清華版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊全套教案

教學(xué)內(nèi) 第一課初始、掌握在磁盤上創(chuàng)建文件夾的操作，學(xué)會將自己建立的文件保存在指定的文件夾中，培養(yǎng)集中保存、管理自己文件的好習(xí)慣。 2、掌握Word軟件的啟動和退出，了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)，能快速找到所需要的 3、掌握在Word中輸入漢字的方法和將Word文檔保存到指定文件夾的操作。4、掌握Enter鍵在Word中的功能。教 1、在磁盤上創(chuàng)建文件夾，并將Word文檔保存在指定的文件夾中2、Word軟件的啟動和退出，了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)，快速找到所需要的操作命 難 將文檔保存到指定文件夾 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添請一位學(xué)生說一說：如果你的一篇作文寫得非常好，語文老師想把它發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上，請問你應(yīng)該怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盤中，然后把U）今天，聰聰收到了同學(xué)的第一篇手稿——《媽媽的目光非常好，感同身受上，獻(xiàn)給全校師生的母親。聰聰創(chuàng)建了自己的文件夾，在word軟件中輸入了文1d23word讓學(xué)生嘗試打開讓學(xué)生嘗試打開word4之后再按照課本上的內(nèi)容輸入。512361、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。2教教學(xué)時教學(xué)內(nèi)第二課字斟句知識與能力目標(biāo)1、掌握打開已有的Word文檔的多種方法。 2、掌握Enter鍵和空格鍵的用法。3、掌握選取文本的兩種基本方法目標(biāo) 4、會利用“常用”工具欄中的“剪切”和“粘貼”命令移動選取的文本。情感和值目標(biāo)：通過完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能能力和探索精 1、在Word中輸入漢字，并利用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete鍵編輯修改重 2、對選取的文本進(jìn)行移動、設(shè)置文字格式、段落格式等操作教 1、利用Enter鍵、空格鍵移動文本難 2、對選取的文本進(jìn)行移動、設(shè)置文字格式、段落格式等操 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等個案添一、導(dǎo)入新課行編排。本節(jié)課，同學(xué)們要幫助聰聰利用enter建和空格鍵將這篇稿子重新編輯排版，整理成這個格式，效果和課本圖2.1一樣。二、新授1、任務(wù)一：打開文根據(jù)學(xué)生操作讓學(xué)生演示2方法。2、任務(wù)二：對進(jìn)行斷和學(xué)生探討一下斷句的困難學(xué)生嘗試操作，然后找?guī)讉€學(xué)生演示操作教師和學(xué)生一起總結(jié)操作中出現(xiàn)的問題和困哪及解決方法3、任務(wù)三：插入空學(xué)生自學(xué)課本并嘗試，教師引導(dǎo)4、任務(wù)四：移動文首先學(xué)生嘗試。教師引導(dǎo)，有困難的可以參閱課本和請教老師同學(xué)5、鞏固練習(xí)：P10創(chuàng)作天地三、教師學(xué)生小結(jié)：知識著陸1、2、3、41、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。2、本課知識小教教學(xué)時教學(xué)內(nèi)第三課妙筆生知識與能力目標(biāo)教目1、掌握幾種快速選取文本的方法2、能利用“格式”菜單中的“字體”命令和“格式”工具欄對文本格式進(jìn)行設(shè)置情感和價值目標(biāo)：通過自主探究，培養(yǎng)學(xué)生探索，創(chuàng)新精1、設(shè)置字體的格式2、設(shè)置段落的格式 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室課件教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新談?wù)勛约簽g覽這樣兩種Word文檔的感受，體會Word處理文字的強(qiáng)大功能。師：word愧是處理文字的專業(yè)大師，不但可以對文本進(jìn)行修改、編排，還能設(shè)置文本的字體、字號、顏色和行距等。今天，我們就學(xué)習(xí)利用word這些功能二、新授（一）快速選取文本1、快速選取一行、一段或整篇文學(xué)生先帶著問題自學(xué)P11、12，并嘗試問題：怎樣可以選取一行文本？怎樣可以選取一段文本？怎樣可以選取整篇文本？學(xué)生匯報，教師和學(xué)生一起總結(jié)操作中出現(xiàn)的問題和困難及解決方法2、快速選取連續(xù)多行文學(xué)生先帶著問題自學(xué)P12，并嘗試；學(xué)生匯報，教師和學(xué)生一起總結(jié)操作中出現(xiàn)的問題和困哪及解決方法（二）設(shè)置文本字體格式學(xué)生先嘗試，再找?guī)讉€學(xué)生演示2、教師總結(jié)2設(shè)置文本格式的方法方法1：先選取文本，后“格式”——“字體”方法2：選取文本后，在格式工具欄中設(shè)置（三）設(shè)置文本段落格1、師：由于文本默認(rèn)的行距為“單倍行距間距也隨著變大。為了使版面看起來更美觀，需要將行距調(diào)整一下。2、師演示操3、學(xué)生嘗試操作，老師巡視輔導(dǎo)并糾正問題（四）創(chuàng)作天地打開第2.doc擇自己喜歡的字體、字號、字體顏色、行間距、對齊方式等并用“另存為”命令采用自己的名字為文件名保存修改的結(jié)果，并提交作業(yè)。（鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，用與眾不同的字體、顏色等將自己的文檔修飾得更漂）（五）鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生全面掌握本課的知識點(diǎn)，使本課的教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。三、課堂小1、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。2、本課知識小教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第四課妙用標(biāo)知識與能力目標(biāo) 通過自學(xué)與動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 教利用“查找替換”功能成批替換錯誤的內(nèi)容難 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新課word軟件將這篇文稿重新編輯排版，就使得文章變得語句流暢，層次分明，效果見圖4.。二、新1、認(rèn)識中英文標(biāo)在《風(fēng)箏的來歷》這篇文稿中，聰聰發(fā)現(xiàn)所有的標(biāo)點(diǎn)符號都輸入成了英文標(biāo)點(diǎn)，見圖4.2法，見表4.。學(xué)生練習(xí)：在文檔中輸入收上表4.1的中文標(biāo)點(diǎn)符號。不符合中文的書寫習(xí)慣，但要把英文標(biāo)點(diǎn)一個一個改成中文標(biāo)點(diǎn)太麻煩了。由于相同的標(biāo)點(diǎn)在中文中多次出現(xiàn)，如果利用word行“編輯”→“替換”命令，彈出“查找和替換”對話框，替換的操作過程見圖4.3①在“查找內(nèi)容”欄中輸入英文標(biāo)點(diǎn)②在“替換為”欄中輸入中文標(biāo)點(diǎn)步驟1：將光標(biāo)定位在正文第一段內(nèi)的任意位置步驟2：執(zhí)行“格式”→“首字下沉”命令，彈出“首字下沉”對話框，設(shè)置首字下沉的操作過程見圖4.5。三、課堂小1、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。2、本課知識小結(jié)：利用word件“查找和替換”功教教學(xué)時教學(xué)內(nèi)第五課錦上添知識與能力目標(biāo)教 1、能根據(jù)文本的內(nèi)容插入適當(dāng)?shù)募糍N 通過動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意教重插入剪貼畫，設(shè)置剪貼畫的格式，修飾剪貼修飾剪貼 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新課Word件自帶了一個剪輯管理器里面有各種類型的剪貼畫供我們使用本課，和顏色進(jìn)行了設(shè)置，效果見圖5.1二、新授教師演示講解，學(xué)生觀察思（一）插入剪貼入剪貼畫的操作過程見圖5.2①在此欄中輸入與風(fēng)箏有關(guān)的詞語②單擊“搜索”按鈕③單擊搜索到圖片（二）調(diào)整剪貼畫的大步驟1：單擊選中剪貼畫，剪貼畫四周會出現(xiàn)8黑色方形控制柄步驟2：移動鼠標(biāo)指向這些控制柄，待鼠標(biāo)指針變成雙向箭頭時拖動鼠標(biāo)，剪貼畫會隨著鼠標(biāo)的移動改變大小。見圖5.4（三）設(shè)置剪貼畫的版步驟1：在插入的剪貼畫上右擊，此時彈出快捷菜單見圖步驟2：單擊“設(shè)置圖片格式”命令，彈出“設(shè)置圖片格式”對話框，將剪貼畫的版式設(shè)置為“四周型”操作過程見圖5.6（四）移動剪貼步驟1：將鼠標(biāo)指針移動到剪貼畫上，此時鼠標(biāo)指針會變成（）性狀步驟2：拖動鼠標(biāo)，剪貼畫會隨著鼠標(biāo)移動，將剪貼畫移動到文本中合適的（五）修改剪貼畫的顏步驟1：右擊插入的剪貼畫,在彈出的快捷菜單中選擇“編輯圖片”命令，此步驟2：在剪貼畫的背景顏色處右擊，在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置自選圖形格式”命令，在打開的“設(shè)置自選圖形格式”對話框中，為剪貼畫的背景5.95.101、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。2教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第六課相映生知識與能力目標(biāo)1、能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置頁面的尺寸教 2、會為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線3、能通過“常用”工具欄中的“打印預(yù)覽”按 預(yù)覽文檔經(jīng)過修飾后的整體果目 4、能把現(xiàn)有的Word文檔轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁情感和價值目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意教 1、能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置頁面的尺寸重 2、會為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線教難 會為文檔添加藝術(shù)邊框和水平分隔線和能把現(xiàn)有的Word文檔保存成網(wǎng) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新課為了使《風(fēng)箏的來歷》這篇文稿更具觀賞性，聰聰利用word對文檔進(jìn)行了最并把它保存成了網(wǎng)頁，發(fā)布到校園網(wǎng)上。二、新授教師演示講解器，彈出“頁面設(shè)置”對話框。①單擊“紙張”標(biāo)簽②選擇紙型“自定義大?、壅{(diào)整寬度為“18.2米④調(diào)整高度為“15米⑤選擇應(yīng)用于“整篇文檔⑥單擊“頁邊距”標(biāo)⑦設(shè)置方向?yàn)椤翱v向⑧設(shè)置頁邊距上、下、左、右為“25.4厘米（二）頁面修步驟1：在“頁面布局”選項(xiàng)卡上的“頁面背景”組中單擊“頁面邊框”按鈕，步驟2：在“邊框和底紋”對話框中單擊“橫線”按鈕，彈出“橫線”對話框，學(xué)生動手實(shí)踐操作，教師巡視指（三）打印預(yù)單擊“文件”選項(xiàng)卡，然后單擊“打印”按鈕，進(jìn)入“打印”頁面，可以預(yù)覽到文檔經(jīng)過修飾后的整體效果。在預(yù)覽狀態(tài)下，如果滿意，單擊“打印”頁面上的“打印”按鈕，就可以用打印機(jī)把文檔打印出來。如果發(fā)現(xiàn)文檔還有需要修改的地方，單擊“文件”選項(xiàng)卡，就可以回到編輯狀態(tài)繼續(xù)修改。學(xué)生動手實(shí)踐操作，教師巡視指（四）保存為網(wǎng)頁要將word文檔發(fā)布到網(wǎng)上，可以利用word軟件將現(xiàn)有的文檔轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁。單擊“文件”選項(xiàng)卡，單擊“另存為”命令，彈出“另存為”對話框，將word文檔保存為網(wǎng)頁。1、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。2、本課知識小教教學(xué)時教學(xué)內(nèi)第七課群鴨戲知識與能力目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會使用“繪圖”工具欄中的自選圖形中的“橢圓”及“曲線”教 具2、掌握給自選圖形填充顏色 1、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和互相協(xié)作的精神教 1、插入來自文件的圖重 2、利用“繪圖”工具欄中的自選圖形工具繪制圖3、會將分散的圖形組合起 3、將分散的圖形組合起 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新課7.1二、新授（一）插入背景圖在聰聰?shù)乃夭膸熘杏幸粡埰恋娘L(fēng)景圖，見圖7.，聰聰想把它作為背景插入word中。啟動word按鈕，打開“插入圖片”對話框，過程見圖7.。（二）用“形狀”工具繪制鴨媽在“插入”選項(xiàng)卡上的“插圖”組中單擊“形狀”按鈕，打開形狀列表，利用不同形狀可以繪制各種幾何圖形，如圓形、矩形、曲線、星形??步驟1：利用自選圖形繪制鴨媽媽的過程見圖7.47.5步驟2：利用“格式”選項(xiàng)卡上的“形狀樣式”組中的“形狀填充”工具為鴨媽媽填充顏色，操作過程見圖7.7。你發(fā)現(xiàn)了嗎？鴨媽媽的嘴有些問題步驟3：設(shè)置疊放次序的過程見圖7.8。步驟4：利用多個自選圖形拼出的作品最好組合一下，這樣方便對作品進(jìn)行整體的移動，縮放等操作。組合的過程見圖7.9。（三）復(fù)制一群小鴨步驟1：單擊選取鴨媽媽步驟2：在“開始”選項(xiàng)卡上的“剪貼板”組中單擊“復(fù)制”按鈕步驟3：單擊“剪貼板”組中的“粘貼”按鈕，文檔中有出現(xiàn)一只一模一樣的步驟4：步驟4：7.11學(xué)生課后練習(xí)：請利用自選圖形拼出一只螞蟻，見圖7.1，然后利用復(fù)制和見圖7.13提示：在這幅作品中用到了“繪圖”工具欄中的“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”中的“水平翻轉(zhuǎn)”命令。1、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。2教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第八課古詩欣知識與能力目標(biāo)1、能在Word中根據(jù)需要插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插入文字教 圖片、能通過設(shè)置文本框的格式來設(shè)置文本框的線條顏色、填充效果、大目標(biāo) 和版式等。情感和價值目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)探究，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出更有新意的作品教學(xué) 插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中插入圖片和輸入文字重點(diǎn)教學(xué) 利用“繪圖”工具欄修飾文本框，改變文框的邊框線的線型、線條粗細(xì)、線條顏色和難點(diǎn) 填充顏色。 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新古詩的興趣，聰聰利用word制作了圖文并茂的古詩欣賞。本課，聰聰運(yùn)用了插入文本框，在文本框中插入圖片文字，設(shè)置文本框的邊框線和填充顏色等識制作了《望廬山瀑布》這幅作品，見圖8.1二、新制作古詩背步驟1：執(zhí)行“插入”→“文本框”→“橫排”命令，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成+時，在編輯區(qū)拖動鼠標(biāo)，待生成一個橫排文本框后，釋放鼠標(biāo)，見圖8.2步驟2：將光標(biāo)定位在文本框內(nèi)，執(zhí)行“插入”→“圖片”→“來自文件令然后調(diào)整文本框和圖片的大小，效果見圖8.3步驟4：選取文本框，單擊“文本框樣式”組中的“形狀輪廓”工具，在打開8.4和8.5，設(shè)置后的效果見圖8.插入豎排文本步驟1：在“插入”選項(xiàng)卡上的“插圖”組中執(zhí)行“形狀”→“垂直文本框”命令。在編輯區(qū)拖動出一個豎排文本框，見圖8.7。步驟2：將光標(biāo)定位在豎排文本框中段落對齊方式的按鈕變成，狀態(tài)。在文本框內(nèi)輸入古詩，并用這些按鈕設(shè)置對齊方式，效果見圖8.8。步驟3：將豎排文本框移動到背景圖片上在移動過程中可能會出現(xiàn)豎排文本框被背景圖遮住的情況，見圖8.9。8.1行格式設(shè)置。右擊豎排文本框，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀”命令，打開“設(shè)置形狀格式”對話框，為豎排文本框填充帶有透明效果的顏色，操作見圖8.11，設(shè)置后的效果見圖8.1。請同學(xué)們試著完成這幅作品。見圖8.12圖置于文本框下面，文本框無填充色。三、課堂小1、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。2、本課知識小教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第九課驚弓之知識與能力目標(biāo)教 1、能在Word中插入藝術(shù)字、利用“藝術(shù)字”工具欄設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀，使藝術(shù)字更加美觀目標(biāo) 情感和價值目標(biāo)：能在自選圖形中輸入文字，會為自選圖形填充具有透明效果的顏色 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新最近聰聰讀到了一篇成語故事，題目是《驚弓之鳥word為插圖配上了簡潔的語言，創(chuàng)作了一套漂亮的連環(huán)畫。二、新獲取素材圖片利用截圖軟件從《驚弓之鳥》故事的光盤中載取4幅畫面，要求能充分表達(dá)故事內(nèi)容，見圖9.2精確設(shè)置圖片大小步驟1：右擊圖片，在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置圖片格式”命步驟2：在彈出的“設(shè)置圖片格式”對話框中設(shè)置圖片的大小，操作過程見圖單擊“大小”標(biāo)簽勾選“鎖定縱橫比設(shè)置寬度為7米步驟1：執(zhí)行“插入”→“文本”→“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字,庫”對話框，插入藝術(shù)字的操作過程見圖9.6?！俺跆栃Ч妶D9.7。步驟3：設(shè)置藝術(shù)字的形狀，過程見圖9.8，設(shè)置的效果見圖9.94.用形狀制作文字說明步驟1：在形狀中添加文字，操作過程見圖9.10步驟2：右擊形狀，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀格式”命令步驟3：在彈出的“設(shè)置形狀格式”對話框中單擊“填充”標(biāo)簽，填充顏色，并將顏色的透明度設(shè)置為70%。三、布置作請仔細(xì)觀察如圖9.12示的圖形，并按要求制作一套連環(huán)畫。請利用自選圖形為每幅圖配上簡捷的文字，注意要能夠清楚表達(dá)圖的內(nèi)容為圖中的人物配上簡短的語言利用藝術(shù)字為連環(huán)畫添加標(biāo)題1、學(xué)生談一談本課收獲。2、本課知識小教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第十課運(yùn)動簡知識與能力目標(biāo)教 1.能在文檔中采用分欄排版的效果會為頁面添加具有水印效果的背景圖片 通過創(chuàng)作作品，體驗(yàn)成功的快 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新一年一度的春季運(yùn)動會已經(jīng)開始了?？吹酵瑢W(xué)們在賽場上努力拼搏的身影，聰聰被深深地感染了，他利用數(shù)碼相機(jī)留下了一個個珍貴的鏡頭。2.本課，聰聰制作了一份運(yùn)動會簡報，在這份簡報中他用到了分欄及背景圖片的水印效果。我們也一起來做一做。二、新（一）分欄1、教師演示講解，學(xué)生觀察思為A4執(zhí)行“格式”—“分欄”命令，設(shè)置分欄效果。單擊“兩欄”；單擊“確定”。連續(xù)回車鍵定位2、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指3、學(xué)生相互參觀交（二）添加背景圖片教師演示講解，學(xué)生觀察分1、執(zhí)行“格式”—“背景”—“水印”。單擊“圖片水印”按鈕單擊“選擇圖片”按鈕單擊要插入的背景圖片單擊“插入”按鈕2、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視解決學(xué)生疑難問（三）利用自選圖形剪切圖片插入自選圖形中的“星與旗幟”類型中的“三十二角星”。單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏色”按鈕旁邊的下三角按鈕單擊“填充效果”命令，填充圖片設(shè)置自選圖形的線條顏色為“無線條顏色”。四、布置作1、學(xué)生談一談本課收獲。2、本課知識小教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第十一課橫豎天知識與能力目標(biāo)教 1.掌握插入表格的兩種方法根據(jù)需要創(chuàng)建規(guī)則和不規(guī)則的表格 重 2.在單元格中輸入文字 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室課件教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新在日常衙我們經(jīng)常見到表格，如課程表、學(xué)籍表等。利用表格對各種數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，能將問題以清晰、嚴(yán)謹(jǐn)且直觀的形式表達(dá)出來。本課，聰聰利用Word初步設(shè)計制作了一個不規(guī)則的表格，我們一起來做一做。二、新（一）插入表教師演示講解，學(xué)生觀察思執(zhí)行“表格”—“插入”—“表格”命令（1）設(shè)置列數(shù)為5。（2）設(shè)置行數(shù)為6。（3）單擊“確定”。學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)（二）合并單元格1、教師演示講解，學(xué)生觀察思選取兩個要全新的單元格執(zhí)行“表格”—“合并單元格”。2、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視，解答學(xué)生疑惑（三）在表格內(nèi)輸入文1、教師演示講解，學(xué)生觀察思單擊表格內(nèi)的第1列第1個單元格，此時單元格內(nèi)出現(xiàn)閃爍的插入點(diǎn)，輸入文字“禁止標(biāo)志”。單擊下一個需要輸入文字的單元格，當(dāng)插入點(diǎn)出現(xiàn)在該單元格中時，22（四）12當(dāng)鼠標(biāo)移動到表格范圍內(nèi)時，在表格左上角會出現(xiàn)標(biāo)記，單擊此標(biāo)記1、學(xué)生談一談本課收獲。2教教學(xué)時教學(xué)內(nèi)第十二課圖文并教 知識與能力目標(biāo)1.能將圖片插入到表格中，設(shè)置圖片的大小情感和價值目標(biāo)目 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力教準(zhǔn)1.在表格中插入圖片2.調(diào)整表格的行高和列寬計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室圖片素教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等個案添一、導(dǎo)入新表格經(jīng)過初步設(shè)計之后，可以進(jìn)一步向里插入有關(guān)交通標(biāo)志的圖片了。本課，聰聰從網(wǎng)上搜集了一些常用的交通標(biāo)志圖，把它們經(jīng)過處理后插入到表格中。為了使表格更加齊、美觀，聰聰還對圖片的大小和表格的行高、列寬進(jìn)二、新1.從網(wǎng)上搜集資料教師演示講解，學(xué)生觀察思創(chuàng)建文件夾用搜索引擎搜索2.在表格中插入圖片教師演示講解，學(xué)生觀察思打開保存的文件“交通標(biāo)志”。將光標(biāo)定位在第2列第1行單元格內(nèi)執(zhí)行“插入”—“圖處”—“來自文件”。3.設(shè)置圖片的尺寸教師演示講解，學(xué)生觀察思單擊插入單元格的圖片單擊“設(shè)置圖片格式”，將高設(shè)為“1.88cm”。將指針指向表格橫線，向上或向下拖動1、學(xué)生談一談本課收獲。2、本課知識小教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第十三課色彩斑知識與能力目標(biāo) 通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新為了使表格更加美觀。本課，聰聰利用“表格和邊框”工具欄將表格的邊框線和單元格顏色進(jìn)行了修飾，還為表格添加了藝術(shù)字標(biāo)題，我們也來做做吧。執(zhí)行“視圖”—“工具欄”—“表格和邊框”。給單元格填充顏色教師演示講解，學(xué)生觀察思單擊第2列第2個單元格，按住shift鍵不放單擊第5列第個單元格，選取連續(xù)4個單元格給選取的單元格填充“淺黃色”。A.單擊打開顏色列表框。B.單擊“其他顏色”命令。C.單擊“自定義”標(biāo)簽。D.單擊選淺黃色E.向上拖動上角調(diào)整顏色。F.確定給表格添加邊框單擊“繪制表格”工具選擇邊框線型。（3）選擇邊框顏色沿表格邊框畫線三、學(xué)生操作，師巡視指導(dǎo)1、學(xué)生談一談本課收獲。2教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第十四課組牌設(shè)知識與能力目標(biāo)教 1.掌握組牌設(shè)計流程及尺寸、布學(xué)會設(shè)置圖片文字環(huán)繞方 通過組織設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新全班同學(xué)分成了若干組，并要求每個小組利用舊臺歷設(shè)計個性化的組牌。本課我們就和匆匆一起來學(xué)習(xí)設(shè)計制作組牌。二、新（一）規(guī)劃設(shè)計流程，組牌尺寸及布2、學(xué)生結(jié)合教材自主實(shí)踐操作，教師巡視指3、學(xué)生相互參觀交4、教師指定舉手學(xué)生演示并講解設(shè)計思路及過程，師生評議（二）設(shè)計圖片環(huán)繞方式1、教師演示講解，學(xué)生觀察分22（三）341、學(xué)生談一談本課收獲。2教教學(xué)時教學(xué)內(nèi)第十五課溫馨賀知識與能力目標(biāo)教 1.學(xué)會設(shè)置圖片旋轉(zhuǎn)效 通過設(shè)計精美賀卡，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意教準(zhǔn)為頁面設(shè)置分欄效學(xué)會給文本框添加效計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等個案添一、導(dǎo)入新要到了，又是同學(xué)們互贈賀卡祝福朋友的時候，在聰聰帶領(lǐng)下，班級里掀起了制作電子賀卡的高潮。本科我們就將跟聰聰一起來學(xué)習(xí)設(shè)計制作電子賀卡。二、新（一）收集素材，規(guī)劃賀卡布局1、教師講解制作賀卡的方式方法，學(xué)生思考討論交流2、學(xué)生展示收集到的素材圖片，教師建議大家共享資3、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指4、學(xué)生相互參觀，交流學(xué)習(xí)經(jīng)5、教師指定學(xué)生演示，師生評（二）設(shè)置圖片旋轉(zhuǎn)效1、教師演示講解，學(xué)生觀察分2、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視解決學(xué)生疑難問教師提示：請同學(xué)們閱讀智多星，并嘗試操作愛師：同學(xué)們可以嘗試一下，在輸入的數(shù)字前加上減號會有什么效果（三）給文本添加效1、教師演示一個學(xué)生作品，學(xué)生觀察思2、學(xué)生自主實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)教師提示（1）將收集到的圖片按照頁面布局放置到合適的位置（2）將收卡人的姓名祝福的話寄信人的名字寫在合適的位置，并利用文本效（）給賀卡人命名保存到自己的文件夾中3、學(xué)生完善作品，相互交流1、學(xué)生談一談本課收獲。2、本課知識小教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第十六課校刊設(shè)知識與能力目標(biāo)教 1.了解電子?？慕Y(jié)構(gòu)和制作，用自選圖形和文本框?qū)撁孢M(jìn)行設(shè)計 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識教重 1、了解電子?？闹谱髁鞒?。2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室素材、課件教學(xué)過程(包括課前小研究、教學(xué)設(shè)計、鞏固練習(xí)等 個案添一、導(dǎo)入新隨著科技的進(jìn)步，電子報刊已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。與普通報刊相比，電子報刊的內(nèi)容更加豐富多彩易于創(chuàng)作而且能夠通過網(wǎng)絡(luò)快速廣泛地傳播，能夠使更多的人欣賞到自己的成果。本課，我們將聰聰一起了解電子?？慕Y(jié)構(gòu)及制作流程，我們做做吧。二、新電子?？慕Y(jié)構(gòu)（1組成：報頭、標(biāo)題、文字、插?？谱髁鞒探處熤v解，學(xué)生思確定題材。報刊的特點(diǎn)是信息量大，內(nèi)容豐富，題材廣泛，電子?？占Y料。圍繞確定的題材，尋找適合的內(nèi)容設(shè)置欄目版面設(shè)計對?？M(jìn)行頁面設(shè)置。A.B.在“頁邊距”標(biāo)簽中設(shè)置上、內(nèi)、下、外側(cè)為“2CM”。C.單擊“紙型”，設(shè)置紙型為A4。利用文本框或自選圖形規(guī)劃頁面整體布局。三、小組合1、小組討論，確定題材，收集素材，設(shè)計版面2、小組填寫成員分工四、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指1、學(xué)生談一談本課收獲。2教學(xué)時教學(xué)內(nèi) 第十七課?？浦R與能力目標(biāo)教 1.能使用自選圖形產(chǎn)生變形效果；為藝術(shù)字