第三十七個教師節(jié)演講稿（5篇）

第第頁第三十七個老師節(jié)演講稿（匯總5篇）第三十七個老師節(jié)演講稿第1篇尊敬的各位領導、尊敬的老師：大家早上好!在這個秋高氣爽的金秋季節(jié)，我們走進了新學期，同時迎來了一年一度的老師節(jié)。我代表全體同學向老師們表示恭賀，并致以真摯的謝意和崇高的敬禮。假如說，藍天教會鳥兒飛旋，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們學問，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚氣力，在黑暗中找尋光明。老師，是您把我們領進學問的殿堂，數(shù)學課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣味；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上，您讓我們了解了異國風情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W課上，您帶領我們走進奇妙的世界。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用本身如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師由衷的愛戴和感謝。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為九班級的我想說：老師們，我們會從本身日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培育和老師的教育；同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們堅強的斗志，學習他們必勝的信念，力爭明年的中考再制造更絢麗的輝煌。最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們尊敬的老師，獻給我們最自負的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日歡樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。第三十七個老師節(jié)演講稿第2篇尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家下午好！募然回首，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過于老師。她們給了我無微不的關懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長大后成為國之棟梁。她們的愛，在我的心中是高尚的。小學的老師是攙扶著我們前進的。從坐姿、敬禮、過公路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐性的教育。老師責無旁貸地呵護眼前柔弱的同學。我還記得小同學活中陪伴我們度過極多個春秋的_老師，她在我的生命中影響甚深。她告知我們何處是坎坷，叮嚀我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽光下，她告知我們如何躲避風雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避開被本身的棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好同學的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個個小紅五角星（100分才能蓋的）；每天午讀必念的《小同學守則》……童年是絢麗的陽光，小學老師則是發(fā)出絢麗陽光的太陽，用一種樸實的愛，一種真摯的.愛照亮我們。中學的老師是我們風雨同舟的旅伴。隨著歲月的消失，我們一天一天地長大，思想也漸漸成熟，開始懂得成長的道理，處事的正誤，同時也有青春的苦惱，做人的無奈。但中學老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再凝視“乖”與“不乖”，而是以深厚的學識，快捷的教學、恒久的熱誠與堅韌的毅力，引導我穿行于數(shù)學公式、古今詩詞、酸堿鹽、English……有時候為一道難題、一個問題，甚至一個生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個為明天上課的教學軟件而通宵達旦。他們也有本身的生活，本身的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內疚，深藏內心的疲倦，每天給我們的又是一個絢麗的笑容。青春是廣闊的大海，中學老師則是大海中的渡輪，在暴風雨中穿行，為的只是把我們護送到彼岸，但付出的就只有大海知道。從小學到中學，每一份來自老師的不同層次不同風格的愛，好像陽春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進。怎樣報答師恩？唯有不忘老師的諄諄教導，將來成為杰出的大人。第三十七個老師節(jié)演講稿第3篇各位領導、老師、同學們：大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是“老師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有老師節(jié)而顯得美麗，讓人充分期望。老師們：在這個老師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱誠的掌聲向辛勤耕耘在___的全體老師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順當。同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。假如你是一位認真察看的同學，你就會發(fā)覺，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你磨練的老師身影；課堂上給你激勵的是老師那雙充分期望和濃濃愛意的眼神；放學路上，叮嚀你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充分母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲乏的身影。同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說：“讓人們由于我的存在而感到幸福”，那么，在老師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露本身感謝之情的信；或在本身日記里真誠地表達你對老師的愛；可以親自制作一個賀卡送給老師或是靜靜地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師確定會由于你的存在而感到幸福！我們敬重老師不只是在老師節(jié)這個特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培植于本身的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在專注致志的學習，這便是感恩；下課了，在走廊里碰到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠本身的努力換來理想的學習成績，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報。今后我們離開了母校，投身到工作之中，常常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將使老師感到的欣慰、最歡樂的充足。同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。包含著你對老師的感恩和回報！老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們真摯的祝福吧，老師節(jié)歡樂！您的同學永久愛您！第三十七個老師節(jié)演講稿第4篇親愛的老師、同學們：大家好！募然回首，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過于老師。她們給了我無微不的關懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長大后成為國之棟梁。她們的愛，在我的心中是高尚的。小學的老師是攙扶著我們前進的。從坐姿、敬禮、過公路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐性的教育。老師責無旁貸地呵護眼前柔弱的同學。我還記得小同學活中陪伴我們度過極多個春秋的__老師，她在我的生命中影響甚深。她告知我們何處是坎坷，叮嚀我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽光下，她告知我們如何躲避風雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避開被本身的棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好同學的所為、思想。童年是絢麗的陽光，小學老師則是發(fā)出絢麗陽光的太陽，用一種樸實的愛，一種真摯的愛照亮我們。中學的老師是我們風雨同舟的旅伴。隨著歲月的消失，我們一天一天地長大，思想也漸漸成熟，開始懂得成長的道理，處事的正誤，同時也有青春的苦惱，做人的無奈。但中學老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再凝視“乖”與“不乖”，而是以深厚的學識，快捷的教學、恒久的熱誠與堅韌的毅力，引導我穿行于數(shù)學公式、古今詩詞、英語語法之中，有時候為一道難題、一個問題，甚至一個生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個為明天上課的教學軟件而通宵達旦。他們也有本身的生活，本身的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內疚，深藏內心的疲倦，每天給我們的又是一個絢麗的笑容。青春是廣闊的大海，中學老師則是大海中的渡輪，在暴風雨中穿行，為的只是把我們護送到彼岸，但付出的就只有大海知道。從小學到中學，每一份來自老師的不同層次不同風格的愛，好像陽春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進。怎樣報答師恩？唯有不忘老師的諄諄教導，將來成為杰出的人才。感謝大家！第三十七個老師節(jié)演講稿第5篇尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好！在這個天轉涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來了第__個老師節(jié)。在這里我用最純真、最真摯、最熱誠的心，祝全部的老師節(jié)日歡樂。老師是平凡的，一般的，就如一顆小小的鋪路石。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的老師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用本身的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅決了我酷愛這個職業(yè)的決心。時間如梭，轉瞬間，我站在這個講臺上已經(jīng)有五個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡快、也有憂愁…但歲月的累積教會了我更多教書育人的道理，讓我成長為一名合格的老師。回顧我的成長正是由于我身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的老師感染了我。在他們中，有一批像老師一樣，燃燒本身照亮別人的“紅燭”，有一批像老師一樣，犧牲自我扶持后學的“人梯”，還有一批像老師一樣，不計酬勞無私奉獻的“園丁”。從他們身上我認得到教育原來也是一份事業(yè)，教育原來也如此美麗。同學哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。我驀地明白，這種甜美的感受并不在于同學的回報，而在于我們事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與穩(wěn)重；我景慕講臺的淡泊安靜，在這里，會有一種擺脫了世俗熱鬧的踏實與坦然；我感謝講臺的撫養(yǎng)教育與磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。作為老師，我把工作的質量視為我生活的質量，我愿傾其全部，全力以赴。由于選擇了這個職業(yè)，就注定我的理想榮譽都與同學連在了一起，同學是幸福的，我就是歡樂的；同學是進步的，我就是欣慰的；同學是成功的，我才是優(yōu)秀的。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的酷愛。我信任，在經(jīng)過了酸、甜、苦、辣之后，我們