班主任月度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（4篇）

第9頁共9頁班主任月?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本現(xiàn)在?學(xué)校教育?教學(xué)工作?已接近尾?聲，我感?慨歲月匆?匆，回想?這一學(xué)期?以來開展?的各項(xiàng)工?作。實(shí)習(xí)?生活將近?兩個(gè)月時(shí)?，實(shí)習(xí)學(xué)?校給我們?安排了班?主任的工?作，我成?為了七(?7)、七?(8)兩?個(gè)班的副?班主任，?班主任工?作是復(fù)雜?的，細(xì)致?的。擁有?一份愛心?，守住自?己的良心?，持有一?份恒心，?在班主任?工作上收?獲我的快?樂和幸福?，這就是?我對班主?任工作的?詮釋和理?解。下面?就兩個(gè)月?的班主任?工作進(jìn)行?總結(jié)：?1、重視?和搞好班?干部的發(fā)?掘、扶持?和培養(yǎng)。?我首先選?擇一些品?學(xué)兼優(yōu)、?責(zé)任心強(qiáng)?、樂意為?同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔(dān)?任班干部?，要求他?們努力學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)、以?身作則，?鼓勵他們?要大膽工?作，有要?嚴(yán)格要求?，注意工?作方法。?定期開班?干部會議?，一方面?從他們身?上了解到?更多的班?級動態(tài)，?又可以讓?他們總結(jié)?每星期好?與不好的?方面及下?星期要改?進(jìn)的地方?，另一方?面指導(dǎo)他?們工作方?法，幫助?他們提高?工作能力?。2、?深入了解?學(xué)生，多?和學(xué)生溝?通，經(jīng)常?去寢室查?看，和學(xué)?生交流，?及時(shí)了解?學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)?和生活情?況，小心?細(xì)致的解?決孩子們?之間的矛?盾，關(guān)注?孩子們的?平時(shí)生活?，結(jié)合他?們的家庭?背景，因?人而異的?開導(dǎo)教育?他們。?3、加強(qiáng)?與家長的?溝通。我?經(jīng)常與家?長取得聯(lián)?系，爭取?積極作好?合力教育?工作。主?要是通過?電話聯(lián)系?，讓家長?第一時(shí)間?了解學(xué)生?最近的學(xué)?習(xí)情況等?，特別是?有緊急情?況時(shí)(如?學(xué)生未到?校上課)?我會及時(shí)?和家長取?的聯(lián)系，?弄清楚情?況。與家?長取得了?共識，學(xué)?生學(xué)習(xí)、?品德上等?問題的解?決都收到?了事半功?倍。4?、搞好主?題班會。?我有效地?利用好每?周一的主?題班會課?開展一些?專題性的?活動，例?如，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?會，意志?教育等，?這些活動?大大地促?進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?。同時(shí)?我自己也?以身作責(zé)?，努力做?學(xué)生的榜?樣。使得?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?管理評比?中都取得?了良好的?成績，本?學(xué)期的幾?次考試都?取得了較?好的成績?，各項(xiàng)管?理也都取?得了較好?的效果。?著名特?級教師于?漪說過：?“在學(xué)校?里工作，?只有當(dāng)了?班主任，?才能真正?體會當(dāng)老?師的幸福?。”隨著?做班主任?工作時(shí)間?的推移，?慢慢地我?發(fā)現(xiàn)只要?持以正確?的態(tài)度和?積極的.?心態(tài)，我?們每天的?班主任工?作是幸福?的，更無?所謂職業(yè)?倦怠。?班主任是?班級工作?的組織者?、管理者?和策劃者?，也是學(xué)?校管理的?中間力量?和骨干分?子，對良?好班風(fēng)和?校風(fēng)的形?成起到舉?足輕重的?作用。一?個(gè)班的好?壞與一個(gè)?班主任的?工作關(guān)系?十分緊密?。我明白?，只有與?時(shí)俱進(jìn)，?努力學(xué)習(xí)?基本的教?育理論，?端正新教?育理念，?才能教育?和管理好?班級。?當(dāng)班主任?很辛苦，?但也很充?實(shí)，有很?多鉆不完?的學(xué)問，?同時(shí)與學(xué)?生的接觸?，我得到?很多感觸?，各方面?能力得到?提高。一?分耕耘，?一分收獲?，這種回?報(bào)是愛的?回報(bào)，是?一分滿足?感、成就?感的回報(bào)?，它比任?何物質(zhì)的?回報(bào)還要?來的珍貴?。感謝?實(shí)習(xí)校領(lǐng)?導(dǎo)給我這?次當(dāng)班主?任的機(jī)會?!班主?任月度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）在?這個(gè)學(xué)期?里，我班?在各位任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項(xiàng)工?作順利開?展，學(xué)習(xí)?、生活等?方面都很?順利?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，加強(qiáng)?班級管理?，深入全?面了解學(xué)?生。一方?面，我主?要加大了?對學(xué)生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自?我教育，?讓學(xué)生在?自我意識?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，放?手讓他們?自我設(shè)計(jì)?、自我組?織各種教?育活動，?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體。還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學(xué)生學(xué)會?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者。?另一方面?，我自己?也以身作?責(zé)，努力?做學(xué)生的?榜樣，跟?班勤，管?理方法得?力，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃。我班?在學(xué)校的?各項(xiàng)評比?中都取得?了良好的?成績。本?學(xué)期的幾?次月考，?也都取得?了較好的?成績。?二、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，加強(qiáng)?對學(xué)生的?思想政治?工作，努?力培養(yǎng)合?格學(xué)生。?為了配合?學(xué)校的工?作，我經(jīng)?常利用班?會課對學(xué)?生進(jìn)行身?心教育，?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識，提?高學(xué)生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時(shí)間和?有關(guān)學(xué)生?促膝談心?，及時(shí)對?學(xué)生進(jìn)行?針對性的?教育。?三、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見，?同時(shí)又把?他們當(dāng)作?班級的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時(shí)?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進(jìn)師生情?誼。四?、抓好基?礎(chǔ)差學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使他們以?失敗者來?，以勝利?者走。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時(shí)時(shí)耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友。及?時(shí)對他們?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識?到自己的?價(jià)值。同?時(shí)，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會讓?他門表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。總?之，在這?一個(gè)學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作基本?平穩(wěn)，沒?有出現(xiàn)大?的問題，?希望下學(xué)?期取得更?好的成績?。班主?任月度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?又是一年?的時(shí)間即?將過去，?今年是我?和這些孩?子相處第?三個(gè)年頭?，回顧過?去，最令?我高興的?是孩子們?進(jìn)步非常?大。從一?年級剛開?始入學(xué)站?隊(duì)找不到?位置，到?現(xiàn)在老師?的一個(gè)眼?神他們就?能明白老?師的意思?。從做值?日是拿著?笤帚玩，?到現(xiàn)在能?在組長帶?領(lǐng)下迅速?完成值日?，一點(diǎn)一?滴都在記?錄著他們?在成長。?升入三?年級后，?面臨的第?一個(gè)問題?是室外清?潔區(qū)，剛?開始，學(xué)?生拿著笤?帚下去不?知該干什?么，掃地?時(shí)喜歡幾?個(gè)同學(xué)堆?在一起，?要么只有?掃帚，沒?有銼子，?清掃效率?很慢。于?是，我每?天早晨提?前到校，?和學(xué)生一?起進(jìn)行清?掃。在清?掃的同時(shí)?交給組長?怎樣安排?，把整片?清潔區(qū)化?整為零，?每個(gè)學(xué)生?都有自己?的活，這?樣學(xué)生做?值日效率?大大提高?，能在最?短時(shí)間內(nèi)?做完室外?清掃。?四年級清?潔區(qū)范圍?大，不好?清掃，我?們就把四?年級緊鄰?我班的`?過道、臺?階、墻邊?、犄角旮?旯清掃干?凈。剛開?始有的孩?子很直白?地說：“?老師這不?是咱班清?潔區(qū)?！?我就教育?同學(xué)們說?：“四年?級清潔區(qū)?范圍大，?不好掃，?我們幫他?們掃掃不?算什么，?累不著，?不能斤斤?計(jì)較?！?孩子們很?懂事，以?后主動承?擔(dān)起這些?清掃任務(wù)??，F(xiàn)在，?每天早晨?，學(xué)生都?能用最快?的速度做?完值日，?衛(wèi)生井井?有條。?班主任面?臨最難的?問題就是?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化。班里?的孩子境?況參差不?齊，各有?各的特點(diǎn)?。張二年?級是從衡?水老家轉(zhuǎn)?來。由于?學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成不好?，基礎(chǔ)又?差，學(xué)習(xí)?非常吃力?。特別是?語文和英?語，漢語?拼音、生?字和英語?單詞幾乎?一個(gè)也不?會。和家?長交流后?才得知，?父母只有?小學(xué)一二?年級文化?水平，根?本輔導(dǎo)不?了。再加?上前幾年?，兩人在?外打工，?把孩子放?在老家和?爺爺奶奶?一起生活?，孩子已?經(jīng)養(yǎng)成了?懶惰的習(xí)?慣。得知?情況以后?我只能從?頭做起，?從一年級?的漢語拼?音和生字?補(bǔ)齊，但?是由于家?庭情況和?她養(yǎng)成的?各種習(xí)慣?在短時(shí)間?內(nèi)無法改?變，學(xué)習(xí)?方面改變?不大，成?績只有一?點(diǎn)點(diǎn)提高?，一直是?個(gè)頭疼的?問題。?升入三年?級后我仍?然把轉(zhuǎn)變?張的工作?，作為重?點(diǎn)。除了?給她補(bǔ)習(xí)?基礎(chǔ)知識?外還從其?它方面入?手。張的?作文思路?比較好，?雖然作文?稿子錯別?字連篇，?我根據(jù)作?文意思給?她改完錯?別字后，?在作文講?評課上，?把她的文?章作為范?文來讀。?讓她發(fā)現(xiàn)?自己的優(yōu)?點(diǎn)，曾強(qiáng)?自信心。?另外，我?還發(fā)現(xiàn)張?身上有其?它孩子所?沒有的特?點(diǎn)。三?年級語文?下冊第三?課《柳笛?和榆錢》?，在講這?課時(shí)，春?天還沒有?來，我只?能找一些?圖片讓孩?子們看一?看柳笛和?榆錢。課?前我問大?家：“你?們誰會做?柳笛呀”?一個(gè)孩子?喊：“老?師，我爸?爸會做。?”張說：?“老師，?我會做。?”除此再?沒有別的?聲音。我?又問：“?你們誰吃?過榆錢呀?”只有張?喊：“老?師我吃過?。”再沒?有第二個(gè)?人回答。?這使我突?然認(rèn)識到?一個(gè)問題?，我們這?些孩子雖?然成活在?農(nóng)村，生?活方式的?變革和城?市的擴(kuò)張?已經(jīng)使這?些孩子們?處在尷尬?境地，他?們在享受?現(xiàn)代進(jìn)步?生活的同?時(shí)，也失?去了很多?樂趣。?作為農(nóng)村?孩子，不?會做柳笛?，沒吃夠?榆錢是多?么可嘆。?而張同學(xué)?是從真正?的農(nóng)村成?長的，她?身上有許?都原生態(tài)?的東西，?我們這些?孩子已經(jīng)?退化了。?于是我交?給了她一?個(gè)任務(wù)，?春天來后?，由她做?一些柳笛?，找一些?榆錢來給?大家看一?看。張很?高興接受?了這個(gè)任?務(wù)。時(shí)間?一天天過?去，有一?天中午，?我剛到校?，張就跑?過來高興?地說：“?老師，我?帶柳笛了??！蔽?一看，一?粗一細(xì)倆?個(gè)柳笛放?在她手中?。我說：?“你吹給?大家聽聽?。”她的?笛聲招來?了許多孩?子的羨慕?。我家的?樓下有一?大課榆樹?，榆錢長?出時(shí)，我?折下兩大?支交給張?，讓她放?在礦泉水?瓶里，擺?在教室后?面的窗臺?上每天負(fù)?責(zé)給榆錢?換水，下?課后，同?學(xué)們都要?去看一看?榆錢。張?非常負(fù)責(zé)?人，照看?精心，榆?錢在我們?教室放了?一個(gè)星期?非常新鮮?。尤其是?參加護(hù)旗?方隊(duì)后，?張的自信?心更加增?加了。?隨后我及?時(shí)發(fā)現(xiàn)她?的優(yōu)點(diǎn)，?就在學(xué)生?面前提出?表揚(yáng)，比?如在體活?課上，跳?大繩，別?的孩子不?敢跳，張?勇敢地向?里跳，我?就及時(shí)表?揚(yáng)她的勇?敢。經(jīng)過?一年的努?力，張的?學(xué)習(xí)有很?大進(jìn)步，?雖然有時(shí)?也會偷懶?，但經(jīng)過?老師的指?導(dǎo)很快就?改正過來?。她已經(jīng)?很自然地?融入高三?一班這個(gè)?大集體當(dāng)?中來。?本學(xué)期，?通過我班?全體師生?的共同努?力，己經(jīng)?形成了班?風(fēng)比較正?，學(xué)風(fēng)比?較濃，同?學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛、?刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫?助、遵守?紀(jì)律的良?好局面，?形成一個(gè)?具有較強(qiáng)?凝聚力、?核心力和?向心力的?集體。?小學(xué)班主?任工作的?內(nèi)容是復(fù)?雜的，任?務(wù)是繁重?的。但是?，只要我?們真誠地?捧著一顆?"愛心"?，加深自?己的理論?修養(yǎng)，在?實(shí)踐中不?斷完善自?己，形成?系統(tǒng)科學(xué)?的班主任?工作方法?，是完全?能夠干得?非常出色?而游刃有?余的。真?心希望在?我們師生?共同努力?下，孩子?們能茁壯?成長。?班主任月?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（四）?不經(jīng)意?間，__?__月已?從我們身?邊悄悄劃?過，在短?短的這一?個(gè)月里，?我們又一?次經(jīng)歷了?成長的快?樂。本月?我們開展?了兩個(gè)主?題活動：?《春天來?了》。?在本主題?活動中，?我們努力?給幼兒創(chuàng)?造條件，?鼓勵幼兒?調(diào)動自己?的多種感?官，通過?看看、摸?摸、聞聞?、聽聽、?做做等途?徑與春天?互動，讓?幼兒初步?感受大自?然的神奇?，逐步親?近大自然?和喜愛大?自然。課?余時(shí)間我?們經(jīng)常會?組織孩子?們?nèi)敉?走走、看?看，讓幼?兒以自己?敏銳的目?光去尋找?春的腳步?、去發(fā)現(xiàn)?春的變化?。通過親?身的體驗(yàn)?，幼兒感?受到了春?天的美麗?和絢麗多?彩。為了?讓幼兒認(rèn)?識和了解?動植物與?季節(jié)變化?之間的關(guān)?系，我們?在教室里?開辟植物?角動手播?種花種，?我們還飼?養(yǎng)了小蝌?蚪。孩子?們每天會?早早地來?到班級觀?察自己的?小種子，?澆水、施?肥，給小?蝌蚪換水?、喂食。?當(dāng)小種子?鉆出泥土?，冒出小?芽時(shí)，孩?子們興奮?極了，在?教室里奔?走相告，?傳遞著自?己驚喜的?發(fā)現(xiàn)。在?這最真實(shí)?的實(shí)踐過?程及情感?體驗(yàn)中，?孩子們最?大的收獲?便是學(xué)會?了觀察、?學(xué)會了發(fā)?現(xiàn)問題、?解決問題?，他們會?用自己的?眼睛、手?和大腦，?領(lǐng)悟春天?的奧秘，?用自己的?心和行動?去表達(dá)自?己對大自?然的熱愛?。針對?上個(gè)月存?在的問題?：課堂上?紀(jì)律較差?，有些小?朋友不那?么愛動腦?筋了，課?堂上缺少?了精彩、?豐富的回?答聲，針?對這樣的?情況，首?先從自我?出發(fā)，針?對每一節(jié)?課我都做?好充分的?準(zhǔn)備，特?別是一些?數(shù)學(xué)、科?學(xué)活動我?都能做到?操作材料?人手一份?，給予每?位孩子參?與活動的?機(jī)會，在?課堂上，?我用豐富?的表情、?多變的語?氣、形象?的肢體語?言添加活?動內(nèi)容的?趣味性，?而那些自?控力差的?幼兒，我?有意更換?位置，時(shí)?刻提醒他?們，一個(gè)?月下來，?我班的孩?子愛積極?回答問題?了，又恢?復(fù)了以往?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?在一日?生活中，?我還發(fā)