小學(xué)音樂知識點：器樂的基本分類

小學(xué)音樂學(xué)問點：器樂的根本分類小學(xué)音樂學(xué)問點：器樂的根本分類〔包括歌劇音樂、舞劇音樂、戲劇配樂等〕三類，通常戲劇音樂并入聲樂和器樂中。福建教師聘請考試招考考綱要求小學(xué)音樂福建教師招考網(wǎng)在此整理小學(xué)音樂學(xué)問點器樂的根本分類供大家學(xué)習(xí)理解。無標題音樂這類器樂作品只以曲式名稱或音樂體裁的名稱作為曲名，而不設(shè)標題。只用同名樂曲，就加上樂曲的開頭調(diào)名，例如““C者自己去心領(lǐng)神會。標題音樂動的音樂形象更易于被寬闊群眾所了解，因此它在器樂作品中格外盛行。室內(nèi)樂這類器樂的演奏者，需具備獨奏的技巧，同時要有同別人合作的力量。初發(fā)〔有時也包括獨奏曲〕，使用少數(shù)樂器伴奏的獨唱、重唱曲等。交響音樂交響樂是包含多個樂章的大型管弦樂曲。適于表現(xiàn)戲劇性較強的內(nèi)容，音樂對樂器有所增減。復(fù)調(diào)音樂作品中含有兩條以上〔含〕獨立旋律的器樂，通過技術(shù)性處理，和諧地結(jié)合協(xié)調(diào)的和聲關(guān)系。主調(diào)音樂〔多數(shù)狀況下是高音部主旋律進展襯托和陪襯。歌劇音樂和音樂來交代和表達劇情的戲劇音樂。福建教師招考網(wǎng)一些教招考試的小學(xué)音樂學(xué)問點。音樂學(xué)問點：歌曲體裁音樂學(xué)問點：歌曲體裁依據(jù)歌曲的內(nèi)容，情感，風(fēng)格，藝術(shù)特點的不同，可以劃分出不同的體裁。福建教師招考信息網(wǎng)整理音樂學(xué)問點：歌曲體裁，一起了解每種體裁各自的特點吧！一、抒情歌曲可以分為如下幾個類型?！惨弧稠炠澑枨炠澑枨鷤?cè)重于表現(xiàn)重大的社會題材，其內(nèi)容大多是對祖國、對民族、對英典型事例：《我愛你中國》〔二〕藝術(shù)歌曲奏在表現(xiàn)上有著重要的作用。藝術(shù)品嘗高，有著較高的審美價值。典型事例：《黃水謠》〔三〕民族歌謠體歌曲旋律樸實親切，生活氣息濃郁，節(jié)奏律動平穩(wěn)。典型事例：《小白楊》〔四〕校園歌曲校園歌曲以反映青年人的生活、愛情與思想情感為主要內(nèi)容，題材包托對大美麗抒情，布滿青春氣息。典型事例：《媽媽的吻》〔五〕通俗歌曲易唱易記，深受群眾寵愛。典型事例：《亞洲雄風(fēng)》二、隊列歌曲潔、音域不寬、易記易唱，多承受齊唱形式，適于群眾演唱。典型事例：《士兵合唱》三、歌舞性歌曲重拍突出，構(gòu)造方整，適于與舞蹈動作相結(jié)合。四、敘事歌曲敘事歌曲是以表達特定的人物、大事為內(nèi)容，具有肯定說唱音樂特點的歌曲可分為大、小兩類。典型事例：《八月十五月兒明》五、勞動歌曲勞動歌曲與人們的生產(chǎn)勞動親熱相關(guān)，具有濃郁的生活氣息。勞動歌曲大致猛烈呼聲和斗爭意志。勞動號子一般具有粗暴的音樂特征，節(jié)奏律動性強，常承受一領(lǐng)眾和的演唱常作即興變化。典型事例：《烏蘇里船歌》六、詼諧歌曲詼諧歌曲是以幽默諧趣的語言、輕松活潑的旋律，具有引人笑樂內(nèi)容的歌曲節(jié)奏、構(gòu)造較自由，還常用一些白話來加強戲劇性效果。典型事例：《跳蚤之歌》七、兒童歌曲潔，節(jié)奏比較簡潔，音域不宜太寬，常用四二、四四節(jié)拍，構(gòu)造短小方整。小學(xué)樂理學(xué)問小學(xué)樂理學(xué)問小學(xué)樂理學(xué)問地開展學(xué)習(xí)。一、根本樂理〔一〕音樂的構(gòu)成要素音的凹凸任何一首曲子都是凹凸相間的音組成的，從鋼琴度，即四分音符為一拍。這12音的長短音樂的最重要的根底元素。音的力度|也叫強度。一首音樂作音符名稱寫法時值品總會有一些音符的力度比較強一-些，有些地方弱一些。音質(zhì)高男生和女生唱就不一樣的音色，小提琴和鋼琴的音色就不一樣。音符名稱寫法音符名稱寫法時值全音符5－－－四拍二分音符5－兩拍四分音符5一拍八分音符5-半拍十六分音符5四分之一拍=三十二分音符5八分之一拍≡≡附點音符 點就是記在音符右邊的小圓點,表示增加前面音符時值的一半, 帶附點的音符叫附點音符。附點二分音符：5 - ·時值三拍附點四分音符：5· 時值一拍半附點八分音符：5·時值四分之三拍〔三〕音高7〔四〕節(jié)奏把握讀譜，首先要把握節(jié)奏，練習(xí)把握節(jié)奏要能準確的擊拍。擊拍的節(jié)奏方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。二、階段教學(xué)一年級音的強弱→《大雨小雨》，《布谷布谷》，《大鼓小鼓》樂器①碰鈴、響板→《國旗國旗真秀麗》，《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》②三角鐵、鈴鼓→《各族小朋友在一起》③木魚、雙響筒→《龍咚鏘》④堂鼓聲音的長短→《小蜻蜓》休止符→《紅燈停綠燈行》樂器→《沙錘、串鈴》二年級音的凹凸柯爾文手勢三年級你唱我和口風(fēng)琴三分音符→老爺爺趕鴨波音→森林水車四分休止符、八分休止符→小號手之歌〔6〕2/43/44/4頓音→《大樹樁你有幾歲》反復(fù)記號→《太陽出來了》全音符→《小船》同頭換尾→共產(chǎn)兒童團歌重音記號→《幸?；▋嚎旎钌稀废禄簟洞蚯锴А匪哪昙壐近c四分音符→《大海啊家鄉(xiāng)》fine/D.C.→《小螺號》倚音記號→《守株待兔的農(nóng)夫》連線.→《我們的田野》力度記號f pmfmp→《田野在呼喚》#記號→《牧童》反復(fù)跳動記號→《村晚》〔8〕6/8十六分音符→《久不唱歌遺忘歌》切分節(jié)奏→《木瓜恰恰恰》漸強、漸弱→《紅蜻蜓》附點八分音符→《中國功夫》五年級〔1〕常用表情術(shù)語→《漁舟唱晚》六年級骨干音.→《秀麗的夏牧場》極近、跳近→《我愛銀河》連音符→《一對白鴿》音樂：漢族民歌分類音樂：漢族民歌分類福建教師招考中考試大綱對小學(xué)音樂的要求，梳理了漢族民歌分類，便利大家更加順當(dāng)?shù)亻_展學(xué)習(xí)。一、中國民歌的分類法。常見的有：按體裁形式分類大致可分為:號子〔包括搬運號子、船工號子、作坊號子等〕、山歌〔包括一般山歌、放牧山歌、田秧山歌等〕、小調(diào)〔包括謠曲、時調(diào)、風(fēng)俗儀式歌曲、舞歌等船歌、童謠、小調(diào)、風(fēng)俗儀式歌等。體裁分類法，有助于生疏和爭論民歌與人民生活的關(guān)系、民歌的社會功用、以及音樂表現(xiàn)方法、特點等問題。按民族和區(qū)域的風(fēng)格顏色分類56蒙古、藏、壯、等族，還可依據(jù)其不同地區(qū)民歌的音樂特色劃分為假設(shè)干顏色區(qū)。如漢族民歌大致可分為西北、華北、東北、西南、江浙、閩粵臺、湘鄂、83467、第8屬南北過渡地區(qū)。也有將南方片及過渡區(qū)分為云桂黔、川湘鄂、江浙、閩粵臺等4風(fēng)格顏色分類法時期分類，或出于某一專題爭論的需要而進展的特別分類。二、常見題材類型漢族民歌劃分為勞動號子、山歌、小調(diào)三種。勞動號子又分為搬運號子、工程號子、農(nóng)事號子、作坊號子、船漁號子。神歌?！裁辖{(diào)、鮮花調(diào)、繡荷包調(diào)、剪〕、地方性小調(diào)、歌舞性小調(diào)〔花鼓調(diào)、燈調(diào)、花燈調(diào)、采茶調(diào)、秧歌調(diào)、跑旱船〕。三、特征勞動號子音樂材料常重復(fù)使用。勞動強度大的活，號子唱得簡潔些，勞動強度小，音樂上就會花哨點。的，有愛情的，也有的干脆就是唱現(xiàn)場的情景。工種性強，拉纖的、撐船的、撒網(wǎng)的、起錨的、搬運的、挑擔(dān)的、裝打夯時唱的號子，要求節(jié)奏規(guī)整有力；挑擔(dān)時唱的號子，要求節(jié)奏短促輕捷；在風(fēng)平浪靜的狀況下唱的劃船號子，節(jié)奏悠長伸展，旋律逶迤起伏。山歌山歌歌詞：反映了農(nóng)村生活的方方面面，即興創(chuàng)作，歌詞以七字句為結(jié)合，形成山歌獨有的特征。曲首、曲尾的呼喚性襯詞結(jié)合形成前腔或后腔，為山歌所獨有的特征。唱歌形式：獨唱居多，另有對唱，數(shù)人接唱、齊唱、一領(lǐng)眾和等。的山歌中四樂句單樂段較多。小調(diào)構(gòu)造較為嚴謹、即興性少。轉(zhuǎn)向定型化，藝術(shù)上較成熟。旋律性強、曲調(diào)流暢而美麗。有著曲折、多樣的旋法。和弱起節(jié)奏。歌詞比較固定。演唱形式有獨唱、對唱、一領(lǐng)眾和等。常有樂器伴奏。常見的曲式構(gòu)造是對應(yīng)式和起承轉(zhuǎn)合式。們帶來幫助。小學(xué)音樂根本樂理名師答疑:徐教師任教師陳教師詹教師郭教師招考中小學(xué)音樂考試大綱的要求，梳理了根本樂理，便利大家更加順當(dāng)?shù)亻_展學(xué)習(xí)。小學(xué)音樂教案一、根底學(xué)問人聲可分為童聲、男聲、女聲三大類，男聲可分為〔男高音．男中音．男低音〕三大類，女聲可分為〔女高音．女中音．女低音〕三大類。民歌大致可分為：與勞動節(jié)奏嚴密結(jié)合，剛毅有力的叫〔勞動號子〕，大多在山野勞動〔山歌〔小調(diào)〕。3.〔民族樂器〕弦樂組管樂組彈撥樂組打擊樂組〔西洋樂器〕鍵盤樂器打擊樂器銅管樂器木管樂器弦樂器聶耳歌曲：《碼頭工人歌》、《畢業(yè)歌》、《大路歌》、《女性》、《義勇軍進展曲》樂曲：《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》、《山國情侶》中國的人民音樂家——聶耳歌曲之王——舒伯特樂圣——貝多芬圓舞曲之王——約翰.施特勞斯音樂神童——莫扎特俄羅斯之魂——柴科夫斯基鋼琴詩人——肖邦二、階段培育一年級：要把握好歌曲節(jié)奏，生疏五線譜或簡譜音階，要學(xué)會說唱音高，訂正走調(diào)。節(jié)奏：能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同。節(jié)拍：能感覺出兩拍子和三拍子，四拍子的不同。音：能聽辯出音的長短、凹凸。連音線、增時線、減時線、三連音。反復(fù)記號、C大調(diào)音階：1 2 3 4 5 6 7 1。7.音符：5 ，5--，5-，5,八分音符。8.休止符：0----，0 ，0-，0，八分休止符。心情：歡快的，美麗的，活潑的，哀痛地，天真的。速度：快，慢，稍快，力度：f—強，mf—中強，ff—很強。P—弱，pp—中弱，PPP—很弱。演唱：能用輕聲高位、有感情的聲音演唱歌曲〔清楚、整齊、細膩〕打擊樂器：長音樂器：三角鐵、碰鐘、鑼、镲。短音樂器：雙響筒、串鈴、鈴鼓、木魚、鑼鼓、響板。二年級：要學(xué)會手勢音階，唱準，能夠聽唱歌曲，生疏簡潔音符。生疏弱起小節(jié)。生疏附點生疏反復(fù)記號，知道其作用。生疏字母譜，用唱名唱出旋律。生疏重音記號，頓音記號。十六分音符。前十六、后十六、四十六。三年級：會識譜唱歌。把握個別音符時值。生疏升降記號，把握其作用。穩(wěn)固弱起小節(jié)的唱法。復(fù)習(xí)附點的學(xué)問，將附點音符唱準。生疏五線譜中的八分休止符。四年級：要進入二聲部訓(xùn)練，能夠識唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節(jié)奏，并記錄。可自己創(chuàng)編節(jié)奏。生疏附點四分音符、附點八分音符、頓音記號、連線、升級號、強弱記號。把握二、三、四拍子的指揮簡潔手勢。初步培育學(xué)生的賞識力量，并能簡述音樂含義。了解簡潔的音樂創(chuàng)編學(xué)問，間奏、樂器等。五年級：嫻熟把握歌曲中的特別節(jié)奏〔