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單元解讀統(tǒng)編教材語文五年級上冊第六單元目錄單元內(nèi)容構(gòu)成單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)單篇課文的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)單元教學(xué)建議單元內(nèi)容構(gòu)成單元人文主題與語文要素
人文主題——舐犢情深第六單元18慈母情深19父愛之舟20“精彩極了”和“糟糕透了”口語交際:父母之愛習(xí)作:我想對您說語文園地?單元內(nèi)容構(gòu)成單元人文主題與語文要素
人文主題——舐犢情深
語文要素——體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。單元內(nèi)容構(gòu)成單元內(nèi)容構(gòu)成單元內(nèi)容構(gòu)成單元內(nèi)容構(gòu)成詞句段運(yùn)用單元內(nèi)容構(gòu)成單元內(nèi)容構(gòu)成“體會課文感情”在統(tǒng)編教材中的部分訓(xùn)練點(diǎn)冊數(shù)單元語文要素四年級下冊第一單元抓住關(guān)鍵語句,初步體會課文表達(dá)的思想感情。五年級上冊第一單元初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。第四單元結(jié)合查找的資料,體會課文表達(dá)的思想感情。第六單元注意體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。五年級下冊第一單元體會課文表達(dá)的思想感情六年級下冊第三單元體會文章是怎樣表達(dá)情感的。
提高學(xué)生圍繞觀點(diǎn)選取材料的能力和討論時的應(yīng)對能力。單元內(nèi)容構(gòu)成
用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。
單元內(nèi)容構(gòu)成單元內(nèi)容構(gòu)成詞句段運(yùn)用日積月累詞句段運(yùn)用單元內(nèi)容構(gòu)成單元課時安排分類內(nèi)容課時課文慈母情深2-3父愛之舟2“精彩極了”和“糟糕透了”1口語交際父母之愛1習(xí)作我想對您說2語文園地交流平臺2詞句段運(yùn)用日積月累合計10-11單元內(nèi)容構(gòu)成單元教學(xué)目標(biāo)1.體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。2.理解課文內(nèi)容。3.習(xí)作目標(biāo)。單元教學(xué)重點(diǎn)體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。單篇課文的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)1.認(rèn)識“魄、抑”等10個生字,讀準(zhǔn)多音字“龜”,會寫“辭、抑”等15個字,會寫“連續(xù)、廣播”等20個詞語。2.默讀課文,想象描寫的場景、細(xì)節(jié),體會“慈母情深”。3.體會文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語的表達(dá)效果。4.能聯(lián)系生活實際,寫出自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷。2.默讀課文,能說出“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景。3.理解課文題目和句子的含義,體會深切的父愛。1.認(rèn)識“繭、?!钡?4個生字,會寫“蠶、考”等13個字,會寫“漁船、報考”等19個詞語。
單篇課文的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)1.認(rèn)識“謄、勵”等7個生字。
2.默讀課文,了解父母對同一首詩不同評價的原因。
3.能聯(lián)系生活實際,說出對巴德父母表達(dá)愛的方式的看法。
單篇課文的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)單元教學(xué)建議1.不要過分強(qiáng)調(diào)場景描寫、細(xì)節(jié)描寫的概念。
不能過分強(qiáng)調(diào)場景描寫、細(xì)節(jié)描寫的概念,讓學(xué)生貼標(biāo)簽似地一一對應(yīng)文中的語段。單元教學(xué)建議2.正確看待本單元的人文主題和語文要素的關(guān)系。
本單元的人文主題和語文要素互為表里。只有在“體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情”這一基礎(chǔ)上,才能從內(nèi)心真正體會到父母對子女的愛,體會到“舐犢情深”這一人文主題。單元教學(xué)建議3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
本單元的三篇課文,都以深深的“舐犢之情”而動人,在深入文本,抓住作者描寫的場景、細(xì)節(jié),想象場景,體會形象后,用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗讀,更能真正體會到其中蘊(yùn)含的感情。4.重視本單元教學(xué)內(nèi)容的前后關(guān)聯(lián)。
本單元,課文教學(xué)與課后小練筆、語文園地中的“詞句段運(yùn)用”、口語交際、習(xí)作的內(nèi)容等都有聯(lián)系。單元教學(xué)建議5.要注重和學(xué)生生活緊密聯(lián)
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