生物教師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)生物教師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文我?們使用的?教材是人?教版，必?修一是內(nèi)?容比較多?的一本書?，并且也?是實(shí)驗(yàn)較?多的書籍?，所以應(yīng)?當(dāng)合理的?安排好教?學(xué)時(shí)間。?由于本學(xué)?期我們學(xué)?校開(kāi)學(xué)相?對(duì)其他學(xué)?校推遲了?一周，所?以在課程?的學(xué)習(xí)上?非常緊張?，加上我?個(gè)人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足，所以?很多時(shí)候?課前準(zhǔn)備?的東西總?是講不完?。因此，?經(jīng)過(guò)幾堂?教學(xué)之后?我自己下?去認(rèn)真反?思，發(fā)現(xiàn)?了問(wèn)題，?即我經(jīng)常?在課堂上?補(bǔ)充一些?課后擴(kuò)展?的東西，?這些補(bǔ)充?的知識(shí)點(diǎn)?難度比較?大，所以?學(xué)生學(xué)習(xí)?起來(lái)就比?較吃力，?這樣我又?花大量時(shí)?間在課堂?上細(xì)講，?最后導(dǎo)致?課本當(dāng)中?的一些知?識(shí)點(diǎn)沒(méi)有?講完，學(xué)?生也沒(méi)有?完全掌握?補(bǔ)充的知?識(shí)。我發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題之?后，慢慢?改進(jìn)了教?學(xué)，在課?堂上盡量?的以課本?為主來(lái)進(jìn)?行教學(xué)，?教學(xué)效果?也有一定?的提高。?關(guān)于課?后作業(yè)的?問(wèn)題，也?是我教學(xué)?中比較困?惑的問(wèn)題?。我個(gè)人?在課堂上?把知識(shí)點(diǎn)?講得詳細(xì)?透徹，本?以為學(xué)生?百分之八?、九十理?解掌握了?，可是，?學(xué)生的作?業(yè)情況卻?出乎意料?的差，總?是在不該?出錯(cuò)的地?方也會(huì)出?現(xiàn)差錯(cuò)，?甚至是一?些最基本?的記憶層?次的東西?，也沒(méi)有?把握好。?我就反思?，是不是?我布置的?作業(yè)太難?了，還是?他們做的?題目太少?了直到現(xiàn)?在，我還?沒(méi)有找到?很好的辦?法來(lái)解決?這個(gè)作業(yè)?問(wèn)題。?實(shí)驗(yàn)課的?管理和教?學(xué)也是我?頭疼的問(wèn)?題，在實(shí)?驗(yàn)課上，?學(xué)生總是?在里面進(jìn)?行交流等?，這樣就?影響了我?的教學(xué)，?強(qiáng)調(diào)的問(wèn)?題也不知?道學(xué)生是?否聽(tīng)進(jìn)去?了。很多?同學(xué)會(huì)時(shí)?不時(shí)地問(wèn)?一些問(wèn)題?，導(dǎo)致我?在實(shí)驗(yàn)課?上非常忙?，一節(jié)課?下來(lái)感到?無(wú)比疲憊?。后來(lái)我?準(zhǔn)備了一?個(gè)擴(kuò)音器?，輔助教?學(xué)，有了?一定的起?色。但是?學(xué)生還是?會(huì)在實(shí)驗(yàn)?課上出現(xiàn)?各種狀況?，比如打?爛試管，?打爛量筒?，打爛漏?斗，不小?心把氫氧?化鈉潑到?衣服上等?等，一系?列的問(wèn)題?。所以我?覺(jué)得在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)上?經(jīng)驗(yàn)還是?不夠，應(yīng)?該多像經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師學(xué)習(xí)?。我希?望在自己?的不斷努?力之下，?積累一些?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，并提高?教學(xué)效果?。生物?教師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?本學(xué)期，?我適應(yīng)新?時(shí)期教學(xué)?工作的要?求，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?課程理念?。從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?積極向老?教師請(qǐng)教?，結(jié)合本?校的實(shí)際?條件和學(xué)?生的實(shí)際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)?工作有計(jì)?劃，有組?織，有步?驟地開(kāi)展?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來(lái)，為?使今后的?工作取得?更大的`?進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作?作出總結(jié)?，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不?足，總結(jié)?檢驗(yàn)教訓(xùn)?，繼往開(kāi)?來(lái)，以促?進(jìn)教訓(xùn)工?作更上一?層樓。?一、認(rèn)真?備課：?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)?過(guò)程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來(lái)”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具，課后?及時(shí)對(duì)該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?，并認(rèn)真?按搜集每?課書的知?識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集?。二、?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量。使?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動(dòng)?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡(jiǎn)?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多;?同時(shí)在每?一堂課上?都充分考?慮每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高??，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反?映比過(guò)去?喜歡上數(shù)?學(xué)課，就?連以前極?討厭數(shù)學(xué)?的學(xué)生都?能在課堂?上極積的?表現(xiàn)。?三、虛心?請(qǐng)教其他?老師。?在教學(xué)上?，有疑必?問(wèn)。在各?個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都?積極征求?其他老師?的意見(jiàn)，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?同時(shí)，多?聽(tīng)老師的?課，做到?邊聽(tīng)邊講?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?，并常常?邀請(qǐng)其他?老師來(lái)聽(tīng)?課，征求?他們的意?見(jiàn)，改進(jìn)?工作。?四、真批?改試卷：?試卷批改?做到精讀?精練。?有針對(duì)性?，有層次?性。為了?做到這點(diǎn)?，我常常?得網(wǎng)絡(luò)資?源去搜集?資料，對(duì)?各種輔助?資料進(jìn)行?篩選，力?求每一次?試題都起?到最大的?效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的試卷批?改及時(shí)、?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的做?題情況，?將他們?cè)?考試過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分?類總結(jié)，?進(jìn)行透切?的評(píng)講，?并針對(duì)有?關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。?五、積極?推進(jìn)素質(zhì)?教育。?目前的考?試模式仍?然比較傳?統(tǒng)，這決?定了教師?的教學(xué)模?式要停留?在應(yīng)試教?育的層次?上，為此?，我在教?學(xué)工作中?注意了學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，把?傳授知識(shí)?、技能和?發(fā)展智力?、能力結(jié)?合起來(lái)，?在知識(shí)層?面上注入?了思想情?感教育的?因素，發(fā)?揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)?生的各種?素質(zhì)都得?到有效的?發(fā)展和培?養(yǎng)。六?、成績(jī)與?反思：?在教學(xué)中?，大部分?的學(xué)生上?課認(rèn)真，?學(xué)習(xí)積極?，在考試?中取得了?較好的成?績(jī)，也掌?握了一些?學(xué)習(xí)生物?的方法和?生物實(shí)驗(yàn)?技能。但?有部分同?學(xué)上課不?聽(tīng)課，不?思考，不?回答問(wèn)題?;有些同?學(xué)考試不?認(rèn)真，成?績(jī)很差也?沒(méi)有羞恥?感。由此?，導(dǎo)致部?分同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)很?差。但本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改試?卷、講評(píng)?試卷，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?通過(guò)一?學(xué)期來(lái)的?努力，通?過(guò)新的課?標(biāo)的實(shí)施?學(xué)習(xí)，充?分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?和自主創(chuàng)?新能力，?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)生?物的興趣?。學(xué)生掌?握了學(xué)習(xí)?生物的方?法，自學(xué)?再生能力?得到了進(jìn)?一步的提?高，但由?于環(huán)境與?條件的制?約，缺乏?大環(huán)境的?熏陶，學(xué)?生的成績(jī)?還參差不?齊，整體?成績(jī)提高?得不快，?有些甚至?不盡人意?，這有待?今后工作?中不斷的?探索、借?鑒與完善?。生物?教師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?在本學(xué)年?度，我們?生物組全?體教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?努力學(xué)習(xí)?、刻苦鉆?研在教育?教學(xué)工作?中取得了?較大的成?績(jī)。首先?，在學(xué)期?之初，我?們就制定?了較好較?詳盡的教?研組計(jì)劃?、確立了?明確的教?育教學(xué)目?標(biāo)，經(jīng)過(guò)?半年的努?力，都順?利的完成?教學(xué)任務(wù)?，取得了?較好的效?果;總結(jié)?這學(xué)期的?工作有如?下幾點(diǎn)：?一、基?本情況?1、本學(xué)?期我組共?活動(dòng)__?__次(?其余時(shí)間?是自己有?病在家，?由其他教?師同頭教?研)，定?期檢查四?冊(cè)一表，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的“?四定”。?2、教?研的目的?：①圍?繞市級(jí)教?師專業(yè)考?試②由?于我組今?年有新分?配的王雪?飛老師和?新教高中?的王佳平?老師，所?以解決教?學(xué)疑難問(wèn)?題和落實(shí)?每節(jié)課的?知識(shí)點(diǎn)就?成了我組?今年教研?的主題，?而且在教?研活動(dòng)中?老師都很?積極，沒(méi)?有人缺席?，教研氣?氛濃厚。?③研討?生物校本?課。二?、組內(nèi)教?師的工作?匯報(bào)2?、王佳平?老師雖然?教學(xué)上有?自己的特?色，但是?她為了把?知識(shí)能很?好的教給?學(xué)生在平?時(shí)備課時(shí)?一絲不茍?，教材挖?的很透、?很深，我?和雪飛、?佳平我們?有時(shí)會(huì)為?一道題爭(zhēng)?的面紅耳?赤。3?、張智權(quán)?老師聰明?好學(xué)而且?實(shí)驗(yàn)動(dòng)手?能力很強(qiáng)?，在我參?加市級(jí)教?學(xué)評(píng)比活?動(dòng)中利用?自己休息?時(shí)間幫我?制作半透?膜，而且?作的有特?色還很成?功，在我?有病期間?他還和王?瑞香老師?主動(dòng)幫助?王雪飛老?師，為她?解答疑難?。4、?王瑞香老?師是我組?的老大姐?，她求實(shí)?求真的態(tài)?度影響著?我們，史?叔芬老師?教初一初?二生物還?有實(shí)驗(yàn)員?，但是她?還利用課?余時(shí)間學(xué)?習(xí)高中課?程，精神?很可加，?5、在?市級(jí)公開(kāi)?教研活動(dòng)?中，雖然?是我一個(gè)?人上課、?但是全組?出動(dòng)，各?個(gè)幫我備?課說(shuō)課，?體現(xiàn)了群?體備課的?精神，再?加上學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和相?關(guān)老師的?幫助下使?我有了一?定的成績(jī)?。三、?組內(nèi)教師?工作量和?聽(tīng)課情況?：1、?本學(xué)期我?們組全體?老師都是?滿工作量?，有些還?是超工作?量。但都?是認(rèn)真工?作，如張?智權(quán)、王?佳平和我?在___?_月前都?是每周分?別___?_節(jié)、_?___節(jié)?課，我還?兼任高一?十班的班?主任，王?瑞香老師?教高三和?高二兼校?醫(yī)工作，?史書芬老?師教初中?生物兼實(shí)?驗(yàn)員工作?，學(xué)校根?據(jù)學(xué)情不?斷改變課?程策略但?是我組老?師服從分?配，尤其?是張智權(quán)?老師，哪?里需要哪?里去，本?人也是服?從分配，?并且有病?提前上班?并兼任班?主任工作?。2、?本學(xué)期佳?平聽(tīng)課_?___節(jié)?，王雪飛?聽(tīng)課__?__節(jié)，?我聽(tīng)課_?___節(jié)?，張智權(quán)?聽(tīng)課__?__節(jié)，?王瑞香聽(tīng)?課___?_節(jié)。本?組成員服?從分工，?嚴(yán)格遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，順利完?成教學(xué)任?務(wù)。四?、校本教?研工作：?1、根?據(jù)學(xué)校的?要求和我?組的實(shí)際?，本學(xué)期?假期前把?學(xué)情分析?和第一冊(cè)?生物必修?本各章節(jié)?的知識(shí)點(diǎn)?整理出來(lái)?。2、?下學(xué)期開(kāi)?學(xué)前每個(gè)?人整理出?第二冊(cè)相?關(guān)章節(jié)的?知識(shí)點(diǎn)。?開(kāi)學(xué)后每?個(gè)人爭(zhēng)取?編輯、撰?寫出同步?的練習(xí)題?。3、?現(xiàn)在已經(jīng)?把學(xué)情分?析第一二?章的大綱?教學(xué)要求?和我校的?教學(xué)要求?由我基本?完成，王?雪飛