老師教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)老師教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?本學(xué)期?即將結(jié)束?，回顧整?個(gè)學(xué)期的?工作，有?好的也有?不足之處?，我作了?一下總結(jié)?，希望對(duì)?今后的工?作有所幫?助。本?學(xué)期主要?擔(dān)任了高?一年級(jí)八?個(gè)班級(jí)的?體育教育?教學(xué)工作?，在工作?中認(rèn)認(rèn)真?真上好每?一節(jié)課。?為了提高?自己的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?我從備課?、上課、?聽課、評(píng)?課，課后?輔導(dǎo)、課?外閱讀等?方面積極?地進(jìn)行積?累。認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)籃球?模塊的知?識(shí)充分掌?握，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?，每節(jié)課?盡量發(fā)揮?學(xué)校的物?質(zhì)資源的?優(yōu)勢(shì)，增?加一些教?學(xué)內(nèi)容，?激發(fā)學(xué)生?的興趣愛?好。了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)技能?可能會(huì)有?那些困難?，采取相?應(yīng)的方法?手段和預(yù)?防措施;?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的籃球?知識(shí)傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng);擴(kuò)充?學(xué)生的籃?球知識(shí)量?，拓展學(xué)?生的知識(shí)?面。讓學(xué)?生學(xué)習(xí)文?化知識(shí)的?同時(shí)掌握?一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?技能，今?后不論是?自己鍛煉?身體還是?參加一些?籃球業(yè)余?比賽，都?能夠有所?幫助，進(jìn)?而能夠隨?時(shí)適應(yīng)社?會(huì)上的各?種情況，?成為全面?發(fā)展的新?時(shí)代青年?。我的?體育教學(xué)?主要從三?點(diǎn)來(lái)進(jìn)行?總結(jié)：?首先，我?特別重視?人體生理?機(jī)能變化?規(guī)律在教?學(xué)過(guò)程中?的運(yùn)用。?運(yùn)用這個(gè)?規(guī)律可以?減少傷害?事故的發(fā)?生，使學(xué)?生科學(xué)的?鍛煉身體?并健康的?成長(zhǎng)。在?教學(xué)過(guò)程?中培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)鍛?煉身體的?方法。?其次，我?在教學(xué)過(guò)?程中特別?重視人的?認(rèn)知規(guī)律?的培養(yǎng)。?這樣，可?以使學(xué)生?盡快的學(xué)?好技術(shù)，?形成技能?，使體育?教師真正?實(shí)現(xiàn)精講?多練，為?體育教學(xué)?研究科學(xué)?的教學(xué)方?法和組織?方法奠定?基礎(chǔ)。?最后，我?在教學(xué)中?特別重視?學(xué)生的思?想教育，?利用體育?教材的特?點(diǎn)結(jié)合具?體內(nèi)容，?向?qū)W生進(jìn)?行思想教?育。培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性、組?織性、紀(jì)?律性、集?體榮譽(yù)感?、不怕苦?、不怕累?、勇敢頑?強(qiáng)的精神?等。這三?點(diǎn)的有機(jī)?結(jié)合會(huì)使?體育教學(xué)?工作起到?事半功倍?的作用。?因此，?我要加倍?努力，爭(zhēng)?取在今后?的學(xué)生籃?球比賽中?取得好成?績(jī)。教學(xué)?中要處理?好教師與?學(xué)生、教?與學(xué)、學(xué)?習(xí)與鍛煉?的關(guān)系，?充分發(fā)揮?主體與主?導(dǎo)兩方面?的積極性?。強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)并非?削弱教師?的指導(dǎo)與?啟發(fā)作用?。要注意?學(xué)法指導(dǎo)?的有效性?，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)?有趣輕松?的教學(xué)氛?圍，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?要使學(xué)生?理解和明?確自己要?達(dá)到的學(xué)?習(xí)目標(biāo)和?學(xué)習(xí)內(nèi)容?。要讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?過(guò)程不斷?獲得愉快?與成功的?體驗(yàn)并在?老師的激?勵(lì)下獲得?知識(shí)、技?能和能力?發(fā)展，最?終達(dá)成學(xué)?習(xí)目標(biāo)。?總之，?我將不斷?總結(jié)教學(xué)?中的不足?之處，為?今后更好?的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)，?為今后更?好的教學(xué)?打好基礎(chǔ)?。老師?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）綜合?實(shí)踐課程?作為一門?新課程，?我不斷努?力、探索?，通過(guò)各?種形式的?活動(dòng)充實(shí)?自己，讓?綜合實(shí)踐?課生根、?發(fā)芽。下?面總結(jié)一?下這學(xué)期?的工作。?本學(xué)期?開展每個(gè)?主題活動(dòng)?時(shí)，我都?會(huì)在班級(jí)?中展開討?論：該如?何去操作?，也就是?要做些什?么事經(jīng)過(guò)?討論，決?定分為以?下幾個(gè)步?驟：一?、收集資?料。二?、交流體?驗(yàn)。三?、實(shí)踐操?作。四?、總結(jié)活?動(dòng)。在?轟轟烈烈?開展活動(dòng)?的過(guò)程中?仍存在各?種問(wèn)題：?(1)?由于四年?級(jí)學(xué)生年?齡還小，?剛剛接觸?社會(huì)，他?們對(duì)綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程的認(rèn)?識(shí)還不夠?，活動(dòng)能?力也較差?，在實(shí)際?操作中有?一定的困?難，需要?我們?cè)俣?些耐心的?幫助和指?導(dǎo)，特別?是在進(jìn)行?問(wèn)卷調(diào)查?方面。?(2)不?是所有的?學(xué)生都全?身心地參?與了：有?的學(xué)生沒?真正的投?入到活動(dòng)?中，有的?隊(duì)員搜集?的資料較?少，還有?的學(xué)生沒?有保存好?一手資料?，造成資?料的丟失?，有個(gè)別?小組活動(dòng)?時(shí)不積極?等等。?(3)在?上綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?時(shí)，由于?考慮學(xué)生?的安全因?素，我們?在外出活?動(dòng)時(shí)間上?難以得到?保證。走?出校園實(shí)?地調(diào)查，?走入社會(huì)?進(jìn)行活動(dòng)?的幾乎沒?有，我們?可以爭(zhēng)取?家長(zhǎng)和社?會(huì)有關(guān)方?面的關(guān)心?、理解和?參與，開?發(fā)對(duì)活動(dòng)?有價(jià)值的?校內(nèi)外資?源，為隊(duì)?員開展活?動(dòng)提供良?好的條件?。(4?)在活動(dòng)?過(guò)程中，?我們始終?堅(jiān)持酌情?分工，各?任其責(zé)。?因?yàn)榫C合?實(shí)踐活動(dòng)?課程注重?學(xué)生的參?與性，但?現(xiàn)實(shí)情況?注定有些?制訂好的?方案，對(duì)?于一部分?學(xué)生是無(wú)?法完成的?。因?yàn)閷W(xué)?生的能力?有一定的?差異：有?的學(xué)生口?頭表達(dá)能?力比較強(qiáng)?，有的同?學(xué)寫作能?力較強(qiáng)，?還有的活?動(dòng)能力較?強(qiáng)。如何?使學(xué)生真?正快樂地?參與到整?個(gè)活動(dòng)中?，做到人?人參與，?充分發(fā)揮?綜合實(shí)踐?的全員性?是我需要?深深思考?的問(wèn)題。?老師教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?在充實(shí)?、忙碌和?愉悅中，?一學(xué)年的?工作即將?劃上圓滿?的句號(hào)，?本學(xué)期我?擔(dān)任初一?體育教學(xué)?工作。在?學(xué)校各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)、?體育教研?組的大力?支持及本?人的辛勤?努力下，?基本順利?地完成了?教學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)主要?對(duì)本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一.教?學(xué)方面：?一提到?初一體育?馬上就能?聯(lián)想到體?育中考，?在應(yīng)試教?育的慣性?下，這已?成了檢驗(yàn)?初一體育?教學(xué)成功?與否的重?要標(biāo)準(zhǔn)。?因此我根?據(jù)教學(xué)大?綱的要求?滿課時(shí)、?滿內(nèi)容、?保質(zhì)量的?完成了所?教教室的?教學(xué)任務(wù)?。學(xué)生體?育技術(shù)，?體育技能?考核內(nèi)容?等，從未?出現(xiàn)丟課?、缺課、?上課松散?無(wú)內(nèi)容及?體罰學(xué)生?的現(xiàn)象。?結(jié)合新課?程改革要?求，教法?上不斷改?進(jìn)創(chuàng)新，?使體育課?在寬松、?活躍的氣?氛中，教?室中注意?學(xué)生組織?紀(jì)律性、?思想品質(zhì)?等方面素?質(zhì)的培養(yǎng)?，特別針?對(duì)剛剛升?入初中的?學(xué)生特點(diǎn)?，以加強(qiáng)?學(xué)生身體?素質(zhì)為目?的，利用?游戲，武?術(shù)等項(xiàng)目?促使學(xué)生?盡快完成?中學(xué)體育?活動(dòng)，以?形成優(yōu)良?的行為規(guī)?范。并在?每一節(jié)課?中認(rèn)真積?累組織教?法、經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行組內(nèi)?科研課題?的探討。?教案、集?體備課，?聽課等全?部按學(xué)校?要求完成?。一、?培養(yǎng)學(xué)生?優(yōu)良的行?為習(xí)慣?初一是整?個(gè)初中學(xué)?習(xí)打基礎(chǔ)?的階段，?那么如何?形成優(yōu)良?的行為習(xí)?慣是基礎(chǔ)?中的基礎(chǔ)?，首先，?抓集合訓(xùn)?練：包括?課前、課?中、課結(jié)?束前的集?合。集合?要求快、?靜、齊并?強(qiáng)調(diào)精神?面貌。通?過(guò)嚴(yán)格的?隊(duì)列、隊(duì)?形練習(xí)，?讓學(xué)生了?解正確站?姿、走姿?、跑姿及?其動(dòng)作要?領(lǐng)。在強(qiáng)?化訓(xùn)練中?，逐步讓?學(xué)生形成?優(yōu)良的姿?態(tài)。其次?，教會(huì)學(xué)?生器材使?用方法。?在教學(xué)中?可以有目?的、有組?織地安排?小組長(zhǎng)布?置、收拾?器材等，?培養(yǎng)學(xué)生?愛護(hù)場(chǎng)地?、器材的?習(xí)慣。這?也是學(xué)生?自我教育?的一個(gè)過(guò)?程。二?、培養(yǎng)處?理意外事?件的能力?作為一?名體育老?師，對(duì)于?學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)技能知?識(shí)傳授只?是基礎(chǔ)部?分，如何?培養(yǎng)學(xué)生?處理意外?事故的能?力才是教?學(xué)的關(guān)鍵?點(diǎn)。在體?育教室當(dāng)?中或多或?少會(huì)出現(xiàn)?一些意外?事件。例?如：在學(xué)?生進(jìn)行慢?跑熱身的?時(shí)候，跑?道上遇到?突發(fā)事件?堵住了。?在這時(shí)，?學(xué)生大多?會(huì)停下來(lái)?。教師就?應(yīng)該在此?時(shí)進(jìn)行語(yǔ)?言引導(dǎo)，?教會(huì)學(xué)生?處理這次?事件的方?法，然后?還可提問(wèn)?：“假如?跑步過(guò)程?中有學(xué)生?摔倒了，?我們其他?學(xué)生應(yīng)該?怎么辦”?在學(xué)生進(jìn)?行思考的?時(shí)候，其?實(shí)他們就?有了對(duì)突?發(fā)事件的?處理想法?，教師再?進(jìn)行適當(dāng)?總結(jié)，學(xué)?生處理突?發(fā)事件的?能力便會(huì)?一點(diǎn)點(diǎn)提?高。三?、培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神在?體育教學(xué)?中有認(rèn)識(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，?不僅可以?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，還能?使學(xué)生為?了集體的?榮譽(yù)而努?力拼搏。?比如分成?幾個(gè)小組?，選擇需?要互助合?作才能完?成的競(jìng)賽?或游戲讓?學(xué)生比賽?，比賽完?后分析獲?勝或失敗?的原因，?讓學(xué)生知?道只有服?從集體利?益才能取?勝，即使?自己吃虧?也是光榮?的。要使?學(xué)生能更?好的樹立?團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，必?須先讓學(xué)?生明白團(tuán)?結(jié)協(xié)作精?神的內(nèi)涵??！皥F(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神”就是?奉獻(xiàn)精神?。舉例說(shuō)?明：籃球?場(chǎng)上的傳?球者，人?們?yōu)槭裁?會(huì)贊揚(yáng)他?，就是因?為他的傳?球可以為?團(tuán)隊(duì)帶來(lái)?勝