職業(yè)高中班主任工作總結(jié)參考模板（3篇）

第12頁共12頁職業(yè)高中?班主任工?作總結(jié)參?考模板?我們高一?按照上學(xué)?期期末考?試中語文?、數(shù)學(xué)、?英語、物?理、化學(xué)?五科的總?成績分出?了三個理?班。我任?理科四班?班主任。?從總分看?，分配的?確是公平?的，但從?學(xué)生平時?的表現(xiàn)和?學(xué)生的發(fā)?展趨勢看?，我的理?科四班只?能在三個?理班中占?倒第一。?雖然老師?和同學(xué)們?都這樣看?，但我看?到眼前那?些學(xué)生時?，我對自?己還是堅?強地說“?不能服輸?”。因為?分班前我?帶的班成?績不太好?，所以分?班后有五?名同學(xué)先?后調(diào)出了?我的班，?太丟人了?!我一定?要讓理科?四班成為?一個人人?羨慕的班?!分班?后___?_天左右?，學(xué)校進?行了分班?后的第一?次月考，?原來認為?應(yīng)該占第?一的理二?班因為班?里占第一?的學(xué)生沒?有參加考?試，所以?成了第三?，原來認?為占第二?的理科五?班理所應(yīng)?當?shù)爻闪?第一，我?的理科四?班成了第?二，人均?總分比理?科五班少?____?分。在一?個月后的?期中考試?中，理科?五班又增?加了三名?其他學(xué)校?和班級轉(zhuǎn)?過來的學(xué)?生，其中?一個占年?級第九，?一個占年?級四十，?第三個占?年級第六?十。我班?人員未動?，名次仍?處年級第?二，人均?總分比理?五班少_?___分?。我趕快?在黑板報?上鼓勵了?一下同學(xué)?們的進步?。因為除?去數(shù)學(xué)一?科及理科?五班的三?名新“外?緩”外，?我班比理?五班高_?___分?。又一個?月過去了?，分班后?的第三次?考試進行?了。理五?班仍然保?持原班人?員未動，?我卻“丟?失”了誠?實善良的?體育委員?，他排名?在年級第?七十。但?通過四十?四位同學(xué)?的努力，?這次考試?我班的人?均總分比?原來第一?的理五班?高出了_?___分?，我班“?不可思議?”地占了?年級第一?。在過?去的三個?月里，我?班總是尊?重學(xué)生的?思想和意?愿。我班?的學(xué)習(xí)目?標是：既?要比其他?班玩得多?，又要比?其他班學(xué)?習(xí)好，學(xué)?習(xí)的首要?條件是讓?同學(xué)高興?。在分班?后的兩個?多月后，?我班被其?他班的同?學(xué)稱為高?一的“自?由王國”?。我高?興我的理?四班在不?斷進步，?我高興我?的理科四?班的同學(xué)?們愉快地?生活。以?下是我班?在過去三?個月中走?過的路，?也許有好?的地方，?希望全國?的班主任?也和我們?一起好，?也許有不?好甚至錯?誤的地方?，希望朋?友們能指?出，以幫?助小弟能?管好手中?的理科四?班，我要?讓同學(xué)們?都考上大?學(xué)，考上?全國重點?大學(xué)。?分班后的?第一天，?我首先問?同學(xué)們：?“哪個同?學(xué)想調(diào)到?其他的兩?個理班去?，請和我?聯(lián)系。我?的治班宗?旨是，讓?每一個同?學(xué)高興。?和我聯(lián)系?后，我給?你們協(xié)調(diào)?協(xié)調(diào)。”?，當時有?七位同學(xué)?和我聯(lián)系?要調(diào)班，?但經(jīng)過三?天的協(xié)調(diào)?，只有五?位同學(xué)調(diào)?班成功了?，這里面?使我最心?痛的是，?有一個調(diào)?出的同學(xué)?的總分比?調(diào)進我班?的同學(xué)高?____?分，但為?了班級的?安定，只?能調(diào)換。?在分班后?的___?_天內(nèi)，?人心浮動?，雖然有?些同學(xué)沒?有直接提?出換班，?但看得出?他們很無?礙。我的?心情很沉?重，記得?當時有兩?個晚上只?睡了一兩?個小時的?覺。到?分班后的?第十三天?，應(yīng)部分?同學(xué)要求?，我班走?出了校門?，來到了?田野里，?進行了一?次名符其?實的春游?。過了兩?天到了同?學(xué)回家的?日子，應(yīng)?該在同學(xué)?面前表現(xiàn)?表現(xiàn)了，?于是跑前?跑后給同?學(xué)聯(lián)系汽?車，直到?送走最后?一個同學(xué)?才回家休?息。學(xué)校?停電了，?好，再表?現(xiàn)表現(xiàn)吧?，從家里?給同學(xué)們?送來一鋁?壺開水，?而且以后?每次停電?都是如此?。晚上停?電了，我?班有從三?里外買來?的蠟燭，?每人一根?，整個育?才中學(xué)，?就我們班?的蠟多。?為贏得同?學(xué)們的高?興，為給?同學(xué)節(jié)約?資金，當?同學(xué)反映?小賣部的?圓珠筆芯?不好用時?，便從批?發(fā)部批來?了一盒，?每個同學(xué)?發(fā)兩根，?不但好用?，價格才?相當于小?賣部價格?的一半。?此事以后?便一發(fā)不?可收，每?隔半月左?右就到批?發(fā)街上去?一趟，為?同學(xué)們批?發(fā)日記本?、練習(xí)本?、牙膏、?牙刷等用?品。每個?本都能讓?同學(xué)少花?____?%左右的?錢，有的?商品價格?甚至只有?小賣部價?格的一半?。我班的?同學(xué)有通?信自由，?有選擇自?已發(fā)型和?服裝的自?由，有出?門改善生?活的的自?由……?經(jīng)過__?__月份?二十多天?的“磨合?”，到_?___月?份時，我?成了同學(xué)?們掛班主?任銜的朋?友，在_?___月?份的量化?評比中，?我班的得?分在整個?高一六個?班中最高?。為了獎?勵同學(xué)們?的友好合?作。__?__月份?的工資發(fā)?下來后，?我到集上?買了__?__斤西?紅柿，每?個同學(xué)發(fā)?兩個，自?己出資請?了同學(xué)們?一次客。?對于班?級管理來?說，最重?要的還是?學(xué)習(xí)成績?。首先樹?立同學(xué)們?對學(xué)習(xí)的?信心和興?趣。湖南?省那位得?了癌癥卻?堅強地送?出兩位大?學(xué)生的英?雄母親，?曾使同學(xué)?們凄然淚?下，英國?留學(xué)博士?張弛的學(xué)?習(xí)經(jīng)歷被?摘抄后貼?在墻上。?中美撞機?和南斯拉?夫大使館?被炸事件?，激起了?同學(xué)們的?義憤。本?縣絲網(wǎng)的?不景氣和?種地的艱?辛使同學(xué)?們看到了?知識的價?值。學(xué)習(xí)?，一定要?好好學(xué)習(xí)?。我找?來了__?__年各?省高考狀?元談學(xué)習(xí)?方法的錄?像帶，每?隔一段時?間就讓同?學(xué)們看一?兩個高考?狀元們的?學(xué)習(xí)方法?。另外本?人多年來?記錄、總?結(jié)的學(xué)習(xí)?方法，也?不時地告?訴同學(xué)們?。中央電?視臺、教?育電視臺?、國際互?聯(lián)網(wǎng)上的?學(xué)習(xí)經(jīng)驗?，也有選?擇地讓同?學(xué)們評判?評判，好?的就使用?使用。讓?每一個同?學(xué)都明白?，只有適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?才是真正?的好方法?。我班?用了學(xué)校?的一套電?腦和兩部?錄像機，?剛開始時?轉(zhuǎn)錄中央?電視臺的?“OUT?LOOK?”電視英?語雜志，?錄完后在?網(wǎng)上把原?文下載下?來，印出?來貼在我?班的后面?。錄了四?期后，我?看到了中?國教育電?視臺的“?LOOK?AHEA?D”英語?講座，我?高興地跳?了起來，?因為這套?講座和“?走遍美國?”是我國?兩套最好?的英語培?訓(xùn)講座。?此后每周?都錄，每?集至少讓?同學(xué)們看?兩遍。電?影式的講?座極大地?提高了同?學(xué)們的興?趣，在最?近的月考?中，我班?的英語第?一次躍居?高一理班?的第一位?。因為?同學(xué)們普?遍反映時?間緊作業(yè)?多，沒有?時間去消?化學(xué)過的?知識，沒?有時間去?看錯過的?題。為此?在___?_月__?__日-?____?日，我走?訪了二十?多位老師?，然后推?出了我班?提高整體?成績的第?一個小實?驗，因為?沒有更多?的自習(xí)時?間，所以?實驗是在?犧牲不做?部分作業(yè)?和部分老?師不理解?的情況下?進行的。?實驗小組?共___?_人，起?名為“創(chuàng)?新學(xué)習(xí)小?組”，每?天小組成?員都要跑?步，每次?的錯題都?要改正，?而且都要?過幾天復(fù)?查。在_?___月?____?日時，我?在網(wǎng)上找?到了全國?神奇式教?育家魏書?生的經(jīng)驗?材料，我?的實驗馬?上進行了?部分調(diào)整?，而且讓?多數(shù)同學(xué)?都逐漸地?改變著自?己的學(xué)習(xí)?方式。在?____?月份的考?試中我班?第一次獲?得了理班?第一名。?在最近?這次考試?之前，我?已經(jīng)看出?了同學(xué)們?的進步，?為了能讓?同學(xué)們更?好地發(fā)揮?自己的水?平，我又?找了幾位?有經(jīng)驗的?老師，協(xié)?商下一步?的工作安?排。老師?們一致反?映：法，?的確是好?法，但同?學(xué)們沒有?時間，連?基本的作?業(yè)都難保?質(zhì)保量地?完成，哪?有時間去?消化和復(fù)?習(xí)。在幾?位老師的?建議下，?____?月___?_日我向?董事長遞?交了“增?加自習(xí)，?提高能力?”的實驗?申請報告?。兩天后?董事長和?高中部主?任正式批?準了我的?報告。不?久學(xué)校又?為我班買?了10盒?空白錄像?帶和近千?元的教育?理論書籍?。文后?所附就是?我的申請?報告。朋?友們看完?我所走過?的歷程后?，希望能?把批評意?見告訴我?。我的?電子信箱?是：今?年___?_月下旬?開學(xué)后，?我的實驗?就正式開?始了，在?實驗期間?我們走過?的每一步?、每一點?成功和失?敗，我都?會隨時公?布在本人?的網(wǎng)站上?。有意關(guān)?心和指點?我們理科?實驗班成?長的朋友?和老師們?可以在國?際互聯(lián)網(wǎng)?上看到我?們的足跡?。職業(yè)?高中班主?任工作總?結(jié)參考模?板（二）?本學(xué)年?我擔任_?___班?班主任工?作。班主?任工作在?學(xué)校教育?活動中有?著舉足輕?重的作用?。在這平?凡的崗位?上，我始?終兢兢業(yè)?業(yè)，全心?撲在班級?管理工作?上?，F(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：1?、狠抓常?規(guī)管理，?積極參與?文明班級?評比，配?合學(xué)校工?作。首?先，對班?級實施品?德量化管?理制度，?狠抓紀律?和衛(wèi)生。?開學(xué)不多?久，我就?在教室的?墻上貼上?了___?_班文明?班規(guī)及處?理措施，?并使之成?為全班同?學(xué)行為的?規(guī)章制度?。品德量?化管理制?度看起來?容易，真?正做起來?卻很煩瑣?。但必須?要持之以?恒，否則?是不會有?成效的。?通過一學(xué)?期來的實?踐證明，?它還是行?之有效的?。品德量?化管理辦?法實施規(guī)?則要盡可?能細，工?作必須要?做到位。?對于獎罰?標準必須?事先制訂?好，使他?們有一個?明確的奮?斗目標。?我覺得?作為教師?，首先應(yīng)?該把教育?當作一種?事業(yè)，而?不是事情?。事業(yè)和?事情，差?之毫厘，?失之千里?，兩者在?時間、空?間和性質(zhì)?上，都絕?不相同。?任何事情?都是可以?做的，就?看你怎樣?去做。一?件事情如?果你只把?它當作一?件事情，?它就只是?一件事情?，做完就?脫手。如?果把它當?作一項事?業(yè)，你就?會設(shè)計它?的未來，?把每天的?每一步當?作一個連?續(xù)的過程?。你把教?育當作事?業(yè)去做，?你就會付?出自己的?精力和心?血，而且?會創(chuàng)造性?的開展工?作，你就?會熱愛自?己的教育?事業(yè)，就?會熱愛自?己的每一?個學(xué)生。?你把教育?當作事業(yè)?去做了，?你就會自?覺加大工?作的力度?和情感投?入。我是?這么想的?：我們都?知道，一?個學(xué)生，?如果是被?動地學(xué)習(xí)?，把讀書?當作是一?件苦差事?，那么，?他就很難?學(xué)好，一?定要把要?我學(xué)轉(zhuǎn)變?為我要學(xué)?，才有可?能把學(xué)習(xí)?搞好。同?樣，作為?班主任也?一樣，如?果把當班?主任當作?是一件苦?差事，那?么，他就?缺乏工作?的積極性?，時時事?事都會被?動地去做?，工作就?難以做好?。因此，?我把教書?育人放在?第一位，?增強工作?責任心，?時時為學(xué)?生著想，?本著多干?實事，少?發(fā)牢騷的?精神，無?償?shù)胤瞰I?一點自己?的勞動，?快樂著自?己的快樂?，盡力做?好份內(nèi)的?每件事情?。2、?完善班干?部隊伍。?除了學(xué)?校要求必?設(shè)的班干?部之外，?我還設(shè)立?了專管紀?律的紀律?委員、專?管衛(wèi)生的?勞動委員?、專管收?取各項費?用及班費?收支的生?活委員等?。當然，?在衛(wèi)生方?面，值日?分工相當?明確，并?有專職人?員檢查。?確立班?級奮斗目?標：讓學(xué)?生學(xué)會做?人，讓每?位學(xué)生健?康成長。?對于學(xué)生?來講學(xué)習(xí)?成績固然?很重要，?然而我認?為作為班?主任關(guān)注?的不僅僅?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?，應(yīng)更多?地關(guān)注如?何教學(xué)生?學(xué)會做人?。真如教?育家陶行?知先生所?說：千學(xué)?萬學(xué)，學(xué)?做真人。?因此，我?將學(xué)生行?為品德的?教育放到?了工作的?首位。自?己事事處?處以身作?則，做學(xué)?生的榜樣?。并在班?級提出先?做人后為?學(xué)的口號?。3、?正確關(guān)愛?學(xué)生，努?力營造溫?馨氛圍，?公正對待?每位學(xué)生?。一個?班級，就?是一個大?家庭。在?班級管理?中，我努?力將自己?與人為善?的愛心和?班集體普?遍的友愛?傾注給后?進生，給?他們以更?多的關(guān)注?、更多的?投入；對?待優(yōu)等生?，我從不?寵愛，不?遷就，時?時提醒他?們做學(xué)問?得先做人?。不單學(xué)?業(yè)要優(yōu)，?更重要的?是人品好?、心理健?康；班里?的中等生?往往被忽?略。對他?們，我始?終如一地?尊重、理?解、信任?，充分調(diào)?動他們的?積極因素?。公正?對待每個?學(xué)生也很?重要。因?此，平時?處理班級?事務(wù)，無?論是大事?小事(如?調(diào)座位、?評先進等?)，我都?堅持公正?這一原則?，博得全?體學(xué)生的?信任。?4、認真?細致做好?思想工作?，積極配?合任課老?師，努力?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?。學(xué)生?對初中生?活還不能?完全適應(yīng)?，很多同?學(xué)由于學(xué)?習(xí)內(nèi)容的?加深、增?多，產(chǎn)生?了畏難心?理，成績?常有起伏?，對學(xué)習(xí)?會失去信?心。如何?幫助這些?學(xué)生過好?這個關(guān)，?成了我工?作的重點?。圍繞這?一重點，?我做了以?下幾個方?面的具體?工作：?(1)、?常與學(xué)生?進行談心?。對于一?些經(jīng)常有?違紀現(xiàn)象?的學(xué)生，?如拖拉作?業(yè)，經(jīng)常?遲到，自?習(xí)課愛講?話，不能?認真做好?清衛(wèi)值日?工作等。?除了平時?經(jīng)常督促?，還分別?進行重點?談話。曉?之以理，?動之一情?，寬容他?們但不放?縱他們。?另外，還?與家長經(jīng)?常聯(lián)系，?取得家庭?的力量支?持。在同?學(xué)充分認?識自己錯?誤的基礎(chǔ)?上改正錯?誤，并不?斷地提高?自己。?(2)、?積極配合?各任課教?師，做好?協(xié)調(diào)工作?。學(xué)生對?每位任課?教師都有?不同的感?受和看法?，部分同?學(xué)還對有?些教師有?反感的情?緒。因此?，我一方?面深入學(xué)?生，了解?學(xué)生思想?動態(tài)，及?時做好調(diào)?解說服工?作；另一?方面，我?主動與各?任課教師?進行交流?，不僅了?解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)狀況，?還將學(xué)生?方面的信?息傳遞給?他們，與?他們共同?探討教育?教學(xué)的科?學(xué)方法。?在此過程?中，我起?到了橋梁?的作用。?讓每位學(xué)?生與每位?任課教師?之間氣氛?融洽，能?和睦相處?。經(jīng)過?自己不懈?的努力，?我所帶班?級學(xué)生能?嚴格按學(xué)?校常規(guī)進?行學(xué)習(xí)、?生活，在?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣上有了?明顯的進?步。在以?后的班主?任工作中?，我還需?要不斷學(xué)?習(xí)教育科?學(xué)理論，?提高自己?的理論水?平和科學(xué)?的班級管?理水平；?同時將繼?續(xù)努力，?讓所教的?每位學(xué)生?都得到充?足的陽光?和水分，?健康地發(fā)?展，健康?地成長。?職業(yè)高?中班主任?工作總結(jié)?參考模板?（三）?____?年中考已?經(jīng)結(jié)束了?，基本上?來說我們?圓滿地完?成了這一?屆學(xué)生的?畢業(yè)工作?，這是我?的第__?__屆畢?業(yè)班學(xué)生?，在工作?中存在經(jīng)?驗不足，?雖然做了?大量的工?作，但是?效果不太?明顯。中?考成績不?理想，與?預(yù)期的目?標相差甚?遠，我深?知沒有做?好這個班?主任該做?的事情，?給學(xué)生和?家長帶來?了極大的?不可挽回?的損失，?在此，我?也只有用?最誠摯的?方式向他?們道歉，?并且，我?將在今后?的工作中?更加的努?力，一定?不能再誤?學(xué)生，能?對得起這?份事業(yè)。?盡管在?班級管理?上，我結(jié)?合本班的?實際情況?，制定了?班規(guī)、班?紀，從學(xué)?習(xí)、紀律?、儀表、?衛(wèi)生四個?方面對學(xué)?生進行常?規(guī)量化，?每個星期?統(tǒng)計一次?，并在班?會課上對?這一周內(nèi)?學(xué)生的情?況進行總?結(jié)。對個?別做得不?好的學(xué)生?，采取全?班通報批?評或私下?交談，以?期待學(xué)生?能以班級?的集體榮?譽為重，?改正自己?的不足之?處。對于?一些日常?事務(wù)的管?理，我放?手讓班干?部去做，?當出現(xiàn)班?干部解決?不了的問?題時，我?會做好班?干部堅強?的后盾。?當然如果?班干部在?管理過程?中，出現(xiàn)?不公不正?，我也會?秉公處事?。對學(xué)生?不偏不倚?，始終秉?著一顆公?正的心對?待每一位?學(xué)生。班?級的衛(wèi)生?狀況也不?需要我過?多的操心?，因為同?學(xué)們在班?干部的組?織和努力?下會把事?情都處理?妥當。但?是，通過?這兩年下?來，我總?結(jié)出這么?一點，要?想班級好?，一定要?選好班干?部，踏實?、肯干、?有能力的?班干部會?把班級各?項事務(wù)都?安排地井?井有條，?可以解決?班主任很?多的煩惱?和憂愁。?初三是一?個非常關(guān)?鍵的特殊?時期，學(xué)?生壓力大?，思想波?動也大，?尤其是一?些學(xué)習(xí)困?難學(xué)生，?在學(xué)不會?的情況下?，很可能?把精力轉(zhuǎn)?移到別的?事情上去?，出現(xiàn)一?些難以預(yù)?料的新問?題。在?學(xué)習(xí)上，?學(xué)生們和?初一、初?二相比的?確有了很?大進步，?那種亂糟?糟的課堂?紀律已經(jīng)?遠離班級?，換之是?一種和諧?的課堂氣?氛，我經(jīng)?常深入到?課堂聽課?，與老師?溝通交流?，肯定優(yōu)?點，委婉?地指出不?足。我懷?著虛心學(xué)?習(xí)的態(tài)度?，經(jīng)常與?老師開展?廣泛的交?流。同時?經(jīng)常教給?學(xué)生學(xué)習(xí)?的方法，?也許是我?的態(tài)度不?徹底，學(xué)?生在掌握?方法上很?慢，就拿?模擬五套?試卷來說?，針對性?的給他們?講題型，?反復(fù)訓(xùn)練?，反復(fù)教?給他們答?題技巧，?但是在中?考這個“?賽場上”?仍然不見?起色，我?想，或許?還有另一?個問題就?是我的授?課方式是?不是有問?題忽略了?學(xué)生在課?堂上的動?態(tài)情況?初中學(xué)生?正處于青?春期，逆?反心理很?強，是最?難管的時?期。據(jù)我?觀察，對?于逆反心?理比較強?的學(xué)生，?老師急躁?，甚至感?情用事，?說一些過?激的話，?往往會使?學(xué)生更逆?反，甚至?使他們在?與老師的?沖突中獲?得成功感?。因為情?緒激動狀?態(tài)下的教?師很容易?讓學(xué)生覺?得自己看?到了老師?的底牌，?而且不過?如此。所?以學(xué)生無?論是學(xué)習(xí)?、紀律各?方面做得?多么糟