實習中期小結(jié)

實習中期小結(jié)時間過得真的是特別快，實習的日子一每日的過去了。數(shù)著手指，離實習結(jié)束的日子清楚的顯示出來，不想知道這樣的結(jié)果，不想走開我的學生。但是，時間的腳步不會因為我的不舍而減緩，它依舊不斷的轉(zhuǎn)動，這么快就迎來了我們的實習中期總結(jié)大會。今日是一個反省的日子。清晨是語文早讀，今日老師沒有來，學生的早讀狀況與平時同樣，愿意讀的仍是那些同學，不讀的，發(fā)言的也仍是那些同學。于是對此中一位學生說，你是要上語文培優(yōu)班的，不好好早讀，你還讀什么??？他對我說，老師每日讀這些，讀老讀去都是同樣的，都不想讀了。我知道，他是對我說出了內(nèi)心話，我也能夠理解他，因為自己早讀的時候也有這樣的情緒，究竟早讀要如何的形式呢？我要如何做這些同學的工作呢？第一天課，全校停電了，李老師要去檢查狀況，于是叫我?guī)退匆幌挛覀儼?，好多學生都沒事做，于是趁便聊天。點了幾個學生的名，發(fā)現(xiàn)沒有什么用。于是有些生氣，想出檢查他們的預習作業(yè)，一個個檢查，登記沒有做的同學，并全班點名讓他們下課后去安老師那邊自動報告。這時，他們才有一些懼怕，紛繁把作業(yè)補上來，并跟我說。老師我此刻補可不可以夠？我想，從實習以來，我向來沒有對他們兇過，他們有時做錯事我1也沒有采納什么舉措，致使他們不大聽我的話。我想，今日的教訓，此后碰到狀況，該處罰的，該責備的，我不會再感覺對他們不好心思了，因為，有些學生是你逼著他們，他們才會去學習的。還有，記得禮拜一，我必定要收到魏瑞的作文，不論用什么方法，我要讓他知道，我不會放棄的！加油！第二節(jié)是我的語文課，我上的是《通往廣場的路不只一條》，因為全校停電，致使我的課件用不了了，其實這時我就能夠考慮不用電腦了，但是我仍舊用了，致使教課遇到了限制，一次教訓，此后再備課的時候，要考慮，假如我不可以用電腦了，我要如何上好這節(jié)課。談談這節(jié)課，經(jīng)過上一次的教訓，此次教課方案我寫的比較詳盡，包含過分語，對學生的議論，我都預先準備了，于是，上起課來比較流利。但是，問題仍是存在的，談談安老師給我的建議吧，先談談教課方案方面：在理解父親：通往廣場的路不只一條的這句話的時候，可在深刻一些，讓學生理解其實廣場就是成功的目標。兩個實例的天空，要板書在黑板上，讓學生上去填，不要空著。在講堂調(diào)控方面;讓學生自由朗誦準備讓他們的結(jié)束的時候，可用連續(xù)拍掌的形式讓他們靜下來，其實這也能夠用到四人小組的議論上。2關(guān)注面要廣，講堂上仍是要看到所有學生，每個角落每個地點都要看到。這些問題是我下節(jié)課要改良的。此外經(jīng)過這節(jié)課，我的一點感想就是，每安排一個環(huán)節(jié)的時候，都要對學生提出詳細的要求。比如，今日在上課以前，我對學生的要求是：上課踴躍發(fā)言，踴躍思慮，發(fā)言和有問題要舉手不要擅自發(fā)言。我感覺這很實用。還有一點，我感覺自己表達的流利度還有待提升，此后要多練習說話，多繞口令。第四節(jié)課把上一節(jié)課沒講完的課持續(xù)上完，接著評講一下練習。最后是作業(yè)評選，單元測試卷，黃岡小狀元，預習。希望此次的評選，能夠激起學生的競爭意識，把作業(yè)做好，希望下次禮拜能夠看到他們的進步。此外從這件事上我學到安老師的一點就是，對學生說話要算話，答應的事情的實時去做，不然此后你的話就是空話了。夜晚的中期總結(jié)大會，我的收獲是：在面試前要多看專業(yè)的書本以及相關(guān)文學的書本：班級管理的詳細案例，教課碰到的問題怎么辦理？你是如何備課的？宋代文學有哪些派別，做一個文學議論，你讀過哪些書，談一談，。。。。熟習小學語文課本教材，學會講課。3下禮拜要跟老師議論一下班干部問題，明確每一位班干部的職責，還有選出同學管理班上的紀律以及課前準備。辦理學生的打斗問題，第一要讓他們沉著下來，分開他們，而后溫情原由，一個一個說，最后必定要讓他們意識到自己都有做錯的地方，此后你在這樣做，老師會怎么做。關(guān)于那些老愛打斗的學生，不要一味壓迫他