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第3頁共3頁端午節(jié)特?色活動總?結(jié)感悟標(biāo)?準(zhǔn)范文?為進(jìn)一步?弘揚以愛?國主義為?核心的民?族精神,?充分利用?傳統(tǒng)節(jié)日?弘揚中華?民族優(yōu)秀?文化,根?據(jù)教育局?有關(guān)活動?通知精神?,結(jié)合我?校實際情?況在端午?節(jié)期間廣?泛開展了?以“我們?的節(jié)日。?端午”為?主題的系?列教育活?動。現(xiàn)將?活動情況?總結(jié)如下?:一、?節(jié)日氛圍?布置。?我們通過?利用櫥窗?、板報、?廣播站、?國旗下演?講、主題?班會等形?式,對我?國的傳統(tǒng)?節(jié)日“端?午節(jié)的由?來”、“?歷史意義?”、“詩?人屈原的?有關(guān)知識?”等對學(xué)?生做了大?力宣傳和?洗禮教育?。二、?大力發(fā)揮?家校共育?教育體系?。三、?開展一次?以“我們?的端午”?為主題的?國旗下講?話。學(xué)?校德育處?利用升旗?儀式,進(jìn)?行了一次?以《我們?的端午》?為主題的?國旗下講?話,號召?全校師生?積極參加?活動。各?班班主任?利用周二?下午的主?題班團(tuán)隊?課和全班?同學(xué)之間?進(jìn)行節(jié)日?交流感想?。四、?開展了以?“端午節(jié)?”為主題?的節(jié)日小?報評比。?五、圍?繞主題開?展衛(wèi)生清?掃活動。?端午節(jié)?不僅是為?了紀(jì)念屈?原,同時?也是自古?相傳的“?衛(wèi)生節(jié)”?,學(xué)校組?織號召學(xué)?生利用假?期對學(xué)校?、社區(qū)、?家庭進(jìn)行?衛(wèi)生大掃?除,以實?際行動表?達(dá)“愛家?、愛校、?愛祖國”?的高大情?懷?!?我們的節(jié)?日”系列?活動是一?項長期的?、堅持不?懈的工作?,需要我?們進(jìn)一步?挖掘教育?內(nèi)容,付?出更多的?努力。我?校將堅持?通過切實?可行的各?項活動,?把教育與?學(xué)校的各?項活動有?機(jī)結(jié)合起?來,利用?一切可以?爭取的機(jī)?會、時間?,爭取在?每一位教?師、每一?位學(xué)生中?進(jìn)行宣傳?教育,在?濃厚的歷?史氛圍熏?陶中深化?師生的愛?國主義情?懷,增強(qiáng)?民族自尊?心和自信?心,使學(xué)?生銘記的?不僅是屈?原刻骨銘?心的詩句?,更是他?矢志不移?的愛國精?神,不與?奸佞小人?同流合污?的高風(fēng)亮?節(jié)。五千?年的中華?文明史少?不了屈原?,燦爛的?中國文學(xué)?史少不了?屈原。屈?原的精神?是不朽的?,不管時?光如何變?遷,他永?遠(yuǎn)生活在?歲月的長?河里,永?遠(yuǎn)銘記在?人們的心?中!端?午節(jié)特色?活動總結(jié)?感悟標(biāo)準(zhǔn)?范文(二?)__?__月_?___日?13:3?0,“緬?懷屈原精?神,弘揚?民族氣節(jié)?”-學(xué)院?____?年學(xué)生端?午節(jié)活動?于成功舉?辦。現(xiàn)就?活動開展?情況總結(jié)?如下:?活動伊始?,教授為?本次活動?致辭,他?提到弘揚?傳統(tǒng)文化?,最重要?的就是要?繼承中華?精神和中?華氣節(jié)。?當(dāng)代大學(xué)?生要做有?氣節(jié)、有?精神、有?文化的新?一代的知?識分子。?接下來,?焦艷副校?長宣布活?動開始,?焦艷副校?長在開場?中說道:?“這棟大?樓是我們?學(xué)院入駐?中華文化?國際研修?園所修建?的樓,能?在中華文?化國際研?修園擁有?一棟研究?樓的-高?校是很少?的,這棟?研究樓以?后會承接?我們學(xué)校?各文科類?學(xué)院有關(guān)?傳統(tǒng)文化?傳承的各?類活動。?”據(jù)悉學(xué)?院是學(xué)院?首個獲得?來這里舉?辦學(xué)生活?動資格的?學(xué)院。接?著,是節(jié)?目表演時?間。第?一個朗誦?節(jié)目《屈?原祭》由?學(xué)院老師?代表與學(xué)?生代表共?同表演,?最后一句?“嗚呼哀?哉,尚饗??!焙笕?場寂靜,?為這位偉?大的愛國?詩人默哀?。令人眼?前一亮的?是舞蹈《?禮儀之邦?》,一襲?紅色漢服?學(xué)院的女?生們用舞?蹈的方式?為大家展?示了中華?的禮儀文?化。最?后引起全?場注目的?節(jié)目是古?箏獨奏《?漁舟唱晚?》,一曲?畢后,應(yīng)?全場觀眾?要求又加?彈了一曲?,表演者?方得下舞?臺。最后?,趙忠璇?教授為本?次活動作?總結(jié)。到?此,本次?活動順利?結(jié)束。?活動結(jié)束?后,記者?采訪到古?箏獨奏《?漁舟唱晚?》的表演?
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