淺談學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句

淺談學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句（寧夏彭陽(yáng)第一中學(xué)何振宇）摘要：英語(yǔ)定語(yǔ)從句因其獨(dú)特的句法結(jié)構(gòu)及頻繁的使用功能，在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中占據(jù)極其重要的位置。對(duì)定語(yǔ)從句的熟練掌握及正確使用一直是中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。本文擬就定語(yǔ)從句中的常見(jiàn)類型、定語(yǔ)從句的省略現(xiàn)象以及定語(yǔ)從句中關(guān)系詞的選擇等問(wèn)題進(jìn)行分析，以期對(duì)讀者掌握定語(yǔ)從句有所幫助。關(guān)鍵詞：定語(yǔ)從句；句式隔離；關(guān)系詞省略；關(guān)系詞選擇定語(yǔ)從句的常見(jiàn)類型通俗來(lái)講，定語(yǔ)從句就是一個(gè)句子跟在一或代詞()后面對(duì)其進(jìn)行修飾限定，這個(gè)句子就叫做從句（相對(duì)主句而言）。定語(yǔ)從句由(、)引導(dǎo)，在整個(gè)句子中做定語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)形容詞，通常放在被修飾的詞(即)之后。=1\*CHINESENUM3一定語(yǔ)從句的的省略關(guān)系代詞that，which，whom在限制性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)成分時(shí)經(jīng)常省略。這種省略常使學(xué)生對(duì)整個(gè)句子結(jié)構(gòu)的理解產(chǎn)生混亂。請(qǐng)看下例例（1）ThegirlIspoketo_____noanswer.A:madeB:makeC:makingD:beingmade例（2）Shedidallshecould_____him.A:helpB:tohelpC:helpedD:helping分析：例（1）中,許多學(xué)生對(duì)句中的“to”認(rèn)識(shí)模糊，有人理解為不定式符號(hào)，故選擇了答案（B）；有人認(rèn)為spoketo中的to為介詞，其后應(yīng)接動(dòng)名詞，故選擇了（C）。事實(shí)上這是一個(gè)含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句，從句中省略了關(guān)系代詞whom，作spoketo的賓語(yǔ)成分，如果我們補(bǔ)上關(guān)系代詞并將定語(yǔ)從句部分用括弧標(biāo)注的話，例（1）可改寫(xiě)成Thegirl(whomIspoketo)____noanswer.顯然整個(gè)句子的主句缺少謂語(yǔ)，答案（D）應(yīng)為正確選項(xiàng)。例（2）中，有相當(dāng)一部分學(xué)生根據(jù)情態(tài)動(dòng)詞后面應(yīng)跟動(dòng)詞原形的語(yǔ)法規(guī)則選擇了答案（A）。事實(shí)上這也是個(gè)含有定語(yǔ)從句的主從復(fù)合句，句中情態(tài)could后面省略了實(shí)義動(dòng)詞do（英語(yǔ)語(yǔ)言中大量存在的承前省略現(xiàn)象），從句中省略了作do的賓語(yǔ)成分的關(guān)系代詞that,同樣例（2）可改寫(xiě)成Shedidall(thatshecoulddo)_____him.顯然主句中主謂賓齊全，橫線處應(yīng)填tohelp(him),不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ)，故（B）為正確答案。=2\*CHINESENUM3二定語(yǔ)從句的隔離一般來(lái)說(shuō)，定語(yǔ)從句總是緊跟在它所修飾的先行詞之后，但有時(shí)定語(yǔ)從句和先行詞被句子的其他一些成分隔開(kāi)，這種隔離現(xiàn)象往往給學(xué)生理解句子帶來(lái)一定的干擾。請(qǐng)看例（3）、例（4）例（3）Occasionsarequiterare_____Ihavethetimetospendaweekwithmydaughter.A:whoB:thatC:whenD:which例（4）_____Isthisthesmallvillageyoumentionedinyourwriting?_____Right,justtheone____manypeopleknowIusedtoliveforyears.A:thatB:whoC:whereD:what分析：例（3）中，先行詞occasions和定語(yǔ)從句被主句的系表結(jié)構(gòu)arequiterare隔開(kāi)，即我們認(rèn)為的“正?！闭Z(yǔ)序?yàn)椋篛ccasions_____Ihavethetimetospendaweekwithmydaughterarequiterare.之所以被隔開(kāi)是為了保持句子平衡，避免主句顯得頭重腳輕。從句中主謂賓齊全，先行詞occasions表示時(shí)間概念，所以應(yīng)選（C），when在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。例（4）中，關(guān)系詞和其引導(dǎo)的從句被插入語(yǔ)“manypeopleknow”隔開(kāi)。如果我們用括弧將插入語(yǔ)標(biāo)注的話，例（4）可寫(xiě)成：Right,justtheone____(manypeopleknow)Iusedtoliveforyears.從句中主干結(jié)構(gòu)完整，先行詞theone指代thesmallvillage表示地點(diǎn)概念，故答案為（C），where在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。=3\*CHINESENUM3三定語(yǔ)從句關(guān)系詞的選擇定語(yǔ)從句中關(guān)系詞的選擇主要依據(jù)關(guān)系詞在從句中所起的語(yǔ)法功能。如果關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，應(yīng)選擇關(guān)系代詞；如果關(guān)系詞在從句中作狀語(yǔ)，則應(yīng)選擇關(guān)系副詞。例（5）Thisisthehotel_____Ivisitedyesterday.A:whatB:thatC:whenD:where例（6）Thisisthehotel_____Ilivedyesterday.A:whatB:thatC:whenD:where分析：例（5）中，從句中的動(dòng)詞visit為及物動(dòng)詞，其后又沒(méi)有賓語(yǔ)成分，所以我們應(yīng)選關(guān)系代詞that作visit的賓語(yǔ),故答案為（B）；例（6）中，定語(yǔ)從句中的動(dòng)詞live(當(dāng)居住講)為不及物動(dòng)詞，從句中不需要賓語(yǔ)成分，從句所缺部分應(yīng)為表示地點(diǎn)的狀語(yǔ)成分，故選where,（D）為正確答案。在實(shí)際教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生一看到表示時(shí)間概念或地點(diǎn)概念的先行詞，就盲目的選擇when或where，當(dāng)然這并不總是正確的。由此可見(jiàn)，定語(yǔ)從句中關(guān)系詞的選擇，與從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的及物性有直接的關(guān)系，及物動(dòng)詞后面無(wú)賓語(yǔ)，就必須選擇關(guān)系代詞，而不及物動(dòng)詞則需要使用關(guān)系副詞。考題鏈接Thelettertheywerelookingforwardto______atlast.A:arrivedB:arrivingC:arriveD:bearrivingThisisthearticlebyhim_____hasbeentranslatedintomanylanguages.A:whatB:thatC:whoD:asI’llneverforgettheday_____Ispentinthecountryside.A:whenB:whichC:whereD:whatTheprofessoryoureferredto_____justnow.A:comesB:comeC:comingD:cameShe’llalwaysrememberherstaythere_____shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.A:thatB:whichC:whereD:whenTheworkhedevotedallhistimeto_____worthpraising.A:wasB:beC:beingD:beenI’lltakeyoutoanewly-openedmuseum_____youmaysee_____youwant.A:which,thatB:where,thatC:inwhich,whichB:where,whatThetheoryhestic