2023年上海市浦東區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷及答案

九年級(jí)期末語(yǔ)文試卷一、古詩(shī)文〔36〕〔一〕默寫〔121—4254〕晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。〔崔顥《黃鶴樓》〕，愛(ài)上層樓?！残翖壖病冻笈珒骸?shū)博山道中壁》〕山水之樂(lè)， 。〔歐陽(yáng)修《醉翁亭記》〕，只有香如故?！碴懹巍恫匪阕印ぴ伱贰贰场端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中與“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰”表達(dá)的情感相近的句子是： ，?！捕?—9〔12〕【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。【乙】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！炯住吭?shī)是作者劉禹錫寫給友人 〔人名〕的回贈(zèng)之作，并以“ ”自比?！疽摇课挠涗浟俗髡? 〔人名〕貶官黃州期間的生活片段，自稱“ ”?！?分〕用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的向子。〔3分〕庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。8.依據(jù)上面的詩(shī)文，填寫下表?！?〕篇目【甲】【乙】

喝酒興奮精神①

作者自我排遣的方式

作者一樣的生活態(tài)度②9.以下選項(xiàng)9.以下選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔A.【甲】詩(shī)首聯(lián)交代了被貶的時(shí)間和地點(diǎn)；【乙】文先記敘，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。B.【甲】詩(shī)起伏跌宕，沉郁中見(jiàn)豪放；【乙】文融多種表達(dá)方式于一體，表達(dá)了簡(jiǎn)單微妙的心境。C.【甲】詩(shī)和【乙】文都寫于作者被貶之后，字里行間飽含了辛酸和悲涼。D.【甲】詩(shī)和【乙】文都抒發(fā)了真摯的情感，既是自勉，也是與友人的共勉。〔三〕10-13〔12〕陶公少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉，投侃宿。于時(shí)湛頭發(fā)委地，下為二髲②，賣得數(shù)斛米，斫諸屋柱，悉割半為薪，銼諸薦③，以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無(wú)所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且談褒賞篇》〔今江西九江〕〔bì〕：假〔cuò〕：碾碎。薦：草墊子。解釋以下句中加點(diǎn)詞。〔4分〕〔1〕明旦去〔 〕 〔2〕汝但出外留客〔 〕對(duì)畫(huà)線句意思的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕?！?分〕A.同郡人范逵因樸實(shí)而知名，被舉薦為孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。B.同郡人范逵因樸實(shí)而知名，舉止孝順清廉，有一次到陶侃家住宿做客。C.同郡人范逵一向很知名望，被舉薦為孝廉，有一次到陶侃家住宿做客。D.同郡人范逵一向很知名望，舉止孝順清廉，有一次到陶侃家住宿做客。文中范逵“深愧其厚意”，聯(lián)系前后文，陶侃母子的“厚意”表現(xiàn)在哪些方面？〔用原文語(yǔ)句答復(fù)〕〔2〕湛頭發(fā)委地，下為二髲，賣得數(shù)斛米；斫諸屋柱，悉割半為薪；銼諸薦，以為馬草；；。你認(rèn)為范逵回洛陽(yáng)后，會(huì)從哪幾方面“相為美談”？〔3分〕二、現(xiàn)代文〔34〕〔一〕14-17〔16〕為自己留一道縫隙劉可翔與吵鬧，失敗與成功，現(xiàn)實(shí)與將來(lái)，有的人為自己留一道縫隙，舉重假設(shè)輕，收獲豐盈的人生，而有的人卻不堪擠壓和重負(fù)，羈絆于生命之重。學(xué)會(huì)留一道縫隙，這是生命的大哲學(xué)。②莊子為自己留了一道縫隙。先秦諸子，誰(shuí)不想做官？誰(shuí)不想通過(guò)世俗的權(quán)力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的烏托邦之夢(mèng)？但濮水之畔的莊子心如清亮秋水，心如不系之舟。面對(duì)兩個(gè)身負(fù)楚王使命的使者，他持竿不顧。權(quán)勢(shì)于莊子并沒(méi)有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中?！币痪湓?，便推掉了在俗人看來(lái)千載難逢的興旺機(jī)遇，將很多人甚至情愿用生命來(lái)求取的相位扔進(jìn)了濮水。莊子守護(hù)著自己的靈魂，為心靈留下了自由伸展的空間，他的靈魂也成為一個(gè)神話，于是也就有了一棵孤獨(dú)地在深夜看管心靈月亮的樹(shù)。③蘇軾為自己留了一道縫隙。腹有詩(shī)書(shū)氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺(tái)詩(shī)案”開(kāi)頭。他被一貶再貶。他曾哀嘆過(guò)，彷徨過(guò)，接踵而至的災(zāi)難曾一度壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但他最“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對(duì)茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任終生”、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。于是，他的生命中回蕩著倜儻瀟灑的華彩樂(lè)章。④福樓拜為自己留了一道縫隙。一個(gè)世紀(jì)以前，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮著青燈的木屋里，——每天看日出。福樓拜每天看日出，伴著剛剛糊涂的樹(shù)木和玻璃般翠綠的青草，呼吸著泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都擁有了溫馨和朝氣，能夠安靜、歡快，布滿活力地工作著。留一道縫隙，早晨看日出，福樓拜在為自己的生命進(jìn)展升旗禮?、輰W(xué)會(huì)給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大圓滿。⑥項(xiàng)羽沒(méi)有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長(zhǎng)空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四周楚歌之境，他思想的空間被圓滿、羞辱和無(wú)望占滿，已沒(méi)有可供盤旋的縫隙。在衣袂飄飄，長(zhǎng)袖舞動(dòng)中，心愛(ài)的人兒香消玉殞。面對(duì)著如泣如訴的滔滔江水，悲嘆著“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，一抹寒光閃過(guò)，一個(gè)悲壯的瞬間便定格于歷史的江河。于是，滾滾江水千百年來(lái)始終哽咽地訴說(shuō)一個(gè)悲戚的故事。⑦川端康成沒(méi)有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開(kāi)這個(gè)世界之前，他曾無(wú)助地嘆息：“太擁塞了！”“我期望從所知名譽(yù)中擺脫出來(lái)，讓我自由。”可見(jiàn)，擁塞足以致命。面對(duì)別人的盛情邀請(qǐng)，面對(duì)各種應(yīng)酬，他不會(huì)拒絕，只能疲于應(yīng)付。他的生活空間塞得太滿，令他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。于是，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者最終崩潰。那一刻，櫻花落了一地。⑧大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。奔騰不息的歲月之河從古代流到現(xiàn)代，它用哲人的睿智告知我們，面對(duì)陰睛圓缺，悲歡離合，面對(duì)花開(kāi)花落，得失成敗，面對(duì)風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，面對(duì)燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！第⑦節(jié)中“不堪忍受的擁擠”在文中的意思是 〔2分〕有同學(xué)認(rèn)為②—④段所舉的三個(gè)例子略顯重復(fù)，可以刪去其中一個(gè)，你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由?！?〕依據(jù)文意，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕?！?分〕A.“為自己留一道縫隙”的含義是：在生活中，我們要為自己合理安排好時(shí)間。B.第⑤段在文中起到了承上啟下的過(guò)渡作用。C.本文運(yùn)用舉例論證、引用、比照論證等多種論證方法，來(lái)使論證更有說(shuō)服力。D.“非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)”可以作為本文的論據(jù)?！捕?8—22〔18〕黑夜的火車?yán)畛垄賿焐希荫R上就懊悔了。車窗外，落日失去了最終一抹余暉，遠(yuǎn)山只剩下黛色的模糊輪廓?；疖囘€有一個(gè)多小時(shí)才經(jīng)過(guò)村里，那時(shí)天應(yīng)當(dāng)早黑透了吧，那么晚打告知母親站在路口做什么呢？列車在黑夜中咆哮著，望著車窗外的闌珊燈火，我一路忐忑。②那天，我從昆明乘火車去一座叫宣威的小城參與會(huì)議，這趟城際列車要穿過(guò)村里。我家離鐵路并不遠(yuǎn)，直線距離也就五六百米?；疖嚭谝勾┻^(guò)家鄉(xiāng)，最生疏的景致與最親近的人將在窗外忽閃而過(guò)，那種興奮與感動(dòng)難于描述。③10多分鐘前，我打告知母親，我要去宣威。母親知道我要路過(guò)村里，很是快活：“去宣威做什么？或許幾點(diǎn)鐘到？”我一一答復(fù)，有些圓滿：“惋惜村里沒(méi)有站，不然可以回家看看。母親說(shuō)：“你忙你的，我身體好好的，不用管?！闭f(shuō)完這句，里一陣沉默。我理解這時(shí)的沉默。車過(guò)村里，母子相距不過(guò)幾百米，卻不能相見(jiàn)。我打破沉默：“媽，要不火車快到村里時(shí)我打給你，你去村里鐵路口等我，我在7號(hào)車廂的門口向你搖手，你就可以觀察我，我也可以觀察你。”對(duì)這個(gè)突然的提議，我自己也覺(jué)得有些意外和犯難，黑夜中叫母親在路口等著見(jiàn)我，算怎么一回事？但母親很快活，一口同意了下來(lái)。④那個(gè)叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個(gè)主要路口。近些年火車屢次提速，由10多年前就全線封閉。小米田路口雖然還在，但早被柵欄完全隔斷，要過(guò)鐵路只能翻越天橋，現(xiàn)在只剩下三四米寬的道口。我坐的這趟火車時(shí)速或許120公里。這樣的速度通過(guò)那個(gè)道口要多長(zhǎng)時(shí)間呢？可能半秒都不到吧！相互能觀察？⑤窗外一片模糊，無(wú)邊的黑暗包裹著車廂，我計(jì)算著時(shí)間與路程，卻總也看不見(jiàn)生疏的風(fēng)景。焦躁中，觀察遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大路上有車流的燈光，流光溢彩。我正納悶兒這是哪條路呢，著白色光線的“施家屯收費(fèi)站”幾個(gè)字就消滅了。我一陣悲涼，“施家屯”是隔壁村莊，火車應(yīng)當(dāng)在一分鐘前就已駛過(guò)松林村，我竟然沒(méi)有觀察我生疏的村莊和站在路口的母親。我頹然打告知母親：“媽，天太黑了，我沒(méi)有觀察你，火車已經(jīng)到了施家屯?！蹦赣H也說(shuō)：“剛剛有趟火車經(jīng)過(guò)，太快了，沒(méi)有觀察你。我想應(yīng)當(dāng)就是這趟火車，知道你坐在上面就行?！雹尬覟樽约旱鸟R虎內(nèi)疚不已，說(shuō)不出話來(lái)。年邁的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在光明溫和的車廂里坐著。本想讓她觀察我，我也能觀察她，卻害得她在路邊白白等待，空歡喜一場(chǎng)。⑦松林村的一草一木，我再生疏不過(guò)，怎么會(huì)看不出來(lái)呢？我不甘心地說(shuō)：“媽，要不明晚我返回時(shí)在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半小時(shí)就能到村里，住一晚再回昆明，便利得很?！蹦赣H趕忙阻擋，固執(zhí)而又堅(jiān)決，仿佛我這樣做是她的錯(cuò)。我沒(méi)有辦法，自己賭氣也是跟母親賭氣：“那就明晚還在這路口，到時(shí)候我會(huì)站在最終一節(jié)車廂的車門旁招手，肯定可以觀察。”我又一次要求母親去鐵路口，固執(zhí)得有些殘忍。我堅(jiān)決地認(rèn)為，是我的疏忽，才會(huì)沒(méi)觀察站在車窗外的母親，那么近的距離怎么能看不見(jiàn)？⑧那晚返程時(shí)，我早早走到最終一節(jié)車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上飄移，伏在玻璃上，我盡量睜大眼睛，可還是很難看清車窗外的景物。我想起顧城的詩(shī)句：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它查找光明?！蔽业墓饷髟谀睦锬?？⑨此時(shí)，我又觀察了“施家屯收費(fèi)站”，心頭撞鹿。內(nèi)外溫差大，車窗內(nèi)起了一層薄薄的霧。我 〔A慌張、B趕忙〕用手掌擦亮玻璃，雙手 〔A捂住、B罩住〕眼眶遮擋車內(nèi)的亮光，讓自己也陷入與外面一樣的黑夜，在微弱的光線下仔細(xì)搜尋一景一物。我最終觀察被車燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓，觀察了村莊里螢火般的昏黃燈光。細(xì)搜尋一景一物。我最終觀察被車燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓，觀察了村莊里螢火般的昏黃燈光。⑩就在一個(gè)路口，我突然觀察有束手電筒光在黑暗中照著火車！我剛要查找并搖手呼喊，火車卻過(guò)了！我忙掏出，抖動(dòng)著告知母親：“媽，我觀察你在路口啦！”母親也說(shuō)：“我也觀察你了?！眱删湓捳f(shuō)完，車外再?zèng)]有了村莊，母親越來(lái)越遠(yuǎn)了。我在黑夜中的火車?yán)锊贿^(guò)是一晃而過(guò)的黑點(diǎn)，那個(gè)叫小米田的道口，不過(guò)三四米寬，而站在道口的母親，她還沒(méi)有一米六高啊……〔選自《人民日?qǐng)?bào)》2019116日，有刪改〕18.聯(lián)系上下文，第⑨段號(hào)橫線上應(yīng)當(dāng)填入的詞語(yǔ)依次是、?！蔡罹幪?hào)〕〔2〕19.理解文章內(nèi)容，填寫以下表格〔5〕情節(jié)母親的表現(xiàn)“我”的內(nèi)心情感提議見(jiàn)面②意外、犯難等待見(jiàn)面④①勸慰我悲涼、不甘、內(nèi)疚如愿見(jiàn)面③緊急、感動(dòng)20.第⑦段中的兩處“固執(zhí)”含義是否一樣？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！?20.第⑦段中的兩處“固執(zhí)”含義是否一樣？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！?分〕21.以下對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?〕第①段畫(huà)線句是環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，推動(dòng)故事情節(jié)進(jìn)展。第③段加點(diǎn)詞“沉默”說(shuō)明母親的話是在勸慰“我”，她其實(shí)渴望見(jiàn)到“我”。C.本文語(yǔ)言生動(dòng)華美，飽含母子間相互牽掛、關(guān)心保護(hù)的深厚情感，極具表現(xiàn)力。D.本文的記敘挨次是倒敘，且以第一人稱視角，增加了文章的感染力。22.分析文章結(jié)尾的妙處。〔4分〕三、綜合運(yùn)用〔20〕2022年是農(nóng)歷壬寅年，生肖為虎。學(xué)校在年降臨之際，舉辦了“書(shū)海游覽，虎年話虎”的活動(dòng)。23.九4班師生共同書(shū)寫兩幅春聯(lián)，預(yù)備貼在教室的門上，結(jié)果卻被小明不留神搞亂了，請(qǐng)你幫助找出上下聯(lián)。〔4〕鳥(niǎo)語(yǔ)花香天下春①上聯(lián)：聯(lián)：丑去寅來(lái)人益健龍騰虎躍人間樂(lè)下牛奔虎躍春愈②上聯(lián)： 下聯(lián)：年書(shū)推舉活動(dòng)中，小明為大家推舉了《水滸傳》，他覺(jué)察了書(shū)中很多與“虎”相關(guān)的細(xì)節(jié)：108位英雄都有自己的外號(hào)。這些外號(hào)中帶有“虎”字的特別多，例如：插翅虎雷橫、矮腳虎、眺澗虎陳達(dá)、打虎將、花項(xiàng)虎龔?fù)⒅屑?、笑面虎等?！矊⒁韵戮幪?hào)依次填入空格處〕〔4分〕A.王英 B.丁得孫 C.朱富 D.李忠小明也對(duì)書(shū)中兩段打虎的情節(jié)印象深刻：左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，盡終生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。以上這位打虎英雄是 〔2分〕叫了一陣不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時(shí)，并不見(jiàn)娘；走不到三十余步，只見(jiàn)草地上團(tuán)團(tuán)血跡。李逵見(jiàn)了，一身肉抖動(dòng)；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見(jiàn)兩個(gè)小虎兒在那里啃一條人腿。李逵把不住抖，【夾批：“抖”妙?！康溃骸拔覐牧荷讲礆w來(lái)，特為老娘來(lái)取他。千辛萬(wàn)苦，背到這里，倒把來(lái)與你了！那鳥(niǎo)大蟲(chóng)拖著這條人腿，不是我娘的是誰(shuí)的？”心頭火起，便不抖，【夾批：“不抖”又妙?！砍帱S須早豎起來(lái)。將手中樸刀挺起，來(lái)搠那兩個(gè)小虎。——選自《貫華堂第五才子書(shū)水滸傳》，江蘇古籍出版社1985年版金圣嘆在評(píng)點(diǎn)《假李逵剪徑劫單身黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎》時(shí)做了如上夾批，請(qǐng)你分析其妙處。〔6〕對(duì)于小明的推舉，有同學(xué)認(rèn)為“少不讀《水滸》”。于是九4班開(kāi)展了“《水滸傳》是否適合中學(xué)生閱讀”的辯論。請(qǐng)你結(jié)合書(shū)本的內(nèi)容和閱讀體會(huì)，談?wù)勀愕目捶?。?〕四、寫作〔60〕26.請(qǐng)以“夜深了600要求：〔1〕不得透露個(gè)人相關(guān)信息；〔2〕不得抄襲。2021學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文參考答案：一、古詩(shī)文〔36〕〔一〕默寫〔121-425421〕1.芳草萋萋鸚鵡洲 2.少年不識(shí)愁味道 3.得之心而寓之酒也 4.零落成泥碾作塵 5.但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟〔二〕6—9〔12〕白居易〔1分〕 病樹(shù)〔沉舟〕〔1分〕 蘇軾〔1分〕 閑人〔1分〕庭院中的月光像積水一樣清亮透亮，水中的水藻、荇菜穿插縱橫，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子?！?1〕①尋友賞月 ②樂(lè)觀豁達(dá)〔2分〕9.C〔3〕〔三〕閱讀下文，完成第10-13題〔12分〕10.早晨〔2分〕 只〔2分〕11.C〔3〕12.遂設(shè)精食，從者皆無(wú)所乏〔1〕；侃追送不已，且百里許〔1〕。13贊美陶侃的才華 感慨陶侃重情重義陶母二人待客細(xì)心周到 陶母理解支持兒子〔任選三點(diǎn)〕〔3〕二、現(xiàn)代文〔34〕〔一〕14-17〔16〕14.世俗名利的羈絆〔2〕〔意對(duì)即可〕①要為自己留一道縫隙〔1分〕 ②不能為自己留一道縫隙，則是人生的大圓滿。〔1分〕 ③蘇軾為自已留了一道縫隙，生命中回蕩著倜儻酒脫的華彩樂(lè)章?！?分〕 ④川端康成沒(méi)有給自己留一道縫隙，在巨大的精神壓力面前最終崩潰?！?分〕不能刪去?！?分〕這三段都是舉例論證，莊子的例子是從如何正確面對(duì)名與利的角度論述的〔1分〕，蘇軾的例子是從如何正確面對(duì)失敗與成功、現(xiàn)實(shí)與將來(lái)的角度論述的，〔1分〕兩者從不同角度證明白“給自己留一道縫隙”的重要性。其次，他們兩位都是中國(guó)古代文人，與第四段中所舉法國(guó)大文豪福樓拜的例子結(jié)合在一起〔1分〕，使論證更全面，更有說(shuō)服力〔1〕。17.A〔3〕〔二〕18-22〔18〕18.A、B〔2〕19.①錯(cuò)過(guò)見(jiàn)面〔1分〕 ②很快活，一口同意〔1分〕 ③用電筒光照火車〔1分〕 ④感動(dòng)、忐忑、懊悔、疑感、焦躁〔任選兩點(diǎn)〕〔2〕20.〔4〕例如一：不一樣。母親的“固執(zhí)”是由于她堅(jiān)決不同意“我”返程時(shí)費(fèi)盡周折回家探望她〔1分〕，固執(zhí)中包含對(duì)孩子的理解、保護(hù)〔1分〕；我的“固執(zhí)”是由于未能了卻與母親相見(jiàn)的心愿，又一次要求母親到鐵路口等候〔1〕，固執(zhí)中包含賭氣、任性〔1〕。例如二：一樣。兩處“固執(zhí)