我長大了幼兒教案7篇

第第頁我長大了幼兒教案7篇

我長大了幼兒教案篇1

設計思路：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動技能及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷加強，本課將讓幼兒在感知自身機體的進展下，進一步感知自己心理及認知技能方面的進展，培育幼兒自主性及想象技能，激發(fā)幼兒喜愛生命，喜愛生活的情感。

活動目標：

1、通過才藝展示，感知自己長大了。

2、爭論自己長大的緣由及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

活動預備：

詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

活動進程：

1、復習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的改變，體驗自己長大了。

老師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜愛什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……老師和幼兒一起爭論為什么自己的想法不斷改變，是自己長大了嗎？上了大班小伙伴知道了好多事情，也學會了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本事呢？〔引導幼兒爭論自己長大的緣由：是媽媽的呵護，自己的努力，仔細認真，堅持、耐煩、刻苦……在爭論中感受自己的長大的經(jīng)受及自身的成長過程〕

2、才能展示。

既然小伙伴們知道自己長大了也會許多本事，那小伙伴能不能給大家展示一下自己的本事呢？引導幼兒自由展示，培育幼兒的大膽勇猛，體驗自己長大及擁有本事的成就感及驕傲感。

3、談抱負，老師適時出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小伙伴了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了學校、中學、高校之后，像老師這樣你會有什么理想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？〔引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象制造的積極性，為了更高的目標而努力〕

活動延伸：

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的抱負。

我長大了幼兒教案篇2

教材目標：

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長改變。

2、感受和小伙伴一起長大的歡樂和驕傲。

活動重難點：

了解成長的過程。

活動預備：

畫紙、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。

活動過程：

一、我長大了。

1、老師和幼兒一起爭論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子?現(xiàn)在三年過去了，你們有什么改變呢?你是怎么知道的?

2、老師展示幼兒剛入園的照片。

爭論：這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么改變?請幼兒也來說說自己的改變。

3、引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的改變吧。(老師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。)

二、探究身體成長的事實。

1、引導幼兒運用自己在前面活動中掌控的測量閱歷，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛入園時的記錄，我們一起來比較一下。

2、3—4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

3、請幼兒自看看長高了多少，說說運用了什么測量的工具知道結果的。

三、表達成長的心情。

通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的技能在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關愛。

1、老師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談論小時候的趣事。

2、小伙伴，你們在很小的時候鬧過笑話嗎?

3、你還想長得更高嗎?假如你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大抱負。

老師在像你們這么大的時候，特別想當一名老師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名老師啦!小伙伴，你們長大了想干什么?要想實現(xiàn)自己的抱負，我們從小應當怎么做呢?

我長大了幼兒教案篇3

活動目標

1、通過看照片使幼兒知道自己會慢慢長大。

2、援助幼兒了解自己在身體和學習、生活技能等方面的改變。

3、通過觀看視頻培育幼兒對援助自己長大的人的感恩之情。

4、培育幼兒積極的自我意識和喜歡自己的情感。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

教學重點、難點

重點：援助幼兒了解自己在身體和學習、生活技能等方面的改變。

難點：讓幼兒知道長輩的辛苦，培育幼兒對援助自己長大的人的感恩之情。

活動預備

活動預備：⑴嬰兒時期的照片(人手一張);⑵嬰兒時期用過的衣物、物品。

活動過程

一、開始部分

試用自己小時候的物品，感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)覺現(xiàn)在與小時候的改變)

小結：這些是我們小時候的東西?，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。由于我們長大了。

二、基本部分

1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

讓幼兒進一步感受自己長大了，能干許多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)

育自己的不易，老師教育自己的辛苦。

2、談話“我長大了，我會……”

師：小伙伴，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應當怎么做?在家呢?

3、“大帶小活動”

談話：師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應當怎么援助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄：

三、結束部分

主題小結：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會自己做很多事情，并情愿為成人或其他小伙伴做一些力所能及的事。

我長大了幼兒教案篇4

活動目標

1、體驗長大了的驕傲，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

2、培育幼兒的動手操作技能，進展想象力、制造力。

3、激發(fā)幼兒喜愛生活的情感，懂得關懷自己的父母。

4、理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

重點難點

教幼兒喜愛家庭、知道關懷長輩，聽大人的話。

活動預備

1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具假設干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。

3、音樂磁帶、錄音機等。

活動過程

1、讓幼兒聽音樂做律動。

(1)讓幼兒自由觀測教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)覺了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導幼兒簡約了解自己的成長過程。

(1)通過觀測比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最徑直的閱歷，并在溝通操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的歡樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學會了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對待他們?

(2)自由探究(觀賞小時候的照片和用品)：依據(jù)幼兒新奇、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起談論為什么猜不著?從而發(fā)覺小伙伴的改變?？匆豢础⒃囈辉?、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的閱歷是淺顯的，通過集中讓幼兒相互談論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么改變?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。

(3)觀看錄像，積累閱歷：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充斥了新奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母哺育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由爭論溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應當自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關懷他們。

3、溝通體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講解并描述自己小時候的趣事，鼓舞幼兒積極參加，與同伴溝通、共享自己成長的歡樂，

4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長改變圖"——我小時候是這個樣子——我現(xiàn)在是這個樣子——我將來會變成這個樣子——請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣改變的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。

5、相互觀賞和介紹作品，結束活動。

小結

(1)引導幼兒體會成長的歡樂并教育幼兒學會更多的本事，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關懷他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

教學反思

1、教學過程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加積極，預備的教具能引起幼兒的愛好。

2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，假如能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同的溝通爭論中加強情感的體驗。

3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應當更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性，以后應在這方面多加熬煉和提高。

我長大了幼兒教案篇5

活動目標

1、引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要加強責任感。

2、關懷幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的。安全，制作交通、安全標記。

3、帶領弟弟妹妹學習交通、安全標記。

教學重點、難點

教學重點：認識并學會制作交通標識

教學難點：學會關懷、援助別人

活動預備

1、各種交通、安全標示圖片。

2、做標示的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。

活動過程

一、談話：我長大了

1、引導幼兒園知道自己長大了，明年就要上學校了，鼓舞幼兒說出自己的愿望。

2、引導幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件特別有意義的事情，引導幼兒知道關懷小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標識。

二、制作交通標識

1、認識一些簡約的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請當心、電、火等標識。

2、在幼兒園內(nèi)什么地方擔心全：如上下樓梯、地面上有水時、電門、廚房，外面什么地方擔心全?

3、做哪些安全標記?用什么材料做?

4、分組做標記，標記的后面寫上相應漢字(老師援助寫)。

5、一起整理做好的標記，共同觀賞和評價。老師帶領幼兒在園內(nèi)貼安全標記。

三、延伸教育

平常在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時，告知他們?nèi)绾巫R別這些標記，哪里存在著危急?應當如何避開?家里擔心全的地方有哪里?你還可以制作什么樣的標識?

教學反思

通過讓幼兒認識、制作安全標識，讓幼兒感受到通過自己小小的付出，能給別人帶來安全、溫馨的環(huán)境，加強了責任感。在制作標識的過程中通過共同觀賞和評價，進一步理解了安全標識的含義，在提高動手技能的同時，也享受到了相互合作的樂趣。

不足之處：在活動結尾應增加與小弟弟小妹妹互動環(huán)節(jié)，通過“身教”來加深對安全標識的認識，同時感受到關愛他人的歡樂。

我長大了幼兒教案篇6

活動目標：

1、結合幼兒的經(jīng)受，通過展覽講解并描述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身進展改變的愛好。

2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前呈現(xiàn)出來。

3、援助幼樂極生悲初步認識自己的不足，加強自我意識。

活動預備：

1、每位小伙伴小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長，事先做一些預備和排練。

活動過程：

1、通過看照片，使幼兒了解自己在慢慢地長大。

〔1〕帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？

〔2〕組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學會了哪些本事？

小結：小伙伴們慢慢地在長大，學會了各式各樣的本事，那么你覺得你的哪些本事學得最好呢？

2、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前展示出來。

〔1〕老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒愛好，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。

〔2〕請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇猛地在集風光前展示出來。

請幼兒認讀一篇寓言故事?！沧赃x〕請幼兒上來當眾講一講自己的優(yōu)點。

〔3〕展覽幼兒的繪畫作品?！哺靼噘N在教室里的作品〕

〔4〕童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。

〔5〕請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風格。

〔6〕請幼兒上來跳一段精美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的精美。

〔7〕表揚幼兒平常關懷集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。

〔8〕進行系鞋帶的競賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。

〔9〕詩歌朗誦，有表情地朗誦。

〔10〕現(xiàn)場表演做操，看到別人的仔細精神。

〔11〕鼓舞幼兒愛清潔，講衛(wèi)生?！沧屍匠＜寄茌^弱的幼兒也有展示優(yōu)點的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。〕〔12〕看誰計算學得好，表演10以內(nèi)的加減速算。

小結：每個小伙伴都說了自己的優(yōu)點，能勇猛地將自己的優(yōu)點在集風光前展示出來。

3、找找自己的不足，鼓舞幼兒今后努力。

〔1〕請幼兒談談自己在關懷集體、參加體育活動、繪畫等方面要向哪些小伙伴學習。

〔2〕鼓舞幼兒今后努力，爭取不斷進步。

我長大了幼兒教案篇7

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。

2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動預備：

1、小伙伴小時候的衣物。(如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)