浙江省江山市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末提升試卷詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、讀拼音，寫字詞。

lǐfà

yāngqiú

tòumíng

pūteng

fēnliè

bǎibù

yuánmǎn

xìshuǎ

二、選擇題

2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．干燥（zào）

方便（biàn）

便宜（pián）

前爪（zhǎo）B．鴛鴦（yuān）

代價(jià)（jiè）

資產(chǎn)（zī）

打撈（lāo）C．歐洲（ào）

襯衫（shān）

放縱（zòng）

石匠（jiàng）D．盡管（jǐn）

智慧（huì）

乘法（chéng）

氣喘吁吁（yū）

3、下面各組詞語(yǔ)，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．記錄淮確蘇醒智慧B．姿勢(shì)倒影蓮篷創(chuàng)舉C．耕地纖細(xì)謙虛沿途D．勻稱芬芳?xì)W州阻力

4、下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B．張大勇在上文化課時(shí)一直沒(méi)精打采，可一到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他就活力四射。C．校長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。D．我們走進(jìn)花園，只見(jiàn)萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷，真是一派春色！

5、下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（??）A．千門萬(wàn)戶曈曈日（形容太陽(yáng)出來(lái)后天色漸亮的樣子）B．兔走觸株（跑）C．冀復(fù)得兔（希望）D．風(fēng)景舊曾諳（黑暗）

6、描繪江南水鄉(xiāng)畫面的一組詞語(yǔ)是（

）A．一抹斜陽(yáng)

一葉扁舟

駝鈴聲聲B．一彎新月

一陣?guó)B鳴

黃沙漫天C．一池白荷

一座石橋

河湖遍布D．一場(chǎng)瑞雪

一樹(shù)黃葉

衰草連天

三、非選擇題

7、比一比組詞。

模(

)

膠(

)

誘(

)

狐(

)

摸(

)

校(

)

透(

)

孤()

8、把下面的修辭手法寫在句子后面。

（1）溫暖的陽(yáng)光照耀著大地田野里、花園里繁花似錦，夜鶯在林中歡快地歌唱，萬(wàn)物欣欣向榮，白雪姑娘卻更加悲傷了。(

)

（2）整片樹(shù)林仿佛成了一座音樂(lè)廳。(

)

（3）所有的鼓都敲起來(lái)了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。(

)

（4）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(

)

9、照樣子再寫兩個(gè)詞語(yǔ)。

（1）筆墨紙硯（并列式四字詞語(yǔ)）

(

)(

)

（2）一模一樣（“一×一×”式詞語(yǔ)）(

)(

)

（3）邯鄲學(xué)步（源于寓言故事的成語(yǔ)）(

)

(

)

10、句子訓(xùn)練營(yíng)。

1.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不起，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

_________________________________________________

2.海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）

___________________________________________________

3.今天下雨了，我只好在家看電（用上“因?yàn)椤浴保?/p>

_________________________________________________

4.密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（改為“被”字句）

_________________________________________________

5.我估計(jì)他這道題一定錯(cuò)了。（修改符號(hào)）

________________________________________________

四、日積月累

11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．學(xué)習(xí)了前四個(gè)單元的課文，我收獲很多。我喜歡上了_____________的小燕子、__________________的荷花。隋朝的石匠______________設(shè)計(jì)并參加建造的趙州橋，體現(xiàn)了________________，是我國(guó)______________。

2．學(xué)習(xí)了《花鐘》一文，我們知道了牽牛花開(kāi)花的時(shí)間是__________________；萬(wàn)壽菊開(kāi)花的時(shí)間是________________。有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與_______________、______________、_______________有著密切的關(guān)系。

3．從《陶罐和鐵罐》一文中我們明白了一個(gè)道理：___________________________

五、閱讀與理解

12、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1．把詩(shī)中描繪的畫面補(bǔ)充完整。

綠色的________掩映著幾枝粉紅的________。江上春水蕩漾，一群________在歡快地嬉戲，它們最先感知到春天的江水已經(jīng)變______。岸邊長(zhǎng)滿初生的________和剛剛發(fā)出嫩芽的________。這正是________將要逆流而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

2．下列對(duì)詩(shī)句的分析不正確的一項(xiàng)是

（）A．前三句寫的都是詩(shī)人從畫中觀察到的，是真實(shí)存在的。B．第四句是詩(shī)人的聯(lián)想，畫中并沒(méi)有真正出現(xiàn)，這樣寫是不合理的。C．詩(shī)人按“江岸—江面—江邊—水中”的順序呈現(xiàn)出了一幅春江美景圖。D．“暖”“欲”兩個(gè)字是詩(shī)人的想象和聯(lián)想，寫出了畫家的難畫之意和未畫之意。

13、閱讀與理解。小蝴蝶花①小蝴蝶花生在草叢里，從紫色花瓣里不時(shí)飄散出一絲淡淡的清香，吸引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。②它看看自己周圍，不過(guò)是些平平凡凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么香氣。小蝴蝶花變得驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花的佼佼（jiǎo）者了，可惜被埋沒(méi)在這里，和一些平平凡凡的小草小花在一起。我?guī)讜r(shí)才有出頭之日??！”③不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?；ń嘲阉浦驳揭粋€(gè)五彩繽紛的花園里。初到這里，它有些志忑不安（tǎntè），它看看白玉般里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇那正在怒放的芍藥（sháoyào），開(kāi)得比朝霞還要（鮮艷

新鮮）。數(shù)不盡的名花在斗艷爭(zhēng)奇，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自卑了。它耷拉著腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)（理解理睬）我了！”④小蝴蝶花心里正在難過(guò)的時(shí)候，想不到一群孩子觀看了牡丹、芍藥之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花呀？”⑤“它叫小蝴蝶花呀！”另一個(gè)孩子回答。⑥“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑦小蝴蝶花的心情平靜了。1．在括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫“√”。

（1）它看看白玉般里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，開(kāi)得比朝霞還要（鮮艷

新鮮）。

（2）它耷拉著腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)（理解

理踩）我了！”

2．結(jié)合上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。

五彩繽紛：____________________。

3．照樣子寫句子。

小蝴蝶花變得驕傲了。

_________得___________________。

4．第③段畫橫線的句子是對(duì)小蝴蝶花______和______的描寫。

5．猜一猜，寫一寫。

同學(xué)們，讀到第⑥段時(shí)，你們猜測(cè)一下小蝴蝶花會(huì)想些什么？試著寫一寫。

小蝴蝶花想：________________________

14、閱讀課外短文，完成練習(xí)。蒲公英的帽子路邊有一棵長(zhǎng)得非常茂盛的蒲公英。秋天到了，蒲公英帶著自己的小絨帽去旅行，那些小絨帽雪白雪白的，真惹人喜愛(ài)。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，喜歡得不得了，對(duì)蒲公英說(shuō)：“我很喜歡你的小絨帽，能送給我?guī)醉攩?？我想送給小蘑菇、小松鼠、小螞蟻，他們一定會(huì)喜歡的?！逼压⒄f(shuō)：“你喜歡哪些就自己挑吧!想要多少就拿多少?！憋L(fēng)娃娃拿走了六頂。大樹(shù)看見(jiàn)了，說(shuō)：“蒲公英，你的小絨帽能給我?guī)醉攩?？我想給我的小孫女戴哩?！逼压⒕徒o了大樹(shù)八頂小絨帽?，F(xiàn)在蒲公英只剩下一頂小絨帽了。蒲公英戴著最后一頂小絨帽繼續(xù)旅行。嘩啦啦，雨娃娃來(lái)了?！捌压ⅲ隳芙o我一頂小絨帽嗎？"雨娃娃說(shuō)。蒲公英說(shuō)：“哎呀，我只剩最后一頂了?！庇晖尥薏缓靡馑家?。就默默地走了。這時(shí)，蒲公英……1．寫出右邊詞語(yǔ)的近義詞：喜愛(ài)——(

)茂盛——(

)

2．蒲公英在旅行的途中遇到了________、________和________，還把自己的小絨帽送給了_________和_______，從中我感受到蒲公英很________。

3．當(dāng)雨娃娃向蒲公英要小絨帽的時(shí)候，蒲公英只剩一頂小絨帽了，蒲公英會(huì)怎么做？請(qǐng)你發(fā)揮想象，順著故事情節(jié)猜想一下這個(gè)故事的結(jié)尾，寫在下面的橫線上。

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