第一學期教學個人工作總結（8篇）

第第頁第一學期教學個人工作總結（8篇）時間飛逝,永不停息,萬物更新,我們也在成長,這次的授課,我們確定有不少收獲,為什么不趕快把過去的工作總結一下,為以往和后繼的工作供給參考呢？以下是我為大家收集整理的第一學期教學個人工作總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。第一學期教學個人工作總結第1篇本學期以來，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，力爭為同學的終身學習奠定良好的基礎，現(xiàn)將我班上學期的教學工作總結如下：一、上學期教學中好的做法及特點（一）重視培育同學良好的課堂習慣。一班級的同學可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育同學良好的學習習慣是本學期教學工作中的首要任務。我是這樣做的：1、課前準備，要求同學上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培育同學遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用一般話，要“由于、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充本身的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，相像與本身沒有關系似的。5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的學問和有關的學習方法，要能提出本身的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。（二）切實把握教學重點認真?zhèn)湔n我平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結閱歷教訓。本學期我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的重點和難點，選用適當?shù)慕虒W方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時總結，寫好教學后記。（三）抓好同學的基礎學問教學一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我重要在以下幾方面作了努力。一是深入抓好漢語拼音學問的把握。漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動有趣味，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常交流，并向她們學習教學閱歷，以使本身能讓同學學得輕松、學得堅固結實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天激勵同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。二是持之以恒地抓好同學的寫字訓練。寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別注意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更重視本身在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往簡單疏忽，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更重視同學有良好的寫字習慣。三是創(chuàng)新方法和手段抓好讀書訓練。如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調(diào)動同學讀書的積極性是最為緊要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的`讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我重視在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出本身的感受出來。第三，重視本身的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。（四）始終重視家校聯(lián)合共育促進同學的健康成長和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的進展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，表達本身對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從同學進校到現(xiàn)在，同學從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，同學基本能適應學校的生活了，并能比較自發(fā)地遵守學校的各項規(guī)章制度。二、上學期教學中存在的問題與不足：（一）與任課老師溝通不夠常常。作為班主任常常與任課老師相互交流不夠，對個別同學的實際情況了解把握不夠全面。（二）家長搭配不夠。部分家長對同學的成上進步不夠重視，參加家校共管的熱誠不高，說明我與家長的溝通還不夠，在下步工作中我將努力改正。（三）對學困生的關注不夠。班上兩三名同學的基礎比較薄弱，學習學問較慢，重難學問點把握不夠堅固結實，這還需要在下學期予以他們更多的關注與幫忙。（四）工作還不夠積極自動。在工作上存在“只求過的去不求過的硬”的思想，導致工作標準不高，教學質(zhì)量有待進一步提高。總的來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，在以后的教學中，我將會連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改正不足，不斷反思，不斷討論，力爭取得更大的進步，以不辜負學校對我的期望和培育。第一學期教學個人工作總結第2篇期末考試即將靠近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使本身的教學水平有所提高，在此，特將本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：一、班級、同學說明。本學期擔負的是五班級（四）班的語文教學工作。全班共有51個同學，其中16個同學基礎較好，20人屬于中等生，剩下的15人屬于學困生。同學與老師比較諳習，大部分同學基本上都能跟上教學節(jié)奏，但還存在一些不足。重要不足為：1、大約有十個左右的同學漢語拼音大部分沒把握，超多的生字詞但是關。2、閱讀潛力普遍不高，朗讀是存在“唱讀”“拖腔”的現(xiàn)象。3、個別男生如喬澤林陳帥帥馮利群等同學的書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象，如喬澤林陳帥帥瑜洋洋等。二、實在工作（措施）（一）訂立教學計劃。開學前依據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結合本同學的實際情形，訂立了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃依照學校的統(tǒng)一時間布置，合理設定了教學進度；依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培育同學的語言感受潛力，構成較高的語言表達潛力。學會從資料提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課禮貌確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的布置下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。（二）依據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學把握學問的實際程度，布置了不同的教學方法。（三）規(guī)范同學的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：1、課前預習，課后復習。每一天放學時都為學習布置實在預習任務，并適時教給同學預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行督促。透過一段時間，同學明白該如何預習了，也能自發(fā)復習啦。2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，用心思考。學會聽課，學會做筆記。3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的緊要性，并適時進行寫字訓練與引導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。（四）針對本校同學普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1、漢語拼音。利用早讀，教同學字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了超多的時間，對同學進行朗讀訓練與引導。4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。5、積累引導孩子積累語言材料，開墾“日積月累”用來抄寫成語，并進行聽寫鞏固。利用書香園時間閱讀課外書籍。（五）為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些個性化的方法。1、每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美妙詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。加添同學的語言積累。2、課前朗讀古詩詞積累成語。提高同學對古文化的感悟潛力，并進行記憶積累。3、開墾“一語驚人”欄目，摘錄上課時孩子們使用的好詞等。三、所取成績。在老師和同學的共同努力下，本學期的語文教學取得了必需的成績。1、圓滿完成了開學前所訂立的教學目標。2、同學的語言綜合運用潛力有所提高。3、同學的語言積累有所加添。4、同學朗讀水平有了顯著提高。5、同學習作水平有所提高。四、存在問題。1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。2、沒有能全面，多層次提高同學語文水平。3、作文水平整體偏低，引導訓練力度不夠。4、老師沒能充分“備懂”同學，所教資料、所運用方法不能廣泛引起同學共鳴，課堂氣氛不夠活躍。有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作吸取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善本身，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。第一學期教學個人工作總結第3篇一學期的工作已經(jīng)結束，本學期，在上級部門的領導下，在學校領導的支持與引導下，我校語文教研組全體語文老師立足崗位，團結協(xié)作，以高效課堂為重點，更新老師教育教學觀念，樹立以同學為本的教育思想，深入開展教學討論，充分發(fā)揮老師的自動性、積極性和制造性，切實提高教學討論的效果，促進教與學的創(chuàng)新。經(jīng)過一學期的努力工作，我校語文教研組順當完成了各項教育教學任務,教研氣氛較深厚，整體效果良好。現(xiàn)對本學期的教研工作總結如下：一、認真做好常規(guī)教學工作。1、認真引導并督促全體語文老師做好高效課堂備課、上課、作業(yè)設計、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。2、語文組的每位老師在深入學習新課標的同時，加強對教材的討論。3、積極開展讀書活動，促使同學“讀好書，好讀書”。積極組織同學參加各種語文活動，如講故事比賽等。4、要求全體語文老師重視朗讀，加強引導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。5、重視寫字的引導，堅持每天非常鐘的練字時間，要求同學養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，依照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。6、組織好新老師聽課及聽新老師課活動。7、每月老師們都特別自發(fā)地上交作業(yè)，教案，以便教研組檢查。8、校內(nèi)公開課。推舉崔麗萍、曹珊珊、曹雪杰三位老師參加學校高效課堂競賽。9、積極搭配學校教育處做好教案、反思和作業(yè)檢查。10、舉辦聽課引導活動，推舉崔麗萍老師參加課堂教學評估現(xiàn)場講課活動。二、加強業(yè)務學習，提高自身修養(yǎng)。1、在科組活動中，認真組織全體語文老師學習《語文課程標準》新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領悟其精神實質(zhì)，樹立新的教學理念。2、積極組織老師參加各種教研活動，加強理論學習，切實提高本身的教學水平。3、積極組織青年老師崔麗萍、曹珊珊、曹雪杰等參加校高效課堂教學競賽。三、獲得的成績。1、各位語文老師都能按教務處的要求，認真地訂立各項教學計劃，按時按量地認真?zhèn)湔n、上課及批改課后的作業(yè)。2、每位老師都能積極自動地進行各項教研活動，每位老師都認真學習并上好校內(nèi)高效課堂示范課，并共同進行評課和個案分析，每一次的教研活動各位老師都能按時到會，并積極發(fā)言，相互探討提高。3、積極參加學校舉辦的各種教研活動，積極準備同學講故事比賽活動。四、存在的問題。1、部分新任老師的教學本領和管理水平，學習意識和反思本領等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。2、整體工作布置較多，個體活動較少。3、好幾位語文老師都擔負語文及副科任課并兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導致同學的成績難以提高。4、高效課堂小組合作的環(huán)節(jié)，很多老師引導不到位，同學參加討論少。5、同學的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的本領還要在進一步挖掘培育，整體的語文成績還需再上臺階。五、今后努力的方向。1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天恨地，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、本領訓練入手，嚴格要求同學，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，重視學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合本領。4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊?？傊?，教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更堅固結實。第一學期教學個人工作總結第4篇我擔負六班級的'班主任一個學期了，在管理這個班集體時我常通過很多活動的方式調(diào)動同學們的學習自發(fā)性，提高他們對學校的酷愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。一、讓同學找準本身的位置。書上說：同學是教育的主體，一點不錯，同學好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把同學討論透，各個年齡段，各個層次的同學生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。要針對同學的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，同學到學校來，誰都想成為好同學，他們對老師充分了尊敬和倚靠。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導致同學良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研討高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒討論成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，并盡可能多地讓同學愛到稱贊，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步予以表揚，這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就每天樂滋滋地像換了一個人。二、通過多方面的活動，加強班級凝集力本學期我們學校接受了很多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅進展了同學全面素養(yǎng)，我們老師也獲得了磨練機會。如體現(xiàn)全校同學精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動；在這過程中，老師和同學都體驗到了“以班為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了班風的建設。我們班的孩子個性好動活潑，思維快捷聰慧，在各項評比中我嘗試了很多方法，大力表揚表現(xiàn)好的同學等，首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激揚的情感去感動同學，牽動著同學的情緒。三、充分發(fā)揮多激勵少批判的優(yōu)勢雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學習動機不強的同學還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校搭配，借力使力。重要收獲是：能讓大多數(shù)同學歡樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范同學行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。在學習中同學們能相互幫忙。實行多激勵少批判的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。當然，我的班主任工作在很多方面還是存在著不足，還需要學習和改進，不過，我信任只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正本身的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。第一學期教學個人工作總結第5篇時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學期已進入尾聲?；仡櫛緦W期工作，我們持著態(tài)度決議質(zhì)量的意識，圍繞教學教研兩個核心，本著以人為本的素養(yǎng)教育精神，訂立了系列全面而縝密的工作，并認真高效地開展實施，實在情形如下：一、備課雖然備課是常規(guī)環(huán)節(jié)，但我們除了每周一次的備課組會上共同探究，切磋外，同組的同志在每課上之前還要對一些疑問題進行探討，達成共識。很多老師還積極利用網(wǎng)絡手段取長被短，不再循規(guī)蹈矩，閉門造車，備出了很多彰顯課改精神，形式多樣，內(nèi)容豐富的好教案，如楊玲老師的《湖心亭看雪》教案設計就獲的了區(qū)教研室組織的教案評比二等獎。二、上課假如說教案是劇本，那么上課便是由老師作導演，依據(jù)教案的劇本，去編排精彩的課，假如說平常的課不乏精彩，那么試驗課就精彩迭出，呈現(xiàn)老師們的教學新理念，本學期初一班級三位老師上了試驗課，共同詮釋了課改理念，又風格迥異各有千秋，馮院琴的《春》擅長聯(lián)系引導，教給同學分析，解決問題的本領，沉穩(wěn)老道；趙燕燕老師的《濟南的冬天》以競賽的形式組織課堂活動，體現(xiàn)了新課改以同學為主體，充分調(diào)動了同學的積極性的精神，凸顯了老師是引導者的地位；陳煥娥老師的《秋天》重視朗讀，培育了鑒賞本領，也彰顯了課改重點；總之，老師們從不同角度，側(cè)重點不斷實踐新課改。三、作業(yè)語文老師是最苦重的，作業(yè)量最重，加之同學人數(shù)多，但老師們各種作業(yè)布置適時適量，從不偷懶，有些老師還給同學布置小練筆，以同學喜愛的形式去搞，既賞心，又悅目，學校規(guī)定的作業(yè)批改量每次1/2，趙燕燕陳奐娥等老師不僅作文作業(yè)全批全批，就連同學的小練筆，日記均要精批細改。四、第二課堂生活是課堂教學的源實活水，而第二課堂活動便是其中的浪花，起推波助瀾的作用，本學期我們通過各種活動促進同學多種素養(yǎng)的提高，讓人人有所長，所長有所現(xiàn)。初一班級的迎國慶詩歌朗比賽，初二班級的硬筆書法比賽，初三班級繪畫比賽，同學反應猛烈，參加者浩繁。除此外各班級，各班皆有本身的課外活動小組，如“寫作愛好組”今年還參加了以“讓榆林的天更藍、花更綠、水更清、人更美”為主題的作文大賽，共有600多人參賽，李悅、張濤等40多位同學分別獲一等獎，二等獎，三等獎。五、教研課題由于新課改只能探究，不能回襲，在探究過程中顯現(xiàn)的問題需要適時反思解決，上升到課改的層次，本學期我組老師結合本身的課改實踐，對課改的得失做了書面總結，并參加區(qū)教室組織的論文評比，郭小梅老師的《語文教學中如何培育同學的創(chuàng)新本領》，馬光昀老師的《語文教學的“半壁江山”不容忽視》，楊玲老師的《中同學厭學的心理的調(diào)查與討論》，趙燕燕老師的《走進語文教學的藍天綠原》，崔建玲老師的《淺談語文課堂教學中的口語交際》均獲一等獎，馮院琴、崔建玲、趙燕燕、劉琦、王宏曄、郭小梅、白刃、馬光昀等老師分別獲得了作文引導伯樂獎、優(yōu)秀獎、中學語文組獲得了優(yōu)秀組織獎。漸漸推動網(wǎng)絡與課程整合的教研步伐，本學期我組被列為校網(wǎng)絡教研試點組的啟動，我組積極響應學校號召，積極登陸教研網(wǎng)，由趙燕燕老師牽頭，建起了教研組博客，網(wǎng)站也在籌建當中。課題申報還未完成，寒假期間仍由趙燕燕牽頭負責，陳煥娥、李愛芬?guī)椭瓿纱隧椚蝿??？傊?，在看到成績的同時，我們清醒地認得到本身工作中還存在很多不足，如聽課，評課制度沒有很好地落實，雖有客觀因素的存在，但主觀因素卻更緊要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術。新的一年中學語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印朝前走，讓更多老師積極自動參加課題討論，讓中學語文教學園地芳草萋萋，百花吐蕊。第一學期教學個人工作總結第6篇本學期我作為材料院同學事務中心啟明星黨務辦公室的副部，與同事們度過了緊張而歡快的半年。如今靠近學期末，特作此總結，梳理本身半年來所做的事情與收獲，作為本身以后工作的閱歷。本學期啟明星的工作分為以下幾個大項：一、同學業(yè)余黨校常規(guī)工作本學期啟明星主辦了第53期黨校初級班的工作。我作為副部參加了相關工作，重要包括以下幾個方面：1、對報名同學的審核：包括收入黨申請書、入黨申請書的審核。由啟明星全部同學完成，做到公正公正。2、初班學員人員布置：此項工作包括分組、確定小組長、再次確認小組長手冊內(nèi)容無誤，并召開小組長會布置初班工作，包括考勤制度、實踐活動形式、成績計算方式等。3、黨?？记?、查課。每次黨課由一位副部負責帶領大一干事記錄遲到缺課及課堂情況，并對每次上課情況作出總結。4、審核黨校實踐活動答辯：每個初班小組的實踐活動都要進行答辯以審核實踐活動的完成質(zhì)量。評分由啟明星工作人員和初班小組長共同完成。最后計算平均成績。5、黨校成績匯總：包括平常成績和考試成績。平常成績已經(jīng)統(tǒng)計完成并公示，考試成績還未公布。6、召開結業(yè)典禮：公布結業(yè)考試成績后，將按肯定的比例通過一部分學員順當結業(yè)，并舉辦典禮，頒發(fā)證書?？偨Y：本學期的黨校初班工作每個環(huán)節(jié)我均有參加，基本了解諳習黨校工作開展的步驟及注意事項，本領得到了磨練。二、黨史學問競賽黨史學問競賽是本學期首辦的啟明星特色活動。應學校及學院號召，啟明星黨務辦公室在何川老師的引導之下完成了黨史學問競賽的一系列活動，并取得了良好反響，起到了讓同學們了解黨、酷愛黨的教育意義。競賽的開展有以下步驟：1、確定初賽策劃：初賽以筆試為主，選出肯定比例同學參加復賽。2、初賽前期準備：包括制作宣揚單、確定初賽題庫，編寫試卷、發(fā)布通知及題庫。3、確定復賽策劃：復賽以快速淘汰選出十六名選手為目的。依舊采納初賽題庫并實行亮題板的方式。4、復賽前期準備：確定主持人，確定主持詞和選取的題目。5、確定決賽策劃：決賽以飛行棋為主線，搶答器小組搶答為形式。在決賽策劃討論會上我們經(jīng)過多次商討，最后確定了選手分組、比賽功能、物資購買、棋盤形式格數(shù)、題庫、PPT形式功能、現(xiàn)場布置等。6、決賽前期準備：是本次黨史學問競賽耗時耗力最多的環(huán)節(jié)。包括宣揚工作即宣揚板的工作；棋盤的設計制作；聯(lián)系整個比賽流程、比賽題目及現(xiàn)場氛圍的PPT的制作；搜尋音頻題庫和題目；物資籌借購買包括選手獎品、搶答器、紙筆、棋子、骰子、背簽及其他現(xiàn)場設施；比賽預演，通過啟明星內(nèi)部多次模擬找出并改進了很多問題；每個副部負責聯(lián)系一個小組做好與選手的溝通工作。7、決賽現(xiàn)場：從搬運物資、布置現(xiàn)場開始，每一環(huán)節(jié)都井井有條。比賽現(xiàn)場主持人主持順暢、成功地引導選手適應比賽方式，搶答器設置也很認真，最后的紅歌部分成功調(diào)動起了現(xiàn)場氣氛，比賽得到了好評。三、黨員信息庫啟明星黨務辦公室負責著學院黨員信息庫的更新，由副部與支部支委對接完成。此項工作正在進行中。四、同學手冊此項工作正在進行中。以上是我以工作類別為軸線所做的工作總結。本學期工作量大、工作有難度，但我與啟明星伙伴們都順當?shù)目朔死щy并杰出完成了任務。希望下學期勇往奮進，連續(xù)接受挑戰(zhàn)、勇往直前。第一學期教學個人工作總結第7篇班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx——20xx學年第一學期擔負學堂小學六班級（4）班的班主任工作。作為小學畢業(yè)班，本班同學特點是中上層生少下層生多，多數(shù)同學學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分同學個倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談本身一學期的所得、所悟與所感。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。1、抓好紀律教育一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小同學守則》《小同學行為規(guī)范》和校規(guī)訂立出適合本班實際的班級公約，使同學有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。2、開展班級活動，引導健康進展作為六班級的班主任，我不僅重視他們良好學習習慣的培育，引導他們自動地、富有個性地學習，而且從多方面動手，力求使他們認得自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所舉辦的“一對一”互幫互助互學、“成功心理培育”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。3、激勵競爭，共同進步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種充分活力的競爭局面，就必需激勵競爭，用競爭激發(fā)同學高昂的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能。我讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到本身的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的本領，班上形成了你追我趕的學習氛圍。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用本身的雙手給同學做出示范。在學校，與同學接觸最頻繁的是班主任，同學受班主任的影響也最大。同學接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使同學“耳濡目染”。開學初，同學順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。自此，教室地面開始漸漸清潔起來。同學工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需捉住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅；放學順手關上一扇窗；同學生病了遞一杯熱水，諸如此類的細節(jié)和動作，都能給同學以積極的心理暗示，成為同學仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。本學期我組織同學認真學習了《中小同學守則》《小同學日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、酷愛勞動、講究衛(wèi)生、珍惜公物、儉樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自發(fā)化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自發(fā)化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學遵守規(guī)范的情況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。4、加強同學文明禮貌教育，幫忙同學建立和諧的人際關系。三、培育同學良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培育同學良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。實在操作如下：（1）抓課前準備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前準備非常緊要，準備鈴一響，我就先到教室里去。好多同學，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)同學沒有課前預習的習慣，我要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。同學良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。（2）抓發(fā)練習本：我注意到，好同學的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結果同學們蜂擁而上，把講臺圍個結堅固結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象顯現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。同學在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復講，直到同學的習慣養(yǎng)成為止。（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。同學們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。（4）實事求是地對同學提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，珍惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。②上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好同學。四、積極抓好后進生的'轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關緊要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們各處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴，適時對后進生加強心理疏導，幫忙他們除去或減輕種種心理擔憂，讓他們認得到本身的價值，同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，適時稱贊他們，適時使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。這個學年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重點，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。第一學期教學個人工作總結第8篇本學期在校長室的直接領導下，教學管理部門和全體老師一起圍繞學校重點工作，以著力推動學校專業(yè)現(xiàn)代化為宗旨，堅持走內(nèi)涵進展的道路，以與時俱進的姿勢，謀求教學工作的新突破，不斷加強服務意識，豐厚辦學內(nèi)涵，提升辦學品位。一、與日俱進，落實專業(yè)現(xiàn)代化建設重點工作，提升學校教學定位。1、專業(yè)實訓室建設邁上新臺階本學期，對三校區(qū)三大專業(yè)實訓室連續(xù)進行了調(diào)整、改建和新建。高標準統(tǒng)一修訂了各實訓室的管理制度，以7S標準來管理實訓室。規(guī)范了設備的科學擺放，統(tǒng)一布置了各實訓室的內(nèi)外墻，營造了濃郁的專業(yè)文化氛圍。并于9月、10月在原有基礎上依照國家級職業(yè)學校的標準統(tǒng)一修定了各類專業(yè)建設大綱、教學計劃等資料。2、電子商務課程改革成果順當通過省級驗收本學期的課改是在做收官之戰(zhàn)，課題構成員都依據(jù)各自的任務，在不耽擱其他工作的前提下，按時完成了課程引導方案和課程標準的撰寫任務。11月4日，浙江省中職《〈電子商務專業(yè)教學引導方案〉討論》課題成果鑒定會在杭州百瑞大酒店成功召開，杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學校完成的中職電子商務市場調(diào)研報告、專業(yè)教學引導方案和專業(yè)核心課程標準受到了專家一致好評，順當通過了通過了由浙江省教科院、杭州師范大學、浙江財金學院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院、阿里巴巴構成的專家組的鑒定。專家們一致確定我們的課改成果是建立在在深入行業(yè)、企業(yè)及學校充分調(diào)研基礎上，方案采納典型工作過程與工作任務分析方法，專業(yè)核心課程設置合理、教學項目設計科學，較好體現(xiàn)了以就業(yè)為導向、以技能培育為核心的設計理念，符合職業(yè)教育專業(yè)課改方向，對提升我省中職電子商務專業(yè)教學質(zhì)量具有緊要的現(xiàn)實意義。二、加強常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控，碩果累累本學期連續(xù)以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控。1、每月一次常規(guī)檢查見成效本學期教育處加強教學過程的動態(tài)管理和教學質(zhì)量監(jiān)控管理，建立了每月一次的教學常規(guī)工作抽檢制度，將作業(yè)檢查、推門聽課、教研組學習等常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，并落到實處。同時定期召開家長會，班級會，任課老師會等，反饋教學信息，解答家長就業(yè)升學的熱點問題。2、強勢推動/學分制建設針對原來校區(qū)在學分制管理操作中的差異，本學期統(tǒng)一規(guī)范了學分制條件下的過程性評價方法，明確了各條線的學分制統(tǒng)計責任，整理修改輸入了學分制軟件資料，使學分制軟件使用漸漸納入正常軌道。3、民主評教優(yōu)化評教形式本學期的民主評教在以往基礎上采納隨機座談會和全體評議的方式進行，并且改革了評議內(nèi)容。評議統(tǒng)計同學對任課老師整體充足度在96%以上，體現(xiàn)出我們老師和同學教與學關系的和諧融洽。三、以賽促教，以賽促學，推動學校專業(yè)技能培育上等級1、技能節(jié)活動呈現(xiàn)同學風采12月順當舉辦全校技能節(jié)，三校區(qū)共計有32個比賽項目，近千余名同學參加了比賽，近百名同學獲得嘉獎。這次技能節(jié)，從實踐啟程的訓練方式，不僅提高了同學的技能，更加強了同學技能比賽中呈現(xiàn)自我的信念。2、專業(yè)等級考核常抓不懈本學期三校區(qū)都進行了專業(yè)等級考核，其中流水苑校區(qū)高三外貿(mào)單證員等級考核100%通過率，長德校區(qū)高二班級，施家橋校區(qū)高三班級中級營業(yè)員等級考核98.5%通過率。另外流水苑校區(qū)高一班級已進行了翰林提的第一輪培訓，流水苑校區(qū)還有171位同學參加了公共英語二級技能培訓。3、走出校門參加社會技能競技本學期學校組織長德、施家橋部分同學參加了浙江省第五屆電子商務大賽，經(jīng)過老師和同學的共同努力獲得了省團體一等獎的好成績，總計有260位同學、3位老師通過復賽獲得CEAC電子商務師資格證書，61位同學通過初賽獲得CEAC助理電子商務師資格證書。其中一位同學獲得20xx年新網(wǎng)商爭霸賽二等獎，二位同學一位老師獲得三等