《微觀經(jīng)濟學》教案

《微觀經(jīng)濟學》教案講課周數(shù)17周周課時3課時教學措施：課堂講授課程屬性專業(yè)關(guān)鍵基礎(chǔ)課使用教材《微觀經(jīng)濟學》中國財政出版社參照書目《經(jīng)濟學》十六版薩繆爾遜華夏出版社1999《經(jīng)濟學》斯蒂格利茨著，中國人民大學出版社《微觀經(jīng)濟學》曼斯費爾德著，人民大學出版社《微觀經(jīng)濟學》平狄克著，中國人民大學出版社第一章導論教學目的：規(guī)定學生掌握什么是經(jīng)濟學，經(jīng)濟學研究的重要內(nèi)容和措施。教學重點：經(jīng)濟學的前提:稀缺性;實證措施與規(guī)范措施。教學難點：經(jīng)濟學的研究措施教學。教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件。本章教學的詳細內(nèi)容：第一節(jié)西方經(jīng)濟學的研究對象一、經(jīng)濟學的產(chǎn)生二、經(jīng)濟學的定義三、經(jīng)濟學研究的問題第二節(jié)實證經(jīng)濟學與規(guī)范經(jīng)濟學一、實證經(jīng)濟學二、規(guī)范經(jīng)濟學三、理論表述方式（實證經(jīng)濟學）思索題：1、微觀經(jīng)濟學研究的對象是什么？2、什么是規(guī)范經(jīng)濟學？什么是實證經(jīng)濟學？3、學習西方經(jīng)濟學有何意義？第二章需求和供應的一般分析教學目的：通過本章的教學，意在使學生掌握需求、供應、均衡價格、需求彈性和供應彈性等基本概念和與之有關(guān)的基本原理。教學重點：均衡價格，彈性理論。教學難點：需求與需求量的變動；供應與供應量的變動；彈性理論；蛛網(wǎng)理論教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件；課堂討論。本章教學的詳細內(nèi)容： 第一節(jié)需求理論一、需求、需求表、需求曲線二、影響需求的原因與需求函數(shù)三、需求定理四、需求量的變動與需求的變動第二節(jié)供應理論一、供應、供應表、供應曲線二、影響供應的原因與供應函數(shù)三、供應定理四、供應量的變動與供應的變動第三節(jié)均衡價格理論一、均衡價格二、均衡價格的變動三、政府對價格的控制第四節(jié)需求彈性和供應彈性一、弧彈性和點彈性二、需求彈性三、供應彈性四、短期彈性和長期彈性思索題：１、什么是需求？影響需求的原因有哪些？２、需求量的變動與需求的變動有何不一樣？３、需求的價格彈性有哪些類型、它們是根據(jù)什么劃分的？４、什么是供應、影響供應的原因有哪些？５、供應量的變動與供應的變動有何不一樣？６、運用供求定理闡明：“谷賤傷農(nóng)”的道理何在？7、石油輸出國組織OPEC為何常常限制石油產(chǎn)量？8、政府為何要干預市場價格？干預市場價格會導致什么后果？第三章效用理論教學目的：通過本章的教學，意在規(guī)定學生理解需求曲線背后的消費者行為，可以用基數(shù)效用理論和序數(shù)效用理論分析消費者效用最大化的均衡條件；可以用消費者均衡理論推導需求曲線和恩格爾曲線；并可以用替代效應理論和收入效應理論分析正常商品、低擋品和吉芬商品需求曲線的形狀。教學重點：基數(shù)效用論，序數(shù)效用論。需求曲線的推導。教學難點：邊際效用遞減規(guī)律；替代效應；收入效應。教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件；課堂討論本章教學的詳細內(nèi)容：第一節(jié)基數(shù)效用理論一、效用和邊際效用遞減規(guī)律二、消費者均衡及對需求曲線的推導第二節(jié)序數(shù)效用理論一、無差異曲線二、邊際替代率和邊際替代率遞減三、預算線和消費者均衡第三節(jié)收入和價格變化對消費者均衡的影響一、收入變化對消費者均衡的影響二、價格變化對消費者均衡的影響第四節(jié)替代效應收入效應一、替代效應和收入效應二、不一樣商品的替代效應和收入效應第五節(jié)個人需求曲線、市場需求曲線和消費者剩余一、從個人需求曲線到市場需求曲線二、消費者剩余討論題：比較分析基數(shù)效用論和序數(shù)效用論下消費者均衡條件的異同思索題：1、基數(shù)效用論和序數(shù)效用論的基本觀點是什么？它們各采用何種分析措施？2、舉例闡明什么是邊際效用遞減規(guī)律。第四章生產(chǎn)理論教學目的：通過本章的教學，意在使學生掌握供應曲線背后的生產(chǎn)者行為，即廠商作為經(jīng)濟人為實現(xiàn)利潤最大化，應怎樣選擇生產(chǎn)的合理投入?yún)^(qū)和最優(yōu)的生產(chǎn)要素投入組合。教學重點：生產(chǎn)要素最優(yōu)組合。教學難點：邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件；課堂討論本章的詳細內(nèi)容：第一節(jié)生產(chǎn)函數(shù)一、生產(chǎn)函數(shù)和技術(shù)約束二、幾種常見的生產(chǎn)函數(shù)第二節(jié)一種投入要素可變的生產(chǎn)函數(shù)一、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量二、生產(chǎn)階段的劃分與生產(chǎn)的合理投入?yún)^(qū)第三節(jié)兩種投入要素可變的生產(chǎn)函數(shù)一、等產(chǎn)量線和邊際技術(shù)替代率二、生產(chǎn)的經(jīng)濟區(qū)域第四節(jié)生產(chǎn)要素的最優(yōu)投入組合一、等成本線和要素的最優(yōu)投入組合二、生產(chǎn)擴張線三、生產(chǎn)要素的價格變化與替代彈性第五節(jié)規(guī)模收益討論題：結(jié)合1958年大躍進案例討論分析邊際酬勞遞減規(guī)律思索題：1、在只有一種生產(chǎn)要素可變的條件下，廠商應怎樣選擇合理投入?yún)^(qū)？2、什么是邊際收益遞減規(guī)律？解釋這一規(guī)律存在的原因。3、在兩種生產(chǎn)要素可變的條件下，廠商應怎樣選擇生產(chǎn)的經(jīng)濟區(qū)域？第五章生產(chǎn)成本、收益和利潤最大化教學目的：通過本章的教學，意在使學生掌握廠商的生產(chǎn)成本與產(chǎn)量之間的關(guān)系。教學重點：機會成本。成本曲線及其關(guān)系。教學難點：成本曲線與產(chǎn)量曲線間的關(guān)系。教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件。本章的詳細內(nèi)容：第一節(jié)成本的性質(zhì)一、機會成本與會計成本1、會計成本2、機會成本二、顯性成本與隱性成本1、顯性成本和隱性成本2、經(jīng)濟成本三短期成本與長期成本1、短期成本2、長期成本第二節(jié)短期成本函數(shù)一、固定成本、變動成本和總成本1、固定成本和變動成本2、總成本二、平均成本和邊際成本1、平均成本2、邊際成本三、短期成本與短期產(chǎn)量1、多種短期成本之間的關(guān)系2、短期產(chǎn)量曲線和短期成本曲線第三節(jié)長期成本函數(shù)一、長期成本曲線1、長期總成本曲線2、長期平均成本曲線3、長期邊際成本曲線二、成本彈性與函數(shù)系數(shù)第四節(jié)成本的動態(tài)變化：規(guī)模經(jīng)濟、范圍經(jīng)濟和學習效應一、規(guī)模經(jīng)濟與規(guī)模不經(jīng)濟二、范圍經(jīng)濟三、學習曲線第五節(jié)收益函數(shù)一、總收益和平均收益1、總收益曲線2、平均收益曲線二、邊際收益1、邊際收益曲線2、邊際收益與需求彈性的關(guān)系第六章市場構(gòu)造理論教學目的：通過本章的教學，規(guī)定學生理解供應曲線背后的生產(chǎn)者行為；掌握完全競爭市場、完全壟斷市場、壟斷競爭市場和寡頭壟斷市場均衡的條件；廠商為獲取最大利潤的價格決策和產(chǎn)量決策。教學重點：廠商的產(chǎn)量決策；完全競爭廠商供應曲線的推導；四種市場的特性和均衡。教學難點：不一樣市場經(jīng)濟效率的比較、寡頭壟斷模型教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件。本章教學的詳細內(nèi)容：第一節(jié)完全競爭的市場一、完全競爭的市場和廠商的需求1、完全競爭市場的特性2、完全競爭市場的供求曲線和廠商的需求曲線3、廠商的收益曲線二、完全競爭市場的短期均衡和和短期供應曲線1、廠商的短期均衡2、廠商的短期供應決策3、廠商的短期供應曲線4、行業(yè)的短期供應曲線三、完全競爭廠商的長期均衡和行業(yè)的長期供應曲線1、廠商的長期均衡2、成本不變行業(yè)的長期供應曲線3、成本遞增行業(yè)的長期供應曲線4、成本遞減行業(yè)的長期供應曲線四、競爭性市場的效率和生產(chǎn)者剩余1、競爭性市場的效率2、短期生產(chǎn)者剩余和長期生產(chǎn)者剩余五、政府對市場的干預及其政策的損益評價1、消費者剩余和生產(chǎn)者剩余2、政府對市場價格的干預及其損益評價3、政府的稅收政策及其損益評價4、貿(mào)易限制及其損益評價第二節(jié)完全壟斷的市場一、壟斷市場的特性和市場進入障礙1、壟斷市場的特性2、市場進入障礙與壟斷市場構(gòu)造的形成3、自然壟斷二、壟斷廠商的需求曲線和收益曲線1、壟斷廠商的需求曲線2、壟斷廠商的收益曲線三、壟斷廠商的短期均衡和長期均衡1、廠商的短期均衡2、廠商的長期均衡*四、壟斷廠約定價的基本法則和方略1、定價的基本法則與侵占消費者剩余2、價格歧視*第七章博弈論和競爭方略

教學目的與規(guī)定：通過本章的教學，規(guī)定學生理解博弈論的一般理論和運用博弈論進行決策的一般措施。教學重點：納什均衡、占優(yōu)方略均衡教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件。

本章教學的詳細內(nèi)容：第一節(jié)廠商的方略風險和博弈論一、廠商的方略風險二、博弈論概述第二節(jié)完全信息條件下的靜態(tài)博弈和動態(tài)博弈一、完全信息條件下的靜態(tài)博弈二、完全信息條件下的動態(tài)博弈思索題1、舉例闡明合作博弈與非合作博弈之間的區(qū)別。2、什么是優(yōu)勢方略？為何說優(yōu)勢方略均衡是穩(wěn)定的均衡？3、什么是納什均衡？解釋納什均衡的意義。第八章生產(chǎn)要素市場教學目的：在生產(chǎn)要素市場上廠商怎樣以實現(xiàn)利潤最大化為目的確定要素的需求量，推導要素的需求曲線。掌握要素供應者為實現(xiàn)效用最大化決定要素供應的最優(yōu)數(shù)量，推導要素的供應曲線，分析每種要素市場的價格決定。教學重點：要素需求的原則；要素供應的原則。教學難點：邊際產(chǎn)品價值；勞動供應曲線向后彎曲；壟斷性的生產(chǎn)要素市場。教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件。本章教學的詳細內(nèi)容：第一節(jié)生產(chǎn)要素市場的需求和供應一、要素需求的性質(zhì)1、需求和引致需求2、需求的互相依賴性二、生產(chǎn)要素的需求曲線和要素需求的最優(yōu)條件1、邊際收益產(chǎn)品2、從邊際產(chǎn)品價值導出需求曲線3、要素需求的最優(yōu)條件三、生產(chǎn)要素的供應曲線和要素供應的最優(yōu)條件1、要素所有者及其行為目的2、要素供應的原則或最優(yōu)條件3、要素供應曲線四、供應和需求決定要素價格第二節(jié)競爭性的生產(chǎn)要素市場一、競爭性生產(chǎn)要素市場的特性二、競爭性廠商對要素的需求和要素的市場需求1、單一要素可變條件下廠商對要素的需求2、多種要素可變條件下廠商對要素的需求3、生產(chǎn)要素的市場需求三、生產(chǎn)要素的市場需求、供應和要素價格的決定1、勞動的供應曲線和工資率的決定2、土地的供應曲線和地租率的決定3、資本的供應曲線和利息率的決定四、競爭性生產(chǎn)要素市場的均衡1、競爭性生產(chǎn)要素市場的均衡2、要素市場的均衡3、經(jīng)濟租和準租第三節(jié)壟斷性的生產(chǎn)要素市場一、壟斷性生產(chǎn)要素市場的特點二、賣方壟斷的生產(chǎn)要素市場1、生產(chǎn)要素的使用原則2、生產(chǎn)要素的需求曲線3、市場的均衡三、買方壟斷的生產(chǎn)要素市場第九章資本和資本投資決策教學目的與規(guī)定：通過本章的教學，意在使學生理解市場經(jīng)濟條件下，廠商在考慮時間原因和風險原因的條件下怎樣進行資本投資決策等問題。教學重點：利率的決定；資本的現(xiàn)值。教學難點：投資的凈現(xiàn)值法則。教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件。本章教學的詳細內(nèi)容：第一節(jié)資本投資和資本收益率一、廠商對資本的需求二、儲蓄和資本的供應三、利率的決定第二節(jié)存在風險條件下的投資決策一、可分散的風險和不可分散的風險二、對風險的調(diào)整三、資本資產(chǎn)定價模型思索題1、你怎樣看待貨幣的時間價值？2、假如把投資的未來收益折為現(xiàn)值，投資者應怎樣選擇貼現(xiàn)率？3、什么是投資的凈現(xiàn)值原則？怎樣計算投資的凈現(xiàn)值？4、實際貼現(xiàn)率與名義貼現(xiàn)率之間的差額是什么？在計算投資凈現(xiàn)值時，什么時候使用實際貼現(xiàn)率？什么時候使用名義貼現(xiàn)率？5、簡述可分散風險和不可分散風險以及它們之間的區(qū)別。第十章產(chǎn)品市場和要素市場的一般均衡與經(jīng)濟效率教學目的：通過本章的教學，意在使學生理解建立在局部均衡基礎(chǔ)上的一般均衡理論，理解瓦爾拉斯一般均衡的基本思想；使學生掌握帕累托最優(yōu)原則、實現(xiàn)最優(yōu)的條件，以及證明只有完全競爭市場可以實現(xiàn)經(jīng)濟效率。教學重點：瓦爾拉斯定律；帕累托最優(yōu)；教學難點：一般均衡數(shù)學推導。教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件。

本章教學的詳細內(nèi)容：第一節(jié)產(chǎn)品市場和要素市場的一般均衡一、局部均衡和一般均衡1、兩個互相依存的市場：從局部均衡到一般均衡2、局部均衡分析和一般均衡分析二、一般均衡的數(shù)學模型(瓦爾拉斯一般均衡理論)1、模型的基本假定2、模型Ⅰ：居民對產(chǎn)品的需求和要素的供應3、模型Ⅱ：廠商對產(chǎn)品的供應和對要素的需求4、模型Ⅲ：產(chǎn)品市場和要素市場的一般均衡第二節(jié)一般均衡與經(jīng)濟效率一、經(jīng)濟效率和帕累托原則1、資源的使用效率和配置效率2、帕累托原則二、互換的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件1、互換的效率2、互換的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件3、競爭性市場中的消費者均衡4、效用也許性邊界三、生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件1、生產(chǎn)的效率2、生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件3、競爭性生產(chǎn)要素市場中的生產(chǎn)者均衡4、生產(chǎn)也許性邊界四、互換與生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件1、互換與生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件2、帕累托最優(yōu)的必要條件和充足條件第十一章市場失靈與微觀經(jīng)濟政策教學目的：通過本章的教學，意在使學生理解市場機制并不能自動實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，由于信息不完全、外部性、公共物品的生產(chǎn)以及壟斷的存在，都會導致市場失靈；從而為政府運用微觀經(jīng)濟政策干預經(jīng)濟運行奠定了理論基礎(chǔ)。教學重點：市場失靈的成因教學難點：市場失靈的諸多原因；信息經(jīng)濟學。教學措施：課堂講解，輔助多媒體教學課件；課堂討論

本章教學的詳細內(nèi)容：第一節(jié)壟斷一、壟斷導致低效率二、尋租理論三、對壟斷的公共管制三、反托拉斯法第二節(jié)外部性一、定義與分類二、外部性導致市場失靈三、外部效應的特點：四、對策第三節(jié)