敬業(yè)-主題班會課

筑敬業(yè)之夢展出色人生——社會主義核心價值觀之“敬業(yè)”主題班會課【班會背景】敬業(yè)，是一種精神，也是一種態(tài)度，更是一種境界，在學(xué)習(xí)上，有的同學(xué)散漫隨意、得過且過，缺乏上進(jìn)心。今天，我就借用這節(jié)班會，讓學(xué)生認(rèn)識人生的價值，重塑人生價值觀，利用體驗式活動和豐富的情景，結(jié)合小組團(tuán)隊討論交流為主的方法，對他們進(jìn)行敬業(yè)的教育和引導(dǎo)。希望學(xué)生能立足當(dāng)下，把愛敬業(yè)當(dāng)做自己的人生追求。將專心學(xué)習(xí)、敢于吃苦、勇于奉獻(xiàn)內(nèi)化為自己不斷進(jìn)取的品格。【班會目的】1.通過本次班會，讓學(xué)生明白社會主義核心價值觀中“敬業(yè)”的涵義；2.希望學(xué)生樹立正確的價值觀，把“筑敬業(yè)之夢”作為自己的人生追求；3.專心學(xué)習(xí)、敢于吃苦、要將“愛學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、精學(xué)”內(nèi)化為自己不斷進(jìn)取的品格?！景鄷鞒獭扛鶕?jù)班會課“知情意行”的四個方面，設(shè)計了如下流程：一是圖片導(dǎo)入，引出主題二是立足當(dāng)下，感知敬業(yè)三是堅定信念，堅守自己四是拓展提升，內(nèi)化于行。一、圖片導(dǎo)入，引出主題（5分鐘）【幻燈片2、3、4】周恩來“為中華之崛起而讀書”。陳景潤與“哥德巴赫猜想”。為了夢想，我們拼搏！你們有夢想嗎？夢想是什么？【幻燈片5、6、7】：三張大學(xué)圖片——北大、清華、復(fù)旦問：同學(xué)們，這是我們夢寐以求的神圣之所嗎？沒想過，不敢想，想不了，是沒有志氣的人，要知道：這可是莘莘學(xué)子孜孜以求的??！沒有勇氣、沒有膽量、沒有骨氣，我們好像缺了點什么？我以為我們?nèi)笔У氖且环N精神、一種價值取向，我們需要踐行社會主義核心價值觀！【幻燈片8】1.請全班同學(xué)站立，齊聲背誦社會主義核心價值觀“24字”：（1）富強(qiáng)民主文明和諧（2）自由平等公正法治（3）愛國敬業(yè)誠信友善問：請同學(xué)們思考一下，這“24字”中，哪個詞對我們最重要？或者哪個詞跟我們最息息相關(guān)？為什么？學(xué)生自由回答，愛國、誠信、友善、公正、平等、民主、富強(qiáng)、法治等。老師點評：同學(xué)們的回答都很有道理，同學(xué)們想知道老師的答案嗎？不著急。（為引出“敬業(yè)”做鋪墊）2.先請同學(xué)們看幾張圖片：【展示四張幻燈片9、10、11、12】（1）【學(xué)生上課打瞌睡】——他是可憐的，也是可悲的，因為他沒有做好學(xué)生，虛度光陰，浪費青春，揮霍生命，他一定會后悔的！（2）【司機(jī)開車玩手機(jī)】——他是可憎的，令人氣憤的，因為他沒有盡好職責(zé)，乘客把生命和安全交給他，他卻視為兒戲，實在是有悖職業(yè)道德。（3）【小朋友志愿者做文明勸導(dǎo)】——他們是可愛的，因為他們在勸導(dǎo)闖紅燈、橫穿馬路的不文明行為，他們是傳播文明的小天使，他們很盡職盡責(zé)，他們是社會文明的倡導(dǎo)者，在他們的身上，積蓄著正能量，更讓我們看到踐行社會主義核心價值觀的希望?。?）【清潔工人起早貪黑、任勞任怨】——他們是可敬的，因為他們無怨無悔、默默無聞在奉獻(xiàn)著自己，為這個城市、為他人、為我們潔凈而美好的生活。也許他們很平凡、很普通，我卻以為他們是最值得我們尊敬的！老師相機(jī)點評：同學(xué)們說的都很有道理；其實，我覺得他們之所以可憐、可憎，可愛、可敬，全在于一個詞的差別，那就是“敬業(yè)”。這也是今天的班會課我想跟同學(xué)們交流、分享的話題——筑敬業(yè)之夢展出色人生?！净脽羝?3】立足當(dāng)下，感知敬業(yè)（10分鐘）同學(xué)們，你們把社會主義核心價值觀的“24字”早就背得滾瓜亂熟了，“敬業(yè)”二字也早已銘記于心，那這是否就表明我已經(jīng)樹立了并在踐行社會主義核心價值觀呢？老師引導(dǎo)：當(dāng)然不是。能背誦只是最起碼的接觸和了解，我們更應(yīng)該在牢記的基礎(chǔ)上充分認(rèn)知、深刻感悟、切實踐行，【幻燈片14】只有這樣，踐行社會主義核心價值觀才不會流于形式，才不會成為一句空話。1.認(rèn)知：下面我們先來談?wù)務(wù)J知?！驹O(shè)計理念：在這個環(huán)節(jié)我將從兩個方面引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)知，只有認(rèn)知清晰了，思想澄清了，你才會自愿地接受它，并切實地努力做好?！康谝环矫妫瑢Α?4”字的整體認(rèn)知。“24字”包括三個層面：【幻燈片15】國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧社會層面：自由、平等、公正、法治個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善思考：請同學(xué)們思考一下，這三個層面有什么樣的內(nèi)在關(guān)系？同學(xué)自由發(fā)言。老師點評：三者的關(guān)系是這樣的，個人層面的八個字“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是基礎(chǔ)，是需要每個人在學(xué)習(xí)、工作中認(rèn)真落實、嚴(yán)格執(zhí)行、切實做到的，否則，自由、平等的社會就無從談起，更不要說國家富強(qiáng)、民主；三者是相輔相成的，個人層面的是奠基，社會層面的是愿景，國家層面的是終極目標(biāo)?！叭f丈高樓平地起”，只有把基奠好，我們的社會主義大廈才會傲然屹立、巋然不動?。?.第二方面，如何理解認(rèn)知“敬業(yè)“？（對“敬業(yè)”的理解和認(rèn)識）（1）出示“敬業(yè)”的字體演變?！掇o?！芬弥祆涞脑拋碜⒔饩礃I(yè):“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也”。敬業(yè)，就是人們對所從事之業(yè)具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和崇高的榮譽感；敬業(yè)需要專心致志，勤奮認(rèn)真的態(tài)度。（2）播放第一段視頻“敬業(yè)的人”：提問與思考：我們先來看一段視頻，分享一下，你在視頻中看到了什么？感受到了什么？感動、堅守、敬業(yè)、責(zé)任、使命……敬業(yè)播放第二段視頻“最美司機(jī)吳斌”看完之后，說說你有什么感受？明確：【感動】為什么會被感動？【精神】什么精神？【敬業(yè)】這位“敬業(yè)者”叫吳斌，曾經(jīng)感動過華夏大地，他用生命為我們詮釋了“什么是敬業(yè)”！他更值得我們欽敬！3.尋找敬業(yè)的模范：分享一下你身邊的敬業(yè)模范，說說具體感動你的是什么?老師精業(yè):不斷學(xué)習(xí)，對工作精益求精、追求卓越。交警、醫(yī)生護(hù)士勤業(yè):忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。志愿者愛業(yè):發(fā)自內(nèi)心熱愛和尊重自己所從事的職業(yè)或熱束的事。小結(jié):人人愛崗，個個敬業(yè)能夠營造一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形成良好的社會風(fēng)氣，推動社會的全面進(jìn)步。4.作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們又該如何做一名“敬業(yè)”的學(xué)生呢？（1）預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生去說。一提到“敬業(yè)“，有同學(xué)馬上就會振振有詞：老師，我現(xiàn)在是學(xué)生，這”敬業(yè)“關(guān)我什么事呢？不是”愛崗敬業(yè)“嘛，我們學(xué)生現(xiàn)在沒有崗位，何談”敬業(yè)“呢？問：同學(xué)們是否持有這樣的想法呢？（指名說）（2）在這里，老師要給同學(xué)們糾正一個糊涂的、錯誤的認(rèn)識。引經(jīng)據(jù)典：《現(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋：“敬業(yè)“是指專心于學(xué)業(yè)或工作；《禮記》中收錄有“敬業(yè)樂群”：專心于學(xué)業(yè)或工作，樂于跟同學(xué)、朋友、同事一起切磋、交流（3）這下，我們知道了，其實“敬業(yè)”首先就是針對我們學(xué)生說的，是與我們同學(xué)的切身事情密切相關(guān)的。專心致志于我們的學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)，做好學(xué)生，那就是“敬業(yè)”！三、堅定信念，堅守自己（15分鐘）1.找一找我們身邊“敬業(yè)”的同學(xué)。同學(xué)們自由發(fā)言。歸納提煉：愛學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、精學(xué)2.說到“敬業(yè)”很容易，可是做起來似乎就沒有那么容易了。這不，有一群同學(xué)也覺得很難，我們來聽聽他們的心聲。（播放視頻或錄音）A:最近老師總是提醒我們，學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，你們做到了嗎？B：我也想專心致志地學(xué)習(xí)，可是在學(xué)習(xí)的時候要真正做到一心一意、心無旁騖，還真是挺難的。C：我也有這樣的感覺，我覺得專心致志太抽象，不知從何做起，更不知做到什么標(biāo)準(zhǔn)。A：是的。要么就是三分鐘的熱情，根本堅持不了多久；要么就是可能自己覺得做到了，但其實并沒有什么效果。問：同學(xué)們，你們在平常學(xué)習(xí)時是否會出現(xiàn)上述情況呢？3.敬業(yè)自評：（1）如十分為滿分，你給自己打幾分?（2）為什么不給自己打滿分呢?你覺得還有哪些方面需要改進(jìn)的呢?學(xué)生自由發(fā)言。預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)態(tài)度總不夠端正，學(xué)習(xí)上總是缺少熱情、缺乏自信，學(xué)習(xí)上總覺動力不足、主觀能動性不夠，學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不夠堅定，學(xué)習(xí)上還缺乏好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上也不能做到持之以恒、專心致志，學(xué)習(xí)上有些懶散、不能腳踏實地，學(xué)習(xí)上找不到快樂和成就感，甚至也不知道有學(xué)習(xí)的困惑，也就無從質(zhì)疑、更不談勤學(xué)好問、溫故知新、創(chuàng)新思維。（3）追問：為什么我們在學(xué)習(xí)上存在這么多的不盡人意呢？我們一班所有同學(xué)都是優(yōu)秀學(xué)生，上面這些問題，我敢肯定或多或少在所有同學(xué)身上都會有的。那么，為什么會出現(xiàn)這樣的情形？學(xué)生自由發(fā)言。（4）小結(jié)：總的來說，是因為我們對“敬業(yè)”二字缺乏深刻感悟、反省，因而不知如何鞭策自己的惰性，糾正自己，讓自己在學(xué)習(xí)上朝著好的、良性的道路發(fā)展。惰性，人皆有之，如果不能及時鞭策、糾正，就會任憑惰性隨意膨脹，久而久之就成為了學(xué)習(xí)上的不良行為，學(xué)習(xí)上的這些不良行為堆積越多，這慢慢就會變得不愛學(xué)習(xí)。4.“敬業(yè)”的四重境界①敬畏。作為學(xué)生，首先要對自己的學(xué)生身份、對自己的學(xué)習(xí)常懷敬畏之心?！熬次贰辈皇呛ε?，而是擔(dān)心，擔(dān)心自己做學(xué)生做得不好，不是好學(xué)生；擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)不出類拔萃；擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀。因為“敬畏”之心的存在，人就會有羞恥感?。?）那么，當(dāng)你在教室玩玩具、看課外書籍、講話、睡覺被捉住了，要扣分；當(dāng)你在宿舍講話、不好好盡職盡責(zé)做衛(wèi)生，要扣分；如果你還有羞恥之心，你就會意識到你的所作所為是在給班級抹黑，你的行為是丟人的，你就會愧疚，你就會努力去約束自己的不良行為，并慢慢地改正。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上準(zhǔn)備懈怠時，當(dāng)你因為不認(rèn)真聽講、記筆記、完成作業(yè)本而被老師批評時，當(dāng)你的成績不斷下滑時，當(dāng)你跟父母、老師惡意頂撞時，當(dāng)你的言行舉止違背小學(xué)生行為準(zhǔn)則時，你的“敬畏”之心、羞恥之感，會讓你的靈魂受到煎熬，會讓你產(chǎn)生負(fù)罪感，這樣你的靈魂就會受到洗禮，你的思想就會得到升華，你就會從各個方面嚴(yán)格要求自己，就會去做符合學(xué)生身份的事，就會去主動追求進(jìn)步，追求真善美，從而具有正能量。同學(xué)們，這就是“筑敬業(yè)之夢”的第一重境界——“敬畏”②熱愛。因為對學(xué)生身份和學(xué)習(xí)懷有“敬畏”之心，才會對學(xué)習(xí)傾注熱情，才會熱愛學(xué)習(xí)。熱愛是做好一切事情的基礎(chǔ)。同學(xué)們自己喜歡的、有興趣的事情，當(dāng)然會想法設(shè)法做好的。（1）比如現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)游戲“迷你世界”、“吃雞游戲”，不少同學(xué)應(yīng)該都會玩吧！在我看來，要把這個游戲玩好、玩精，需要花費不少的精力和智慧，但我們在座的會玩的有誰去認(rèn)真拜師學(xué)習(xí)過？沒有吧！但我們卻能夠做的很好。而讀書學(xué)習(xí)，我們從小系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)的習(xí)慣、意識、方法技巧，又一路有老師陪伴，我們?yōu)槭裁淳筒荒軐W(xué)習(xí)好呢？我們?yōu)槭裁床皇撬械娜硕寄苋〉煤贸煽兡?？因為我們對學(xué)習(xí)缺少了熱愛，缺少了熱情，缺少了激情！（2）問：請同學(xué)們告訴我，你真心喜歡學(xué)習(xí)嗎？你心中有幾分熱愛學(xué)習(xí)？一個人能夠做到不反感，不討厭學(xué)習(xí)或工作，這就很好了！我們還是未成年人，我們的人生觀、價值觀、理想、心智都還不很成熟，喜歡一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容，我覺得是無可厚非的！比如聽音樂、體育鍛煉、看小說、唱歌跳舞、甚至玩游戲，我覺得都是可以的，我們姑且把它們叫做業(yè)余興趣和愛好。（3）問：與學(xué)習(xí)無關(guān)的，同學(xué)們都喜歡些什么呢？那些同學(xué)愿意告訴我們你的業(yè)余興趣和愛好呢？追問：有哪些同學(xué)的業(yè)余興趣和愛好是家長完全許可的？并且沒有任何時間限制？老師點評：看來我們的爸爸，媽媽并不贊成或者允許我們放棄學(xué)習(xí)去玩別的!！你肯定也只能背著你家長偷偷摸摸地去玩，可見這并不是什么能夠見陽光的事情。畢竟，你現(xiàn)在做的任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，只不過閑極無聊打發(fā)空虛時光，或者純粹為了好玩，或者就是看見別人玩，你也就玩了：或者你自己壓根兒也說不上理由，那么，既然玩不出名堂，你還玩它做什么？那就不要玩了，“玩”既然一無所用，況且玩物還足可使人喪志！好了，那你就把玩其他的興趣和愛好轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，你就成為了愛學(xué)習(xí)的人了。③珍惜。因為熱愛，你才會懂得珍惜。（1）問:同學(xué)們，這時坐在教室里上課、中午在食堂里吃飯、晚上在寢室里睡覺，你覺得幸福嗎?問:同學(xué)們，你有幸成為華實小學(xué)的一名學(xué)生，你覺得珍貴嗎？問:你會好好珍惜在這里的學(xué)習(xí)時光嗎？所以，我也希望我們所有同學(xué)好好珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會：因為珍惜，你就絕對不會去玩游戲、厭學(xué)叛逆、調(diào)皮搗蛋；因為珍惜，你就不會隨隨便便，馬馬虎虎地對待學(xué)業(yè)；因為珍惜，你就不會反感，抵觸家長和老師對你學(xué)習(xí)的嘮叨；因為珍惜，你就不會渾渾噩噩、虛度年華；因為珍惜，你心中才會裝著學(xué)習(xí)，你才會心無旁婺地學(xué)習(xí)；因為珍惜，你才會志存高遠(yuǎn)；因為珍惜，你才會腳踏實地；因為珍惜，你才會爭分奪秒；因為珍惜，你才會敬業(yè)樂學(xué)。（2）播放第三段視頻：海豚人Nick勵志演講問：看完視頻后，同學(xué)們有何感想？震撼、崇拜——我很崇拜他的堅強(qiáng)和樂觀！慚愧——他一個殘疾人能夠做到，我們又何嘗不能做到呢？（3）其實，在華實小學(xué)，在我們身邊就有這么一群讓我很敬佩的勵志學(xué)生。（播放勤學(xué)樂學(xué)的學(xué)生照片）看別人，想想我們自己，這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣！是我們勵志的榜樣?、芊瞰I(xiàn)。因為珍惜，你才會對自己所從事的學(xué)習(xí)和工作樂于奉獻(xiàn)，甘于付出。曾經(jīng)讀過一篇文章《生命中的兩份手稿》，寫的是新中國一位鮮為人知的“兩彈一星”(原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星)科學(xué)家郭永懷，1956年旅居美國16載的他決定口國為祖國研究制造“兩彈一星”，美國當(dāng)局對他舍不得，堅決不放，他毅然燒毀自己珍貴的研究手稿。1968年12月，當(dāng)他帶著研究成果——也是一踏手稿飛北京匯報工作，飛機(jī)失事，13具尸體被燒的焦黑難辨、面目全非，郭永懷與助手兩具尸體緊緊抱在一起，在他們胸前的手稿完好無損——那是一份無比珍貴的熱核導(dǎo)彈試驗數(shù)據(jù)。22天后，中國第一顆熱核導(dǎo)彈試驗獲得成功。試想，郭永懷心中若是沒有為了癡愛的祖國和癡迷的事業(yè)，若是沒有一種熱愛和奉獻(xiàn)精神，他能在危急時刻憑本能所為也要護(hù)衛(wèi)那份比生命還重的手稿嗎?學(xué)習(xí)上有了奉獻(xiàn)精神，便可達(dá)到一種忘我的境界，就會滿懷激情地去力爭上游，就會全心全意地學(xué)習(xí)，就會對學(xué)習(xí)專注。能夠?qū)Ｗ⒂谧约合矚g的，就一定能夠做好的！學(xué)習(xí)上能奉獻(xiàn)，離成功也就不遠(yuǎn)了。一代“書圣”王羲之，就是因為對書法癡迷、專注，他把畢生精力都致力于書法，勤學(xué)苦練，廢寢忘食，長年累月把洗硯池的水全都變黑，終成書圣至尊！為學(xué)習(xí)而奉獻(xiàn)，這是一種很高的人生境界，它需要具有一種精神和信仰，需要有遠(yuǎn)大的理想，“獨上高樓”方可“望盡天涯路”。能為學(xué)習(xí)而奉獻(xiàn)，就是好學(xué)生，就一定會學(xué)習(xí)好。小結(jié)：同學(xué)們，這就是“筑敬業(yè)之夢”的四重境界——“敬畏”“熱愛”“珍惜”“奉獻(xiàn)”四、拓展提升，內(nèi)化于行（10分鐘）1.案例分析《迷茫的小茜同學(xué)》昨天啊，有個同學(xué)挺苦惱的，我們一起來聽聽她遇到了什么事？播放錄音：我是小茜，由于三年級中途轉(zhuǎn)學(xué)，一下沒適應(yīng)，原本成績還好的我不斷地在退步。漸漸地我也散失了學(xué)習(xí)的信心。到了四年級成績更比別人差出一大截。一開始，我還很想抓緊時間把功課補回來，但是又不知道怎么補，上課也經(jīng)常開小差，一會兒拿數(shù)學(xué)看，一會兒又想英語沒有背?，F(xiàn)在，我真的是越想學(xué)越學(xué)不進(jìn)去，越想抓學(xué)習(xí)越無從下手。我真不知道該怎么辦？同學(xué)們，分析原因：學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃，做事不專注，不能堅持。指導(dǎo)建議：調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和劣勢。制定學(xué)習(xí)計劃。堅持實施學(xué)習(xí)規(guī)劃。2.小結(jié)：我們只有擁有了“敬業(yè)”之心，才會有“感悟”；有“感悟”就會有“反省”，有“反省”才會有“鞭策”，有“鞭策”就會有“糾正”，不斷“