幼兒園小班美工區(qū)觀察記錄3篇

幼兒園小班美工區(qū)觀看記錄一觀看地點(diǎn)：活動(dòng)室〔美工區(qū)〕觀看背景：美工區(qū)里，***與自己的好朋友晨晨第一次嘗試用扭扭繩裝飾紙筒和絲瓜瓤。觀看對(duì)象：***8鏡頭一我們就用紙筒和扭扭繩來變個(gè)魔術(shù)吧”你來到玩具柜旁“我們今日來競(jìng)賽，比比誰玩得又快又好”你一邊轉(zhuǎn)著扭扭繩，一邊說道“我先來做一個(gè)‘人’吧。你用藍(lán)色的扭扭繩放到了紙筒的最上面，樂呵呵“這是小娃娃的頭發(fā),”一旁的晨“唉”你轉(zhuǎn)過頭去望了一眼想法。你自顧自地叨念“漸漸來吧”接著，你拍著小手說道“我的‘娃娃’腳應(yīng)當(dāng)做什么顏色的呢？就用個(gè)淡藍(lán)吧。”做完“娃娃”的你又自言“或許我該給他做個(gè)椅子和桌子”說著，你又忙活起來了。鏡頭二你做好了“娃娃“桌子“椅子扭繩，穿過來，穿過去，不一會(huì)兒，你的“燒烤、飲料”就完成了。你一只手扶著“娃娃”坐在“小椅子”上，一只小手接過“燒”咧著嘴快活“乖你吃點(diǎn)兒‘燒’渴嗎？我再給你拿點(diǎn)兒‘飲料’吧”說著，你又拿起“飲”將吸管送到“娃娃”的嘴巴里。望與想法，與此同時(shí)，你還能夠適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)自己的小伙伴，鼓舞晨晨與你一起進(jìn)展玩耍創(chuàng)作活動(dòng)。其次，你想象力豐富，總有著與眾不同的想法。能夠用最簡(jiǎn)潔的材料：扭扭繩、紙筒、絲瓜瓤等，開展了一系列的玩耍。再者，教師也覺察你是一個(gè)有急躁，情愿幫助別人的孩子。達(dá)自己的想法，介紹自己的作品。閱讀活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)你表達(dá)故事，大膽發(fā)揮自己的想象力。幼兒園小班美工區(qū)觀看記錄二一、觀看目標(biāo)幼兒是否能用簡(jiǎn)潔的線條和顏色大體畫出自己想畫的人或事物。能否涂涂畫畫，粘粘帖帖并樂在其中。二、情景實(shí)錄今日的美工活動(dòng)是涂色“小花傘，糖糖小朋友對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，拿起天藍(lán)色的油畫棒就開頭涂，沒過一會(huì)就聽見糖糖的聲音師，快看，我的傘好看嗎？”看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)：“好”糖糖又連續(xù)和我說道“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可寵愛了子。三、分析評(píng)價(jià)色，她還情愿將自己看到的和成人進(jìn)展溝通，糖糖到達(dá)了《指南》中動(dòng)中樂在其中的目標(biāo)。四、調(diào)整策略讓幼兒多接觸大自然，感受和賞識(shí)秀麗的風(fēng)光；和幼兒一起覺察美的事物特征，感受和賞識(shí)美；敬重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們賞識(shí)時(shí)的行為。幼兒園小班美工區(qū)觀看記錄三一、觀看實(shí)錄力很豐富，於靜珠在涂色的時(shí)候，尤其是按要求涂色，他總是我行我二、分析措施商量的口氣，有急躁的溝通、引導(dǎo)。針對(duì)於靜珠小朋友的狀況，與父題準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。讓其他的幼兒邀請(qǐng)他去