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文檔簡介
Unit1AnimalsontheFarmLesson5Where?
inonunderWhereisthecat?inthebox
onthebox
undertheboxIt’sonthebox.1.Whereisit?/?n/prep.(介詞)在……里面;在里面例句:Thecatisinthebag.貓在包里。知識點1短語:inthebox在盒子里形近詞:it它/?n/prep.
(介詞)在……上面;在……狀態(tài)中知識點2例句:Thebagisonthedesk.包在書桌上。短語:onthedesk在書桌上面/’?nd?(r)/prep.(介詞)在……下面例句:Therulerisunderthebook.尺子在書下面。知識點3短語:underthechair在椅子下面歸納記憶法:將具有相同規(guī)律或用法的單詞歸為一類進(jìn)行記憶的方法。如把in,on,under放在一起記憶:我是in,我膽小,總是躲在里面,表示“在……里面”。我是on,我與事物總是親密接觸,表示“在……上面”。我是under,我總是喜歡躲在別人的下方,表示“在……下面”。Whereisthecat?貓在哪兒?知識點4用法:這是用來詢問某人/物在哪里的句型。句型結(jié)構(gòu):Whereis+某人/物?例句:—Whereismykite,Mum?
我的風(fēng)箏在哪里,媽媽?—It’sunderthebed.它在床下面。拓展如果詢問多個人或事物在哪里,用“Whereare...?”
例句:—Wherearetheboys?
男孩們在哪里???—Theyareinthepark.
他們在公園里。/we?(r)/adv.(副詞)在哪里例句:Whereismypencil?我的鉛筆在哪里?形近詞:here在這里/b?ks/n.(名詞)盒子;箱【四會】例句:Thisisabox.這是個盒子。復(fù)數(shù):boxes減法記憶法:pencilbox
(鉛筆盒)–pencil(鉛筆)=box(盒子)Whereistherabbit?It’sunderthedesk.Whereistherabbit?2.Let’splay!(動口能力)趣味活動:捉迷藏。幾人一組進(jìn)行游戲,先蒙住一名成員的眼睛,其他成員藏起來。該成員使用“Whereis...?”進(jìn)行詢問并尋找其他成員,找到以后,使用“He/Sheis...”描述被找到的成員的位置。What’sinthebox?
Ananimal.Isitacat?No,itisn’t.Canitswim?Yes,itcan.Itcansay“quack,quack”O(jiān)h,
Isee!It’saduck.3.What’sinthebox?What’sinthebox?盒子里面有什么?用法:這是用來詢問某位置有什么的問句。句子結(jié)構(gòu):What’s+方位介詞短語?答語:回答時可以直接說出物品的名稱。例句:—What’sinthebag?包里有什么?
—AnEnglishbook.一本英語書。拓展What’s是Whatis的縮寫。知識點64.Lettersandsounds字母m,
n,
l,i在單詞中的發(fā)音。字母m,n,l,i分別住進(jìn)了不同的單詞家中,讓我們一起來看一看吧!(1)字母m的發(fā)音是/m/。知識點7發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時聲帶振動,雙唇緊閉,舌頭平放,氣流從鼻腔送出。例詞moon月亮milk牛奶mouth嘴swim
游泳(3)字母l的發(fā)音是/l/。發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時聲帶振動,舌尖緊抵上齒齦,氣流從舌的旁邊送出。例詞look看ruler直尺leg腿lake湖泊(2)字母n的發(fā)音是/n/。發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時聲帶振動,雙唇微開,舌尖抵上齒齦,氣流從鼻孔里出來。例詞name名字dance跳舞nose鼻子open
打開發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時聲帶振動,發(fā)音時,由/ɑ?/音滑向/?/音,前重后輕,口形隨之變化。例詞kite風(fēng)箏like喜歡nine九five五(4)字母i的發(fā)音是/a?/。一、給下列短語選擇合適的圖片。()1.onthebox()2.underthechair()3.intheboxA.B.C.BAC二、給下列問句選擇合適的答語。()1.
Whereisthebird?()2.What’sinthebox?()3.Canyoufly,Jenny?()4.Isitacow?A.No,Ican’t.B.Apencil.C.Yes,itis.D.It’sinthetree.DBAC三、我是小法官。讀一讀,判斷下列單詞畫線部分的讀音是“√”否“×”一致。1.likeis()2.dancename()3.
mouthswim()4.
leglake()√×√√
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識,請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固,以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦!重點詞匯:inonunderwherebox重點句式:Whereisthecat?It’sonthebox.What’sinthebox?1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞,必須會聽、說、讀、寫。2將Whereisit?部分和What’sinthebox?的對話朗讀流利。3完成配套的課后作業(yè)。xx小學(xué)x年級x班xxx111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111三年級下冊Lesson14WouldYouLikeSomeSoup?Unit3FoodandMeals
Doyoulikesoup?1.Areyouhungry,Jenny?Areyouhungry,Jenny?Dumplings.Yes!I’mveryhungry.What’sthis?noodle/'nu?dl/n.(名詞)面條知識點1Ilikenoodles.我喜歡面條。noodles例句:復(fù)數(shù):abowlofnoodles一碗面條短語:noodles,noodles面條香,又細(xì)又長盤筷上,配上蔬菜和雞蛋,有色有味有營養(yǎng)。魔法記憶:soup/su?p/n.(名詞)湯知識點2字母組合ou的發(fā)音是/u?/。Mymothermakesgoodsoup.我媽媽做的湯很好喝。發(fā)音:例句:eatsoup喝湯短語:soap肥皂形近詞:易錯點提示soup是不可數(shù)名詞,沒有復(fù)數(shù)形式。rice/ra?s/n.(名詞)米飯知識點3Ihavericeeveryday.我每天都吃米飯。例句:nice令人愉快的形近詞:拓展rice是不可數(shù)名詞,在句子中只可以當(dāng)單數(shù)處理。—Areyouhungry,Jenny?你餓了嗎,詹妮?—Yes!I’mveryhungry.是的!我很餓。知識點4問句是用于詢問對方感受的句子。用法:Areyou+表示感受的形容詞?問句句型結(jié)構(gòu):Yes,Iam.肯定回答:No,I’mnot.否定回答:—Areyouthirsty?你渴嗎?—No,I’mnot.不,我不渴。例句:3.Yes,please.No,thanks.Wouldyoulikesomedumplings,Jenny?Wouldyoulikesomesoup,Jenny?Yes,please.No,thanks.—Wouldyoulikesomedumplings,Jenny?你想來些餃子嗎,詹妮?—Yes,please.是的,請來一些。知識點5Ihavesomebananas.我有一些香蕉。例句:somedumplings一些餃子短語:some/s?m/adj.(形容詞)一些詢問對方是否想要某種食物(飲料)的句型Wouldyoulikesome+食物(飲料)?問句句型結(jié)構(gòu):Yes,please.肯定回答:No,thanks.否定回答:—Wouldyoulikesomenoodles,LiMing?你想來一些面條嗎,李明?—No,thanks.不了,謝謝。例句:拓展wouldlike表示“想要”,相當(dāng)于want,但比want語氣更委婉。典例—Wouldyoulikesomesoup?—Yes,_________.A.please???B.Iam???C.itisA點撥:由問句可知是詢問對方是否想來點湯,肯定回答用“Yes,please.”。4.Let’sdoit!Wouldyoulikesomerice?Yes,please.一、單項選擇。—Areyoucold?—Yes,I_______.A.?not??B.?am?not??C.?amC點撥:由答語中“Yes”可知,是肯定回答,故選C。二、請選擇合適的選項補(bǔ)全對話。XiaoYong:Areyouhungry?Amy:1._______XiaoYong:Let’shavelunch.Amy:2._______XiaoYong:Wouldyoulikesomedumplings?Amy:
3._______XiaoYong:
4._______Amy:No,thanks.BDACA.Yes,please.??B.Yes,Iam.C.Wouldyoulikesomesoup?D.OK
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