九年級語文暑假課（統(tǒng)編版）句子的銜接與排序

九年級語文暑假精品課（統(tǒng)編版）句子的銜接與排序?qū)W習(xí)學(xué)習(xí).了解句子排序題的的題型;.基本掌握句子排序題的答題技巧。基礎(chǔ)知識一、排序題及解答排序也就是指句與句之間的貫通。所排的句子上下句間的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)等方面都要做到統(tǒng)一、合理、自然；陳述對象、句式、語氣等都要與上下文統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。所謂排序題，就是給出一組打亂了順序的句子，要求考生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，重新進行排列，使其組成一段意思連貫、句意完整的話。例1:把下列句子組合成語意連貫的一段話。①《紅樓夢》的人，自能體會詩中悲涼的意味。②沒有作者、讀者的一路同行，我們怎能在這漫漫長途上走到今天?③“字字看來皆是情，十年同路見真心?！雹堋白肿挚磥斫允茄晷量嗖粚こ??！雹萁裉欤幷呷绻麑W(xué)著寫詩的話，最想說的是：⑥當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句:輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意⑤總起，概括襄陽的歷史地位；③概括襄陽歷史著名人物的貢獻；②舉例說明襄陽歷史著名人物；④論述他們的歷史功績；①結(jié)論：研究歷史名人對襄陽的意義。因此選A?？键c二：句子銜接1.閱讀下面文段，在文中四處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。很多事急不得，更速成不得。o絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對自然的敬畏、對創(chuàng)造的虔敬、對工序的苛求。J盛于魏晉時期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。O①慢工出細活，文火煲靚湯。②一絲不茍的工序、精湛的技術(shù)、專注的追求、精益求精的精神，是我們今天所倡導(dǎo)的“工匠精神”。③無數(shù)巨匠一生默默無聞，遠離名利場，只為了完成一件作品，辦好一件事情。④古人對事物的創(chuàng)造，往往匠心獨運，不尚速成。A.①③②④B,①④③②C.②①④③D.②④③①［答案］B［解析］考查句子的銜接與連貫。先整體把握，確定①句為全段的一個中心句或引子,后面根據(jù)前后文的銜接關(guān)系，先寫"古人"再到"魏晉時期"，①④在一起,最后是寫〃今天〃所倡導(dǎo)的〃工匠精神〃，③②。所以選B。畫真題演練、.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傥揖褪沁@樣過上了自己想要的生活②當(dāng)然，人們需要在規(guī)則中學(xué)習(xí)一些基本的生活方式或者基本的生命準(zhǔn)則③一個人能做出一萬種姿勢，每個人的人生都有無限種可能，姿勢的改變就是潛能最大限度的開發(fā)④最重要的是我們還必須知道自己是誰，自己有多大的能量，自己有什么樣的需要⑤然后才能創(chuàng)造出更加美好的生活⑥也能在生命的規(guī)則中找到一些讓自己過得更好的方法A.②①③⑤⑥④B.③①②⑥④⑤C.②⑥④③⑤①D,①③②④⑥⑤［知識點］銜接與排序［答案］B［解析］此題考查學(xué)生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。仔細閱讀這段話，可知，句③是整段話的話題，是首句；然后句①"這樣"承接句③的內(nèi)容；句②"當(dāng)然"與前句形成轉(zhuǎn)折；接著，句⑥"也能"承接句②；句④"最重要的是我們還必須知道"承接上一句；最后句⑤歸納總結(jié)。據(jù)此分析排序為③①②⑥④⑤，故選B。.選出下列句子順序排列正確的一項（）①如果浪費個人時間，蹉跖年華，虛擲生命，是個人的損失②而浪費國家和民族的時間，造成歷史倒退，則是億萬人民的損失③因此贏得時間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒有不能創(chuàng)造的奇跡④最大的浪費是時間的浪費⑤時間孕育機遇，機遇來自時間A.⑤②①③④B.④①②⑤③C.①②③⑤④D.④②①⑤③［知識點］銜接與排序［答案］B［解析］此題注意④是總提，①②分別從個人和國家的角度談浪費時間的害處，⑤談機遇與時間的關(guān)系，③收束語段。因此選Bo.給下列句子排序正確的一項是（）①經(jīng)典和佳作的語言，都是有力度有厚度，飽含思想感情，蘊藏文化內(nèi)涵的。②我們要細細揣摩、玩味，從中領(lǐng)悟語言的趣味和美。③熱愛課外閱讀吧，走進那一片天地，愿你樂而忘返。④閱讀課外名著，別忘了品味文章語言。⑤在感悟語言美的過程中，可以培養(yǎng)自己的感受和想象力，增強自己語言的表現(xiàn)力。A.④②⑤③①B.④①②⑤③C.③①②⑤④D.③①⑤②④［答案］B［解析］本題考查學(xué)生句子排序的能力。閱讀文段可知，此文段是關(guān)于"品味名著語言〃的闡述。閱讀各選項可知，④句是首句，引出文段的寫作內(nèi)容一品味語言，故置于首位；①緊跟其后，指出經(jīng)典和佳作的語言價值，故④①；因為①句指出其蘊藏文化內(nèi)涵，故需要②反復(fù)品味，故接下來是②；⑤句緊跟②句談感悟語言之美，注意"在感悟語言美的過程中“是過渡句，故②⑤排序；③句是總結(jié)句，鼓勵人們熱愛課外閱讀。排序：④①②⑤③，故選Bo.下列句子組成語段，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①我以為"‘過去"未來'皆是‘現(xiàn)在”'的話倒有些道理。②故一時代的思潮，不是單純在這個時代所能憑空成立的，不曉得有幾多"過去'>時代的思潮，差不多可以說是由所有“過去"時代的思潮，湊合而成的。③有的哲學(xué)家說，時間有"過去"與"未來"，并無"現(xiàn)在”。④因為“現(xiàn)在"就是所有"過去”流入的世界，換句話說，所有“過去"都埋沒于“現(xiàn)在"的里邊。⑤有的又說，"過去""未來"皆是"現(xiàn)在A.③⑤①④②B.⑤①④②③C,①④②③⑤D.③⑤①②④［答案］A［解析］試題分析：③概括了"過去""未來""現(xiàn)在"，應(yīng)為首句；然后抓住"又"字，分析下句應(yīng)為⑤；⑤①承接關(guān)系，④是對①的解釋，所以②為最后一句。所以選A。.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()假如有人問我語文是什么，我會高興地告訴他：,展開我色彩繽紛的想象;,牽動我親臨其境的目光;，教會我寓情于物的感觀;,演繹我字正腔圓的對白;,美化我獨抒性靈的意象。①是跌宕起伏的戲劇②是天真無邪的童話③是優(yōu)雅閑適的散文④是情節(jié)曲折的小說 ⑤是意蘊深遠的詩歌A,④③②①⑤B,⑤③①④②C.②④③①⑤D.③①④⑤②［答案］C［解析］考查句子的銜接與連貫。解答此題，采用文體特點對號入座的方法。想象一一童話；親臨其境——小說；寓情于物——散文；對白——戲劇；獨抒性靈——詩歌。故選C。.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎW(xué)校舉行期末表彰大會，一大批取得優(yōu)異成績的學(xué)生受到表彰獎勵。如果請你為頒獎大會主持人極寫一段結(jié)束語，你會寫：A.“我代表全體師生再次向獲獎同學(xué)表示衷心的祝賀，希望你們'百尺竿頭，更進一步'。也懇請今天沒有獲獎的同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，奮起直追，爭創(chuàng)佳績！”B.“我代表全體師生再次向獲獎同學(xué)表示衷心的祝賀，希望你們‘百尺竿頭，更進一步'。也希望今天沒有獲獎的同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，奮起直追，爭創(chuàng)佳績！”C.“我代表全體師生再次向獲獎同學(xué)表示衷心的祝賀。也希望今天沒有獲獎的同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，‘平日弗用功，自到臨期悔'?。?D.“我代表全體師生再次向獲獎同學(xué)表示衷心的祝賀。也希望今天沒有獲獎的同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，大家一起'百尺竿頭，更進一步‘！”［答案］B［解析］A."懇請"的意思是誠懇地邀請或請求，用在此處不符合語境；C."平日弗用功，自到臨期悔〃的意思是平時不用功，到了要運用知識的時候才后悔。缺乏鼓勵的意味；D."百尺竿頭，更進一步"比喻學(xué)問、成就等達到了很高程度以后仍繼續(xù)努力。不符合未獲獎同學(xué)的情況，故"大家一起‘百尺竿頭，更進一步’"這一說法不恰當(dāng)；故選B。.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）新型冠狀病毒肺炎如何確診？新聞報道中常提到確診病毒感染的診斷手段“核酸檢測”。那么，什么是“核酸檢測”呢？,,,,,如結(jié)果呈陰性，則表明被測試者可能并沒有感染這種病毒。①“核酸檢測”指通過一定的技術(shù)手段檢測被測者體內(nèi)是否存在某種病毒的核酸②如結(jié)果呈陽性，則表明被測試者體內(nèi)存在該種病毒③病毒主要就是由核酸和蛋白質(zhì)組成的④核酸是脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的總稱⑤主要貯存和傳遞遺傳信息，是生命的最基本物質(zhì)之一A.①②③⑤④B.④①③⑤②C.④⑤③①②D.①④⑤③②［答案］C［解析］前面一句"什么是‘核酸檢測‘呢？"提出疑問，后面的內(nèi)容是回答。而要弄明白核酸檢測，先要弄明白什么是核酸。從所填的五個句子中，可以選出④⑤兩句，承接問題而來，而且這兩句的順序是④⑤，因為⑤缺少了主語，承前省略，接下來查找①②③項，會發(fā)現(xiàn)①②說的就是核酸檢測及其結(jié)果，也和后面的"如結(jié)果呈陰性"連貫，③應(yīng)該放在①②之前，承接對核酸的介紹，來說明病毒的主要成分之一就是核酸。因此，正確的順序應(yīng)該是④⑤③①②，本題選c0.依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是閑情，是,什么也不做，也不想了。也是,去水邊品茗。有時,從午后一直坐到日暮黃昏，。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是O①偷得浮生半日閑，邀三兩知己②不見一個人，卻有說不出的意境①偷得浮生半日閑，邀三兩知己②不見一個人，卻有說不出的意境③不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 ④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴A.④①③②B,④③①②C.②①③④D.②③④①［答案］A［解析］此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。由第一處橫線前〃閑情〃一詞，可以首先第④句，〃偷得浮生半日閑〃是指前句〃什么也不做，也不想了〃的概括，緊跟①句，〃一彎月兒掛上柳梢〃與前面〃日暮黃昏〃相呼應(yīng)，緊跟③句，第②句是一句結(jié)論句，與〃就是〃緊密相承。故可選A。這就是排序題，多數(shù)是以選擇題的形式出現(xiàn)在試卷中，即直接給出一組順序錯亂的句子，設(shè)計若干選項，讓考生選出排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?。所謂銜接題，就是先給出引導(dǎo)語，設(shè)計一定的語境，然后呈現(xiàn)擬填入的多個句子，要求考生從備選答案中選出排序最恰當(dāng)?shù)囊粋€選項填入。例2：填入下面橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪姨焯焱翱诔４禾俚纳L?？此?，，或一莖枯枝；看它，漸漸變青，漸漸變老。①怎樣舒開折疊著的嫩葉②怎樣伸開柔軟的卷須③攀住一根緣引它的繩索A.①②③B。①③②C。②③①D。③②①因為它們無論是在試題特點上還是在解題方法上都有共性，我們把這兩種試題統(tǒng)稱為排序題。排序類試題大部分需要銜接的地方總有一定的特殊性，解答時要求考生要保持清晰有序的思維，通盤考慮，在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。1、辨文體，抓中心辨文體就是看看所給文段是記敘文、說明文還是議論文。不同文體的語段有不同的排序思路：記敘文語段的語序常常以時間、空間或事情起因、經(jīng)過、結(jié)果的發(fā)展過程為順序；議論文語段的語序常常把觀點放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出論點、分析論點、總結(jié)論點；說明文語段往往把說明對象或說明話題放在前面，把事物特征及其形成等內(nèi)容放在后面。抓中心，就是看準(zhǔn)文段選用的材料圍繞一個怎樣的中心（統(tǒng)一的話題），這樣有利于定首句或尾句，對語句的認識也會逐漸清晰明朗起來。換句話說，抓中心，就是找中心句。中心句往往放在句首，也有的放在句尾,我們可以通過分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、過渡句、解說句、觀點句等）來抓語段的中心。例3.把下列句子組成語意連貫的語段，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俚浇幙?，有的修直挺拔，好似?dāng)年山頭的崗哨。②有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。⑤有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。④從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。⑤井岡山五百里林海里，使人難忘的是毛竹。A.⑤④①③②B。④①③②⑤C.⑤①④②③D。①④②③⑤通讀材料，我們可以知道，材料描寫的對象是井岡山的毛竹。據(jù)此我們可以快速判定第⑤句話是這則材料的總領(lǐng)句，應(yīng)排在最前面。利用排除法，我們可以排除兩個錯誤選項B和D。再根據(jù)人們觀察事物先遠后近的習(xí)慣，我們可以確定第④句應(yīng)排在第①句的前面。這樣，我們又可排除選項C,剩下的選項A才是正確答案。例4.將下列句子組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倬├C對用料十分講究，在上等的織物上，按照設(shè)計好的花紋和色彩，用繡針穿引彩線，佐以金絲銀線，在繡料上刺綴運針，繡出圖樣。②而且，有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中，特別是皇帝龍袍上的紋樣，如果用錯便有篡位奪權(quán)之嫌。③明清時期，京繡大為興盛，因其多用于宮廷，所以又稱為“宮繡”，屬于“燕京八絕”之一。④除京繡之外，民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速，形成了四大名繡，即蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀繡和廣東的粵繡。⑤京繡嚴格遵循“圖必有意，文必吉祥”的宗旨，無論是服飾紋樣，還是配飾小品，都充分體現(xiàn)端莊典雅、雍容高貴的皇家氣派和尊嚴。A.①⑤②③④B。③④①⑤②C。①③④⑤②D。③⑤②①④本題可用排除法，首先細讀各句，我們可以知道是說京繡的說明文，可以很容易確定③句為首句，可排除AC；按說明順序只有說完京繡才能說別的故④句為尾句，可排除B。例5.將下列句子組成語意通順的語段，順序排列正確的一項是（）①堅定也是這樣，源于心靈，聽從心靈，更是對真理和世間美好的捍衛(wèi)。②也許有人會說，管它完整不完整，只要自己的利益不損失就行了。③有了這樣的堅定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因為它當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。④如果在該堅定的事上，不能做到堅定，那么這樣的人生就變得不再完整。⑤這種利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他們的世界里，根本沒有什么真理，如果有，那也是關(guān)乎利益的東西。⑥著名作家張煒說：“寫作是一種心靈之業(yè)，要始終聽從內(nèi)心的指引，更是追求真理的一種方式?！盇.④⑥②⑤①③B。⑥①③④②⑤C.⑥③①④②⑤D。④②⑤⑥①③解答本題時首先要確定中心句，通過讀這六個句子，可知本語段介紹的是“在該堅定的事上，一定要做到堅定”，按照邏輯層次關(guān)系來寫，首先通過引用著名作家張煒的寫作，引出要做到堅定⑥①，緊接介紹堅定的巨大作用③，最后介紹了不堅定的巨大危害④②⑤。所以順序為⑥①③④②⑤2、定首尾，抓要害要認真閱讀所給的句子，找準(zhǔn)所給材料的中心，句序的安排必然圍繞這一中心問題。抓住了中心，就抓住了語段要害，就可以定首句或尾句，中間的順序也會逐漸清晰明朗地排出來了。例6.下列句子的排列順序正確的一項是（）正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對社會發(fā)展所起的作用是不可估量的……①對國家而言，英雄是國家的符號，每個國家都需要有引以為豪的英雄。②可以說，正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中展現(xiàn)生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛。③對個人而言，英雄為我們樹立起精神的標(biāo)桿，影響著一個人的人生價值觀的形成。④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。A.③①④②B。②①③④C。①③②④D。④③②①本題考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這四個句子，可知本語段介紹的是“從個人和國家兩方面揭示英雄的作用”，按照邏輯層次關(guān)系來寫，所以確定③是首句，緊接介紹國家①，最后總結(jié)英雄所起的作用④②。所以順序為③①④②，據(jù)此可知答案為A.例7.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）①一個人說話的能力怎樣訓(xùn)練?②我們總是羨慕那些口若懸河、即興演講的人，喜歡那些文采飛揚、出口成章的人。③我覺得最直接的途徑就是朗讀。④如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲、流利地讀出來，又怎么能即興說出流利的話呢？⑤但是人的口才不是天生的，它是練出來的。A.②④⑤①③B。④②⑤①③C。②⑤①③④D。①③②⑤④解答此類題，可以按如下步驟：⑴尋頭斷尾，確定首尾句。⑵把握時間順序、空間順序、邏輯順序。⑶把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。⑷把握話題銜接，尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。熟讀這五句話，可知它的主題是訓(xùn)練說話能力。因此為何要訓(xùn)練說話能力②為首句（羨慕與喜歡）；隨后按羨慕好口才一一口才是練出來的一一如何練口才的邏輯順序，確定②⑤①順序；③回答①提出的問題：用朗讀訓(xùn)練說話能力;④解說這樣說的原因，因果關(guān)系分明。故句子正確順序為②⑤①③④，答案選C。3、理邏輯，抓步驟理清邏輯研究清楚語序內(nèi)在的邏輯性。例如：事物的發(fā)展邏輯一般表現(xiàn)為萌芽、發(fā)展、興盛、衰微、消亡的過程；而某一種思維的邏輯性，一般表現(xiàn)為啟蒙、發(fā)展、成熟、高峰、創(chuàng)新的過程。理清邏輯需要可以借助“首先”“其次”“再次”等關(guān)聯(lián)詞語，或事物發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律來判斷，首先整體把握，找出中心句、起始句或總括句，然后按時間、空間、邏輯或認知不同進行梳理，再找準(zhǔn)領(lǐng)字，看準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞及其他表示起承轉(zhuǎn)合的標(biāo)志性詞語綜合排出合理的句序。例8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？。。①如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。②首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。③在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。④其次，我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強度高。⑤他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。⑥再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。A.②④③①⑥⑤B。②⑤③①④⑥C。②④⑥⑤③①D。②⑤④③⑥解答時根據(jù)表示層次關(guān)系的詞語來做答："首先……其次……再其次……”例9.給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ儆捎谟脕磉\送乘客和運輸貨物的空間狀若密封的膠囊，因此也被形象地稱為“膠囊列車”②在此基礎(chǔ)上，“特斯拉之父”埃隆?馬斯克于2013年提出了“超級環(huán)”的設(shè)想，即超級高鐵的雛形③這一概念最初于1997年由美國機械工程師奧斯特提出，并獲得技術(shù)專利④超級高鐵的學(xué)名叫超音速空氣動力火車⑤它實際上是一種超導(dǎo)磁懸浮列車，是一種在近乎真空管運輸系統(tǒng)中超高速運行的特殊交通工具A.④③②⑤①B。⑤③④①②C.⑤③①④②D。④⑤②③①這是一個說明性語段，第④句點明全段的說明對象，是句首句；第③句“這”承接第④句，第②句“此”承接第③句。二、解題技巧歸納1.句序調(diào)整技巧(1)找排列規(guī)律。語段內(nèi)部句子的排列次序是句子根據(jù)語意的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律：一是按時間順序組合，二是按空間順序組合，三是按邏輯順序組合(一是人們對客觀事物的認識順序，如由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般，由淺到深，由感性到理性等；二是客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系，如由原因到結(jié)果，由輕到重等)。(2)抓語言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語相互承接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語言標(biāo)志。比