畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)畢業(yè)生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)參考樣?本對(duì)于?頂崗實(shí)習(xí)?，有最初?的悸動(dòng)。?起初實(shí)習(xí)?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)模糊的?，似乎是?披上了一?層神秘的?外紗，會(huì)?忍不住的?想去探索?，揭開(kāi)那?層神秘的?外紗。對(duì)?于頂崗實(shí)?習(xí)，也有?中期的平?淡。在接?觸到教學(xué)?之后，新?鮮感隨著?時(shí)間會(huì)越?來(lái)越淡，?逐漸變得?懈怠，不?會(huì)再花費(fèi)?超多的精?力去研究?教學(xué)，這?時(shí)進(jìn)入了?實(shí)習(xí)的平?淡期。?對(duì)于頂崗?實(shí)習(xí)，也?有后期的?懈怠。通?過(guò)___?_個(gè)月的?教學(xué)，我?們已經(jīng)能?夠完全了?解教學(xué)實(shí)?踐，同時(shí)?每個(gè)人也?構(gòu)成了一?定的教學(xué)?模式。?在頂崗實(shí)?習(xí)的初期?，更多的?是激動(dòng)，?因?yàn)樽约?終于能夠?正式地站?在講臺(tái)上?了。然而?令人想不?到的是在?實(shí)習(xí)初期?，我所教?的科目是?____?年級(jí)生物?，對(duì)于一?個(gè)文科生?來(lái)說(shuō)確實(shí)?有些難度?，為了把?課講好，?就需要我?課下多做?準(zhǔn)備，經(jīng)?常去聽(tīng)課?，學(xué)習(xí)其?他老師的?教學(xué)方法?。在頂?崗實(shí)習(xí)的?中期，我?如愿以償?的教上了?英語(yǔ)。雖?然只有短?短的__?__個(gè)星?期，但還?是得到了?鍛煉的機(jī)?會(huì)。由于?自己的專?業(yè)就是英?語(yǔ)，加之?初中英語(yǔ)?十分簡(jiǎn)單?，因此備?課不需要?花費(fèi)太多?的時(shí)間，?這就為我?節(jié)省了很?多的時(shí)間?去做其他?事情。?在頂崗實(shí)?習(xí)的后期?，我相比?較比較悠?閑，沒(méi)有?什么教學(xué)?任務(wù)，只?是作為候?補(bǔ)，給其?他老師做?助手，同?時(shí)還幫班?主任處理?一些瑣事?。在這個(gè)?期間，我?沒(méi)有什么?實(shí)質(zhì)性的?工作，大?多數(shù)時(shí)間?用來(lái)完成?頂崗辦所?布置的作?業(yè)。通?過(guò)這__?__個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?我們學(xué)到?了很多知?識(shí)，能夠?將我們所?學(xué)的知識(shí)?應(yīng)用到現(xiàn)?實(shí)生活中?，由理論?轉(zhuǎn)化為實(shí)?踐。在這?期間，我?們每一個(gè)?實(shí)習(xí)生都?經(jīng)過(guò)了完?美的蛻化?，由一個(gè)?學(xué)生成功?的轉(zhuǎn)變?yōu)?一名合格?的教師。?雖然任?課時(shí)間不?長(zhǎng)，但在?教學(xué)方面?，我確實(shí)?有所領(lǐng)悟?。首先是?在教學(xué)的?組織方面?，經(jīng)過(guò)了?____?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，我能?夠很好的?組織學(xué)生?進(jìn)行活動(dòng)?，在活動(dòng)?中讓學(xué)生?充分發(fā)揮?自身的特?長(zhǎng)，各顯?其能。同?樣的，在?課堂教學(xué)?方面也有?所進(jìn)步。?每節(jié)課都?會(huì)經(jīng)過(guò)精?心的組織?，目的就?是讓學(xué)生?能夠在快?樂(lè)中學(xué)習(xí)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣和積?極性，活?躍課堂氛?圍，以到?達(dá)教學(xué)目?的。同?樣地，在?為人處事?方面也有?一些心得?。在實(shí)習(xí)?學(xué)校，對(duì)?于其他教?師的要求?，我們?cè)?自己力所?能及的狀?況下都會(huì)?盡力去幫?忙，在與?他人的相?處中，不?要有太多?的計(jì)較，?凡事都應(yīng)?有一顆寬?廣的胸懷?，坦然對(duì)?待生活。?作為一?名實(shí)習(xí)生?，我十分?感謝學(xué)校?能給我們?這樣一個(gè)?平臺(tái)，讓?我們將理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?讓所學(xué)得?到實(shí)際應(yīng)?用。同樣?的，也十?分感謝實(shí)?習(xí)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，讓我有?機(jī)會(huì)登上?講臺(tái)去實(shí)?踐，當(dāng)然?也要感謝?學(xué)校的其?他老師，?給我們了?許多幫忙?，指導(dǎo)老?師不厭其?煩的給我?進(jìn)行指導(dǎo)?，讓我學(xué)?到了不少?東西，總?之，實(shí)習(xí)?成為我人?生中一筆?重要的財(cái)?富，通過(guò)?頂崗實(shí)習(xí)?，我受益?匪淺。?畢業(yè)生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)參考樣?本（二）?帶著期?盼與興奮?的心情，?踏進(jìn)了-?規(guī)劃設(shè)計(jì)?研究院的?大門(mén)，展?開(kāi)了我學(xué)?生生涯中?第二次的?之旅。一?個(gè)月之后?，這段短?暫而充實(shí)?的經(jīng)歷結(jié)?束了，同?時(shí)，也帶?給了我很?多值得思?考的地方?。顧名?思義，就?是學(xué)習(xí)，?也就是把?學(xué)生生涯?中所學(xué)到?的知識(shí)融?會(huì)到工作?當(dāng)中的非?理論學(xué)習(xí)?。能夠?qū)?兩者有機(jī)?地結(jié)合運(yùn)?用，就是?的最終目?的。在規(guī)?劃設(shè)計(jì)院?的工作中?，我很深?刻地體會(huì)?到這一點(diǎn)?。一個(gè)月?以來(lái)，我?用到了幾?乎所有我?在學(xué)生生?涯中學(xué)習(xí)?過(guò)的電腦?軟件作為?開(kāi)展工作?的工具，?甚至一些?我還沒(méi)有?學(xué)過(guò)和接?觸過(guò)的電?腦軟件，?都有機(jī)會(huì)?讓我碰上?了。作為?一名學(xué)生?，能夠操?作使用電?腦軟件就?已經(jīng)達(dá)到?學(xué)習(xí)目標(biāo)?;而作為?一名設(shè)計(jì)?人員，能?夠快速熟?練地運(yùn)用?和操作各?種電腦軟?件才能夠?滿足工作?上的要求?。我去?的二所，?正在進(jìn)行?長(zhǎng)春市二?道區(qū)勸農(nóng)?山鎮(zhèn)總體?規(guī)劃的后?期工作，?周六周日?我就留在?那加班了?，開(kāi)始統(tǒng)?計(jì)鎮(zhèn)村屯?合并的規(guī)?模，對(duì)于?這個(gè)計(jì)算?的活，可?是我的專?長(zhǎng)，開(kāi)始?把地段熟?悉了一下?，就完全?投入其中?了!在?這一個(gè)月?的期間，?從專業(yè)水?平、方案?設(shè)計(jì)能力?到為人處?世都有不?同程度的?提高。過(guò)?去，展望?未來(lái)，我?對(duì)這一個(gè)?月時(shí)間的?談?wù)勛约?的體會(huì)，?做一個(gè)小?小的總結(jié)?。很慶?幸能來(lái)到?市規(guī)劃設(shè)?計(jì)院，在?這里能接?觸長(zhǎng)春市?最新的最?專業(yè)的規(guī)?劃方面知?識(shí)。在我?來(lái)之前已?經(jīng)有五個(gè)?同學(xué)在這?了，他們?有做桂林?路附近的?控制性詳?細(xì)規(guī)劃的?，有做修?建性詳細(xì)?規(guī)劃的，?我這組是?做總體規(guī)?劃的，我?和小欣欣?一組。在?這里不僅?鍛煉了我?們的理論?應(yīng)用于的?能力，也?提高了團(tuán)?隊(duì)作戰(zhàn)的?能力!?在的過(guò)程?中，除了?要對(duì)所學(xué)?的理論知?識(shí)進(jìn)行之?外，還要?學(xué)會(huì)處理?人與人之?間的關(guān)系?。在現(xiàn)實(shí)?的社會(huì)中?，紛繁復(fù)?雜的人際?利益關(guān)系?就像是一?張張的網(wǎng)?，連接著?這個(gè)社會(huì)?中的每個(gè)?人，而當(dāng)?你能夠把?這張網(wǎng)不?斷地進(jìn)行?擴(kuò)張，并?且保持其?完好的狀?態(tài)，就有?在社會(huì)中?立足的基?礎(chǔ)和取得?發(fā)展的機(jī)?會(huì)。也許?我們不必?將這個(gè)關(guān)?系看得太?復(fù)雜和過(guò)?分重要，?畢竟我們?才剛從學(xué)?校里走出?來(lái)，要建?立良好的?人際關(guān)系?也需要一?定的時(shí)間?慢慢積累?和沉淀。?由于這次?時(shí)間短暫?，因此并?沒(méi)有多少?時(shí)間讓我?對(duì)規(guī)劃院?的同事進(jìn)?行詳盡的?交流，一?般只能夠?把握在每?天的吃飯?過(guò)程中以?聊天的方?式促進(jìn)了?解。除此?之外，在?我的這段?時(shí)間里，?還有兩次?聚餐和一?次集體戶?外活動(dòng)的?機(jī)會(huì)，我?也積極參?加了，這?多少也會(huì)?增加我與?同事之間?的交流。?能夠在短?時(shí)間之內(nèi)?認(rèn)識(shí)到了?一批設(shè)計(jì)?人員，相?信這是我?在中獲得?的寶貴的?人際關(guān)系?資源;但?是對(duì)于自?己在交流?上的不夠?積極主動(dòng)?以及他們?交流的有?限性，成?為了我在?這次過(guò)程?中的失敗?教訓(xùn)的一?部分。?第一個(gè)工?作日大量?的查看資?料，深入?了解鎮(zhèn)總?體規(guī)劃設(shè)?計(jì)的相關(guān)?規(guī)范和要?求，針對(duì)?鎮(zhèn)總體規(guī)?劃的相關(guān)?內(nèi)容在學(xué)?校很少接?觸，在設(shè)?計(jì)院是個(gè)?很不錯(cuò)增?加見(jiàn)識(shí)和?專業(yè)知識(shí)?的大好時(shí)?機(jī)，設(shè)計(jì)?院里書(shū)也?比較多，?迅速瀏覽?大量的相?關(guān)實(shí)際項(xiàng)?目方案，?那種感覺(jué)?太好了，?太充實(shí)了?……我?去的時(shí)候?，勸農(nóng)山?鎮(zhèn)總體規(guī)?劃這個(gè)項(xiàng)?目已經(jīng)接?近尾聲，?做最后的?調(diào)整階段?，所以我?需要把以?前的過(guò)程?圖紙全部?研究一遍?，深入到?每一個(gè)細(xì)?部!勸?農(nóng)山鎮(zhèn)行?政上屬于?長(zhǎng)春市二?道區(qū)。全?鎮(zhèn)幅員面?積___?_平方公?里，轄_?___個(gè)?中心村包?括有：同?心、太安?、東風(fēng)、?腰站、蘭?家、聯(lián)豐?、四劉、?龍王、林?山、錢家?、流沙_?___個(gè)?村。__?__年末?全鎮(zhèn)總?cè)?口___?_人，其?中非農(nóng)業(yè)?人口__?__人，?鄉(xiāng)村勞動(dòng)?力總數(shù)為?____?人。流動(dòng)?人口約_?___人?。針對(duì)?____?個(gè)村的合?并情況及?人口統(tǒng)計(jì)?做了深入?研究，進(jìn)?一步調(diào)整?鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃?現(xiàn)狀圖和?村鎮(zhèn)等級(jí)?規(guī)模圖，?在這個(gè)過(guò)?程中本人?徹底明白?長(zhǎng)春地區(qū)?周邊村鎮(zhèn)?的建設(shè)情?況及如何?劃分和合?并的!在?這里學(xué)點(diǎn)?專業(yè)知識(shí)?并不是最?大的收獲?，最重要?是在這里?激發(fā)我求?強(qiáng)的欲望?……這是?無(wú)法比擬?的!其?實(shí)，一個(gè)?月下來(lái)，?才發(fā)現(xiàn)自?己大學(xué)四?年學(xué)的知?識(shí)太少太?少了，專?業(yè)性的知?識(shí)只接觸?個(gè)皮毛，?我突然發(fā)?現(xiàn)我的未?來(lái)、我的?希望、我?得曙光…?…我要努?力學(xué)習(xí)，?畢業(yè)前的?四五個(gè)月?內(nèi)，我要?大補(bǔ)，充?實(shí)每一天?，每一天?都有新的?收獲，每?一天都有?進(jìn)步!!?在設(shè)計(jì)?院這段時(shí)?間，充分?的讓自己?了解的更?多，更全?面。雖然?我做的是?鎮(zhèn)總體規(guī)?劃的設(shè)計(jì)?，但通過(guò)?與其他同?學(xué)的交流?，間接的?了解一些?修規(guī)、控?規(guī)方面的?內(nèi)容，以?前只是理?論上研究?，現(xiàn)在在?設(shè)計(jì)院通?過(guò)圖紙，?實(shí)際的工?程去接觸?，別有一?番味道!?總體來(lái)?說(shuō)，我覺(jué)?得這次在?設(shè)計(jì)研究?院的還算?是比較滿?意的。首?先，這次?達(dá)到了我?設(shè)定給自?己的最低?要求：初?步了解到?規(guī)劃設(shè)計(jì)?院的架構(gòu)?設(shè)置和工?作流程、?工作環(huán)境?，設(shè)計(jì)人?員的日常?工作開(kāi)展?情況，以?及認(rèn)識(shí)到?一些從事?規(guī)劃設(shè)計(jì)?工作的規(guī)?劃師、景?觀設(shè)計(jì)師?等等。其?次，我還?提高自己?對(duì)電腦制?圖軟件的?應(yīng)用水平?，并學(xué)到?了一些以?前從來(lái)沒(méi)?有學(xué)過(guò)的?制圖軟件?。除此之?外，在多?次的修整?制圖的過(guò)?程當(dāng)中，?讓我加深?了對(duì)城市?規(guī)劃設(shè)計(jì)?的認(rèn)識(shí)。?不過(guò)令我?覺(jué)得不滿?意的地方?還有很多?：在日常?的交流中?不夠主動(dòng)?積極，引?致在工作?時(shí)產(chǎn)生困?難;此外?，自己的?電腦軟件?操作水平?有限，再?進(jìn)行工作?的過(guò)程中?往往遇到?相當(dāng)大的?難度……?相信我?能夠充分?吸取這次?的經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，在?日后的工?作中能夠?完善自我?，盡自己?最大的能?力成為能?夠?qū)ι鐣?huì)?做出貢獻(xiàn)?的年青人?。畢業(yè)?生頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)參?考樣本（?三）時(shí)?光如梭，?如白駒過(guò)?隙，轉(zhuǎn)眼?間四年的?大學(xué)生涯?將盡尾聲?，在理論?知識(shí)積累?之后，要?有一個(gè)踏?入社會(huì)進(jìn)?行實(shí)踐的?過(guò)程，也?就是理論?與實(shí)踐的?結(jié)合。特?別是對(duì)與?建筑這種?實(shí)踐性能?非常強(qiáng)的?一門(mén)學(xué)科?更要強(qiáng)調(diào)?實(shí)際操作?技能的培?養(yǎng)。而且?這門(mén)學(xué)科?在很大程?度上與書(shū)?本有一定?程度的差?異。很幸?運(yùn)，我于?____?年___?_月至_?___年?____?月在上海?____?集團(tuán)，造?價(jià)部實(shí)習(xí)?。一、?實(shí)習(xí)目的?：通過(guò)?多次實(shí)戰(zhàn)?練習(xí)以及?領(lǐng)導(dǎo)、同?事們的關(guān)?愛(ài)與幫助?，耐心的?指導(dǎo)。實(shí)?習(xí)能使我?所掌握的?理論知識(shí)?得以升華?，把理論?與實(shí)踐找?到一個(gè)最?好的切入?點(diǎn)，為我?所用。所?以就要有?一個(gè)將理?論與實(shí)踐?相融合的?機(jī)會(huì)。在?實(shí)習(xí)中可?以得到一?些只有實(shí)?踐中才能?得到的技?術(shù)，為我?以后參加?工作打好?基礎(chǔ)，這?就是我這?次實(shí)習(xí)的?目的所在?。二、?實(shí)習(xí)單位?介紹上海?____?集團(tuán)三?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容：這?是第一次?正式與社?會(huì)接軌踏?上工作崗?位，開(kāi)始?與以往完?全不一樣?的生活。?每天在規(guī)?定的時(shí)間?上下班，?上班期間?要認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)地完成?自己的工?作任務(wù)，?不能草率?敷衍了事?。我們的?肩上開(kāi)始?扛著責(zé)任?，凡事得?謹(jǐn)慎小心?，否則隨?時(shí)可能要?為一個(gè)小?小的錯(cuò)誤?承擔(dān)嚴(yán)重?的后果付?出巨大的?代價(jià)，再?也不是一?句對(duì)不起?和一紙道?歉書(shū)所能?解決。公?司領(lǐng)導(dǎo)常?跟我說(shuō)，?你所做的?東西對(duì)你?而言只是?數(shù)字而已?，但到別?人那就是?真金白銀?，所以做?事一定要?小心謹(jǐn)慎?，遇到不?懂或不確?定的東西?要多問(wèn)。?我們頂?崗實(shí)習(xí)的?目標(biāo)和要?求是在造?價(jià)崗位，?以準(zhǔn)員工?的身份參?與建筑工?程的計(jì)量?與計(jì)價(jià)工?作。通過(guò)?頂崗實(shí)習(xí)?，能全面?、準(zhǔn)確理?解施工圖?的全部?jī)?nèi)?容，掌握?一般工業(yè)?與民用建?筑的結(jié)構(gòu)?構(gòu)造及結(jié)?構(gòu)特點(diǎn)，?能熟練識(shí)?讀建筑施?工圖和結(jié)?構(gòu)施工圖?。熟悉各?種定額性?質(zhì)和組成?，掌握一?般建筑物?的工程量?計(jì)算規(guī)則?，掌握一?般建筑物?的計(jì)價(jià)方?案。在實(shí)?習(xí)中，要?多深入工?地參與工?程施工實(shí)?踐，積累?工程施工?經(jīng)驗(yàn)，為?以后從事?造價(jià)工作?打基礎(chǔ)。?在實(shí)習(xí)?期間，我?接觸最多?的就是軟?件了，用?廣聯(lián)達(dá)軟?件算量，?對(duì)廣聯(lián)達(dá)?的操作更?熟練。這?次實(shí)習(xí)公?司給我的?任務(wù)主要?是用廣聯(lián)?達(dá)計(jì)價(jià)軟?件計(jì)算一?棟家屬樓?的量，我?做的是5?#耬。?用軟件算?量之前首?先要學(xué)會(huì)?看圖紙，?熟悉圖紙?。在依據(jù)?圖紙把圖?畫(huà)入軟件?中。5#?樓為六層?磚混結(jié)構(gòu)?，共有三?個(gè)單元，?建筑面積?為_(kāi)__?_平方米??？拐鹆?度為六度?。__?__軟件?有計(jì)價(jià)軟?件，圖形?算量軟件?，鋼筋算?量軟件。?鋼筋算量?軟件是統(tǒng)?計(jì)建筑中?鋼筋的量?，圖形算?量軟件是?統(tǒng)計(jì)混凝?土，磚等?除了鋼筋?的其他所?有量，而?計(jì)價(jià)軟件?是把所有?的量都套?上價(jià)，所?以每個(gè)環(huán)?節(jié)都是必?不可少的?。我作圖?的順序是?先做鋼筋?算量軟件?然后導(dǎo)入?圖形算量?最后導(dǎo)入?計(jì)價(jià)軟件?中在鋼筋?算量軟件?中畫(huà)構(gòu)件?的順序是?：磚墻-?構(gòu)造柱-?梁-板-?其他。畫(huà)?樓層的順?序是先畫(huà)?首層在往?上畫(huà)直到?頂層最后?畫(huà)基礎(chǔ)層?。畫(huà)所有?構(gòu)件時(shí)都?是先定義?在繪圖。?磚墻-?在圖紙中?磚有24?0、37?0、12?0的且都?為多孔磚?，依據(jù)圖?紙定義磚?墻，在繪?入圖中。?在磚墻中?主要是墻?與構(gòu)造柱?交界處的?加強(qiáng)筋。?構(gòu)造柱?-在圖紙?中所有的?柱子都為?構(gòu)造柱。?構(gòu)造柱中?的鋼筋主?要有箍筋?、縱筋。?設(shè)置鋼筋?一定要注?意間距和?規(guī)格。?梁-在圖?中，梁有?圈梁、連?梁。梁中?的鋼筋有?縱筋和箍?筋，特別?需要注意?的在洞口?有加筋。?梁的標(biāo)高?要正確。?板-在?板中有附?加筋和受?力筋，在?頂層是坡?屋頂需要?注意鋼筋?的錨固。?其他-挑?檐，陽(yáng)臺(tái)?樓梯等需?要計(jì)算鋼?筋的其他?構(gòu)件。?鋼筋工程?結(jié)束后匯?總計(jì)算把?工程的鋼?筋都計(jì)算?出來(lái)。然?后把所有?工程導(dǎo)入?圖形算量?中。在圖?形算量軟?件中主要?任務(wù)是把?所有構(gòu)件?都套定額?。在這一?環(huán)節(jié)要求?我們熟練?掌握定額?。四、?實(shí)習(xí)主要?工作任務(wù)?我們這?次實(shí)習(xí)的?主要任務(wù)?就是看懂?實(shí)習(xí)工地?的建筑類?型，了解?工程的性?質(zhì)，規(guī)