新教師崗位工作總結(jié)樣本（3篇）

第5頁共5頁新教師崗?位工作總?結(jié)樣本?一、師德?表現(xiàn)平?時(shí)積極參?加全校教?職工大會(huì)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級(jí)?文件，關(guān)?心國內(nèi)外?大事，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?。每周按?時(shí)參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。另一方?面，教師?的言行，?學(xué)生極易?照樣接受?，很少去?鑒別，因?而，我本?著要對(duì)學(xué)?生的一生?負(fù)責(zé)，認(rèn)?識(shí)到必須?要正視自?己的言行?。以身作?則，才能?為人師表?。要求學(xué)?生做到的?，自己必?須先做到?。如果言?行脫節(jié)，?說做不一?，或者是?要求學(xué)生?這樣做，?自己卻那?樣做，只?能引起學(xué)?生反感，?造成惡劣?影響。我?堅(jiān)信擁有?健康的人?格品位，?才能在學(xué)?生中樹立?威信、得?到敬重，?起到榜樣?作用。?二、英語?教學(xué)工作?我所任?教的是三?、四、五?、六年級(jí)?四個(gè)班的?英語教學(xué)?工作。我?根據(jù)他們?各自不同?的特征因?材施教，?著重注意?做到以下?幾點(diǎn)：?1、深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，?難點(diǎn)，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)以?提高教學(xué)?水平。?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。我?在英語課?堂采用多?樣化活動(dòng)?教學(xué)，把?音樂、簡?單的動(dòng)作?、游戲、?畫畫、比?賽等融入?到課堂中?，激發(fā)學(xué)?生的求知?欲，活躍?課堂氣氛?，最大限?度地讓學(xué)?生在輕松?自主的學(xué)?習(xí)氛圍中?快樂求知?，輕松學(xué)?習(xí)，不斷?地鼓勵(lì)自?己。3?、認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，注意?聽取學(xué)生?的意見，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、?堅(jiān)持聽課?，認(rèn)真記?錄，積極?參與評(píng)課?，學(xué)習(xí)各?組教師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式，并?抓住每次?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?取長補(bǔ)短?，收獲不?少。5?、在聽力?方面。為?提高學(xué)生?的聽力水?平，常讓?學(xué)生聽英?語歌曲及?英語會(huì)話?的錄音磁?帶，還讓?學(xué)生表演?對(duì)話，背?書。新?教師崗位?工作總結(jié)?樣本（二?）新年?伊始，一?學(xué)期的工?作已圓滿?結(jié)束。學(xué)?期初，承?蒙校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們?的信任，?作為一位?本學(xué)期剛?來的聘用?教師的我?在對(duì)校情?完全陌生?和經(jīng)驗(yàn)不?足的情景?下去作帶?教工作深?感職責(zé)重?大，甚有?幾分慚愧?。我回顧?本學(xué)期來?的帶教工?作應(yīng)是遺?憾與收獲?并存。帶?教雙贏，?使我得到?的是更多?的收獲。?在工作中?，我和趙?教師共健?師德，共?同探討教?材教法，?以學(xué)生為?中心，創(chuàng)?設(shè)情景教?學(xué)，及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)和?同事請(qǐng)教?，我們共?同成長，?共同提高?，現(xiàn)將有?關(guān)工作總?結(jié)如下：?一、主?要活動(dòng)與?形式據(jù)?校情我們?以聽課、?評(píng)課為主?，每兩周?一次聽、?評(píng)課，用?示范課、?公開課、?隨機(jī)聽課?的形式互?聽互評(píng)，?聽課評(píng)課?時(shí)請(qǐng)相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)和教?師作指導(dǎo)?，作好筆?記，重作?分析，提?出改善方?案。另外?，利用好?網(wǎng)絡(luò)資源?，共同學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，利用網(wǎng)?絡(luò)的教學(xué)?實(shí)錄與自?身作比，?找差距，?促改善。?公開課盡?量用多媒?體教學(xué)，?自制課件?，促進(jìn)教?學(xué)綜合本?事的提高?。二、?新教師成?長分析?趙教師是?極富悟性?和靈性的?人，工作?中的點(diǎn)滴?都能體現(xiàn)?她“青出?于藍(lán)而勝?于藍(lán)”的?特點(diǎn)。以?我個(gè)人庸?見認(rèn)為她?的教學(xué)水?平有很大?的提高，?主要體現(xiàn)?如下幾方?面：1?、師德健?全教書?育人、為?人師表、?關(guān)心學(xué)生?、團(tuán)結(jié)同?事等品行?趙教師表?現(xiàn)出色，?這塊作為?黨員的趙?教師是我?學(xué)習(xí)的榜?樣。異常?是對(duì)學(xué)生?的關(guān)愛：?“誰叫我?是他媽!?”這句話?常出自趙?教師之口?，也是她?對(duì)學(xué)生純?真感情的?流露。?2、教態(tài)?穩(wěn)健走向?成熟一?學(xué)期以來?的結(jié)識(shí)，?我覺得趙?教師由一?個(gè)嬌柔、?可愛的學(xué)?生形象正?在向一個(gè)?成熟、穩(wěn)?健的資深?教師看齊?。也許三?尺講臺(tái)，?一支粉筆?，一塊黑?板的天空?對(duì)于初步?教壇的趙?教師來說?過于狹小?，所以，?學(xué)期初課?堂表現(xiàn)給?人以不知?所措的感?覺，經(jīng)過?幾堂公開?課的歷練?，她自信?了，舉止?文雅，口?齒清楚，?文語滔滔?不絕，學(xué)?生的反應(yīng)?由不適應(yīng)?到適應(yīng)，?由一般到?“愛上了?”，促進(jìn)?了教學(xué)質(zhì)?量的提高?。3、?課堂操控?本事的全?面提高?在與學(xué)生?的磨合中?趙教師悟?到了獨(dú)解?。___?_月份，?《月亮上?的足跡》?這節(jié)示范?課的教學(xué)?是成功的?：重難點(diǎn)?突出，學(xué)?生體驗(yàn)突?出，課堂?教學(xué)時(shí)間?把握的恰?到好處。?這節(jié)課能?夠明顯地?看出她教?學(xué)水平的?全面提高?。4、?落實(shí)知識(shí)?點(diǎn)提高教?學(xué)質(zhì)量?教學(xué)質(zhì)量?的好壞源?于平時(shí)知?識(shí)點(diǎn)的是?否落實(shí)，?這一點(diǎn)趙?教師從茫?然中很快?就找到了?一條明徑?，“與生?共處，眼?見為實(shí)”?是她端正?學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度的良?方，學(xué)生?作業(yè)沒完?成她陪，?學(xué)生遲到?、早退她?問，學(xué)生?不會(huì)做她?教，學(xué)生?有難處她?愛，實(shí)施?“以人為?本”的教?學(xué)理念，?故在期末?考試中全?年級(jí)語文?取得了較?好的成績?。從趙?教師的全?面工作來?看，她走?出了新教?師的窘境?，她是合?格的，她?是稱職的??！皼]有?最好，僅?有更好”?，為了追?求更好，?我們還要?不懈地努?力，在掌?握教學(xué)基?本功的同?時(shí)，去備?好教材，?備好新課?標(biāo)，備好?學(xué)生，巧?設(shè)教案，?巧制課件?，巧用教?法共同向?更高的教?學(xué)技能邁?進(jìn)。新?教師崗位?工作總結(jié)?樣本（三?）學(xué)期?即將結(jié)束?，在這段?日子里，?我凡事都?腳踏實(shí)地?地去做，?而以真的?態(tài)度做踏?實(shí)的功夫?。因此，?在這里，?我想實(shí)事?求是地來?談?wù)勛约?所取得的?成績與不?足之處。?首先，?作為一名?教師，我?能全面_?___執(zhí)?行___?_教育方?針，注意?培養(yǎng)自己?良好的師?德，時(shí)時(shí)?處處為人?師表，關(guān)?心和愛護(hù)?每一位學(xué)?生，做他?們學(xué)習(xí)和?生活中的?良師益友?;在思想?政治上，?自己雖不?是一名黨?員，但時(shí)?刻能以比?黨員更高?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?。作為學(xué)?校大家庭?中的一員?，我能主?動(dòng)關(guān)心學(xué)?校的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴。曾?有老師戲?稱我為“?管家婆”?，不管這?稱呼里面?是帶有褒?獎(jiǎng)還是別?的什么，?我都付諸?一笑。因?為我覺得?這是我們?每個(gè)“家?庭”成員?應(yīng)盡的義?務(wù)。凡是?有利于學(xué)?校發(fā)展的?事情，我?都會(huì)大張?旗鼓地進(jìn)?行宣傳，?然后盡心?盡職地做?好各項(xiàng)工?作。其?次，在教?學(xué)上，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)根?據(jù)我的個(gè)?人特長，?讓我教雙?語班的音?樂。說實(shí)?在話，做?專職音樂?教師，這?是我任教?十五年來?第一次，?但我能注?意多向同?事請(qǐng)教，?平時(shí)自己?也注意多?聽示范課?，所以在?這學(xué)期舉?行的省實(shí)?驗(yàn)小學(xué)音?樂教師評(píng)?優(yōu)課中，?還是取得?了令自己?滿意的成?績，不過?比起湖塘?片的老師?，還是存?在著一定?的差距，?今后還有?待于進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)?、提高。?在平時(shí)的?教學(xué)中，?我能盡量?根據(jù)學(xué)生?年齡特點(diǎn)?和雙語特?色精心設(shè)?計(jì)教案。?為了使?自己的英?語課堂用?語更加?jì)?熟，我在?上學(xué)期參?加了英語?大專班的?學(xué)習(xí)，雖?然對(duì)于大?學(xué)英語我?感覺很