生物教學(xué)工作總結(jié)樣本（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)生物教學(xué)?工作總結(jié)?樣本本?學(xué)期，我?擔(dān)任七年?級(jí)兩個(gè)班?的生物教?學(xué)工作。?日子過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)學(xué)期就?要過(guò)去了??；仡?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方。為?了更好的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，提?高自己的?教學(xué)能力?和教學(xué)成?果，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)年教?學(xué)工作作?出總結(jié)。?一、革?新課堂教?學(xué)方法?在本學(xué)期?生物教學(xué)?工作中，?我嚴(yán)格要?求自己，?依據(jù)學(xué)校?學(xué)期初制?定的課堂?教學(xué)改革?方案，組?織開展教?學(xué)工作。?踐行以學(xué)?生為主體?;學(xué)生自?學(xué)為主;?加強(qiáng)課堂?訓(xùn)練;教?學(xué)效果當(dāng)?堂檢測(cè)的?教法改革?。在學(xué)期?工作中，?我感到忙?碌，感到?困惑。每?次制定檢?測(cè)試題花?費(fèi)了不少?時(shí)間，當(dāng)?講完課后?往往又沒(méi)?有足夠的?時(shí)間供學(xué)?生做題，?更多時(shí)間?我覺(jué)得把?試卷浪費(fèi)?了，臨下?課了學(xué)生?拿到試卷?，這就失?去了課堂?檢測(cè)當(dāng)堂?訓(xùn)練的意?義。有幾?次，在發(fā)?試卷的后?有些學(xué)困?生還不想?要，真有?點(diǎn)讓人難?為情。?反思原因?：①課?堂練習(xí)時(shí)?間不足，?主要還是?我自己的?教學(xué)理念?沒(méi)有更新?，沒(méi)有擺?正學(xué)生自?學(xué)，教師?為輔的位?置，每節(jié)?課生怕學(xué)?生找不全?課文重點(diǎn)?知識(shí)，總?擔(dān)心學(xué)生?自己學(xué)不?懂。②?學(xué)生自身?學(xué)習(xí)積極?性不高，?沒(méi)有好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，不去預(yù)?習(xí)，不去?復(fù)習(xí)。自?主學(xué)習(xí)意?識(shí)淡薄，?因此課堂?不能積極?主動(dòng)進(jìn)行?自主學(xué)習(xí)?。改正?辦法：?①進(jìn)一步?解放思想?，真正做?到少將多?練，留足?訓(xùn)練時(shí)間?。②落?實(shí)學(xué)生預(yù)?習(xí)作業(yè)的?檢查。?③控制試?題難度和?分量，保?證當(dāng)堂完?成作業(yè)。?二、工?作紀(jì)律及?態(tài)度本?學(xué)期，我?嚴(yán)格按照?學(xué)校的考?勤制度，?不遲到不?早退。先?備課，備?好課，在?上課，保?證教學(xué)效?果。認(rèn)真?做好每次?的月考出?題，閱卷?小結(jié)工作?。認(rèn)真批?改好每一?次的作業(yè)?。努力踐?行課堂教?學(xué)改革，?做好檢測(cè)?試題的制?定及講評(píng)?。積極參?與聽評(píng)課?活動(dòng)，認(rèn)?真參加校?外培訓(xùn)，?按時(shí)完成?培訓(xùn)作業(yè)?。堅(jiān)持開?展生物實(shí)?驗(yàn)，培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)?探究精神?和動(dòng)手能?力。三?、成績(jī)與?反思經(jīng)?過(guò)本學(xué)期?對(duì)教學(xué)工?作的總結(jié)?與反思。?我認(rèn)為自?己在以下?幾方面還?需要努力?：2、?對(duì)學(xué)生，?對(duì)教學(xué)工?作要更加?細(xì)心;要?堅(jiān)持認(rèn)真?，踏實(shí);?3、基?礎(chǔ)知識(shí)、?基本能力?的培養(yǎng)是?重中之中?;4、?在此基礎(chǔ)?上，在平?時(shí)的教學(xué)?中更應(yīng)加?強(qiáng)思維能?力和實(shí)驗(yàn)?探究能力?的訓(xùn)練;?5、問(wèn)?題的設(shè)計(jì)?要從多個(gè)?角度進(jìn)行?設(shè)計(jì)，要?善于打破?常規(guī)，開?闊學(xué)生的?思路，避?免思維定?勢(shì)的形成?;總之?，通過(guò)一?學(xué)期艱苦?努力工作?，教學(xué)上?也取得一?定的成績(jī)?。希望在?以后的工?作中取得?更大的進(jìn)?步!當(dāng)然?，在工作?中仍存在?很多不足?之處，還?要繼續(xù)努?力克服不?足，不斷?提高，不?斷進(jìn)步，?讓自己早?日成長(zhǎng)。?一切都已?過(guò)去，新?的開始又?已到來(lái)，?希望在新?的一年里?，自己和?學(xué)生都有?進(jìn)步。?生物教學(xué)?工作總結(jié)?樣本（二?）一、?思想品德?方面二?、教育教?學(xué)方面?今年又改?用人教版?教材，這?就需要我?們一切都?要從頭開?始，認(rèn)真?鉆研教材?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好，把握?三維目標(biāo)?教學(xué)。考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?，組織好?課堂教學(xué)?。認(rèn)真?實(shí)施學(xué)校?推行的“?自學(xué)互助?，導(dǎo)學(xué)精?練”教學(xué)?模式，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好?總之本學(xué)?期認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺(jué)?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。三?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?積極學(xué)習(xí)?各種理論?，嚴(yán)格要?求自己，?充實(shí)自己?，以便在?工作中有?堅(jiān)實(shí)的理?論作指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。及?時(shí)組織教?研活動(dòng)，?對(duì)學(xué)校實(shí)?施的“自?學(xué)互助，?導(dǎo)學(xué)精練?”教學(xué)模?式進(jìn)行交?流探討，?發(fā)揮了集?體和個(gè)人?的多重作?用，取得?了較好的?效果。?四、今后?努力的方?向1、?對(duì)差生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛(ài)心?，再多一?些耐心，?使他們?cè)?各方面有?更大進(jìn)步?。2、?在教學(xué)上?下功夫，?優(yōu)化課堂?教學(xué)，努?力使班級(jí)?學(xué)生的成?績(jī)?cè)谠?的基礎(chǔ)上?有更大的?進(jìn)步。?3、進(jìn)一?步強(qiáng)化教?研工作，?抓實(shí)教研?工作，組?織好生物?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。生物?教學(xué)工作?總結(jié)樣本?（三）?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理念。?二、抓?住外出考?察機(jī)會(huì)，?努力提升?自我教學(xué)?水平。?今年__?__月份?我有幸隨?學(xué)校的考?察團(tuán)赴廣?州八十中?學(xué)學(xué)習(xí)新?課改的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?為期三天?的學(xué)習(xí)，?發(fā)現(xiàn)八十?中學(xué)新課?改模式的?優(yōu)點(diǎn)。在?廣州第八?十中學(xué)高?中部認(rèn)真?聽了__?__節(jié)課?，包括兩?節(jié)化學(xué)課?、一節(jié)政?治課、四?節(jié)生物課?(高一_?___節(jié)?，高二_?___節(jié)?，高三_?___節(jié)?)，并拍?攝了兩節(jié)?課的全過(guò)?程。另外?還走看了?景泰中學(xué)?和集賢小?學(xué)的每一?間教室的?課堂;尤?其是參加?了一個(gè)“?課改沙龍?”。以上?的問(wèn)題基?本上在聽?課過(guò)程和?沙龍討論?中得到了?解決。能?夠說(shuō)這一?遭沒(méi)有白?走，讓我?學(xué)會(huì)了很?多，讓我?對(duì)課改充?滿了信心??；貋?lái)以?后，我認(rèn)?真總結(jié)，?用心談感?想、上臨?帖課。力?求自我快?速成長(zhǎng)。?三、認(rèn)?真編制導(dǎo)?學(xué)案。?四、不斷?熟練課堂?程序操作?。一開?始學(xué)校統(tǒng)?一要求我?們都要按?照“六環(huán)?節(jié)”操作?。但我在?實(shí)施“六?環(huán)節(jié)”課?堂時(shí)，遇?到了不少?困惑。比?如課堂討?論環(huán)節(jié)，?學(xué)生真正?參與討論?問(wèn)題的很?少，要么?相互之間?講些與課?堂無(wú)關(guān)的?話題，要?么就光站?著，最多?也就是幾?個(gè)人相互?對(duì)一下答?案;展示?環(huán)節(jié)就是?幾個(gè)學(xué)生?跑到黑板?上把答案?寫出來(lái)，?然后，派?另一個(gè)學(xué)?生對(duì)著黑?板念一遍?。其他學(xué)?生說(shuō)什么?就是什么?，應(yīng)對(duì)一?些最基本?的錯(cuò)誤都?不能指出?來(lái)，更不?用什么質(zhì)?疑了。老?師左提示?右啟發(fā)都?不起作用?;另外，?整節(jié)課總?感覺(jué)有學(xué)?生講小話?，課堂紀(jì)?律十分差?。結(jié)果下?課鈴響了?，學(xué)案資?料還沒(méi)有?完，老師?心理空蕩?蕩的，更?不用說(shuō)學(xué)?生有什么?收獲了。?能夠說(shuō)整?節(jié)課就是?一節(jié)無(wú)效?課堂。?五、虛心?學(xué)習(xí)，用?心聽課。?為了快?速提高自?我教學(xué)水?平，我用?心主動(dòng)向?身邊的老?師學(xué)習(xí)，?經(jīng)常與老?師們交流?課堂感受?。主動(dòng)走?進(jìn)課堂聽?課，一期?下來(lái)，我?聽課節(jié)數(shù)?已達(dá)__?__多節(jié)?，讓我收?獲不少。?另外，我?還主動(dòng)邀?請(qǐng)同科組?老師聽我?的課，為?我指出不?足。以促?進(jìn)教學(xué)水?平的提高??？傊?，投身新?課改還只?有幾個(gè)月?時(shí)間，我?還有很多?方面做得?不成熟、?不成功，?還需要不?斷地向課?改榜樣們?學(xué)習(xí)，并?努力開發(fā)?個(gè)人智慧?，在打造?高效課堂?過(guò)程不斷?開拓創(chuàng)新?。生物?教學(xué)工作?總結(jié)樣本?（四）?____?年已至，?本學(xué)期已?近尾聲，?我擔(dān)任初?一年級(jí)_?___個(gè)?班的生物?教學(xué)工作?，從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?在學(xué)習(xí)新?的《初中?生物課程?標(biāo)準(zhǔn)》之?后，結(jié)合?本校的實(shí)?際條件和?學(xué)生的實(shí)?際情況使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開展。在?這為期半?年的教學(xué)?工作中，?有得也有?失，有成?功的經(jīng)驗(yàn)?可以吸取?，也有失?敗的教訓(xùn)?可以借鑒?。希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不?足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，提高自?己的教學(xué)?能力。?一、教學(xué)?方面1?、充分備?課熟悉?教材知識(shí)?體系，了?解學(xué)生知?識(shí)基礎(chǔ)，?以便更好?更細(xì)致地?設(shè)計(jì)課堂?環(huán)節(jié)，合?理分配課?堂時(shí)間，?突出重點(diǎn)?和突破難?點(diǎn)。2?、向課堂?要效率?在學(xué)校校?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，有效?的開展了?“6+1?”教學(xué)模?式，對(duì)于?初一的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?教師的組?織引導(dǎo)能?力很重要?，如何激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，調(diào)動(dòng)全?體同學(xué)的?興趣，組?織學(xué)生有?效討論，?高效閱讀?與思考是?教師義不?容辭的責(zé)?任。在本?學(xué)期教學(xué)?中，我嚴(yán)?格按照新?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，盡量做?到先學(xué)后?教，少講?精講，讓?每個(gè)學(xué)生?親歷學(xué)習(xí)?，探究以?及與人合?作的過(guò)程?，給他們?更多展示?自己的機(jī)?會(huì)，給他?們更多思?考的時(shí)間?，給他們?更多質(zhì)疑?的引導(dǎo)，?他們的主?動(dòng)性和邏?輯思維能?力會(huì)更好?一些。?3、作業(yè)?批改和教?學(xué)反思?作業(yè)批改?能有效地?檢驗(yàn)教學(xué)?效果，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。每天?上完課后?及時(shí)總結(jié)?反思一下?自己的優(yōu)?點(diǎn)與不足?將是提高?教學(xué)水平?與教育境?界的一種?行之有效?的方法。?二、教?研方面?1、堅(jiān)持?聽課與評(píng)?課。堅(jiān)持?聽同科教?師與不同?科教師的?課，虛心?學(xué)習(xí)更多?的教學(xué)方?法與技巧?，請(qǐng)其他?教師聽自?己的課，?多發(fā)現(xiàn)自?己的不足?。2、?積極參加?每周四上?午一次的?理化生小?組教研，?多參加集?體學(xué)習(xí)。?三、教?學(xué)工作中?的優(yōu)點(diǎn)與?不足1?、優(yōu)點(diǎn)?我在日常?教學(xué)中注?意聯(lián)系實(shí)?際滲透一?些前沿知?識(shí)，著力?培養(yǎng)他們?成為一個(gè)?有生物科?學(xué)素養(yǎng)的?人。課堂?氣氛活潑?熱烈，學(xué)?生參與度?高。在教?學(xué)時(shí)運(yùn)用?實(shí)物對(duì)照?、調(diào)查、?實(shí)驗(yàn)等方?法，借助?實(shí)物、掛?圖、模型?等教具。?我充分利?用了我校?的生物，?讓學(xué)生走?出課室，?調(diào)查我們?身邊的花?草樹木，?讓他們認(rèn)?真地觀察?自己身處?的環(huán)