第一學(xué)期班級工作總結(jié)參考范文（3篇）

第9頁共9頁第一學(xué)期?班級工作?總結(jié)參考?范文時?間腳步匆?匆，一眨?眼，學(xué)期?歲末到了??；仡?這學(xué)期，?有辛酸、?有成功、?有快樂。?辛酸的是?從家長手?里接過來?的是一張?張稚嫩的?小臉，聽?見的是一?聲聲哀憐?“老師，?我要回家?”“我要?媽媽”…?…幼兒從?不愿上學(xué)?到高高興?興上幼兒?園，從不?愿自己吃?飯到大口?大口自己?吃，從挑?食到樣樣?菜都愛吃?，從不會?穿衣到學(xué)?著自己穿?，從不敢?參加活動?到爭著要?在集體面?前露一手?……在這?其中包含?了老師們?多少心血?，當(dāng)然也?離不開家?長的支持?、配合。?這就是我?們小班老?師的煩瑣?，在短短?一學(xué)期中?，幼兒就?有了這么?大的變化?，能讓老?師不欣慰?嗎能讓老?師不向這?群小不點?兒翹翹大?拇指嗎能?讓家長不?說“小班?老師真辛?苦”嗎有?了那一句?暖人心的?話，我們?小班老師?再苦再累?都值!但?在看到我?們辛勤努?力耕耘下?獲得的收?獲的同時?，我們也?發(fā)現(xiàn)了許?多的不足?的地方，?下面我就?對本學(xué)期?的工作作?一下簡單?回顧：?一、穩(wěn)定?幼兒情緒?，幫助幼?兒盡快適?應(yīng)幼兒園?的生活，?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活衛(wèi)生習(xí)?慣。新?學(xué)期開學(xué)?時，對于?小班的孩?子來說，?這個學(xué)期?是這群兩?至三周歲?的孩子第?一次正式?地接觸幼?兒園和老?師，第一?次離開自?己的爸爸?媽媽，在?陌生的環(huán)?境中生活?和學(xué)習(xí)，?與陌生的?老師和小?伙伴們走?到了一起?，在生理?和心理上?都一下子?難以適應(yīng)?，從而引?起入園情?緒上的不?穩(wěn)定，開?學(xué)的第一?天，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，簡直把?我們?nèi)?老師鬧的?束手無策?，但我們?面對孩子?們的種種?不適應(yīng)，?我們設(shè)法?轉(zhuǎn)移他們?的注意力?，和他們?一起搭積?木、做游?戲，漸漸?地，我們?的愛安撫?了那些情?緒不穩(wěn)定?的幼兒，?一個月后?，幼兒基?本都樂于?來園了，?情緒也穩(wěn)?定了許多?，大部分?幼兒還能?在老師的?引導(dǎo)下向?老師問好?，樂于與?同伴相處?，給今后?的教學(xué)，?生活奠定?了有利的?基礎(chǔ)。在?大部分幼?兒情緒穩(wěn)?定的情況?下，我們?為了讓幼?兒能更好?地在園生?活和學(xué)習(xí)?，利用各?種時機進?行了常規(guī)?教育，讓?幼兒在集?體中學(xué)習(xí)?基本的生?活自理能?力，如：?自己洗手?、正確使?用勺子、?獨自進餐?、排隊入?廁等，培?養(yǎng)他們良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?。通過這?一學(xué)期的?教育和幫?助，現(xiàn)在?幼兒基本?都能在幼?兒園獨立?地生活和?學(xué)習(xí)了，?他們在老?師的幫助?和鼓勵下?，也都樂?于學(xué)習(xí)和?嘗試自己?的事情自?己做，到?學(xué)期末，?這群孩子?在生活能?力，生活?習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣上?都有了很?大的進步?：他們已?能正確使?用自己的?小毛巾、?小杯子，?會自己用?餐等。在?老師的督?促下用餐?還能做到?認(rèn)真不講?話，挑食?浪費的壞?習(xí)慣也在?一次次的?督促和教?育下有了?明顯的進?步;每一?位幼兒在?老師的安?撫和陪同?下養(yǎng)成了?安靜午睡?的習(xí)慣，?也努力學(xué)?習(xí)午睡前?后的自我?服務(wù);在?集體的教?育下，幼?兒也知道?了應(yīng)該做?個講衛(wèi)生?的孩子，?飯前便后?要洗手，?廢物要扔?進垃圾桶?等等。?二、在教?育教學(xué)中?，促進幼?兒各方面?的發(fā)展。?1、加?強課堂常?規(guī)的培養(yǎng)?良好的?課堂常規(guī)?也是一個?班級班風(fēng)?班貌的體?現(xiàn)，在課?堂常規(guī)的?培養(yǎng)上我?們著重做?好了兩點?：(1?)、要求?幼兒能面?朝老師，?安靜的上?課。(?2)、養(yǎng)?成上課舉?手發(fā)言的?好習(xí)慣。?一方面我?們在日常?的教學(xué)活?動中重視?、強調(diào)課?堂常規(guī)，?及時糾正?不良的行?為習(xí)慣。?另一方面?我們經(jīng)常?開展一些?評比活動?，給上課?有進步、?表現(xiàn)好的?小朋友粘?上五角星?，請表現(xiàn)?好的小朋?友做小班?長。通過?不斷的激?勵，我們?班的課堂?常規(guī)有了?較大改善?，上課認(rèn)?真聽講、?大膽發(fā)言?的多了，?講話、開?小差的少?了。2?、從幼兒?的興趣和?需要出發(fā)?，利用故?事，發(fā)展?幼兒的語?言。通?過對幼兒?日常生活?及學(xué)習(xí)的?觀察，我?們發(fā)現(xiàn)，?班上的幼?兒特別喜?歡聽故事?，每次講?故事的時?候，教室?就一片寂?靜。于是?，我們經(jīng)?常給幼兒?講一些情?節(jié)簡單，?角色鮮明?的故事，?培養(yǎng)他們?關(guān)心、同?情、喜惡?等情感，?引導(dǎo)他們?感受有些?故事中的?一些優(yōu)美?語言，并?鼓勵幼兒?大膽地講?故事。經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?一些幼兒?已能將故?事講得繪?聲繪色。?從而對語?言的表達(dá)?能力也有?了一定的?提高。?3、在體?育活動中?，培養(yǎng)他?們堅強、?勇敢的品?質(zhì)。隨?著寒冷的?冬季的來?臨，許多?幼兒都推?遲了來園?的時間，?一些孩子?即使來到?幼兒園，?也總是把?手縮在袖?子里。針?對這種情?況，我們?及時對幼?兒進行了?不怕冷的?教育，并?通過一些?體育活動?，一方面?讓幼兒感?受各種讓?自己變暖?和的方法?，另一方?面，通過?走、跑、?跳、等練?習(xí)發(fā)展幼?兒的身體?素質(zhì)。此?外，在運?動中我們?還加強了?勇敢教育?，以培養(yǎng)?他們堅強?的品質(zhì)。?四、努?力做好家?長工作，?建起家園?友誼之橋?。沒有?家長的配?合，我們?哪來成就?開學(xué)后，?我們通過?各種方式?和渠道同?家長進行?交流聯(lián)系?。例如我?們會利用?家長接送?幼兒來園?的時間與?家長交換?幼兒近日?在園和在?家的表現(xiàn)?，交流經(jīng)?驗，探討?有針對性?的有效教?育方法;?我們每周?都會通過?家長欄向?家長宣傳?一些育兒?經(jīng)驗，健?康知識，?或是求得?家長配合?的活動通?知等。另?外，新生?的家長總?是迫切希?望看到孩?子在園的?表現(xiàn)，全?面了解幼?兒生活和?學(xué)習(xí)的情?況，為了?滿足家長?的想法，?同時讓家?長更好地?了解支持?我們的工?作，我們?還為幼兒?制定了每?人一本的?幼兒成長?檔案，我?們將幼兒?平時在園?生活的點?點滴滴拍?成照片，?等家長開?放日的時?候發(fā)給他?們看，讓?他們感受?孩子入園?后的種種?變化。因?此，成長?檔案也得?到了家長?的一致好?評。與家?長討論孩?子在家在?園的表現(xiàn)?，進行一?些家園的?溝通。為?了盡可能?地縮短與?家長的距?離，我們?微笑地面?對家長，?讓家長感?覺一種親?合力，對?與孩子的?問題，我?們總先報?喜再委婉?地提出孩?子的注意?點與家長?的配合之?處。以?上是我對?這學(xué)期的?回顧，回?顧本學(xué)期?的點點滴?滴，雖然?我們做了?大量的工?作，同時?也得到了?一些收獲?，但是，?我們知道?還存在著?許多的不?足，比如?：孩子們?的常規(guī)還?不盡人意?，上課插?嘴的現(xiàn)象?還較多，?在午餐方?面，還有?一些孩子?仍舊比較?挑食，時?時的要老?師提醒等?，這些都?有待于我?們在以后?的工作中?不斷的探?索、不斷?的加強。?總之，?緊張而繁?忙的工作?又將告一?段落，讓?我們在今?后的工作?中面對以?上的種種?不足，從?幼兒出發(fā)?，認(rèn)真做?好各項工?作，以便?我們的各?方面在來?年各更上?一層樓!?第一學(xué)?期班級工?作總結(jié)參?考范文（?二）本?學(xué)期，我?擔(dān)任八年?級4班的?班主任，?自開學(xué)以?來，我一?直在思考?如何做好?班主任工?作，代號?班級，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、工?作情況與?經(jīng)驗體會?1、用?“心”育?人“愛?就是教育?”。我認(rèn)?為，學(xué)生?是一個個?有著豐富?個性、獨?特精神世?界和內(nèi)在?感受的完?整群體。?特別是時?代飛躍發(fā)?展的今天?，教師不?能總以成?人的思維?方式和行?為規(guī)范去?約束學(xué)生?，教師應(yīng)?該有樂觀?的人性觀?，善意的?看待和評?價學(xué)生的?天性和行?為，對每?一學(xué)生的?發(fā)展充滿?信心。這?其中最重?要的就是?“愛”和?“鼓勵”?，需要一?座架在師?生之間的?相互理解?、相互溝?通、相互?信任、相?互欣賞的?橋梁。記?得一個優(yōu)?秀班主任?在做經(jīng)驗?報告時說?：班主任?在，學(xué)生?能做好，?是一個基?本合格的?班主任;?班主任不?在，學(xué)生?能做好，?是一個優(yōu)?秀的班主?任;班主?任在，學(xué)?生仍不能?做好，則?是一個失?敗的班主?任。對于?學(xué)生，要?給予信任?，引導(dǎo)他?們，自主?管理，這?樣的班級?，才有上?進性。?2、班主?任應(yīng)該熱?愛學(xué)生，?是學(xué)生的?主心骨。?只有這?樣，學(xué)生?才能不僅?把自己當(dāng)?做老師，?更把自己?當(dāng)做朋友?、兄長和?父母。我?們應(yīng)該用?自己廣博?的知識、?對事業(yè)熱?愛的精神?及自己的?人格魅力?去“鎮(zhèn)”?住學(xué)生。?我們應(yīng)該?會花功夫?與學(xué)生建?立友好關(guān)?系，傾聽?學(xué)生的心?聲。我們?應(yīng)該深知?教師的關(guān)?懷和善良?是贏得學(xué)?生信賴和?尊敬的最?好辦法。?我們應(yīng)該?幫助學(xué)生?樹立理想?，讓學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?的意義及?指導(dǎo)學(xué)生?怎樣學(xué)習(xí)?。我們應(yīng)?該關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，研?究學(xué)生，?注重學(xué)生?的品德修?養(yǎng)。我們?應(yīng)該要求?學(xué)生學(xué)會?求知、學(xué)?會做事、?學(xué)會做人?、學(xué)會共?處。因此?，我們應(yīng)?該經(jīng)常開?展豐富多?彩的課外?活動，并?能把握住?這一年齡?段學(xué)生的?心理特征?，不斷地?提醒學(xué)生?拒絕誘惑?并有效的?控制自我?，引導(dǎo)學(xué)?生全面、?健康成長?。我們應(yīng)?該學(xué)會嚴(yán)?格要求但?不隨意訓(xùn)?斥學(xué)生，?深知“激?勵”的價?值，平庸?的老師傳?達(dá)知識;?水平一般?的老師解?釋知識;?好的老師?演示知識?;偉大的?老師激勵?學(xué)生去學(xué)?習(xí)知識。?3、班?主任應(yīng)該?與教師團?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?。班主?任是本班?教師集體?的核心，?對有關(guān)班?級的一切?工作都必?須負(fù)起主?要責(zé)任，?對工作中?涉及的人?際關(guān)系，?都要謙虛?熱情地予?以協(xié)調(diào)。?只有充分?調(diào)動班級?所有任課?教師的工?作積極性?，班主任?工作才能?全面完成?。同時我?以身作則?對課任老?師充分的?尊重，讓?學(xué)生愛戴?教給他們?知識的老?師。班?級是一個?整體，各?學(xué)科之間?的協(xié)調(diào)配?合至關(guān)重?要。班主?任對學(xué)生?所學(xué)的各?門功課都?應(yīng)該給予?足夠的重?視，充分?發(fā)揮任課?教師的作?用，在工?作上關(guān)心?、支持任?課教師。?班主任應(yīng)?該創(chuàng)設(shè)良?好的教學(xué)?環(huán)境，使?任課教師?心情愉悅?。班主任?應(yīng)該及時?妥善地解?決學(xué)生與?任課教師?之間的矛?盾。班主?任應(yīng)該學(xué)?會不斷鼓?勵本班教?師并給教?師適當(dāng)加?壓，反饋?學(xué)生對課?任教師的?意見和要?求，只有?這樣，班?主任才能?與教師團?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?，才能產(chǎn)?生神奇的?力量。?二、問題?及教訓(xùn)?本學(xué)期，?班級部分?同學(xué)學(xué)習(xí)?主動性不?強，上進?心缺乏，?成績不夠?穩(wěn)定;寢?室就寢紀(jì)?律不是很?好，有待?于進一步?提高;班?級個別同?學(xué)生活散?漫，行為?習(xí)慣尚需?進一步養(yǎng)?成等等。?三、努?力方向?1、不斷?向優(yōu)秀教?師請教，?借鑒他們?先進的管?理方法。?2、深?入學(xué)生中?，關(guān)心他?們的生活?、學(xué)習(xí)，?從實際情?況掌握個?人的個性?，循循善?誘，讓他?們各盡其?能。3?、定期舉?行各類班?級活動，?增進班級?凝聚力，?形成具有?班級特色?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?總之，“?一切為了?學(xué)生，為?了一切學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切”。作?為一名普?通教師和?班主任，?我想只要?我留心，?每天工作?，每天創(chuàng)?新，每天?反思，每?天積累，?就一定能?夠取得理?想成績。?第一學(xué)?期班級工?作總結(jié)參?考范文（?三）一?、本班情?況：我?班有幼兒?____?名，其中?老生有_?___名?，新生有?____?名，這些?孩子之間?雖然存在?著個體差?異，但是?經(jīng)過一學(xué)?年的鍛煉?和學(xué)習(xí)，?每個孩子?都有了很?大的進步?，現(xiàn)在他?們都喜歡?上幼兒園?，喜歡老?師了，還?能積極參?與各項活?動。二?、保育工?作：1?、注重孩?子身、心?健康。?我們把保?育工作放?在較重的?位置，對?每一個孩?子都要關(guān)?注，觀察?他們情緒?上的變化?，每天摸?一摸、抱?一抱孩子?，用語言?告訴老師?對他的愛?，使他們?在一個溫?馨、和諧?的環(huán)境中?愉快成長?。2、?嚴(yán)格執(zhí)行?班級衛(wèi)生?消毒工作?。三、?團結(jié)協(xié)作?，家園共?育：我?們服務(wù)的?對象是家?長和孩子?，要想教?育好孩子?，家長的?作用是舉?足輕重的?。所以，?這就需要?我們在教?育好幼兒?的同時，?做好家長?工作。我?們班的家?長與我們?已經(jīng)有了?一學(xué)年的?交往，我?們對每一?位家長或?多或少總?是比較了?解了，家?長們對我?們的工作?也比較支?持。我們?還利用家?長園地、?校信通等?來開展家?園聯(lián)系，?每天都把?幼兒園的?教育內(nèi)容?與家長交?流，教師?和家長共?同關(guān)注幼?兒的發(fā)展?，使幼兒?各方面得?到了均衡?的發(fā)展。?四、我?們?nèi)〉玫?活動和成?績：