教師考核工作總結(jié)模板（4篇）

第8頁共8頁教師考核?工作總結(jié)?模板一?、要成為?一名優(yōu)秀?的教師。?首先，?應(yīng)該在思?想上積極?進(jìn)步，能?夠積極參?加各類教?育教學(xué)活?動(dòng)。教育?之本在于?教師，教?師之本在?于師德。?這就更堅(jiān)?定了我要?努力做一?名具有崇?高信仰的?優(yōu)秀人民?教師的信?念。在教?育教學(xué)過?程中以身?作則，要?求學(xué)生做?到的自己?必須先做?到，起到?模范帶頭?作用。我?知道作為?一名優(yōu)秀?的教師應(yīng)?該具有扎?實(shí)的專業(yè)?素質(zhì)。俗?話說：“?要給學(xué)生?一杯水，?教師必須?要有一桶?水”。所?以我在努?力工作的?同時(shí)也不?斷提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，并?于___?_年撰寫?的教學(xué)論?文《淺談?小學(xué)生閱?讀能力的?提高》榮?獲梧州市?三等獎(jiǎng)，?另一篇教?學(xué)論文《?作為班主?任，怎樣?用心管好?自己的學(xué)?生》榮獲?廣西區(qū)二?等獎(jiǎng)。我?深知作為?一名優(yōu)秀?教師肩上?的責(zé)任有?多么重大?，不但要?有寬闊的?知識面，?還要有持?之以恒的?工作態(tài)度?，只有這?樣才會(huì)離?成功不遠(yuǎn)?。二、?在教學(xué)工?作方面，?優(yōu)化教學(xué)?方法，按?常規(guī)做好?課前、課?中課后的?各項(xiàng)工作?。認(rèn)真?鉆研教材?課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)?“教師為?主導(dǎo)，學(xué)?生為主體?”的教學(xué)?思想。?要提高質(zhì)?量還要課?后輔導(dǎo)工?作，不斷?研究新大?綱，新教?材。對于?教學(xué)，我?是一個(gè)新?手;對于?新大綱、?新教材，?我更是一?個(gè)新手。?俗話說：?知己知彼?百戰(zhàn)不殆?。為此，?為了更好?的了解新?教材，為?了更好的?了解新的?課堂改革?的方向和?要求、目?的，我在?教學(xué)之余?利用電腦?網(wǎng)上資源?和學(xué)校訂?的有關(guān)書?刊，通過?各種途徑?去研究新?大綱。?在每一個(gè)?學(xué)期初，?我就始去?翻閱新教?材，了解?這一冊教?材的內(nèi)容?和各個(gè)知?識的關(guān)聯(lián)?點(diǎn)，做到?了解并熟?悉教材。?三、支?持并積極?進(jìn)行課堂?改革。?四、在教?學(xué)中對學(xué)?生進(jìn)行德?育滲透。?同時(shí),?因?yàn)槲疫€?兼任班主?任工作。?所以，對?學(xué)生的德?育教育也?是我的主?要工作之?一。平時(shí)?，我除了?利用品德?課和班隊(duì)?課對學(xué)生?進(jìn)行德育?教育外，?在平時(shí)我?教學(xué)中我?也注重對?學(xué)生的德?育滲透。?教師如?果不小心?的話，培?養(yǎng)出的學(xué)?生不只可?能是成績?不好差生?這么簡單?，還有可?能是危害?社會(huì)、危?害人民的?社會(huì)敗類?。所以，?在教學(xué)中?我很注意?對學(xué)生進(jìn)?行德育滲?透。班主?任的工作?是瑣碎的?，卻更需?要耐心和?細(xì)心。我?熱愛每一?位學(xué)生，?他們和我?是平等的?，我尊重?他們，也?努力地去?了解他們?。平常課?前課后，?盡量到學(xué)?生當(dāng)中去?，和他們?聊天，聽?學(xué)生反映?，觀學(xué)生?的精神狀?態(tài)和情緒?變化。誰?進(jìn)步了，?給予表揚(yáng)?和勉勵(lì);?誰退步了?，給予點(diǎn)?醒和鞭策?;誰有困?難，給予?幫助和安?慰。讓學(xué)?生親近自?己，使自?己成為他?們的朋友?。在工作?中，我發(fā)?現(xiàn)與學(xué)生?交談，特?別是進(jìn)行?思想教育?時(shí)，需要?把握學(xué)生?心理，運(yùn)?用一定的?談話技巧?。因此，?我正潛心?研讀相關(guān)?的心理學(xué)?和教育教?學(xué)資料，?學(xué)習(xí)他人?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，努力使?自己做得?更好。?孩子就如?同一張白?紙，上面?的五彩斑?斕總是慢?慢積累，?現(xiàn)在的底?色將注定?其基礎(chǔ)色?調(diào)。教?師考核工?作總結(jié)模?板（二）?一、思?想方面?二、教育?教學(xué)上?堅(jiān)持認(rèn)真?備課，備?課中我不?僅僅備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材資料?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對教學(xué)?過程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。堅(jiān)持?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的搞?笑教具，?課后及時(shí)?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真按搜?集每課書?的知識要?點(diǎn)，歸納?成集。?努力增強(qiáng)?自我的上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動(dòng)?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?個(gè)性注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的用心性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得簡單，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多;?同時(shí)在每?一堂課上?都充分思?考每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?潛力，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高?。為此?，我在教?學(xué)工作中?還用心推?進(jìn)素質(zhì)教?育，并非?只是傳授?知識，而?是注意了?學(xué)生潛力?的培養(yǎng)，?把傳授知?識、技能?和發(fā)展智?力、潛力?結(jié)合起來?，在知識?層面上注?入了思想?情感教育?的因素，?發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新?潛力。讓?學(xué)生的各?種素質(zhì)都?得到有效?的發(fā)展和?培養(yǎng)。學(xué)?生普遍反?映喜歡上?語文課，?就連以前?極厭惡語?文的學(xué)生?都樂于上?課了，姚?瑞雷就是?實(shí)例。他?由過去不?喜歡上語?文到愛上?語文，由?過去的字?跡很大很?亂到此刻?的比較整?齊，由過?去的字誰?都不認(rèn)識?到此刻的?都能看得?清楚…就?是一個(gè)質(zhì)?的飛躍。?總之，?在這一學(xué)?年中，我?不僅僅在?業(yè)務(wù)潛力?上，還是?在教育教?學(xué)上都有?了必須的?提高。但?我平時(shí)工?作中出現(xiàn)?需改善的?地方也較?多，如理?論知識不?夠，論文?精品意識?不強(qiáng);電?腦知識長?進(jìn)不快。?在今后的?工作中，?我將揚(yáng)長?補(bǔ)短，不?斷努力。?三、班?主任工作?四、同?事關(guān)系?與同事交?流，虛心?請教其他?老師。在?教學(xué)上，?有疑必問?。學(xué)習(xí)他?們的方法?，同時(shí)，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服?自我的不?足，并常?常邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?善工作。?同事間誰?要是遇到?了困難有?求于我，?無論是難?與否，我?都用心相?助，誰身?體出現(xiàn)狀?況，我都?主動(dòng)將他?或她的課?承擔(dān)過來?，從不提?報(bào)酬，一?年中我?guī)?過不少的?課，一沒?有向領(lǐng)導(dǎo)?提過二沒?有向同事?說過。不?光是年紀(jì)?大的就是?年齡小的?，我一樣?看待她們?，從不有?歧視看不?起他們的?意思，對?他們我更?是象她們?的大媽大?姐姐一樣?的關(guān)心著?她們，與?她們談天?說地砍未?來……氣?氛十分的?和諧，關(guān)?系極其的?融洽。?對于今后?的路，我?會(huì)用自我?的努力盡?可能地把?工作做細(xì)?、做實(shí)、?做活，同?時(shí)也期望?大家在工?作中能一?如既往地?支持我，?能多與我?交流、溝?通。因?yàn)?我不是什?么能人，?更不是什?么完人，?在工作中?肯定存在?著許多不?足的地方?，老師們?能夠幫我?提出，我?想這是對?我工作最?好的支持?和幫忙。?況且學(xué)校?是我們大?家的，也?需要大家?的關(guān)心和?愛護(hù)。?教師考核?工作總結(jié)?模板（三?）本學(xué)?期以來，?本人認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識，構(gòu)成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?我的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下方是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及體?會(huì)：1?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下方的?工作：?(1)課?前準(zhǔn)備，?備好課。?①認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識的邏輯?，能運(yùn)用?自如，明?白應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?③思考?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?(2)?課堂上的?狀況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其持續(xù)相?對穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控潛力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)。?針對這種?問題，抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫忙工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫忙?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?我工作的?不足。?3、用心?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?走進(jìn)2?1世紀(jì)，?社會(huì)對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自我，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?完美的明?天貢獻(xiàn)自?我的力量?。教師?考核工作?總結(jié)模板?（四）?過去的一?年轉(zhuǎn)眼間?過去了。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)使自我?成為一名?優(yōu)秀的“?人民教師?”，我現(xiàn)?將工作狀?況總結(jié)如?下：一?、師德方?面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造“師?德”。我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?極其重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自我，力?爭做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?示范，期?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?我的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自我陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?超多的書?籍，不斷?提高自我?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?：對于?一名教師?來說，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教學(xué)?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學(xué)?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺少?。應(yīng)對講?臺下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自我職責(zé)?之重大，?為了教好?學(xué)生，我?虛心求教?，強(qiáng)化自?我。不斷?地調(diào)整自?我的教學(xué)?計(jì)劃，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改善?教學(xué)方法?，努力創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂情