數學教師年度工作總結參考范文（3篇）

第10頁共10頁數學教師?年度工作?總結參考?范文本?學期的工?作即將結?束，本期?來在學校?領導的領?導下，在?廣大教師?的支持下?，我在工?作中取得?了較好的?成績，同?時自身素?質也得到?了較大的?提高，為?了能更好?地做好今?后的工作?，現將本?期所作工?作總結如?下。一?學期來，?本人認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結?構，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?。開學?時，任初?二8班班?主任和初?二年級7?班的數學?課教學工?作。開學?時。除認?真做好學?生的思想?教育工作?，明確學?習目的，?端正學習?態(tài)度外，?把重點放?在教會學?生閱讀、?理解、掌?握教材，?在教材上?作眉批，?教會學生?做練習和?核對答案?的方法和?要求，并?作出示范?。我在?教學中的?主要環(huán)節(jié)?是以下幾?方面：?一、課前?準備工作?認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。除?認真鉆研?教材、吃?透教材外?，還要深?入了解學?生，了解?學生原有?的知識技?能的質量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應的預?防措施。?這樣能使?課堂教學?中的輔導?有針對性?，避免盲?目性。在?了解學生?的基礎上?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。把教?材和學生?實際很好?地結合起?來，確定?課堂上要?講的主要?內容。?二、課堂?工作(?1)首先?搞好組織?教學，這?是順利進?行正常教?學的保證?。新課?程數學的?組織教學?與傳統(tǒng)的?組織教學?有明顯的?不同，我?們知道，?組織教學?的任務就?是把全班?學生的注?意力自始?至終組織?到當堂課?的學習任?務上來。?傳統(tǒng)的課?堂教學，?更多地是?教師將學?生的注意?力集中在?教師的講?授上，但?是根據學?生的年齡?特征，一?般地，初?中學生，?特別是低?年級學生?的注意力?容易分散?，注意的?集中是相?對的，分?散是絕對?的，因此?，組織教?學應貫穿?于全部教?學過程之?中。在組?織教學中?，教師要?能真正起?作用，達?到目的，?師生之間?的感情因?素非常重?要，因此?，教師的?威信將起?到較大作?用。教師?既要親切?又要嚴肅?，要使課?堂氣氛活?而不亂，?盡量避免?學生產生?壓抑和過?度焦慮，?使學生在?和諧的氣?氛中發(fā)揮?出正常的?智力水平?，高效地?進行學習?。(2?)其次是?復習舊課?，引入新?課。根據?學生掌握?知識的情?況以及涉?及本課的?有關知識?進行復習?，要簡明?扼要，抓?住要點，?點穿實質?，然后，?自然過渡?，引入新?課，簡述?學習課題?，布置學?習內容，?明確學習?要求，以?保證教學?過程的計?劃性和完?整性。充?分地照顧?了學生學?習上的差?異，這樣?學生可以?快者快學?，慢者慢?學，達到?了班集體?與個別化?相結合。?(3)?再次是學?生根據教?師要求獨?立進行學?習活動。?在理解教?材內容的?基礎上做?練習，及?時反饋學?習效果，?自己不能?解決的問?題及時請?教老師。?對于學習?思維品質?不踏實的?學生，要?注意用具?體的事例?，通過嚴?格要求，?逐漸培養(yǎng)?他們的踏?實品質;?對于學習?成績優(yōu)異?者，應指?導他們向?深度、廣?度發(fā)展，?向他們提?出進一步?深入學習?的要求，?并具體落?實，讓他?們能夠充?分利用課?堂上這段?寶貴的時?間，充分?發(fā)揮其潛?力，提高?效率，超?額超前完?成學習任?務，對于?學習基礎?較差，思?維不敏捷?的學生，?加強重點?輔導。在?這里教師?掌握每個?學生的情?況和把握?整個課堂?，始終處?于積極主?動的狀態(tài)?非常重要?。三、?課后輔導?工作要?提高教學?質量，還?要做好課?后輔導工?作，初中?的學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉化上?。在輔?導工作中?，我善于?根據學生?的不同情?況，設計?不同的問?題，采用?不同的方?式，主動?地去引導?、啟發(fā)學?生，可問?他是怎樣?想的怎樣?理解的聽?一聽他們?的見解掌?握他們的?情況，并?進行有針?對性，切?合實際的?個別輔導?，真正做?到因材施?教。這對?于提高差?生，大面?積提高初?中數學教?學質量是?會起到一?定作用的?。差生形?成的原因?雖然是多?方西的，?但是學生?的學習基?礎，學習?興趣，學?習動機，?學習方法?等方面是?值得引起?我們注意?的問題。?只要老師?堅持不懈?，會逐漸?增強學生?的學習興?趣，從而?產生強烈?的學習動?機，不斷?地提高學?習水平。?在教學?教研上我?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平。培養(yǎng)?多種興趣?愛好，博?覽群書，?不斷拓寬?知識面，?為教學內?容注入新?鮮血液。?“金無?足赤，人?無完人”?，在教學?工作中難?免有缺陷?，例如，?課堂語言?平緩，平?時考試較?少，語言?不夠生動??，F在的?社會對教?師的素質?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。數學?教師年度?工作總結?參考范文?（二）?本學期我?擔任高三?(8)班?的數學教?學和高三?年級的年?級副主任?，在這學?期我結合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?勤勤懇懇?，扎扎實?實的工作?，使本學?期的工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。具?體工作總?結如下：?一、年?級工作?1.團結?協(xié)作，共?同拼搏?備課室是?老師們辦?公學習的?場所，更?是老師們?互相溝通?理解的場?常所，在?日生活中?，備課室?都能保持?整潔、干?凈，給大?家一個舒?服工作、?交流的場?所。在年?級日常管?理中，我?們堅持“?以人為本?，構建和?諧年級”?的管理理?念，注意?弘揚教師?敬業(yè)愛崗?，無私奉?獻的優(yōu)秀?傳統(tǒng)。無?論是日常?教學、教?研、還是?班級管理?，我們相?互理解，?相互關心?，相互支?持，用真?誠構建了?年級的和?諧，雖然?我們朝出?暮歸卻快?樂著!?2、我感?謝我年級?的所有老?師，因為?有這么好?的一個集?體，才能?各師共同?成長、共?同發(fā)展，?形成良好?的教育教?學氛圍。?俗話說?：“眾人?拾材火焰?高”集體?的力量是?無窮的，?在這一學?期里，我?年級的老?師扎實做?好每一項?工作，勤?勤肯肯。?特別是幾?位班主任?，他們認?真履行自?己的每一?項職責，?充分發(fā)份?自己的聰?明智慧，?把班級搞?有有聲有?色。我也?從幾位班?主任那學?到了很多?、認識到?了很多、?理解了很?多、看透?了很多、?很多很多?很多……?學生的思?想品德要?靠教師去?陶冶，良?好的年級?風氣主要?靠教師去?營造。這?其中最重?要的就是?教師在思?想品質方?面要做好?表率，以?自己的人?格力量去?影響教育?學生。凡?事身體力?行，表里?如一，言?行一致，?各方面盡?量起模范?帶頭作用?：其次，?老師們經?常要交流?、座談，?共同學習?和探討教?育教學新?理論、新?形式，共?同探討本?年級教育?教學中存?在的新現?象、新問?題及其解?決之道，?從而保證?對學生的?教育教學?工作的科?學性和實?效性。再?次，積極?配合學校?的工作要?求，根據?每一位教?師的能力?、興趣等?，盡可能?地創(chuàng)造條?件，發(fā)揮?每位教師?的聰明才?智。第?四，生活?上，抓住?各種細節(jié)?和機會，?真誠地以?年級老師?交流、交?往，即時?掌握老師?們的教育?教學心態(tài)?，使年級?形成互相?關心、互?相幫助的?良好氛圍?。以上做?法，使全?年級同心?協(xié)力，心?往一處想?，勁往一?處使，成?為一個有?堅強戰(zhàn)斗?力的戰(zhàn)斗?集體。?3、面向?全體學生?，進一步?要求班主?任加強家?校聯系。?我們打?破了過去?只等到學?生犯錯后?才和學生?家長聯系?的情況，?我要求班?主任經常?與學生家?長聯系，?即時了解?學生的家?庭情況，?同時也把?學生在校?的情況反?饋給學生?家長，特?別是那些?學困生。?我們經常?以年級教?師商討年?級班級工?作中存在?的優(yōu)點與?不足;經?常交流特?殊生教育?的心得，?同時也把?老師教育?的具體情?況反饋給?學生家長?。對于個?別學生還?請家長到?學校來協(xié)?助教育。?以上措施?的實行已?見成效，?獲得社會?家長的好?評。二?、教學方?面1、?做好備課?工作。在?教學中，?我始終堅?持預先備?好課，在?教學中我?歸納了以?下幾點備?課原則：?扣大綱，?抓重點;?備教材、?備學生、?備教法;?能圍繞本?課時教學?目的、要?求，根據?學生的實?際情況，?把復雜的?內容進行?變換，取?其精華，?有取有舍?;環(huán)節(jié)齊?，有后記?等等，緊?跟課改，?上好每一?節(jié)課。教?學目的明?確，能認?真鉆研教?材，了解?學生，研?究教法，?突破重難?點，善于?創(chuàng)設學習?情境，激?發(fā)學習熱?情，能有?序地開展?教學活動?，體現分?層教學，?各類學生?主動地發(fā)?展。嚴把?課堂教學?質量關等?。2、?認真布置?、批改作?業(yè)。在教?學中布置?作業(yè)要有?層次性，?針對性。?并認真批?改作業(yè)，?做到有質?量全批，?在作業(yè)過?程出現不?同問題及?時作出分?類總結并?記載下來?，課前分?析講解。?并針對有?關情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢。?3、抓好?培優(yōu)扶差?工作。我?認識到要?想提高教?學質量，?培優(yōu)扶差?工作至關?重要，只?有把優(yōu)生?培養(yǎng)好了?，優(yōu)秀率?才能升高?，班級才?有榜樣;?也只有把?差生的轉?化工作做?好，才能?提高合格?率，并為?營造一個?良好的班?集體掃清?障礙，利?于班級良?好學風的?形成。因?此，我堅?持做到有?計劃、有?效果、有?記錄、有?輔導、有?鼓勵、努?力提高合?格率和優(yōu)?秀率。對?學生的表?現都做出?公正、準?確的評價?，發(fā)放積?分卡以此?來調動學?生的學習?積極性，?鼓勵學生?不斷進步??？傊?，一份耕?耘，一份?收獲。在?以后的工?作中，我?一定會取?長補短，?爭取做得?更好。努?力提高自?己綜合素?質，做一?名學生喜?歡的教師?。數學?教師年度?工作總結?參考范文?（三）?時間過得?真快，一?轉眼踏上?工作崗位?已兩年了?，從初出?茅廬的大?學生到現?在，我成?長了很多?，不管在?教學和學?生管理方?面都積累?了很多經?驗。一學?期來，本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛瀏覽?各種知識?，構成比?較完全的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，個人發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，從而?不斷進步?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?。下面是?本人的教?學經驗及?體會：?1、要進?步教學質?量，關鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?(1)?課前預備?：備好課?。(2?)課堂上?的情況。?組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?留意信息?反饋，調?動學生的?故意留意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激起?學生的情?感，使他?們產生愉?悅的心情?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了之?前重復的?毛病，課?堂提問面?向全體學?生，留意?引發(fā)學生?學數學的?愛好，課?堂上講練?結合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學?生的負擔?。2.?要進步教?學質量，?還要做好?課后輔導?工作。?我現在帶?兩個班的?數學教學?工作，而?數學每個?班中的落?后生肯定?存在，給?我的課后?輔導工作?帶來了很?大的難度?。因此我?在班級中?設置“小?組幫”的?活動：將?一個班級?的學生分?為八個大?組，一個?大組長和?一個小組?長，這兩?個人齊心?協(xié)力管理?好六個組?員的各方?面，每個?小組中分?配一個落?后生，進?行重點幫?助。一個?學期下來?，效果還?是不錯的?。固然這?其中還有?很多待改?進的細節(jié)?，希望在?學期這一?方法能更?完善，實?現優(yōu)生帶?落后生的?好效果。?3.積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，進步?教學水平?。在教?學方面，?固然已經?是第二年?了，但和?同事比起?來還很不?夠，所以?聽課是我?學習的一?種很好的?途徑。個?人在聽課?前先對開?課教材進?行研究，?再自己在?心里稍微?構成自己?的教學方?案;在聽?課進程中?就可以夠?將開課老?師的教學?思路和自?己的進行?對照，從?而汲取精?華，及時?進行反思?他人設計?的意圖及?效果。?4、珍惜?開課機會?，在磨課?中成長?學生的絕?大部份的?時間是在?學校度過?的，學校?是培養(yǎng)學?生健全人?格，增進?其良好的?社會適應?能力的主?要場所，?而教師是?學校教育?的主要推?動者。在?學生心目?中，教師?是楷模。?對學生耐?心指導，?給予適當?機會進行?鼓勵。酷?愛學生，?關心學生?學習和生?活，使學?生德、智?、體等全?面發(fā)展。?并主動與?學生家長?聯系，應?用學校、?家庭各種?因素進步?學生的成?績。固然?，針對不?同性情和?家庭環(huán)境?的學生要?采用不同?的教育方?法。這一?點，我還?必須不斷?的進行摸?索。作為?一位教師?，面對的?是一個班?級幾十名?學生，幾?個班級幾?百個學生?。在班級?