中學教師職業(yè)素質(zhì)提升計劃（5篇）

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中學老師職業(yè)素養(yǎng)提升打算篇1

為了適應時代進展，適應一名中學計算機老師的要求，做一名合格的老師，本學期我從各方面要嚴格要求自己，主動向同事們請教，結(jié)合本身的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作順當進行，個人教學水平也要有所提高

一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我

仔細學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴格的要求自己，并加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。本學期我不僅要仔細參與學校的政治學習，而且要利用業(yè)余時間自我學習，加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。用一顆寬容的心對待同學，關愛每一個同學，尤其是那些學習上有困難的同學，對他們多鼓舞，少批判，不挖苦挖苦同學，用高尚的人格影響同學，做到為人師表，搶先垂范。主動地參與學校組織的各項培訓，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。多讀書，多記錄。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化學問的含金量。

二、加強基本功練習和嫻熟多媒體的運用

本學期利用一切可利用的機會進行鋼筆字和粉筆字的練習。為了在教學中嫻熟運用現(xiàn)代信息技術使自己的教學更具成效，利用空余時間和年輕老師請教多媒體的運用，并能夠?qū)嵺`操作，制作課件。

三、平常加強文化業(yè)務學習，不斷武裝自己的頭腦，豐富自己

為了更進一步提高業(yè)務力量不斷學習文化學問，提高自己的業(yè)務檔次，主動參與各種集中培訓，校本培訓等，同時還利用課余時間對自己的教學方法和方式進行討論，以適主動參與學校組織的研討課活動，多聽課，多向同行老師學習，取長補短，進一步提高自己的教學水平。常常與同事一道溝通教改閱歷，探討處理教學中典型問題和同學個別問題的方法，通過集體備課，共同設計詳細章節(jié)或單元的教案，然后制造性地加以實施;討論適合我校進展水平和同學特點的教學方法。以保證教學水平、力量的長足提高，在其他學習過程中不斷更新學問，完善自我。

利用業(yè)務學習，和自學等活動準時了解本學科及相關領域最新的進展勢態(tài)，把握英語學科前沿理論及其在實踐中的應用。

四、仔細做好教學反思，要做到學習，實踐，溝通，總結(jié)

課堂教學時間的結(jié)束并不代表課的終結(jié)，所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失，勝利與失敗之處，不斷進行自我反思，尋求解決問題的最正確途徑。并仔細的做好反思記錄，記錄自己的缺乏之處和待提高的部分，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。以便下次教學時留意，更好的教書育人。

靜下心來想想，作為一名老師，我是否能杰出完成了各項工作。在看到一些成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應如今的教學。在教科研方面的討論還要做得更加細和實。

中學老師職業(yè)素養(yǎng)提升打算篇2

在終身教育和學習化社會的背景下，“學習”是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)要求。作為培育青少年的老師更應當有“學習”的素養(yǎng)，要以學習的精神感染同學，以教會同學學習為己任，通過學習不斷豐富和完善自己，推動教育教學的進展。開展校本教研的過程中，必需充分發(fā)動個人的主動性，以確保教研的勝利和高效。只有主動的學習，才是最有意義的學習。以下是我對自己制定的成長打算。

一、自身狀況分析

20__年畢業(yè)后就踏上了三尺講臺，至今從事教學工作9年。在這些年來我始終從事在教學一線。在教學中我始終培育同學自主學習的好習慣，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的老師專業(yè)成長奠定了基礎。

2、對自身問題的分析

從教9年來，在學校及上級領導和同事們的支持關心下，我在教學方面取得了一些成果，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推動，感性的教學閱歷需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務同學。

二、兩年成長詳細措施

1、加強理論學問的學習。

長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

為了能與時具進，必需仔細學習《新課標》、《課改理論》等有關內(nèi)容，平常還要多借閱《中學數(shù)學教育》、《中學數(shù)學老師》等有關數(shù)學教學和教研方面的資料進行閱讀，全面、真實的了解中學教學前沿的教學理念、教學閱歷和一些名師課例，更好的指導教學，提高自己的教學水平。加大教研的力度，爭做討論型的老師。

2、提高課堂教學質(zhì)量

課前仔細備課，寫好教案。仔細扎實的學習新課標，以新課標中表達的新理念來指導自己的教學工作，切實搞好同學學習方式的轉(zhuǎn)換，把數(shù)學課堂真正還給同學。使自己成為同學學習的組織者，引導者，合。學問性和趣味性相得益彰，充分調(diào)動同學的學習愛好。

3、提高教學成果

(1)在仔細研讀新課標鉆研教材的基礎上，扎實的備好、上好每節(jié)課，課堂上盡最大限度的調(diào)動同學的學習熱忱，使每一個同學上一節(jié)課都有收獲。

(2)在課堂教學中既要關注全體，更要留意鼓舞、轉(zhuǎn)化差生。

(3)仔細布置與批改好每一次作業(yè)，策劃與組織好每一次考試。

4、綜合素養(yǎng)的提高

(1)在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

(2)堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。

中學老師職業(yè)素養(yǎng)提升打算篇3

一、指導思想

本學期，中段數(shù)學研修組以“課內(nèi)比教學”活動為載體，以老師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點，以課堂教學為中心開展校本研修工作，深化課內(nèi)比教學活動，仔細落實學校教育教學科研工作打算，堅持全面貫徹教育方針，扎實推動課程改革，大力實施素養(yǎng)教育，促進師生全面進展，穩(wěn)固辦學成果，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校。

二、目標與任務

本學期將根據(jù)縣教育局有關會議精神和學校工作打算的詳細要求，以基礎教育課程改革為突破口，強化校本研修和有效教學，不斷提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)同學的健康進展和老師的持續(xù)專業(yè)成長。

三、措施及要求

1、注意業(yè)務學習，不斷提升老師素養(yǎng)。

仔細學習和貫徹執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》，堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象，樹立良好的實小老師形象。全體老師一學年讀一至二本教育專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富學問的積累，用理論指導自己的教育教學工作;刻苦訓練教學基本功，仔細學習現(xiàn)代教育信息技術，把計算機的應用當作一門必備的教育教學基本功，堅持人人會利用“班班通”進行教學;專心體驗教育生活，主動撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，力爭老師人人有文章發(fā)表或獲獎。根據(jù)縣研訓中心的要求，仔細完成非學歷遠程教育的學習任務，要保證學習的時間，保證作業(yè)的質(zhì)量，保證考試人人過關;主動參與各項競賽活動，堅持培訓后匯報制度，共享學習成果。充分發(fā)揮各級骨干老師的帶頭作用，提高本組老師業(yè)務素養(yǎng)。

2、開展校本研修，努力創(chuàng)建高效課堂。

我們要圍繞提高教育教學質(zhì)量這個根本，以課堂教學為陣地，仔細開展校本研修。一是仔細學習課程標準，鉆研教材。開學初學習新修訂的課程標準及其解讀，鉆研教材、感知教材、理解教材，樹立課程意識。仔細通讀所教學科的全冊教材，明確整個課程的學問結(jié)構網(wǎng)絡，理清教學目標。在每單元教學之前，要對本單元的內(nèi)容認真閱讀，仔細分析各小節(jié)有哪些學問點，并查找貫穿這一單元的主線，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成教學內(nèi)容的整體熟悉。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時，應仔細分析本節(jié)課在本單元中所處的地位，思索怎樣把德育點、學問點、智力點和力量點融于這節(jié)課的教學內(nèi)容之中，明確本節(jié)課的培育性目標與進展性目標。二是要優(yōu)化集體備課。進一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學效率，切實減輕同學過重課業(yè)負擔，敬重并關注同學的獨特差異，保證同學的課間休息、熬煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。集體備課根據(jù)縣研訓中心的表格樣式進行，每周一次，每次活動時間不少于一小時。中心發(fā)言人要學習并領悟課程標準，樹立課程意識，精確地把握課程標準在本年段本班級尤其是本學期的要求，仔細鉆研教材，分析學情，設計出與實際相符合的教學思路，以引領其他成員;集體備課的其他成員要仔細結(jié)合本班同學實際，修訂完善教學設計，以提高課堂教學的有效性。各備課組在集體備課時，要做到“三定四研五統(tǒng)一”，要嚴格根據(jù)集體備課的程序開展活動：三是深化“課內(nèi)比教學”活動。開展“課內(nèi)比教學”回頭看“課堂達標”活動，錘煉教學基本功，確保課堂教學的合格率到達100%，優(yōu)秀率到達60%以上。通過“專家引領、組內(nèi)研修、自我修煉”等措施，就上學期比出的缺乏、問題進行整改，加強教學詳情討論，優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構，提升導學力量，提高老師教學的整體水平。二月底，以班級組為研修團隊，確定備課牽頭人，選擇獨立成章的教學內(nèi)容實行集體備課;三月，三、四班級各個研修小組分別選擇磨課老師借班試教，全組老師均要參加聽課、觀課、議課，形成可以共享的課件、教學設計等以備抽查;四月份，聘請縣研訓中心研訓員進校聽課指導。聚焦課堂，改良課堂，加強教學詳情討論，提升教學力量，優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構，以此推動創(chuàng)優(yōu)課堂教學活動的深化。四是切實完成好校本研修相關任務。每位老師聽課不得少于15節(jié)，新進老師聽課不得少于20節(jié)，研修組長聽課不得少于25節(jié)，聽課后要準時點評。研修小組要組織好8次以上的研修活動，讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，相互學習，彼此促進，共同共享勝利的閱歷。要主動推介組員的研修成果，每個月要保證向“長陽教育資源網(wǎng)”和學校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學期里，要力爭在《長陽教育》上發(fā)表一篇文章以上。發(fā)揮《老師專業(yè)成長報告冊》的管理和導向作用，鼓舞老師開展問題討論、案例討論、行動討論，多寫教育敘事或教學隨筆，并主動向各級刊物投稿，《報告冊》完成的合格率到達100%。五是仔細開展組內(nèi)特色活動。仔細開展研修活動，做到內(nèi)容有針對性和連續(xù)性，形式新奇活潑，過程扎實，效果顯著。確定組內(nèi)討論方向,圍繞“如何提高數(shù)學課堂教學的有效性”進行深化討論，努力提高教學效率。本學期，結(jié)合三、四班級同學實際，開展數(shù)學計算題競賽活動，提高同學計算速度和精確性，從而提高同學的計算力量。組織同學參與全國“盼望杯”數(shù)學邀請賽，培育同學的學習數(shù)學的愛好，提高同學的數(shù)學力量。

3、堅持德育為首，努力推動德育工作。

根據(jù)學校德育工作方案，堅持全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略，走立足學校、家校結(jié)合、面對社會的德育教育之路。要大力加強同學的行為習慣養(yǎng)成教育，培育同學的十個基本習慣。深化開展弘揚和培育民族精神活動，不斷增添德育工作的針對性、實效性。扎實開展各項行為規(guī)范的訓練活動，確?！秾W校生日常行為規(guī)范》教育的落實。全面貫徹教育方針，主動推動課程改革，促進同學全面進展。

中學老師職業(yè)素養(yǎng)提升打算篇4

一、教學方面

1、課前仔細閱讀教材及相關教輔，與同組老師溝通、研討，不僅備教材，更要備同學，保證課前預備工作準時、充分。

2、課堂教學要表達教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。

3、課后準時進行教學反思，登記教學中的勝利與失敗及其改良方法。

二、業(yè)務學習方面

1、準時了解教育、教學動態(tài)，學習最新教育、教學理念;

2、常常聽同組其他老師的課，學人之長，補己之短;

3、登記自己教育教學的點滴成敗，查找更好的方法;

4、多讀書、多學習，正所謂"厚積而薄發(fā)'，用學問充實自己。

三、教育同學方面

1、連續(xù)對同學進行養(yǎng)成教育的強化，培育其良好的學習習慣、生活習慣;

2、始終把平安教育放在首位;

3、常常組織同學參與集體活動，培育集體主義觀念;

4、教給同學有效的學習方法，關心其提高學習效率;

5、培育同學的讀書愛好，引導同學有選擇地讀書，并做讀書積累，進行讀書溝通，不斷拓展同學的視野;

6、了解每個孩子的特點，準時與家長溝通，做好同學家校聯(lián)系的紐帶。

中學老師職業(yè)素養(yǎng)提升打算篇5

一、基本狀況分析

(一)同學基本狀況分析：從整體來看，部分同學身上好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合力量也在原來的基礎上有了較大的提高，但仍有不少同學的學習愛好和學習看法沒有明顯的轉(zhuǎn)變，依據(jù)數(shù)據(jù)看出，13個班級中寄宿班之間、一般班之間的差距不大。

(二)教材分析：本學期擬上完九班級上冊及部分下冊內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學感悟人生，其次單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習，是學校學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最終階段。教學重點上升為培育同學在生活中運用語文的力量，使同學懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培育同學文學觀賞的力量。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、談論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

二、教學目標

學問與力量目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義。能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

過程與方法目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

情感與價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學喜愛祖國語言文字的感情，努力開拓同學的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康的審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康獨特，逐步形成健全人格。

三、教學資源的開發(fā)

嚴格遵守教學的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式，將課改理念自覺運用于加大信息技術與課件整合為教學供應服務。充分利用internet，拓