知識競賽的活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第5頁共5頁知識競賽?的活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本為了?推進(jìn)法制?安全宣傳?教育活動?，引領(lǐng)全?校師生牢?固樹立“?珍愛生命?，安全第?一”認(rèn)識?，使廣大?青少年自?覺學(xué)習(xí)法?律知識，?增強(qiáng)法制?觀念，確?保師生生?命健康安?全，順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?，推動創(chuàng)?建平安和?諧校園工?作，我校?開展了“?小學(xué)法律?知識競賽?”活動，?小結(jié)如下?：我校?高度重視?《小學(xué)生?法律知識?競賽》活?動，首先?成立了競?賽活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，?各部門均?有分工，?各負(fù)其責(zé)?，精心組?織。各班?利用班會?、晨會時?間學(xué)習(xí)了?《青少年?普法教育?讀本》、?《預(yù)防未?成年人犯?罪法》、?《交通管?理法律常?識》等法?律知識，?并把這些?知識通過?“紅領(lǐng)巾?”廣播、?手抄小報?等形式進(jìn)?行廣泛宣?傳，學(xué)生?的法制觀?念較大提?高，學(xué)法?、知法、?守法、用?法、護(hù)法?成立廣大?學(xué)生的自?覺行動，?人人爭做?義務(wù)法律?宣傳員。?____?月份利用?班會時間?，我們邀?請了我校?法制副校?長林輝城?到校做了?法制報告?，林警官?講得精彩?、富于哲?理、通俗?易懂;學(xué)?生聽得認(rèn)?真，記得?詳細(xì)，理?解得也比?較透徹，?是一堂生?動的法制?教育課，?師生受益?匪淺。其?次，我校?精心組織?了三、六?年級全員?參加《小?學(xué)生法律?知識競賽?》活動，?參賽率達(dá)?到___?_%，由?于同學(xué)們?對相關(guān)法?律知識了?解的比較?深入，答?題順利。?最后，對?參加本次?活動獲獎?的同學(xué)進(jìn)?行表獎。?通過法?律競賽活?動，使全?體學(xué)生知?道國有國?法，家有?家規(guī)，學(xué)?校也有紀(jì)?律。幫助?學(xué)生樹立?法制觀念?，增強(qiáng)法?律認(rèn)識，?掌握了與?其學(xué)習(xí)、?生活、和?健康成長?息息相關(guān)?的最基本?的法律知?識，提高?對違法行?為的識別?能力，從?小養(yǎng)成遵?紀(jì)守法的?優(yōu)良習(xí)慣?，學(xué)會用?法律保護(hù)?自身的合?法權(quán)益，?愉快的生?活，健康?的成長，?做合格的?____?事業(yè)建設(shè)?者和接班?人。知?識競賽的?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?為全面實(shí)?施“文明?交通行動?計劃”，?增強(qiáng)廣大?小學(xué)生道?路交通安?全認(rèn)識，?提高小學(xué)?中學(xué)生交?通安全自?我保護(hù)能?力，限度?地預(yù)防和?減少學(xué)生?道路交通?事故，潛?山路學(xué)校?在全校范?圍內(nèi)舉辦?小學(xué)生交?通安全知?識網(wǎng)絡(luò)競?賽活動。?根據(jù)競賽?活動安排?，我們_?___班?在全班強(qiáng)?化交通安?全認(rèn)識，?主動宣傳?交通安全?知識，提?高學(xué)生的?自我保護(hù)?能力，認(rèn)?真落實(shí)本?次競賽的?網(wǎng)上初賽?工作。通?過這次活?動取得顯?著效果，?并取得了?優(yōu)異的成?績?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?制定方案?，主動組?織，落實(shí)?責(zé)任為?切實(shí)搞好?本次競賽?活動，達(dá)?到預(yù)期的?教育效果?。通過班?會形式，?使全體學(xué)?生從思想?上認(rèn)識到?開展交通?安全知識?網(wǎng)絡(luò)競賽?活動的必?要性，明?確了參與?“交通安?全知識網(wǎng)?絡(luò)競賽”?活動的時?間、方法?、形式等?，從而保?證了參與?性和競賽?性。我?班根據(jù)實(shí)?際情況及?網(wǎng)絡(luò)競賽?的特點(diǎn)制?訂了詳細(xì)?活動方案?，提出了?網(wǎng)絡(luò)競賽?活動要求?。在分管?校長領(lǐng)導(dǎo)?下，以計?算機(jī)教室?、家庭為?主陣地，?以信息技?術(shù)課教師?和教室領(lǐng)?導(dǎo)、父母?為具體責(zé)?任人，統(tǒng)?一組織全?班學(xué)生參?加“交通?安全知識?網(wǎng)絡(luò)競賽?”活動的?組織形式?。強(qiáng)化?學(xué)生的道?路交通安?全認(rèn)識。?教室在宣?傳欄發(fā)布?交通安全?的重要性?以及近幾?年出現(xiàn)交?通事故的?案例;教?室領(lǐng)導(dǎo)在?教室中，?以召開班?會的形式?，教導(dǎo)學(xué)?生遵守交?通安全，?維護(hù)自身?安全;信?息技術(shù)老?師在教室?上，依托?本次網(wǎng)絡(luò)?競賽的契?機(jī)，帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?交通安全?基本知識?。二、?全員主動?參與，時?間保證，?形式靈活?1、全?員主動參?與。全班?____?名學(xué)生人?人參與競?賽。2?、時間保?證。根據(jù)?學(xué)生多、?認(rèn)知水平?差異大的?實(shí)際情況?，本次網(wǎng)?絡(luò)知識競?賽活動我?班突出了?計算機(jī)教?室學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)、課后?自學(xué)自練?這根主線?，保證了?學(xué)生學(xué)習(xí)?、練習(xí)、?競賽的時?間。3?、形式靈?活，學(xué)習(xí)?自主。在?組織學(xué)生?開展交通?安全知識?網(wǎng)絡(luò)競賽?中，采用?了集中與?分散學(xué)習(xí)?、教室與?課余學(xué)習(xí)?、輔導(dǎo)與?自學(xué)、學(xué)?校與家庭?、練習(xí)與?競賽等相?結(jié)合的形?式和方法?，形式靈?活，方法?多樣，給?學(xué)生創(chuàng)造?了學(xué)習(xí)與?競賽的平?臺，提供?了較大的?學(xué)、練、?賽的自主?空間。?截止元月?____?號全班_?___人?，參賽_?___人?，參賽率?____?%;滿分?____?人，滿分?率___?_%，_?___分?____?人，全班?均分__?__分。?通過這?次小學(xué)生?交通安全?知識網(wǎng)絡(luò)?競賽使同?學(xué)們認(rèn)識?了常見的?交通標(biāo)志?，知道了?自己平時?參與交通?時的錯誤?，了解了?相關(guān)的交?通法律，?懂得了許?多交通知?識，與爭?做知法守?法的小公?民拉近了?距離。?知識競賽?的活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?為了做?好此次法?律法規(guī)知?識競賽活?動，我委?按照市衛(wèi)?計委法規(guī)?處的總以?要求和部?署，精心?組織，周?密安排，?狠抓落實(shí)?，取得了?一點(diǎn)點(diǎn)成?績。全區(qū)?各醫(yī)療機(jī)?構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班?子依法行?政，職能?部門依法?管理，員?工依法辦?事，全員?的法律觀?念、法律?意識得到?增強(qiáng)，有?力的帶動?了衛(wèi)生計?生工作的?順利開展?，現(xiàn)總結(jié)?工作如下?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?、加強(qiáng)組?織委領(lǐng)?導(dǎo)重視普?法工作，?成立普法?領(lǐng)導(dǎo)小組?，黨委書?記和委主?任任組長?、副主任?任副組長?，相關(guān)職?能部門長?任小組成?員，領(lǐng)導(dǎo)?小組下設(shè)?法監(jiān)科，?負(fù)責(zé)普法?教育、依?法治理的?日常工作?。區(qū)衛(wèi)計?委圍繞工?作重點(diǎn)，?結(jié)合實(shí)際?情況，統(tǒng)?一下發(fā)學(xué)?習(xí)資料，?學(xué)習(xí)與工?作相關(guān)聯(lián)?的法律知?識，以法?律法規(guī)為?指導(dǎo)，靈?活運(yùn)用到?工作中去?，真正使?員工從心?靈深處接?受法治教?育，養(yǎng)成?自覺學(xué)法?、用法、?知法、守?法的良好?習(xí)慣。?二、圍繞?黨內(nèi)規(guī)章?、公共法?律、專業(yè)?法律法規(guī)?，積極宣?傳各醫(yī)?療機(jī)構(gòu)利?用晨會、?崗前培訓(xùn)?、課內(nèi)學(xué)?習(xí)等途徑?，有計劃?的開展相?關(guān)法律法?規(guī)知識的?學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步增強(qiáng)?員工的依?法辦事的?意識，提?高法律素?質(zhì)，加強(qiáng)?依法執(zhí)業(yè)?的自覺性?。醫(yī)院行?政職能部?門重點(diǎn)以?管理合法?性為基礎(chǔ)?，管理合?理性為目?標(biāo)，開展?與實(shí)際工?作相關(guān)的?行政法規(guī)?、方針政?策和政治?形勢的學(xué)?習(xí)，進(jìn)一?步提高領(lǐng)?導(dǎo)干部依?法治理的?能力，推?進(jìn)了各醫(yī)?療機(jī)構(gòu)法?制化管理?的進(jìn)程。?三、強(qiáng)?化制度，?規(guī)范管理?在開展?普法教育?過程中，?各醫(yī)療機(jī)?構(gòu)堅持以?制度管事?、以制度?管人。通?過完善、?修訂各項(xiàng)?規(guī)章制度?及工作流?程，嚴(yán)格?依法執(zhí)醫(yī)?，使醫(yī)院?管理有章?可循、有?法可依、?有據(jù)可查?，各部門?運(yùn)作有序?，各環(huán)節(jié)?管理有條?不穩(wěn)。?四、加強(qiáng)?依法治理?，提升醫(yī)?療質(zhì)量?通過法律?知識的學(xué)?習(xí)，不斷?提高醫(yī)務(wù)?人員依法?執(zhí)業(yè)及醫(yī)?療質(zhì)量意?識，規(guī)范?病歷書寫?，提高醫(yī)?療文件的?質(zhì)量，認(rèn)?真落實(shí)《?病歷書寫?規(guī)范》、?《處方管?理法》、?《醫(yī)療事?故處理?xiàng)l?例》等，?并抓好醫(yī)?療文件的?三級質(zhì)控?，對不合?格處方及?