班主任工作總結(jié)2023年小學(xué)參考模板（6篇）

第17頁共17頁班主任工?作總結(jié)2?023年?小學(xué)參考?模板不?知不覺間?，期末如?期而至。?這幾天忙?于期末的?復(fù)習(xí)及各?項班主任?工作，跟?以往的期?末一樣，?忙忙碌碌?。閑暇之?余，對本?學(xué)期的班?主任工作?做一個回?顧與總結(jié)?：一、?積極創(chuàng)建?文明班級?，樹立良?好的班風(fēng)?在本學(xué)?期剛開學(xué)?時，我就?積極利用?班會課時?間與學(xué)生?共同制定?適宜班級?的班級公?約，并從?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生?、安全、?禮儀等各?方面提出?本期的要?求，并在?平時出現(xiàn)?狀況苗頭?時及時疏?導(dǎo)和制止?。所以，?良好的開?始便是成?功的一半?，本學(xué)期?的各項常?規(guī)工作都?落實較好?。二、?干部隊伍?的組建和?培養(yǎng)一?個班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對?班集體有?著“以點?帶面”和?“以面帶?面”的作?用，我稱?他們是“?班主任的?左右手。?”所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊?伍，班主?任工作才?能逐漸從?繁重走向?簡單與輕?松。正因?為這些班?干部都是?由同學(xué)們?民主選舉?出來的，?加上我本?身比較注?重對班干?部的信任?和鼓勵，?加之注重?對他們責(zé)?任感、自?信心、榮?譽感的培?養(yǎng)，與上?學(xué)期相比?，這個學(xué)?期，我的?班級管理?工作輕松?了很多，?適時學(xué)會?放手，及?時引導(dǎo)，?既是對班?干部的一?種培養(yǎng)和?鍛煉，也?能讓自己?變得更輕?松。三?、重視主?題班會的?開展孩?子是需要?不斷提醒?的，所以?，本學(xué)期?我嚴(yán)格按?照要求，?及時上好?每節(jié)主題?班會，會?前做好充?分準(zhǔn)備，?針對不同?的主題以?不同的形?式來開展?主題班會?，并通過?班會課引?導(dǎo)學(xué)生規(guī)?范日常行?為，解決?同學(xué)們相?處中出現(xiàn)?的矛盾或?狀況。還?通過班會?課進(jìn)行感?恩母親、?父親等相?關(guān)教育專?題活動，?讓同學(xué)們?學(xué)會講文?明，學(xué)會?感恩，與?人為善等?等。有了?良好的班?風(fēng)、自信?而有責(zé)任?感的班干?部、團結(jié)?向上的每?一位同學(xué)?，大家齊?心協(xié)力，?共同朝著?我們開學(xué)?初的目標(biāo)?前進(jìn)著。?當(dāng)然，?在我本學(xué)?期的班主?任工作中?還存在著?不足，但?我會在以?后的班級?管理中更?精心，更?用心，更?加注重學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣的?培養(yǎng)，把?班主任工?作做得更?扎實、有?效。相信?我們班以?后會有更?出色的表?現(xiàn)！班?主任工作?總結(jié)20?23年小?學(xué)參考模?板（二）?這學(xué)期?我擔(dān)任_?___年?級___?_班班主?任，我關(guān)?心熱愛我?的學(xué)生，?既是學(xué)生?的師長，?又是他們?的朋友。?我為人師?表，以身?作則，處?處做學(xué)生?的表率，?讓學(xué)生在?潛移默化?中養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。為了?給學(xué)生創(chuàng)?造一個良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，形?成團結(jié)努?力、尊師?守紀(jì)、積?極進(jìn)取的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，我在?班級管理?上花了不?少心血。?首先，?我選出了?得力的班?干，制定?了班規(guī)，?結(jié)合少先?隊的檢查?評比制度?，我班也?實行登分?制，讓班?干協(xié)助管?理，全體?學(xué)生進(jìn)行?監(jiān)督。學(xué)?生在各方?面表現(xiàn)得?好就加分?，表現(xiàn)不?好就減分?。每個學(xué)?生的紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、操?行情況都?從他的登?分表中體?現(xiàn)出來。?到了期末?，根據(jù)學(xué)?生得分的?高低評出?前十名給?予獎勵，?這樣就形?成了一種?競爭機制?，大家都?想得高分?，都想辦?法在各個?方面表現(xiàn)?自己，為?自己奪分?，因此，?無論是學(xué)?習(xí)還是紀(jì)?律，學(xué)生?都有了很?大進(jìn)步，?班主任也?省去了很?多管理上?的繁瑣細(xì)?節(jié)，大部?分學(xué)生會?很自覺地?遵守紀(jì)律?和學(xué)習(xí)。?這樣有效?地激發(fā)了?學(xué)生各方?面的積極?性，無論?是學(xué)習(xí)、?紀(jì)律還是?衛(wèi)生、兩?操都比以?前有了很?大進(jìn)步，?這學(xué)期我?們班共獲?得面流動?紅旗。?其次，為?豐富學(xué)生?的課外生?活，我班?這學(xué)期開?展了豐富?多彩的活?動。本學(xué)?期我們班?開展了豐?富多彩的?班隊會活?動，學(xué)生?在活動中?得到鍛煉?受到教育?，如：崇?尚節(jié)約隊?會，安全?知識隊會?，猜謎語?隊會，講?故事隊會?等，還定?期出版墻?報，學(xué)生?的特長得?到發(fā)揮。?另外在_?___周?的籃球賽?上，我們?班的學(xué)生?表現(xiàn)出來?的集體榮?譽感讓我?感動，他?們奮力拼?搏的精神?也值得表?揚。通過?這些活動?，培養(yǎng)了?學(xué)生的動?手、動腦?能力，也?讓學(xué)生充?分展示了?自己的特?長。作?為班主任?，學(xué)生的?思想教育?工作是必?不可少的?。每周的?星期一早?讀課都是?我對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育的固?定時間，?利用這_?___分?鐘，我會?針對最近?的事情向?學(xué)生講一?些做人的?道理和做?事的原則?、方法等?，教會學(xué)?生一些課?堂上學(xué)不?到的社會?知識，讓?他們學(xué)會?區(qū)分是非?。有時也?會利用其?他時間針?對個別學(xué)?生的問題?找學(xué)生談?話，及時?糾正他們?的錯誤。?語文課上?，更是經(jīng)?常結(jié)合課?文內(nèi)容對?學(xué)生進(jìn)行?各個方面?的思想教?育。學(xué)?生在學(xué)校?，安全第?一，所以?安全教育?是我每天?放學(xué)前的?必要內(nèi)容?。除了教?育學(xué)生注?意用電、?用火安全?和交通安?全以外，?還強調(diào)學(xué)?生不準(zhǔn)下?河游泳，?不準(zhǔn)玩危?險游戲，?如爬樹、?玩彈弓、?玩玩具槍?、追逐打?鬧等危險?的活動都?不允許做?。作為?班主任，?抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)是?首要任務(wù)?。針對我?班學(xué)生基?礎(chǔ)差、學(xué)?習(xí)積極性?差的特點?，我特別?強調(diào)學(xué)生?一定要做?好復(fù)習(xí)和?預(yù)習(xí)工作?。每天早?讀前我都?進(jìn)教室檢?查學(xué)生的?復(fù)習(xí)、預(yù)?習(xí)情況，?監(jiān)督學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在段?考后，給?家長發(fā)了?家校聯(lián)系?條，要求?家長和老?師共同監(jiān)?督學(xué)生完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)。對于?基礎(chǔ)較差?的學(xué)生，?采取結(jié)對?子一幫一?的方式，?讓學(xué)習(xí)好?的學(xué)生幫?助差生，?大家共同?進(jìn)步。經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?我班學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績有了提?高，學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性也高?了，班上?形成了你?追我趕、?不懂就問?的學(xué)風(fēng)。?我不僅?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律，還?關(guān)心他們?的生活和?思想情況?，對我班?的學(xué)生基?本都進(jìn)行?了不同形?式的家訪?，對學(xué)生?的家庭情?況了解很?清楚，加?強了學(xué)校?和家長的?聯(lián)系，為?更好的教?育學(xué)生進(jìn)?行溝通。?還經(jīng)常和?學(xué)生拉家?常聊天，?及時了解?他們的思?想動態(tài)。?對不遵守?紀(jì)律的學(xué)?生耐心教?育，不歧?視他們，?讓他們感?到集體的?溫暖，老?師的愛。?作為班主?任，我以?身作則，?每天早早?來到學(xué)校?輔導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?打掃衛(wèi)生?情況，要?求學(xué)生做?到的事老?師首先做?到，對學(xué)?生一視同?仁。總?之，這個?學(xué)期我們?班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)比?上學(xué)期有?了更好的?轉(zhuǎn)變，學(xué)?生的集體?榮譽感更?強，學(xué)習(xí)?的積極性?更高，紀(jì)?律、衛(wèi)生?各方面做?得更好。?班主任?工作總結(jié)?2023?年小學(xué)參?考模板（?三）本?學(xué)期我擔(dān)?任了__?__年級?____?班的班主?任，因為?對班主任?的工作經(jīng)?驗較少，?所以剛開?始工作壓?力比較大?，總覺得?要管理好?他們可真?不容易，?經(jīng)過一學(xué)?期的工作?，感觸頗?深。針對?本班學(xué)生?的特點，?我主要做?了以下幾?方面的工?作：一?、加強常?規(guī)教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的自覺性?一年級?學(xué)生年齡?小，活潑?好動，自?覺性較差?，凡事總?得有老師?在旁看著?。所以我?把工作重?點就放在?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?上，首先?是經(jīng)常利?用班會學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，提醒學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作。在日?常學(xué)習(xí)中?，時刻注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成上課?專心聽講?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?其次是讓?學(xué)生養(yǎng)成?一些作業(yè)?、讀書的?習(xí)慣。特?別是衛(wèi)生?保潔習(xí)慣?，我在每?個小組各?設(shè)一個衛(wèi)?生小組長?，專門負(fù)?責(zé)每天的?衛(wèi)生管理?，要求學(xué)?生時時保?持地面的?干凈、整?潔、桌椅?整齊。使?班容班貌?井然有序?，換然一?新。二?、加強安?全教育工?作，增強?小學(xué)生的?安全意識?1、利?用班會講?解安全知?識，如防?電、防火?、防溺水?等安全知?識。2?、利用班?會進(jìn)行主?題安全教?育。如開?展班會主?題“遵守?交通規(guī)則?”，懂得?走路要走?人行道，?靠右走，?紅燈停，?綠燈過。?并且聯(lián)系?實際，談?談哪些行?為是不安?全的行為?，哪些行?為是安全?的行為?三、關(guān)心?愛護每個?學(xué)生關(guān)?心學(xué)生的?生活，是?班主任應(yīng)?盡的義務(wù)?。作為班?主任，要?學(xué)會愛學(xué)?生，愛學(xué)?生就像愛?自己的孩?子一樣。?比如某個?學(xué)生臉色?不好，我?會親切地?問“哪兒?不舒服？?”，然后?端上熱水?，并及時?聯(lián)系家長?；比如某?個學(xué)生上?課不認(rèn)真?聽講，我?會摸摸他?的頭，并?提示他注?意聽講；?比如大掃?除時，我?會和孩子?們一起打?掃衛(wèi)生；?比如天氣?變涼了，?出去做操?，我會提?醒學(xué)生增?添衣服等?等。四?、和家長?多聯(lián)系，?多交流，?共同促進(jìn)?孩子的發(fā)?展我始?終覺得，?一個人的?成長離不?開家庭的?影響。教?師對孩子?的影響再?大，如果?得不到家?庭的響應(yīng)?與合作，?必然是勢?單力薄的?。所以我?利用家長?會和經(jīng)常?通過家長?接送孩子?的時候，?表達(dá)自己?對教育孩?子的看法?，反映孩?子的在校?表現(xiàn)和提?出一些建?議等等。?雖然工?作一點都?不輕松，?但是生活?是很充實?的，收獲?也是很多?的。一個?學(xué)期不知?不覺中過?去了，學(xué)?生從什么?都不懂，?到現(xiàn)在會?認(rèn)很多字?，會表達(dá)?，能與老?師、同學(xué)?進(jìn)行交流?，生活基?本能自理?，我覺得?這個變化?太大了。?這一學(xué)期?下來，學(xué)?生完全能?適應(yīng)學(xué)校?的生活了?，并能比?較自覺地?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度。?班主任?工作總結(jié)?2023?年小學(xué)參?考模板（?四）本?學(xué)年已臨?近尾聲，?回顧這半?年的班主?任工作，?有苦又有?甜，有憂?又有喜。?今年我擔(dān)?任的是一?年級班主?任，班中?共有__?__名學(xué)?生，其中?男生__?__人，?女生共_?___人?。他們來?自不同的?地方，本?地學(xué)生占?多數(shù)，還?有從外地?轉(zhuǎn)回來的?少數(shù)學(xué)生?。這些學(xué)?生在家長?的心目中?都是皇上?。他們聚?在一起，?生活習(xí)慣?、行為習(xí)?慣有所不?同，這給?一年級小?朋友帶了?來不少的?麻煩，給?班主任工?作帶來了?一定的難?度。但我?深知：作?為一個班?主任，既?要讓他們?感受到來?這里學(xué)習(xí)?好，又要?讓他們授?到應(yīng)有的?良好教育?。為了管?理好這個?班，我費?盡心思來?到孩子堆?里，全面?地接觸學(xué)?生，了解?學(xué)生，研?究學(xué)生。?抓衛(wèi)生、?抓紀(jì)律…?…針對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣差，?思想行為?等特點，?從培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣抓起?。利用晨?誦課、思?品課、班?隊活動課?等對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育：今?天的事今?天做，按?時完成課?內(nèi)外作業(yè)?，講究衛(wèi)?生，遵紀(jì)?守法等。?現(xiàn)將一年?的班主任?工作總結(jié)?如下：?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣?一年級學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差、?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。低?年級學(xué)生?的一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣包?括：上課?習(xí)慣、課?前準(zhǔn)備習(xí)?慣、作業(yè)?習(xí)慣、預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)?習(xí)慣以及?文具的整?理習(xí)慣和?使用習(xí)慣?等。我根?據(jù)學(xué)生的?特點，其?次。如在?訓(xùn)練學(xué)生?課前靜息?，按時上?學(xué)和認(rèn)真?做作業(yè)時?，把要求?和方法編?成兒歌指?導(dǎo)學(xué)生。?兒歌的內(nèi)?容是：“?上課鈴聲?響，快步?進(jìn)課堂，?悄悄靜息?好，等著?老師把課?上。“本?子到，墊?字板，拿?起筆，細(xì)?心做作業(yè)??！庇秩?，在訓(xùn)練?學(xué)生擺放?和整理學(xué)?具時，把?一般順序?和方法利?用晨會，?班會讓學(xué)?生演示說?步驟，同?時我把文?具擺放的?位置，也?通過兒童?的形式教?給學(xué)生作?為指導(dǎo)，?兒歌內(nèi)容?是：“書?包左邊放?，圈筆刀?放右上，?今天用的?各科書，?放在右下?好取放。?”其三，?注意了良?好習(xí)慣形?成后的鞏?固。這是?一項重要?環(huán)節(jié)，反?復(fù)抓，抓?反復(fù)。我?在這一階?段，多以?比賽、競?爭、奪紅?旗等方式?來鞏固學(xué)?生的良好?習(xí)慣。學(xué)?生在師生?雙邊活動?中，學(xué)習(xí)?行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣得?到了及時?提醒，督?促和大量?系統(tǒng)的訓(xùn)?練，使之?形成行為?遷移，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣，人人?都有良好?的習(xí)慣，?班風(fēng)班貌?自然得到?了發(fā)展。?二、特?殊學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?各個學(xué)?科有學(xué)科?的特點，?因此，教?學(xué)的方法?，學(xué)習(xí)的?方式各不?相同。那?么學(xué)習(xí)這?些學(xué)科的?習(xí)慣也就?不同，我?把它們稱?為特殊的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。就拿語?文學(xué)科中?的書寫習(xí)?慣來說，?這是低年?級學(xué)生一?項特殊的?但又非常?重要的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?我不僅指?導(dǎo)學(xué)生如?何握筆、?運筆，而?且教會他?們寫字的?順序，嚴(yán)?格看書、?寫字的姿?勢，做到?“一拳”?、“一尺?”、“一?寸”。書?寫姿勢及?習(xí)慣對兒?童自制能?力及穩(wěn)定?的心理品?質(zhì)的培養(yǎng)?具有一定?的意義。?其它學(xué)科?的老師有?哪些要求?，作為班?主任老師?就該了解?并配合養(yǎng)?成。在和?科任老師?長期相處?中，我逐?步知道了?各科老師?的具體要?求。如，?其它美術(shù)?等學(xué)科的?老師需要?什么，有?什么要求?，我都做?到心中有?數(shù)，周末?布置，回?家準(zhǔn)備，?課前檢查?。慢慢地?學(xué)生也養(yǎng)?成了習(xí)慣?。我認(rèn)為?，班主任?抓特殊習(xí)?慣的培養(yǎng)?，有利于?與各科教?師形成教?育合力，?共同促進(jìn)?學(xué)習(xí)良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，從而?也助于班?風(fēng)班貌的?整體發(fā)展?。因此，?新生入學(xué)?，我都把?抓良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，作?為班風(fēng)班?貌建設(shè)的?一個突破?口。一個?具有良好?班風(fēng)班貌?的班集體?，一定具?有凝聚力?，吸引力?，一定會?給學(xué)生提?供一個良?好習(xí)慣養(yǎng)?成的環(huán)境?氛圍。我?就是通過?抓一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣與?特殊學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，使我?班的班風(fēng)?班貌得了?整體發(fā)展?，每位學(xué)?生都能把?班集體的?榮譽與自?己的行為?緊密結(jié)合?，都想為?集體爭光?。因此，?學(xué)生不但?成績和學(xué)?習(xí)習(xí)慣好?，而且學(xué)?生的能力?也得到了?發(fā)展。由?此可知，?抓學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)，?能促進(jìn)班?風(fēng)班貌整?體發(fā)展。?三、親?近學(xué)生，?當(dāng)好孩子?王我在?這半年工?作中，最?深的體會?是“只要?你全心全?意地愛孩?子，孩子?們就會愛?你，只要?心中充滿?愛就一定?能教育好?孩子們”?在學(xué)習(xí)中?，不讓一?個學(xué)生掉?隊。如我?班___?_、__?__等同?學(xué)，每次?上課易走?神，不肯?按時完成?作業(yè)。我?沒有放棄?他們，而?是手把手?的教他們?寫字，抓?住他的點?滴進(jìn)步，?不斷鼓勵?他，在學(xué)?生面前夸?獎他們是?個聰明的?孩子。漸?漸的，他?不但能完?成作業(yè)，?而且成績?也有了很?大的進(jìn)步?。在生活?上，我更?是無微不?至地關(guān)心?每個學(xué)生?，幫他們?削鉛筆、?提醒學(xué)生?按時吃藥?、幫學(xué)生?點眼藥水?，甚至學(xué)?生嘔吐、?大小便在?身上，我?都能盡心?幫助，和?學(xué)生一起?動手弄干?凈。我總?是尋找時?間、尋找?機會接近?孩子們，?體貼和關(guān)?心他們，?和他們進(jìn)?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到我對他?的親近和?“愛”。?我覺得這?是我開展?一切工作?的基礎(chǔ)。?四、我?的評價策?略，是激?勵和表揚?對學(xué)生?的評價必?須講究策?略，尤其?是一年級?學(xué)生，對?他們來說?，老師的?一句“你?最棒”會?使他們從?心里覺得?甜蜜，學(xué)?習(xí)也更有?積極性。?所以在日?常工作中?，我總是?告訴我的?學(xué)生：“?你是最棒?的！”“?你很聰明?！”“老?師相信你?能做好。?”“加油?！老師為?你們喝彩??！弊寣W(xué)?生“在鼓?勵中發(fā)揚?成績，在?微笑中認(rèn)?識不足，?”在輕松?愉快的氛?圍中受到?愛的熏陶?，情的感?染，懂得?理的澄清?，保證學(xué)?生健康地?成長?！?激勵勝于?頌揚，表?揚勝于批?評”。?做人不易?，做人的?工作更難?，但我認(rèn)?為只要我?們用心去?做，或多?或少會改?變一些學(xué)?生，幫助?一些需要?幫助的學(xué)?生，在他?們的人生?道路上推?他們一把?。學(xué)生畢?竟是孩子?，學(xué)會寬?容地對待?他們的錯?誤，相信?他們會改?變的。班?主任工作?是一項十?分瑣碎的?工作，是?一項十分?細(xì)致的工?作，也是?一項辛苦?的工作。?這里有成?功的喜悅?，也有失?敗的遺憾?。班主?任工作總?結(jié)202?3年小學(xué)?參考模板?（五）?古人說：?教師是蠟?燭，是春?蠶；今人?說：教師?是靈魂的?工程師，?是太陽底?下最光輝?的職業(yè)。?這是對教?師的評價?，也是對?教師的期?望，更是?教師的一?種責(zé)任。?著名的教?育改革家?魏書生曾?這樣說過?：”班級?像一個大?家庭，同?學(xué)們?nèi)缧?弟姐妹般?互相關(guān)心?著、幫助?著，互相?鼓舞著、?照顧著，?一起長大?了，成熟?了，便離?開這個家?庭，走向?了社會。?”一個良?好的班集?體對每個?學(xué)生的健?康發(fā)展有?著巨大的?教育作用?。形成一?個良好的?班集體，?需要每一?位班主任?做大量深?入細(xì)致的?工作。通?過這一學(xué)?年的班主?任工作，?我得到了?以下幾點?工作經(jīng)驗?：一、?班主任必?須為人師?表，在言?傳身教中?陶冶愛?____?說過：“?教師每天?仿佛蹲在?一面鏡子?前，外面?幾百雙精?細(xì)的富有?敏感的善?于窺視出?教師優(yōu)點?和缺點的?孩子的眼?睛，在不?斷地盯視?著他。”?因此，作?為教師要?為人師表?，力爭用?自己的言?行去感染?學(xué)生，使?他們從自?己的言行?中受到良?好的熏陶??，F(xiàn)在的?學(xué)生幾乎?都是獨生?子女，嬌?生慣養(yǎng)。?在家里父?母根本舍?不得讓孩?子干活，?因此在學(xué)?校、在教?室看見地?上有紙，?哪怕是踩?上也不撿?起來。每?當(dāng)這個時?候，我就?指使學(xué)生?把地上的?紙撿起來?，放入紙?簍。這樣?持續(xù)了一?個多月，?學(xué)生還是?你讓我撿?我就撿，?你不吱聲?我也看不?著，沒有?一點兒積?極主動性?，這時我?就開始思?索，怎樣?才能使學(xué)?生人人關(guān)?心班級，?人人講衛(wèi)?生呢？從?這以后，?我每天都?早早來到?學(xué)校，首?先打掃一?下教室，?灑上水，?發(fā)現(xiàn)地上?有紙再也?不喊學(xué)生?了，而是?自己把它?撿起來。?幾天過后?，有些同?學(xué)看見地?上有臟東?西主動打?掃干凈，?再也不用?老師去指?派了，對?這些同學(xué)?我及時的?予以表揚?，夸獎他?們愛干凈?、講衛(wèi)生?的優(yōu)良品?行，漸漸?地全班同?學(xué)都養(yǎng)成?了這種良?好的習(xí)慣?，誰往地?上扔一塊?紙屑，馬?上有人譴?責(zé)他，大?家都把破?壞班級衛(wèi)?生看成是?可恥的事?。全班同?學(xué)都有了?為班爭光?的集體榮?譽感。通?過這件事?，使我認(rèn)?識到，大?聲喊、指?派別人不?如自己親?自去做，?給學(xué)生做?出個樣來?，學(xué)生有?樣可學(xué)受?感染才能?更快?，F(xiàn)?在，我班?同學(xué)人人?都關(guān)心班?級，把班?級當(dāng)作自?己的家一?樣愛護。?二、加?強德育工?作我根?據(jù)少年兒?童的年齡?特點，學(xué)?生的知識?水平、接?受能力以?及結(jié)合重?大節(jié)日，?召開了《?祖國在我?心中》的?主題班會?，使同學(xué)?們了解了?我們祖國?是一個地?大物博、?歷史悠久?的文明古?國，它有?著秀麗的?山河、迷?人的景色?。通過快?板、相聲?、詩歌、?歌舞等多?種形式，?增強了學(xué)?生的民族?自尊心、?自豪感，?激發(fā)了學(xué)?生熱愛祖?國、為振?興中華而?努力學(xué)習(xí)?的激情。?又召開了?《老師，?辛苦了！?》主題隊?會，使同?學(xué)們了解?了教師是?一個光榮?的職業(yè)，?他需要有?耐心、有?責(zé)任感，?還要有淵?博的知識?。通過詩?朗誦、歌?舞表演等?形式，使?學(xué)生敬師?、愛師，?同時也增?近了師生?間的真摯?情感。每?天晨會時?間，及時?針對學(xué)生?當(dāng)前存在?的問題予?以解決，?及時糾正?學(xué)生的錯?誤行為，?提倡每個?學(xué)生自己?反省自己?，培養(yǎng)學(xué)?生自己勇?于承認(rèn)錯?誤的能力?。學(xué)生隨?著年齡的?增長，思?想意識為?斷增強，?辨別真善?美的能力?也隨著提?高，創(chuàng)辦?班報和黑?板報也是?凈化靈魂?、豐富知?識的過程?。由四個?小隊輪流?編排設(shè)計?，讓學(xué)生?每個人都?能參與其?中、發(fā)揮?各自的特?長。找資?料、設(shè)計?版面、編?輯抄寫，?學(xué)生們既?學(xué)到了許?多書本上?學(xué)不到的?知識，又?培養(yǎng)了他?們的動手?能力，思?考解決問?題的能力?，同時也?增強了班?級集體的?凝聚力。?通過語數(shù)?課堂教學(xué)?，對同學(xué)?們進(jìn)行思?想教育，?在學(xué)習(xí)文?化知識的?同時，學(xué)?生的德育?兼得，這?既符合新?課標(biāo)的要?求，又使?同學(xué)們通?過多種渠?道在思想?方面有一?定收益。?三、抓?好班級管?理，使班?級成為良?好的班集?體管理?好班級不?是易事，?使班級成?為團結(jié)向?上的班集?體更不容?易。學(xué)生?干部除幫?助老師做?些工作之?外，主要?是鍛煉自?己的能力?。于是我?采用干部?輪換制，?讓每個同?學(xué)都當(dāng)當(dāng)?干部，鍛?煉鍛煉，?也體會體?會管別人?與被別人?管的不同?滋味。剛?開始有個?別學(xué)生和?家長不理?解，于是?我逐個與?之溝通、?談心，使?新干部和?退下來的?干部相互?較好的配?合，當(dāng)過?干部的同?學(xué)能夠約?束自己，?新上任的?干部也能?以帶頭人?的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，?任職期滿?后小干部?又主動提?出自己的?接班候選?人讓同學(xué)?們討論。?一些成績?不理想或?平時表現(xiàn)?不好的同?學(xué)當(dāng)上了?干部，也?增加了動?力，成績?提高了，?小毛病也?改掉了，?這樣不僅?鍛煉了同?學(xué)，也增?強了他們?的自信心?和責(zé)任心?。要想使?班級的各?項工作順?利進(jìn)行，?就得使學(xué)?生信任老?師，這除?了有淵博?的知識之?外，還需?要老師成?為學(xué)生的?真正朋友?，成為學(xué)?生的貼心?人。因此?，平時我?盡可能多?地在學(xué)生?之中，與?學(xué)生一起?游戲，一?起活動，?一起值日?，一起勞?動，與他?們談學(xué)習(xí)?，談理想?，說玩笑?，以心交?心，以誠?待誠，我?把自己真?正融入他?們當(dāng)中，?成為他們?的一員。?詩人泰?戈爾說過?：“花的?事業(yè)是甜?蜜的，果?的事業(yè)是?珍貴的，?但讓我們?干葉的事?業(yè)吧，因?為葉總是?謙遜的，?垂著她的?綠蔭的。?”教育事?業(yè)就是葉?的事業(yè)，?每一名教?師就是一?片綠葉，?孕育著祖?國的花朵?。我會把?我的智慧?，我的一?生都獻(xiàn)給?我的孩子?們！班?主任工作?總結(jié)20?23年小?學(xué)參考模?板（六）?這學(xué)期?我擔(dān)任_?___年?級___?_班班主?任，我關(guān)?心熱愛我?的學(xué)生，?既是學(xué)生?的師長，?又是他們?的朋友。?我為人師?表，以身?作則，處?處做學(xué)生?的表率，?讓學(xué)生在?潛移默化?中養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。為了?給學(xué)生創(chuàng)?造一個良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，形?成團結(jié)努?力、尊師?守紀(jì)、積?極進(jìn)取的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，我在?班級管理?上花了不?少心血。?首先，?我選出了?得力的班?干，制定?了班規(guī)，?結(jié)合少先?隊的檢查?評比制度?，我班也?實行登分?制，讓班?干協(xié)助管?理，全體?學(xué)生進(jìn)行?監(jiān)督。學(xué)?生在各方?面表現(xiàn)得?好就加分?，表現(xiàn)不?好就減分?。每個學(xué)?生的紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、操?行情況都?從他的登?分表中體?現(xiàn)出來。?到了期末?，根據(jù)學(xué)?生得分的?高低評出?前十名給?予獎勵，?這樣就形?成了一種?競爭機制?，大家都?想得高分?，都想辦?法在各個?方面表現(xiàn)?自己，為?自己奪分?，因此，?無論是學(xué)?習(xí)還是紀(jì)?律，學(xué)生?都有了很?大進(jìn)步，?班主任也?省去了很?多管理上?的繁瑣細(xì)?節(jié)，大部?分學(xué)生會?很自覺地?遵守紀(jì)律?和學(xué)習(xí)。?這樣有效?地激發(fā)了?學(xué)生各方?面的積極?性，無論?是學(xué)習(xí)、?紀(jì)律還是?衛(wèi)生、兩?操都比以?前有了很?大進(jìn)步，?這學(xué)期我?們班共獲?得面流動?紅旗。?其次，為?豐富學(xué)生?的課外生?活，我班?這學(xué)期開?展了豐富?多彩的活?動。本學(xué)?期我們班?開展了豐?富多彩的?班隊會活?動，學(xué)生?在活動中?得到鍛煉?受到教育?，如：崇?尚節(jié)約隊?會，安全?知識隊會?，猜謎語?隊會，講?故事隊會?等，還定?期出版墻?報，學(xué)生?的特長得