班主任教師工作總結參考范文（二篇）

第4頁共4頁班主任教?師工作總?結參考范?文經過?一學期的?洗禮，讓?我深深感?到當一名?教師不簡?單，當一?名班主任?更是不簡?單。需要?無限的愛?心、耐心?更要有如?針般細的?心才能創(chuàng)?造出讓孩?子茁壯成?長的良好?教育環(huán)境?。班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對的?又是朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現欲?強的一年?級學生，?所以一個?學期下來?給我最最?強烈的體?會是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展；要?有強烈的?前瞻性；?工作更要?細致的落?實到位，?只有這樣?才能使學?生在班上?健康全面?發(fā)展。作?為一年級?班主任，?我真對我?們班活潑?好動的特?點，做了?如下的工?作：一?、加強常?規(guī)、加強?常規(guī)教育?，培養(yǎng)孩?子們的自?覺性。?二、多表?揚多獎勵?，激發(fā)孩?子的上進?心。每?天的早讀?課，我都?會鼓勵孩?子用自己?的方式朗?讀課文，?并在巡回?檢查的過?程中，將?認真讀書?的學生大?肆表揚，?下課的時?候把他們?叫到面前?談談心，?夸夸他們?的優(yōu)點“?。學生積?極性大增?，每天早?讀課他們?都學習自?讀課文。?每天的教?室打掃和?其他的行?為習慣，?我也都會?沿用早讀?課的獎勵?方法，并?到一星期?結束時進?行全面評?價，各方?面都做得?好或在某?一方面有?進步的，?特別是壞?毛病改掉?一些的，?我都會獎?他們一顆?星，利用?孩子的上?進心鞭策?他們。小?朋友看到?班級中的?表揚榜上?的星星都?特別的開?心，有的?小朋友甚?至早晨到?班級中來?的時候都?要認真的?看一看星?星是不是?掉了。?三、和家?長多聯(lián)系?，多交流?，共同促?進孩子的?發(fā)展。?我認為，?一個人的?成長離不?開家庭的?影響。教?師對孩子?的影響再?大，如果?得不到家?庭的響應?與合作，?必然是勢?單力薄的?。所以我?經常利用?家長接送?孩子的時?候，與家?長交流，?表達自己?對教育孩?子的看法?，反映孩?子的在校?表現和提?出一些建?議等等。?一學期?不知不覺?過去了，?從學生進?校到現在?，可以說?孩子們的?進步是很?大的，會?學習，會?表達，能?與老師、?同學交流?，能主動?做好班上?衛(wèi)生，有?的小干部?也當得有?模有樣，?并能比較?自覺地遵?守學校的?各項規(guī)章?制度。在?學校舉行?的幾次活?動中也取?得較好成?績。四?、做好后?進生的轉?化工作?我們這個?班，后進?生還是有?幾個。因?此，轉化?后進生是?班主任的?一項必不?可少的工?作。我認?為對后進?生要給予?特別的關?愛。要做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭倦，態(tài)?度上不粗?暴。要用?自己對差?生的一片?真誠的愛?心，去叩?響他們的?心靈之門?。要善于?發(fā)現他們?的閃光點?。比如：?在課堂上?不要緊緊?盯著優(yōu)等?生，應多?給后進生?創(chuàng)造條件?，鼓勵他?們舉手發(fā)?言，及時?給予肯定?、獎勵，?使他們也?能自信地?面對學習?。課外積?極輔導，?多與家長?聯(lián)系，爭?取家校聯(lián)?合為學生?創(chuàng)造一個?良好的學?習環(huán)境，?同時也促?進班級學?習氛圍。?五、經?常與任課?教師取得?聯(lián)系，了?解學生的?學習情況?協(xié)同對?學生進行?學習目的?教育，激?發(fā)學習興?趣，培養(yǎng)?刻苦學習?的意志，?教會學習?方法，學?好各門功?課，并掌?握學生的?課業(yè)負擔?量。通?過以上工?作，本班?學生紀律?、學習、?衛(wèi)生、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉?變，為今?后的教育?教學工作?打好了基?礎。當然?，班主任?工作是一?門科學，?需要不斷?探索，在?今后的工?作中我將?不斷努力?，盡心盡?責做好這?一項工作?。班主?任教師工?作總結參?考范文（?二）管?理，法無?定法在?沒有開學?時，我就?在猜測，?我將要面?對的是怎?樣的一幫?孩子？是?調皮搗蛋?的還是聽?話好學的?？在報道?時第一次?見到這些?孩子們的?時候，我?就喜歡上?他們了。?事實證明?，高一_?___班?的孩子們?真的給我?省了不少?心。雖然?他們有的?時候會惹?我生氣，?雖然他們?很多時候?并不體諒?人，但是?我覺得現?在的孩子?能做到這?樣子已經?很不錯了?。在班級?管理上，?可能是學?生給我的?第一印象?太好的緣?故，我一?直認為，?這些孩子?都很不錯?，所以剛?開學時我?主要是感?化教育為?主，少用?懲罰的策?略。剛開?學時效果?不錯，然?而過了國?慶假期，?這些孩子?的調皮勁?就表現出?來了，我?不得不改?變策略，?實施更為?嚴格的班?級管理，?這樣，那?幾個搗蛋?的孩子才?安生下來??？偟恼f?來，這半?年，班里?各個方面?還是讓我?比較滿意?的。當然?，除了找?到較為負?責任的班?委外，學?校領導和?其他班主?任的指點?和幫助也?是關鍵因?素。同時?，班里的?紀律、衛(wèi)?生、課間?操都還不?錯，其他?課任老師?對班級管?理的評價?也不錯，?我覺得這?是一個良?好的開始?。當然，?我深知在?班級管理?方面還有?太多太多?的東西要?學習、要?改變、要?提高，我?會一直努?力的。?溝通，從?心開始?與學生溝?通交流是?班主任工?作的重要?內容之一?。在這一?點，我自?己覺得我?做的不夠?好。雖然?我深知與?學生溝通?的重要性?以及走進?學生內心?深處的必?要性。但?是，我并?沒有真正?的做到找?每一位學?生談心，?了解他們?每個人的?內心所想?所思，學?期馬上結?束了，我?只和不到?三分之二?的學生單?獨聊過，?這是比較?遺憾的地?方。究其?原因，可?能是我覺?得老師和?學生要有?足夠的距?離才行，?不易與學?生太過親?近。也可?能正是這?個問題，?我覺得和?學生的感?情不是很?深。在以?后的工作?中，我要?好好向他?們學習，?爭取和學?生有更多?的交流溝?通，從心?開始、從?新開始走?進學生的?內心！?感動，無?處不在?努力，從?未停止?在這一個?學期里，?虛心向其?他班主任?學習班級?管理的技?巧和與學?生交往的?策略，并?用筆記記?下了日常?生活中對?我有觸動?的點滴，?時常翻閱?。一學期?來，在學?校領導?和年級的?關懷下，?____?班也取得