口風(fēng)琴課程實施專業(yè)方案

口風(fēng)琴課程實施方案【課程開發(fā)背景】為落實《國家中長久教育改革和發(fā)展計劃綱要（２０１０－２０２０年）》，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，教育部決定在全國義務(wù)教育階段學(xué)校實施“體育、藝術(shù)２＋１項目”，并要求“每一個中小學(xué)生必需學(xué)會一件課堂樂器”，激勵孩子們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)一個小樂器，為孩子從小熱愛藝術(shù)、熱愛生活奠定基礎(chǔ)。確實，音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力藝術(shù)形式之一，對音樂感悟、表現(xiàn)和發(fā)明，是人類基礎(chǔ)素質(zhì)和能力一個反應(yīng)。但長久教學(xué)實踐讓我們深深感受到，音樂課僅僅學(xué)唱歌曲、欣賞樂曲遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生們求知欲望，精通一門小樂器能帶給學(xué)生們綜合能力上質(zhì)飛躍。口風(fēng)琴是一個體積小、音準(zhǔn)好、旋律性優(yōu)、攜帶方便、易學(xué)易掌握鍵盤式吹奏樂器，能夠促進(jìn)學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏、視唱等音樂綜合能力提升，能為學(xué)生以后自學(xué)音樂及轉(zhuǎn)學(xué)其它樂器打下堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)在，課堂樂器關(guān)鍵在穿插在音樂課堂中進(jìn)行，但效果并不理想，關(guān)鍵存在以下問題：原有課堂教材教學(xué)任務(wù)和教課時數(shù)已基礎(chǔ)飽和，而大部分學(xué)生未進(jìn)行過系統(tǒng)、科學(xué)訓(xùn)練，所以直接將樂器引入課堂有一定難度。所以，依據(jù)我校學(xué)生現(xiàn)實狀況和特點，應(yīng)因時、因人制宜，以校本課程為依靠，對初一新生進(jìn)行為期六個月科學(xué)、系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生愉快、輕松地掌握這種樂器演奏技巧和方法。【課程目標(biāo)】1、掌握口風(fēng)琴基礎(chǔ)演奏技巧和方法，基礎(chǔ)功扎實，愛好濃厚。2、激發(fā)學(xué)生思維多樣性，促進(jìn)眼、耳、口、手多個器官協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、經(jīng)過合理訓(xùn)練活動，提升學(xué)生音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)個人和集體間交流合作能力。

3、經(jīng)過口風(fēng)琴訓(xùn)練活動不停開發(fā)學(xué)生心智，激起想象，引導(dǎo)創(chuàng)新。學(xué)生能在學(xué)習(xí)以后，展示2－3首歌曲，吹奏部分簡單樂曲?！菊n程內(nèi)容】認(rèn)識口風(fēng)琴和使用須知，掌握正確吹奏姿勢和方法，學(xué)習(xí)口風(fēng)琴六種常見指法：順指法、穿指法、跨指法、擴(kuò)指法、縮指法、換指法，并學(xué)會吹奏C大調(diào)、一個升號、一個降號簡單樂曲?！菊n程活動安排】周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程課堂要求1《我和口風(fēng)琴交好友》初步了解口風(fēng)琴特點、使用方法和注意事項并感受口風(fēng)琴藝術(shù)魅力。認(rèn)識口風(fēng)琴：種類；結(jié)構(gòu)；注意事項；鍵盤上音符師生合作，經(jīng)過看、找、聽、比等方法，激發(fā)學(xué)生對口風(fēng)琴愛好。2《口風(fēng)琴演奏姿勢和呼吸方法》掌握口風(fēng)琴正確演奏姿勢、呼吸方法和基礎(chǔ)指法。1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；2、演奏姿勢；3、呼吸方法；4、愉快“Do、Re、Mi”開始了。采取講授法、老師演示、游戲法等引導(dǎo)學(xué)生掌握正確演奏姿勢和方法。3《常見指法——順指法》學(xué)習(xí)掌握常見指法“順指法”，并能演奏對應(yīng)練習(xí)曲。1、檢驗復(fù)習(xí)；2、為何要掌握指法；3、講解順指法；4、用順指法練習(xí)演奏。師生合作，掌握順指法適用范圍及注意事項。4《常見指法——穿指法》學(xué)習(xí)掌握常見指法“順指法”，并能演奏對應(yīng)練習(xí)曲。1、檢驗復(fù)習(xí)；2、講解“穿指法”；3、用“穿指法”練習(xí)演奏；4、適用范圍及注意事項。師生合作，掌握穿指法適用范圍及注意事項。5《常見指法——跨指法》學(xué)習(xí)掌握常見指法“跨指法”，并能演奏對應(yīng)練習(xí)曲。1、檢驗復(fù)習(xí)；2、講解“跨指法”；3、用“跨指法”練習(xí)演奏；4、適用范圍及注意事項。師生合作，掌握跨指法適用范圍及注意事項。6常見指法——擴(kuò)指法》學(xué)習(xí)掌握常見指法“擴(kuò)指法”，并能演奏對應(yīng)練習(xí)曲。檢驗復(fù)習(xí)；2、講解“擴(kuò)指法”；3、用“擴(kuò)指法”練習(xí)演奏；4、適用范圍及注意事項。師生合作，掌握擴(kuò)指法適用范圍及注意事項。7常見指法——縮指法》學(xué)習(xí)掌握常見指法“縮指法”，并能演奏對應(yīng)練習(xí)曲。檢驗復(fù)習(xí)；2、講解“縮指法”；3、用“縮指法”練習(xí)演奏；4、適用范圍及注意事項。師生合作，掌握縮指法適用范圍及注意事項。8常見指法——換指法》學(xué)習(xí)掌握常見指法“換指法”，并能演奏對應(yīng)練習(xí)曲。檢驗復(fù)習(xí)；2、講解“換指法”；3、用“換指法”練習(xí)演奏；4、適用范圍及注意事項。師生合作，掌握換指法適用范圍及注意事項。9獨奏曲《櫻花》熟悉C大調(diào)音階，利用正確指法，熟練演奏樂曲。檢驗復(fù)習(xí)；視唱旋律；熟悉C大調(diào)音階；老師示范講解指法；學(xué)生利用正確指法練習(xí)演奏。師生合作，以小組為單位相互吹奏、相互欣賞、相互糾錯。10獨奏曲《紅河谷》（一）熟悉F大調(diào)音階，利用正確指法，熟練演奏樂曲。1、檢驗復(fù)習(xí)；2、熟悉F大調(diào)音階。3、老師示范講解指法；4、學(xué)生利用正確指法練習(xí)演奏。師生合作，以小組為單位相互吹奏、相互欣賞、相互糾錯。11獨奏曲《紅河谷》（二）利用正確指法，熟練演奏樂曲。1、檢驗復(fù)習(xí)；2、老師示范講解指法；3、學(xué)生利用正確指法練習(xí)演奏。師生合作，以小組為單位相互吹奏、相互欣賞、相互糾錯。12獨奏曲《青春舞曲》熟悉G大調(diào)音階，利用正確指法，熟練演奏樂曲。1、檢驗復(fù)習(xí)；2、熟悉G大調(diào)音階。3、老師示范講解指法；4、學(xué)生利用正確指法練習(xí)演奏。師生合作，以小組為單位相互吹奏、相互欣賞、相互糾錯?！菊n程實施】一、講課對象：初一二、組織形式：班級講課三、課時安排：每七天1課時，共12課時。四、場地：音樂教室五、設(shè)備：口風(fēng)琴、鋼琴、多媒體六、班組規(guī)模：30人左右【課程評價】課程評價采取多元化評價方法，經(jīng)過自評、互評等評價方法，能夠愈加好表現(xiàn)學(xué)生在口風(fēng)琴學(xué)習(xí)中主體地位，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，讓她們享受學(xué)琴樂趣，充足發(fā)揮器樂教學(xué)評價激勵、調(diào)整、反饋功效。學(xué)生交流式互評演奏日期曲目練習(xí)時間投入程度學(xué)生自我評價老師評價經(jīng)過組織部分“小小演奏會”、“作品欣賞會”等活動，讓孩子們在活動中樹立自信心，克服擔(dān)心心理，請同學(xué)們做評委，讓她們在評價中提升對音樂評價和鑒賞能力。反思式自評學(xué)生在展示后聽完同學(xué)對自己演奏評價后，從旋律、節(jié)奏、演奏表現(xiàn)等進(jìn)行自我反思，總結(jié)成功經(jīng)驗，反思存在不足，從而愈加好調(diào)整自己演奏行為，