研究生學(xué)習(xí)生活總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁研究生學(xué)?習(xí)生活總?結(jié)本學(xué)?期是我上?研究生以?來的第一?個學(xué)期。?總的來說?，研究生?生活較之?本科有了?更多的自?由，因而?也具有更?大的自主?性和自由?發(fā)揮空間?。更重要?的是，實(shí)?踐的機(jī)會?更多了，?而且這種?實(shí)踐相對?于本科的?實(shí)習(xí)來說?更具真實(shí)?性。如果?說把本科?的實(shí)習(xí)看?作是一個?戰(zhàn)地記者?，能夠看?到滾滾硝?煙，感受?到槍林彈?雨，那研?究生階段?的實(shí)踐就?是一個拿?著槍沖鋒?陷陣的戰(zhàn)?士了。?這學(xué)期我?一共學(xué)習(xí)?了六門課?程，包括?科學(xué)社會?主義理論?與實(shí)踐、?自然辯證?法、c+?+程序設(shè)?計(jì)、數(shù)值?分析、數(shù)?理統(tǒng)計(jì)和?隨機(jī)過程?。其中c?++程序?設(shè)計(jì)和數(shù)?值分析兩?門課程老?師講起課?來操著一?口標(biāo)準(zhǔn)的?河南話。?雖然說我?在河南也?呆了四年?多了，但?有些河南?話還是聽?不太懂，?尤其是對?方講話比?較快的時?候。所以?，這兩門?課程我在?課余花的?時間也比?較多一點(diǎn)?。我主?要參與了?鄭大新區(qū)?教師公寓?樓的沉降?觀測項(xiàng)目?。因?yàn)槭?假跟著崔?師兄在國?貿(mào)進(jìn)行了?一個暑假?的沉降觀?測，所以?這次項(xiàng)目?完成得也?比較順利?。不過，?這其中也?遇到和發(fā)?現(xiàn)了不少?問題。首?先是測量?儀器問題?。開始測?量的時候?，發(fā)現(xiàn)水?準(zhǔn)儀左讀?數(shù)和右讀?數(shù)得出的?高差值總?是相差很?大，但兩?者差值基?本上保持?固定。我?們幾個對?儀器經(jīng)過?幾次測試?和排查，?最后確定?是尺子的?問題。原?來測量實(shí)?驗(yàn)室新買?的銦鋼尺?和以前我?們在工地?使用過的?銦鋼尺刻?度不一致?。其次，?這次測量?的環(huán)境也?比較復(fù)雜?。該工程?正處于外?墻裝修階?段，由于?施工原因?，很多觀?測點(diǎn)甚至?水準(zhǔn)點(diǎn)都?被破壞。?我們測量?了三個組?團(tuán)一共是?九個樓，?但能用的?水準(zhǔn)點(diǎn)只?有三個，?其余的都?需要引測?。另外，?由于建筑?物周圍地?面尚未回?填，有些?觀測點(diǎn)相?對水準(zhǔn)儀?位置較高?，所以只?能加設(shè)轉(zhuǎn)?點(diǎn)，或者?把儀器架?在制高點(diǎn)?甚至是陽?臺上。這?些問題都?是在國貿(mào)?測量的時?候所沒遇?到過的，?所以也有?不少新的?收獲。不?過，通過?這次實(shí)踐?，我發(fā)現(xiàn)?施工方的?沉降觀測?報表記錄?極不規(guī)范?，數(shù)據(jù)也?極不真實(shí)?，有些一?看就知道?是胡亂編?造的。另?外，沉降?觀測應(yīng)該?是貫穿建?筑物使用?期限始終?的，可建?筑物尚未?完工很多?觀測點(diǎn)甚?至是水準(zhǔn)?點(diǎn)就已經(jīng)?被破壞。?這些現(xiàn)象?不能不讓?我對目前?建筑施工?管理現(xiàn)狀?感到憂慮?。課余?時，我在?圖書館借?閱過一些?專業(yè)書籍?，其中有?一本書是?有關(guān)咱們?專業(yè)方向?的，給大?家推薦一?下，書名?是《工程?監(jiān)測技術(shù)?及其應(yīng)用?》，國防?工業(yè)出版?社出版，?我感覺內(nèi)?容挺不錯?的，有時?間可以看?一下。?至于對_?___老?師本人，?有一點(diǎn)可?以稱為意?見，也可?以視為建?議，那就?是___?_老師您?實(shí)在是太?忙了，但?是再忙也?請您一定?要多注意?身體!?研究生學(xué)?習(xí)生活總?結(jié)（二）?研究生?的第一學(xué)?期生活轉(zhuǎn)?眼間就要?結(jié)束了，?在這一學(xué)?期里，我?成長了不?少，比起?本科期間?，也有了?很大的進(jìn)?步。究其?原因可能?是自己所?處的位置?改變而對?自己有了?更高的要?求，即為?了適應(yīng)社?會需要，?自身素質(zhì)?也要不斷?的提高。?研究生?顧名思義?-研究，?不專心思?考，不研?究問題怎?么能稱得?上是一名?合格的研?究生！但?光思考還?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，更?重要的是?行動。沒?有行動的?思考就猶?如是空想?。正如《?勸學(xué)》里?面所說的?：“吾嘗?終日而思?矣，不如?須臾之所?學(xué)也。現(xiàn)?在我才覺?得這句話?是多么的?正確！?研究生最?讓人頭疼?的就是英?語了，本?科期間幾?次考都沒?有通過，?甚至有時?竟有放棄?的念頭，?但幾經(jīng)考?慮，那樣?做是不對?的，因?yàn)?我堅(jiān)信學(xué)?了就會有?收獲，雖?然成績上?沒有顯著?的變化，?但是自己?在閱讀英?文文獻(xiàn)的?同時卻不?那么撓頭?了，每一?次詞匯量?的積累就?是我內(nèi)心?的一大愉?悅，這就?是進(jìn)步。?所以在以?后的生活?和學(xué)習(xí)中?英語是絕?不能放棄?的，下學(xué)?期在這方?面我會盡?更大的努?力。學(xué)?術(shù)講座是?研究生的?另一個特?色。每學(xué)?期院里都?會定期舉?辦學(xué)術(shù)講?座，有些?講座不是?我們研究?的領(lǐng)域，?我們對那?些知識了?解甚少，?因此大可?以不必要?參加。但?在我們研?究領(lǐng)域內(nèi)?的高質(zhì)量?的學(xué)術(shù)講?座會一定?會對我們?的學(xué)習(xí)會?產(chǎn)生較大?的正面效?應(yīng)，可能?激發(fā)我們?對學(xué)問有?個積極向?上的態(tài)度?，還可能?會使我們?接觸到較?高層次的?人，學(xué)習(xí)?他們的長?處，以便?于我們?nèi)?長補(bǔ)短。?所以我們?一定要參?加。要認(rèn)?真聽講，?必要時記?下關(guān)鍵環(huán)?節(jié)。雖?然現(xiàn)在家?里條件還?算可以，?我和弟弟?都不會有?太多的花?費(fèi)了！但?當(dāng)我伸手?接住家里?錢的同時?，每次我?都會感覺?到是沉甸?甸的，因?為我已經(jīng)?大了！所?以每年的?假期我都?會打工為?自己賺些?生活費(fèi)、?住宿費(fèi)來?供我下學(xué)?期用。家?教是個理?想的選擇?，雖然他?并不能充?分的鍛煉?自己的能?力，但是?在經(jīng)濟(jì)來?源和節(jié)約?時間方面?還是可觀?的。但我?不會因?yàn)?賺錢而忘?記學(xué)習(xí)的?，我會掌?握好二者?的度。?總之，在?第一學(xué)期?里，無論?是專業(yè)知?識還是思?想方面我?都有了很?大的進(jìn)步?，尤其是?看問題的?角度更加?全面起來?，但我不?會因?yàn)檫@?些而感到?驕傲。因?為我知道?：“人生?重要的不?是所站的?位置，而?是所朝的?方向。要?有遠(yuǎn)大的?理想，明?確的奮斗?目標(biāo)，堅(jiān)?定不移的?信念，百?折不撓的?決心和堅(jiān)?韌不拔的?毅力！”?研究生?學(xué)習(xí)生活?總結(jié)（三?）不知?不覺，作?為一名研?究生的第?一個學(xué)期?就這樣結(jié)?束了?？?的來說，?研究生生?活較之本?科有了更?多的自由?，因而也?具有更大?的自主性?和自由發(fā)?揮空間。?更重要的?是，實(shí)踐?的機(jī)會更?多了，而?且這種實(shí)?踐相對于?本科的實(shí)?習(xí)來說更?具真實(shí)性?。如果說?把本科的?實(shí)習(xí)看作?是一個戰(zhàn)?地記者，?能夠看到?滾滾硝煙?，感受到?槍林彈雨?，那研究?生階段的?實(shí)踐就是?一個拿著?槍沖鋒陷?陣的戰(zhàn)士?了。這?學(xué)期我一?共學(xué)習(xí)了?六門課程?，包括科?學(xué)社會主?義理論與?實(shí)踐、自?然辯證法?、c++?程序設(shè)計(jì)?、數(shù)值分?析、數(shù)理?統(tǒng)計(jì)和隨?機(jī)過程。?其中c+?+程序設(shè)?計(jì)和數(shù)值?分析兩門?課程老師?講起課來?操著一口?標(biāo)準(zhǔn)的河?南話。雖?然說我在?河南也呆?了四年多?了，但有?些河南話?還是聽不?太懂，尤?其是對方?講話比較?快的時候?。所以，?這兩門課?程我在課?余花的時?間也比較?多一點(diǎn)。?我主要?參與了鄭?大新區(qū)教?師公寓樓?的沉降觀?測項(xiàng)目。?因?yàn)槭罴?跟著崔師?兄在國貿(mào)?進(jìn)行了一?個暑假的?沉降觀測?，所以這?次項(xiàng)目完?成得也比?較順利。?不過，這?其中也遇?到和發(fā)現(xiàn)?了不少問?題。首先?是測量儀?器問題。?開始測量?的時候，?發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)?儀左讀數(shù)?和右讀數(shù)?得出的高?差值總是?相差很大?，但兩者?差值基本?上保持固?定。我們?幾個對儀?器經(jīng)過幾?次測試和?排查，最?后確定是?尺子的問?題。原來?測量實(shí)驗(yàn)?室新買的?銦鋼尺和?以前我們?在工地使?用過的銦?鋼尺刻度?不一致。?其次，這?次測量的?環(huán)境也比?較復(fù)雜。?該工程正?處于外墻?裝修階段?，由于施?工原因，?很多觀測?點(diǎn)甚至水?準(zhǔn)點(diǎn)都被?破壞。我?們測量了?三個組團(tuán)?一共是九?個樓，但?能用的水?準(zhǔn)點(diǎn)只有?三個，其?余的都需?要引測。?另外，?由于建筑?物周圍地?面尚未回?填，有些?觀測點(diǎn)相?對水準(zhǔn)儀?位置較高?，所以只?能加設(shè)轉(zhuǎn)?點(diǎn)，或者?把儀器架?在制高點(diǎn)?甚至是陽?臺上。這?些問題都?是在國貿(mào)?測量的時?候所沒遇?到過的，?所以也有?不少新的?收獲。不?過，通過?這次實(shí)踐?，我發(fā)現(xiàn)?施工方的?沉降觀測?報表記錄?極不規(guī)范?，數(shù)據(jù)也?極不真實(shí)?，有些一?看就知道?是胡亂編?造的。另?外，沉降?觀測應(yīng)該?是貫穿建?筑物使用?期限始終?的，可建?筑物尚未?完工很多?觀測點(diǎn)甚?至是水準(zhǔn)?點(diǎn)就已經(jīng)?被破壞。?這些現(xiàn)象?不能不讓?我對目前?建筑施工?管理現(xiàn)狀?感到憂慮?。我輔?助教學(xué)的?課程是《?概預(yù)算》?。因?yàn)楸?科學(xué)習(xí)《?概預(yù)算》?的時候正?值考研準(zhǔn)?備階段，?當(dāng)時沒能?花很多時?間去好好?學(xué)，所以?這次助課?其實(shí)也是?一個再學(xué)?習(xí)的過程?。在輔導(dǎo)?學(xué)生作業(yè)?的過程中?，我發(fā)現(xiàn)?作業(yè)答案?中存在幾?個小問題?，我和劉?師姐、任?師兄先后?商量過，?后來又請?教了宋老?師，確定?錯誤后對?答案進(jìn)行?