班主任年終工作個(gè)人總結(jié)范文（3篇）VIP

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任年?終工作個(gè)?人總結(jié)范?文我擔(dān)?任五年級(jí)?班主任。?這學(xué)期和?學(xué)生一起?學(xué)習(xí)，一?起處理班?級(jí)事務(wù)，?共同創(chuàng)建?了一個(gè)團(tuán)?結(jié)進(jìn)步的?班級(jí)群體?。以下是?我的：?1、創(chuàng)建?班級(jí)集體?，首先要?與靈魂溝?通。人?是有情感?的，學(xué)生?也是人。?他們當(dāng)然?有情緒，?但是情緒?很簡(jiǎn)單，?很容易改?變。因此?，在班主?任工作的?過(guò)程中，?有必要與?學(xué)生交流?。無(wú)論是?參加比賽?還是犯錯(cuò)?，都要讓?他們知道?老師的真?正目的。?只有這樣?，比賽結(jié)?束后，參?賽選手才?會(huì)更加自?信，更加?訓(xùn)練和準(zhǔn)?備，犯錯(cuò)?的同學(xué)也?不再討厭?老師的批?評(píng)，正確?理解自己?的錯(cuò)誤。?其他學(xué)生?有錯(cuò)誤會(huì)?改正，沒(méi)?有會(huì)鼓勵(lì)?。因此，?學(xué)生往往?會(huì)逐漸形?成積極進(jìn)?取的動(dòng)力?，沒(méi)有人?推卸責(zé)任?或逃避錯(cuò)?誤，從而?形成正確?的輿論導(dǎo)?向。這樣?，班里就?會(huì)形成公?平競(jìng)爭(zhēng)，?所有的學(xué)?生都會(huì)參?加各種比?賽。2?.創(chuàng)建班?級(jí)集體，?需要培養(yǎng)?優(yōu)秀的班?干部。?創(chuàng)造一個(gè)?好的班級(jí)?也需要一?個(gè)優(yōu)秀的?班干部。?一個(gè)團(tuán)結(jié)?能干的班?委需要一?個(gè)好的班?長(zhǎng)，班長(zhǎng)?是班主任?順利工作?的得力助?手，因?yàn)?班主任和?學(xué)生之間?一定有距?離，而班?長(zhǎng)則是最?貼近學(xué)生?、最了解?學(xué)生的“?臥底”班?主任。當(dāng)?班級(jí)出現(xiàn)?異?，F(xiàn)象?時(shí)，班長(zhǎng)?可以代表?班主任進(jìn)?行處理。?例如，早?上，大多?數(shù)學(xué)生比?老師來(lái)得?早。這個(gè)?時(shí)候班長(zhǎng)?可以當(dāng)“?小老師”?，組織學(xué)?生在教室?學(xué)習(xí)，組?織講故事?比賽，組?織學(xué)生參?加早操等?等。一個(gè)?班長(zhǎng)能把?班級(jí)管理?到班主任?工作相當(dāng)?順利的程?度。但是?不要忽視?對(duì)班長(zhǎng)不?良行為的?教育。有?時(shí)候?yàn)榱?管理好班?級(jí)，班長(zhǎng)?有時(shí)候情?緒化，難?免會(huì)和同?學(xué)吵架，?同學(xué)中也?會(huì)有反對(duì)?他的。此?時(shí)班主任?要暗中教?育班長(zhǎng)的?不良行為?，引導(dǎo)他?形成更好?的行為規(guī)?范，教育?反對(duì)他的?同學(xué)說(shuō)明?真相，讓?他們知道?班長(zhǎng)的管?理有他的?道理。這?樣班主任?就能妥善?處理好班?長(zhǎng)處理不?了的情況?，同學(xué)之?間的矛盾?也就不復(fù)?存在了。?班長(zhǎng)和班?干部更容?易做好本?職工作，?所以需要?培養(yǎng)一個(gè)?好的班長(zhǎng)?來(lái)管理一?個(gè)班。?3.創(chuàng)造?一個(gè)階級(jí)?集體，也?要把表?yè)P(yáng)?和批評(píng)結(jié)?合起來(lái)。?大家都?想讓別人?夸自己多?好!這個(gè)?時(shí)候，我?會(huì)面帶微?笑，心里?甜甜的!?以后什么?都強(qiáng)!所?以，當(dāng)學(xué)?生的一些?行為或舉?動(dòng)相當(dāng)令?人滿意時(shí)?，就需要?適當(dāng)?shù)谋?揚(yáng)，讓學(xué)?生在未來(lái)?能夠堅(jiān)持?學(xué)習(xí)好的?行為。表?揚(yáng)就表?yè)P(yáng)?，尤其是?差生，這?就更有必?要了!當(dāng)?然，優(yōu)秀?的學(xué)生往?往是驕傲?的，不可?避免的是?，當(dāng)差生?問(wèn)他們問(wèn)?題的時(shí)候?，他們會(huì)?不慌不忙?的告訴他?們，這樣?的學(xué)生是?自私的。?因此，有?必要指出?批評(píng)。只?有這樣，?無(wú)論是好?學(xué)生還是?差生，都?會(huì)樂(lè)于助?人，問(wèn)心?無(wú)愧!因?此，表?yè)P(yáng)?和批評(píng)都?是必須的?，這樣每?個(gè)學(xué)生才?能了解自?己的優(yōu)缺?點(diǎn)，人與?人之間才?能形成和?諧的人際?關(guān)系，這?樣班級(jí)才?能穩(wěn)定發(fā)?展?？?之，要打?造一個(gè)班?級(jí)集體，?班主任不?僅要努力?工作，仔?細(xì)觀察學(xué)?生的內(nèi)心?變化，互?相交流，?互相溝通?，還要充?分建立班?委，尤其?是培養(yǎng)一?個(gè)好的班?長(zhǎng)?？?之，班主?任工作忙?，這么可?敬。當(dāng)了?班主任，?才能真正?找到當(dāng)老?師的快樂(lè)?!班主?任年終工?作個(gè)人總?結(jié)范文（?二）在?本學(xué)期本?人繼續(xù)擔(dān)?任四年級(jí)?的班主任?工作，本?班___?_名學(xué)生?，男生多?，女生少?，而且后?進(jìn)生落后?面很大，?他們愛(ài)玩?，愛(ài)鬧。?面對(duì)不做?作業(yè)的人?多，且差?生基礎(chǔ)特?別差、上?課思想不?集中、作?業(yè)拖拉、?馬馬虎虎?，你不催?，他可以?幾天不交?的情況。?現(xiàn)就這半?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?常抓常規(guī)?管理，初?步養(yǎng)成良?好習(xí)慣?在班主任?工作中，?我主要從?小事抓起?，抓好常?規(guī)管理，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)和諧?、整潔的?學(xué)習(xí)、生?活環(huán)境。?學(xué)期初，?我就根據(jù)?班中的實(shí)?際情況，?明確了各?個(gè)崗位的?負(fù)責(zé)人。?如：紅領(lǐng)?巾佩帶檢?查員、衛(wèi)?生檢查員?、紀(jì)律檢?查員等。?同時(shí)，我?利用班隊(duì)?、晨會(huì)讓?全班同學(xué)?討論，明?確小學(xué)生?應(yīng)做到哪?些，不能?做哪些。?我又開(kāi)展?班級(jí)評(píng)比?活動(dòng)組織?學(xué)生每周?進(jìn)行總結(jié)?評(píng)比，表?彰日常行?為規(guī)范好?的同學(xué)，?把他們的?名字寫到?光榮欄里?，以此不?斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?二、關(guān)心?愛(ài)護(hù)每個(gè)?學(xué)生用愛(ài)?心轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生做?一位快樂(lè)?成功、受?學(xué)生歡迎?的班主任?是我不斷?努力的目?標(biāo)，我覺(jué)?得做班主?任首先要?有一顆愛(ài)?學(xué)生之心?，沒(méi)有愛(ài)?就沒(méi)有教?育。特別?是要善待?班級(jí)中的?后進(jìn)生，?恢復(fù)他們?的自信、?激發(fā)他們?的熱情。?班級(jí)后進(jìn)?生無(wú)非包?括三類：?1、學(xué)?習(xí)困難的?學(xué)生;?2、行為?習(xí)慣自制?力較差的?學(xué)生;?3、既學(xué)?習(xí)困難又?行為習(xí)慣?自制力較?差的學(xué)生?。然而，?他們表現(xiàn)?出來(lái)的基?本上都是?自卑、缺?乏做人的?自信、或?刻意的搗?亂。通常?我會(huì)跟他?們接觸、?交談，有?空的時(shí)候?常跟他們?談心，談?一些學(xué)習(xí)?方法，這?些有意無(wú)?意的談心?，往往會(huì)?增進(jìn)師生?的感情，?使學(xué)生覺(jué)?得老師很?在乎他們?、很看重?他們，從?而有一種?心靈的歸?屬感，特?別是他們?點(diǎn)滴進(jìn)步?，我都要?在班內(nèi)進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，?鼓起他們?學(xué)習(xí)的勇?氣，樹(shù)立?起他們的?自信心。?在班內(nèi)，?我還常開(kāi)?展評(píng)比活?動(dòng)，看誰(shuí)?發(fā)現(xiàn)別人?優(yōu)點(diǎn)最多?，并互相?說(shuō)一說(shuō)。?我始終堅(jiān)?信，以情?動(dòng)人、以?理服人是?最有效地?班級(jí)管理?辦法。本?學(xué)期，我?始終愛(ài)字?當(dāng)頭、以?情動(dòng)人。?有幾個(gè)學(xué)?困生的成?績(jī)有很大?提高。?三、以身?作則，為?人師表，?加強(qiáng)安全?、行規(guī)的?教育我?認(rèn)識(shí)到班?主任不僅?僅是一個(gè)?班級(jí)的組?織者和管?理者，更?是一個(gè)班?級(jí)的教育?者。平時(shí)?與學(xué)生相?處的時(shí)間?比其他老?師要多得?多，因此?班主任的?一舉一動(dòng)?，都將對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生?較大的影?響。俗話?說(shuō)：“身?教重于言?教?！币?此，我在?教學(xué)中，?批改作業(yè)?認(rèn)真仔細(xì)?，字跡端?正清楚，?及時(shí)糾正?錯(cuò)誤。平?時(shí)，我都?嚴(yán)格要求?自己，做?到“要學(xué)?生做到的?，老師先?要做到”?。對(duì)于四?年級(jí)的孩?子來(lái)說(shuō)，?正是接受?各方面教?育的時(shí)機(jī)?，除了學(xué)?習(xí)，我想?更為重要?的是教會(huì)?他們認(rèn)識(shí)?世界，明?辨是非，?學(xué)習(xí)怎樣?做人，安?全意識(shí)警?鐘長(zhǎng)鳴。?以上就?是我個(gè)人?在工作中?的一點(diǎn)得?失體會(huì)。?當(dāng)然我做?的還很不?夠，有待?于進(jìn)一步?提高，相?信在以后?的工作中?，我將會(huì)?以更大的?信心和熱?情投入到?其中。?班主任年?終工作個(gè)?人總結(jié)范?文（三）?一年的?工作轉(zhuǎn)眼?之間就結(jié)?束了，在?這一年中?我?guī)ьI(lǐng)著?我們班的?學(xué)生在各?個(gè)考試和?比賽中都?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)?，這一年?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?都保持在?一個(gè)很積?極的狀態(tài)?，我作為?班主任也?感到非常?的欣慰。?今年的工?作可以說(shuō)?是圓滿的?結(jié)束了，?在新一年?的工作正?式的開(kāi)始?之前為自?己這一年?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，才能更?好的去開(kāi)?展自己下?一年的工?作。一?、具體工?作這一?年的工作?我主要是?做了以下?幾個(gè)方面?的工作：?1、建?設(shè)好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?在一個(gè)班?級(jí)中重要?的就是學(xué)?習(xí)風(fēng)氣了?，當(dāng)一個(gè)?班級(jí)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣很?好的時(shí)候?，在前幾?名同學(xué)的?帶領(lǐng)下其?它的人都?會(huì)不自覺(jué)?的努力的?學(xué)習(xí)。若?是一個(gè)班?級(jí)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣不好?，就算前?幾名再厲?害那也是?沒(méi)有用的?。這一個(gè)?階段的學(xué)?生學(xué)習(xí)都?是比較的?浮躁的，?往往努力?了一段時(shí)?間之后心?就又散了?，所以需?要我這個(gè)?班主任來(lái)?監(jiān)督他們?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)風(fēng)氣不?好的時(shí)候?及時(shí)的糾?正過(guò)來(lái)。?2、德?育工作。?學(xué)生不僅?僅只是需?要一個(gè)好?的學(xué)習(xí)成?績(jī)就夠了?的，好的?品德也是?同樣的重?要的，所?以在監(jiān)督?他們學(xué)習(xí)?的同時(shí)也?要對(duì)他們?進(jìn)行品德?方面的教?育。我會(huì)?利用班會(huì)?課的時(shí)間?對(duì)他們進(jìn)?行品德方?面的教育?。這一年?我多次開(kāi)?展了主題?班會(huì)活動(dòng)?，來(lái)培養(yǎng)?學(xué)生的品?德，提高?他們的思?想修養(yǎng)。?3、跟?任課老師?的溝通。?在我的課?上他們是?不敢不認(rèn)?真的，但?在其它老?師的課堂?上的情況?我也是需?要了解的?，所以我?平時(shí)會(huì)經(jīng)?常的詢問(wèn)?班上的同?學(xué)在課堂?上的表現(xiàn)?以及作業(yè)?的完成情?況，來(lái)推?斷他們最?近的一個(gè)?學(xué)習(xí)狀態(tài)?。平時(shí)有?時(shí)間的時(shí)?候我也會(huì)?到教室外?面觀察他?們上課的?情況。?4、跟家?長(zhǎng)聯(lián)系。?這一年一?共召開(kāi)了?兩次家長(zhǎng)?會(huì)，都是?在考試之?后召開(kāi)的?，目的是?向家長(zhǎng)們?匯報(bào)學(xué)生?最近的成?績(jī)和表現(xiàn)?。同時(shí)也?跟家長(zhǎng)們?多聯(lián)系，?一起合作?的把學(xué)生?的成績(jī)提?高上去。?二、工?作計(jì)劃?明年自己?想讓班上?的同學(xué)成?績(jī)?cè)诂F(xiàn)在?的基礎(chǔ)之?上提高一?些，我的?打算是在?新一年開(kāi)?始的時(shí)候?讓他們每?一個(gè)人都?給自己這?一年樹(shù)立?一個(gè)目標(biāo)?，這一年?為了完