高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃（5篇）

第第頁(yè)高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃（5篇）篇一：高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

光陰似箭，日月如梭。一瞬間，我在學(xué)校的生活已經(jīng)是一個(gè)學(xué)期了。大家都說(shuō)：“新學(xué)期，新氣象?！笔堑?，沒(méi)有錯(cuò)，但是我不是那么認(rèn)為，由于我沒(méi)有什么新學(xué)期，為什么這么說(shuō)呢？在我的心中高中生活就是一體的，是一個(gè)全面進(jìn)展的過(guò)程。

在上個(gè)學(xué)期中我得到了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的援助。都在支持我，鼓舞我，表?yè)P(yáng)我，批判我，教育我。我對(duì)他們的感恩之情無(wú)以言表，然而，上學(xué)期期末我在班級(jí)里只考了個(gè)21名。我感覺(jué)對(duì)不起他們，讓他們絕望了，其中我最對(duì)不起5班班主任，由于他對(duì)我的考試一向很關(guān)懷，雖然不是教我的老師，但是還是那么的關(guān)懷我。我的心里面不是味道，于是我給我自己施加了肯定的壓力。

時(shí)間在一點(diǎn)一滴的過(guò)去?！熬烤狗偶倭恕蔽液蛣e人在玩的時(shí)候，我表面上是又說(shuō)又笑，可是我內(nèi)心是多么的難過(guò)啊！由于他們考得好，所以玩的也痛快。放假的期間我時(shí)時(shí)刻刻地在反省，究竟是什么緣由呢？莫非是功夫不夠嗎？于是我在20**年二月十三日那一天我算了算距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間？以便給我自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃?！疤彀。　本嚯x高考還有2個(gè)學(xué)年、5個(gè)學(xué)期、27個(gè)月、121個(gè)星期、845天，總共加起來(lái)剛剛好“1000”下面我將做“1000”個(gè)目標(biāo)的打算。

首先，我給自己已經(jīng)找到了自信。假如一個(gè)人沒(méi)有了自信，那么他將是懦弱的、不徹底的、低能的、低效的失敗者。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動(dòng)。我們?cè)谏钪凶孕诺刂v了話(huà)，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來(lái)。面對(duì)社會(huì)環(huán)境，我們每一個(gè)自信的表情、自信的手勢(shì)、自信的言語(yǔ)都能真正在心理中培育起我們的自信。

可想而知自信對(duì)于一個(gè)人是多么的重要呀！其次，我將要盡量的去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的我到了“今日”才體味到《論語(yǔ)》十那么的真正的含義，從而使我有了目標(biāo)的新計(jì)劃。那就是日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和學(xué)年目標(biāo)。

日目標(biāo)——吾日三省吾身；

周目標(biāo)——學(xué)而時(shí)習(xí)之；

月目標(biāo)——溫故而知新；

學(xué)期目標(biāo)——擇其善者而從之，其不善者而改之；

年目標(biāo)——士別三日，當(dāng)刮目相看。

我盼望自己能再接再厲，迎接高中的的每一天、每一節(jié)課，把不好的習(xí)慣要改正，好的習(xí)慣要保持，不管怎么說(shuō)，只要把上課的知識(shí)記住，仔細(xì)聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，作業(yè)實(shí)時(shí)做好，質(zhì)量也要高。還要多多積累一些課外的知識(shí)。

另外，我要留意少玩電腦。不管遇到種種困難，我都要穩(wěn)住心，堅(jiān)持把它克服掉。最末，從小的目標(biāo)逐個(gè)去實(shí)現(xiàn)，不犯冷熱病，要有恒心，堅(jiān)持究竟。這是有些辛苦的，而我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己肯定能做到。不能放棄，不能灰心，我已經(jīng)做好了辛苦的預(yù)備?，F(xiàn)在的預(yù)備是必定的，現(xiàn)在辛苦一時(shí)，以后就不會(huì)辛苦一世了。

時(shí)間在一點(diǎn)一滴的從我的眼前消逝，高考也在漸漸地向我迫近，心里的壓力也越來(lái)越大了。俗話(huà)說(shuō)得好：“人無(wú)壓力不進(jìn)步，井無(wú)壓力不出油，只有付出，才有收獲?！闭?qǐng)老師和同學(xué)一起來(lái)監(jiān)督我，我不會(huì)辜負(fù)你們的期望。

今日是距離高考還有822天。士別三日，是哭還是笑，我們最末一見(jiàn)分曉吧！加油吧！振作起來(lái)吧！我要和時(shí)間競(jìng)賽！為明天喝彩！

篇二：高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

轉(zhuǎn)瞬間高一暑假結(jié)束，即將進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)。進(jìn)入高二后，選擇文理的大一新生將面臨選修課的學(xué)習(xí)。與高一的基礎(chǔ)課相比，專(zhuān)業(yè)課無(wú)論是知識(shí)的廣度還是深度都有了進(jìn)一步的提高。那么對(duì)于初二的新學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)做怎樣的規(guī)劃呢？

一、正視自己，調(diào)整心態(tài)

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。這時(shí)候首先需要做的就是依據(jù)高一的考試成果正視自己的定位和方向，不要把自己看得太高，不要自暴自棄。對(duì)于絕大多數(shù)中檔同學(xué)來(lái)說(shuō)，將來(lái)一年的目標(biāo)是掌控全部基礎(chǔ)知識(shí)的題型，首先是做好事，拿到分，然后是沖擊題和高分，挑戰(zhàn)自我，突破自我。

二、高中內(nèi)容，常常復(fù)習(xí)

無(wú)論哪一科，高一一般都是以基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，往往并不難，但是知識(shí)點(diǎn)繁多且細(xì)致，特別瑣碎。所以許多同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)高二的內(nèi)容，會(huì)發(fā)覺(jué)他們的障礙是忘卻了高一的知識(shí)，會(huì)很痛楚。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從過(guò)去中學(xué)習(xí)，同時(shí)從新的事物中學(xué)習(xí)。建議同學(xué)每個(gè)月左右有意識(shí)的在高一每章找一些題目。問(wèn)題不要太多太難，簡(jiǎn)約的基礎(chǔ)不怕。重要的是讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)時(shí)常的在腦子里過(guò)一遍，這樣基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)題就不會(huì)忘卻，到高三的時(shí)候就順當(dāng)多了。

三、新課程學(xué)習(xí)，求穩(wěn)不快

高二課程的知識(shí)普遍比較難，許多概念比較抽象，難以理解。這時(shí)候同學(xué)就要做好學(xué)習(xí)預(yù)備，但同時(shí)也要留意不要急于快速預(yù)備。認(rèn)真想想重大成就，聽(tīng)聽(tīng)環(huán)節(jié)。有問(wèn)題就問(wèn)老師。不要把自己想太多，最末花許多時(shí)間重新解讀。所以學(xué)習(xí)需要的是穩(wěn)而不是快，基礎(chǔ)題反復(fù)練習(xí)，努力把基礎(chǔ)題抓牢，而不是觀(guān)賞難的題。

四、測(cè)試習(xí)慣，刻意熬煉

進(jìn)入高二，就要漸漸開(kāi)始培育自己的考試習(xí)慣，而不是把這個(gè)工作放到高三。許多同學(xué)這些年養(yǎng)成的考試習(xí)慣并不好，需要刻意的熬煉，值得花些時(shí)間去調(diào)整。比如考試的考試，許多同學(xué)不習(xí)慣邊做題邊檢查。說(shuō)究竟，他們是不夠的，他們的內(nèi)心是不踏實(shí)的。比如說(shuō)草稿紙的運(yùn)用，假如草稿紙不可避開(kāi)的用在不同的區(qū)域，檢查會(huì)快許多；其他同學(xué)喜愛(ài)用沒(méi)有想法的問(wèn)題“死忠”，這不是一個(gè)好策略。大膽跳過(guò)難題，先得到自己一天能得到的，是一種高效的測(cè)試方法。

高二的知識(shí)比較難，也是同學(xué)拉大差距的一年。把握今年的學(xué)習(xí)對(duì)高中三年來(lái)說(shuō)很重要。盼望同學(xué)們調(diào)整心態(tài)。做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，最末反思索試，取得好成果，進(jìn)入高三。

篇三：高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)始了。對(duì)于剛升入高中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，了解高中學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，因此要制定一個(gè)高中學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶散的時(shí)候，看看班級(jí)里的人，尤其是愛(ài)學(xué)習(xí)的人怎么做的，不要管那些耍得好又成果好的人。

2、要擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，不要掩飾自己的無(wú)知，高中的課程的確需要智商。假如你真的不明白，請(qǐng)大膽發(fā)問(wèn)，這是解決問(wèn)題的最好方法。

3、預(yù)備幾個(gè)本子，尤其是改錯(cuò)的本子，搜集你的錯(cuò)點(diǎn)，隨時(shí)品嘗你的錯(cuò)點(diǎn)。這些關(guān)系著你的成果。

4、每次考試后，無(wú)論是好壞，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié)。你會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè)。比如馬虎，比如愛(ài)鉆牛角尖，比如書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范什么的。

5、早讀要放開(kāi)聲音讀，不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文，要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容，這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

高中各科學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)：

上課前肯定要預(yù)習(xí)，上課用心聽(tīng)講，課后仔細(xì)做作業(yè)。老師講的例題肯定要過(guò)關(guān)，不能漏一題。此外最重要的是仔細(xì)與細(xì)心，錯(cuò)題更正本肯定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。

語(yǔ)文：

上課前預(yù)習(xí)，上課用心仔細(xì)，不懂的記在錯(cuò)題更正本上，早上找出來(lái)讀一讀。做作業(yè)肯定要仔細(xì)，多記些名人名言、拼音與詩(shī)詞。

英語(yǔ)：課前預(yù)習(xí)，上課快記、快聽(tīng)、細(xì)心。課后肯定要復(fù)習(xí)，此外，練習(xí)冊(cè)肯定要跟上去，時(shí)間緊抽一抽就出來(lái)了。

歷史：

背肯定要細(xì)心、耐煩并且系統(tǒng)化，早上6：30以前讀。

政治：

上課仔細(xì)聽(tīng)，課本要重中有重地讀。

地理：

上課前肯定要預(yù)習(xí)，上課要細(xì)心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。

傍晚歷史、政治和地理，自己調(diào)整，每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)：

首先是公式，對(duì)公式要特別熟識(shí)，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的運(yùn)用對(duì)象，這些是很重要的。

從現(xiàn)在開(kāi)始，把各科全部公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強(qiáng)化這些公式的記憶與運(yùn)用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清晰公式中字母對(duì)應(yīng)的數(shù)字，在平常做練習(xí)題時(shí)，就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清晰了在解答。考試時(shí)當(dāng)然不用寫(xiě)出來(lái)，但自己需要清晰。體育課請(qǐng)適當(dāng)熬煉，不要太著重學(xué)習(xí)，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你的確覺(jué)得自己掉隊(duì)太多。

篇四：高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

歡樂(lè)的寒假結(jié)束了，又將迎來(lái)新的一年。過(guò)去的一年，感覺(jué)自已沒(méi)有用功，在新的一年，總想結(jié)束過(guò)于懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，仔細(xì)對(duì)待之后兩年的學(xué)習(xí)。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間是來(lái)之不易的，所以我們更應(yīng)當(dāng)好好珍惜這段珍貴的時(shí)間充盈自己。大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求。相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿(mǎn)懷向往地在作好新學(xué)期的打算，我也不例外。在各學(xué)科方面我要爭(zhēng)取做到課前做好預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)課，塌實(shí)的做好筆記，課后實(shí)時(shí)做好復(fù)習(xí)，仔細(xì)按時(shí)的完成作業(yè)。嫻熟掌控課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的敏捷題目、有難度的題目等等。

在平常的課外時(shí)間里多讀一些有益的書(shū)籍。數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，要多做，不懂得地方要實(shí)時(shí)弄懂。語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，這主要是多看，多記，多背，此外還要多看各地優(yōu)秀的作文，以次來(lái)提高自己個(gè)寫(xiě)作技能。假設(shè)要想自己能夠全面進(jìn)展，那么全部科目都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)，熬煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌控好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)的途中，要留意勞逸結(jié)合。有輕松的頭腦，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。比如在課間做些運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等。

要做到這些那么需要我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探究未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有特別之膽識(shí)，始可做特別之事業(yè)”對(duì)于我們中同學(xué)來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文，畫(huà)一幅漂亮的圖畫(huà)，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)美麗的球賽。都是我們中同學(xué)途中的一次次勝利。勝利中是我們的喜悅，勝利背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。在絢麗多彩的中學(xué)航行中，或許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)。但我我堅(jiān)信，在我們尊敬的老師舵手的指揮和操縱下，我肯定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)全部的淺灘到達(dá)勝利的彼岸?。?！我們即將充斥激情，踏上征途。將來(lái)是我們的！

篇五：高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。

提示同學(xué)們：重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本知識(shí)，培育技能。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最末一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌控知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估量自己的技能。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、要求

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。暑假輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們：首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)當(dāng)去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。

一份計(jì)劃上只涌現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最最少還要有詳細(xì)的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是肯定要符合自己的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低。暑假輔導(dǎo)老師指出：把計(jì)劃定的太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能