2022年西安財(cái)經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年西安財(cái)經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強(qiáng)理論教學(xué)B.注重實(shí)踐教學(xué)C.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：D2.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體價(jià)值取向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D3.人們常把教師喻作是“人類(lèi)靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定B.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定C.對(duì)教師道德行為的高度肯定D.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.修養(yǎng)C.慎獨(dú)D.內(nèi)省【答案】：C5.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開(kāi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái)，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育，這利用的是（）。A.超限效應(yīng)B.名片效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D6.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.塞利格曼B.費(fèi)德C.佩奇D.切撥曼【答案】：C7.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.創(chuàng)造性思維B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.抽象邏輯思維【答案】：C8.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.師德B.督導(dǎo)C.師資D.師范【答案】：A9.戰(zhàn)國(guó)中期，告子（告不害）曾說(shuō)“性無(wú)善與無(wú)不善也……性猶湍水也，決諸東方則東流，決諸西方則西流，人性之無(wú)分于善不善，猶水之無(wú)分于東西也?！睙o(wú)獨(dú)有偶，在西方歷史上，也有一位主張人性本無(wú)善惡的思想家，他認(rèn)為，人之初始，人心都是空白如紙的，根本不存在善與惡的問(wèn)題，善與惡的心理觀念和道德品質(zhì)，都是后天的因素造成的，尤其是教育因素造成的。這位主張人心如白紙說(shuō)的思想家是（）。A.叔本華B.洛克C.康德D.盧梭【答案】：B10.2016年1月9日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布2015年全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）上漲1.4%，而2015年12月份的一年期的存款基準(zhǔn)利率為1.5%，那么2015年12月份一年期存款的實(shí)際利率為0.1%，這一結(jié)果的依據(jù)是（）。A.霍桑效應(yīng)B.費(fèi)雪效應(yīng)C.凱恩斯定律D.科斯定理【答案】：B11.2020年由于新冠肺炎的突然發(fā)生，國(guó)內(nèi)對(duì)于酒精的需求也激增，為了防止病毒的傳播，酒精也成為了生活的必備品，趙玉珍去藥店買(mǎi)酒精準(zhǔn)備在日常生活中使用，這個(gè)時(shí)候趙玉珍挑選的酒精濃度為（）。A.5B.100C.95D.75【答案】：D12.以下現(xiàn)象中不能從需求層次理論中得到合理的解釋的是（）。A.一個(gè)無(wú)助的學(xué)生希望得到老師的關(guān)心和照顧B.貝多芬被父親拽到鋼琴前艱苦地練琴C.一個(gè)乞丐冒著雷電暴雨去乞討食物D.一個(gè)孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，受到老師不公平的對(duì)待，開(kāi)始變得不敢表現(xiàn)自己【答案】：B13.社會(huì)生產(chǎn)是連續(xù)不斷進(jìn)行的。這種連續(xù)不斷重復(fù)的生產(chǎn)就是再生產(chǎn)，每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生期間總有許多企業(yè)因產(chǎn)品積壓或因訂單缺乏等致使其無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行再生產(chǎn)而被迫倒閉，那些因產(chǎn)品積壓而倒閉的企業(yè)主要是由于無(wú)法實(shí)現(xiàn)其生產(chǎn)過(guò)程中的（）。A.增值補(bǔ)償B.勞動(dòng)補(bǔ)償C.價(jià)值補(bǔ)償D.實(shí)物補(bǔ)償【答案】：C14.用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人類(lèi)的某些思維活動(dòng)，如醫(yī)療診斷、定理證明，這些應(yīng)用都屬于（）。A.輔助教育B.人工智能C.數(shù)值計(jì)算D.自動(dòng)控制【答案】：B15.中國(guó)人常說(shuō)“五福臨門(mén)”，下面哪一項(xiàng)是屬于“五?！钡模浚ǎ〢.子孫成群B.品德高尚【答案】：B16.《史記》中記載劉邦評(píng)價(jià)韓信“連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！币韵滤袃?nèi)容，與韓信有關(guān)的成語(yǔ)為（）A.隔岸觀火B(yǎng).圍魏救趙C.破釜沉舟D.背水一戰(zhàn)【答案】：D17.某大型造船企業(yè)在造船業(yè)不景氣的情況下，為了開(kāi)拓市場(chǎng)創(chuàng)造效益，根據(jù)自身的企業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際制造能力，對(duì)外承接海洋工程、鋼結(jié)構(gòu)加工這類(lèi)業(yè)務(wù)，請(qǐng)問(wèn)這實(shí)施的是何種戰(zhàn)略？（）A.水平多元化B.同心型多元化C.無(wú)關(guān)聯(lián)多元化戰(zhàn)略D.垂直多元化【答案】：B18.從公文的分類(lèi)看，該文件屬于：（）。A.法規(guī)性公文B.上行文C.公布性公文D.下行文【答案】：D19.中國(guó)古代行政倫理思想非常豐富。下列對(duì)中國(guó)古代行政倫理內(nèi)涵的概括，最為全面的是（）。A.仁、義、勇、讓、孝B.忠、信、廉、智、仁C.齊、圣、寬、明、義D.孝、慈、悌、敬、禮【答案】：B20.第二次世界大戰(zhàn)中，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是（）。A.日本突襲珍珠港B.蘇聯(lián)出兵中國(guó)東北C.中途島海戰(zhàn)D.盧溝橋事變【答案】：A21.匯報(bào)工作，反映情況，提出建議，供領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定決策或指導(dǎo)工作參考，不要求批復(fù)，使用的文種是（）。A.通知B.請(qǐng)示C.意見(jiàn)D.通告【答案】：C22.對(duì)于熱水瓶爆裂造成的燙傷，下列緊急處理方法正確的是（）A.立即脫去被開(kāi)水浸濕的衣褲或鞋襪B.立即用約20℃的涼水沖洗C.立即用紗布包冰塊敷在燙傷處D.擦干燙傷皮膚，用紫藥水涂【答案】：B23.（）作為管理的載體和基本途徑，對(duì)管理具有基礎(chǔ)性和工具性的意義，是管理的核心要素。A.組織B.控制C.計(jì)劃D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：A24.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動(dòng)B.黨團(tuán)活動(dòng)C.思想政治理論課D.形勢(shì)政策教育【答案】：C25.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類(lèi)的有（）。A.罰款B.記過(guò)C.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證D.?？迹Ｖ股暾?qǐng)認(rèn)定資格【答案】：B26.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問(wèn)題？（）A.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金B(yǎng).國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金C.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金D.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金【答案】：D27.高等學(xué)校院(系)級(jí)單位黨組織通過(guò)（）,討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A.院黨委(支委)會(huì)B.黨政聯(lián)席會(huì)議C.院長(zhǎng)辦公會(huì)議D.教職工代表大會(huì)【答案】：B28.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.前道德階段B.自律道德階段C.后習(xí)俗階段D.他律道德階段【答案】：D29.奧蘇伯爾認(rèn)為，通過(guò)符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.并列學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：B30.從教師成長(zhǎng)與發(fā)展階段來(lái)看，其成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志是（）。A.關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注自我感受D.關(guān)注學(xué)生【答案】：D31.下列對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.價(jià)值的哲學(xué)意義是一個(gè)關(guān)系性的范疇B.價(jià)值不能考察人生價(jià)值C.客體的屬性和主體的需要是形成價(jià)值關(guān)系的前提D.價(jià)值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：B32.兒童在知道“蘋(píng)果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做（）。A.上位學(xué)習(xí)B.相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)C.派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：A33.對(duì)大學(xué)生認(rèn)知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于（）。A.德育心理研究B.教學(xué)心理研究C.心理特征研究D.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究【答案】：B34.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于（）A.意大利和希臘B.英國(guó)和美國(guó)C.意大利、法國(guó)和英國(guó)D.意大利和德國(guó)【答案】：C35.以下教育家中，提出了符合無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.梁?jiǎn)⒊珺.陶行知C.楊昌濟(jì)D.蔡元培【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面（）A.長(zhǎng)期-短期維度B.穩(wěn)定-可變維度C.可控-不可控維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：BCD37.高校教師勞動(dòng)的價(jià)值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個(gè)體身心發(fā)展需要、滿足社會(huì)發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動(dòng)的這三大價(jià)值分別被稱為（）。A.社會(huì)性價(jià)值B.對(duì)象性價(jià)值C.個(gè)體性價(jià)值D.主體性價(jià)值【答案】：ABD38.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.積極驗(yàn)證階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：ABCD39.教育心理學(xué)在高等教育中的作用包括（）。A.指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)B.優(yōu)化教師教學(xué)行為C.促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展【答案】：ABCD40.高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)有（）。A.提升全民族科學(xué)素質(zhì)B.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制C.推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)D.為國(guó)家提供全面的人才支持【答案】：ABCD41.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒(méi)有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。D.意義學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程【答案】：ABD42.心理動(dòng)力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.動(dòng)機(jī)C.需要D.興趣【答案】：ABCD43.高校教師角色的形成過(guò)程主要有以下階段（）。A.角色抉擇階段B.角色認(rèn)同階段C.角色信念階段D.角色認(rèn)知階段【答案】：BCD44.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.產(chǎn)生待回答的問(wèn)題D.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤【答案】：BC45.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.入讀便利B.周期短C.組織方式靈活D.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用【答案】：ABCD46.下列有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀主體的說(shuō)法，正確的有（）。A.消費(fèi)者以效用最大化為目標(biāo)，企業(yè)以利潤(rùn)最大化為目標(biāo)B.消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余，都是主觀感覺(jué)上的獲得C.消費(fèi)者和企業(yè)作為微觀主體，都符合經(jīng)濟(jì)人假設(shè)D.消費(fèi)者和企業(yè)的選擇，都面臨資源稀缺性約束【答案】：ACD47.下列歌詞所對(duì)應(yīng)的歌曲，創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的是（）A.“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”B.“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨，辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國(guó)，他指給了人民解放的道路”C.“咱們工人有力量，每天每日工作忙”D.“向著太陽(yáng)，向著自由，向著新中國(guó)，發(fā)出萬(wàn)丈光芒”【答案】：ABD48.環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象，它會(huì)帶來(lái)以下幾種惡果（）A.氣候反常，海洋風(fēng)暴增多B.地球上的病蟲(chóng)害增加C.土地干旱，沙漠化面積增大D.海平面上升【答案】：ABCD49.中國(guó)目前有五個(gè)衛(wèi)星發(fā)射基地，關(guān)于衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位選擇要求，下列說(shuō)法正確的有（）。A.良好的氣象條件B.人煙稀少C.地勢(shì)平坦開(kāi)闊D.交通封閉【答案】：ABC50.我國(guó)現(xiàn)階段分配制度中，按生產(chǎn)要素分配的依據(jù)是（）。A.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求B.各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值C.實(shí)行多種經(jīng)營(yíng)方式的要求D.存在多種所有制經(jīng)濟(jì)【答案】：ACD51.Excel工作窗口中，下列（）含有Excel的工作命令。A.標(biāo)題欄B.編輯欄C.菜單欄D.工具欄【答案】：CD52.通報(bào)的適用范圍有（）A.告知重要情況B.批評(píng)錯(cuò)誤C.傳達(dá)重要精神D.表彰先進(jìn)【答案】：ABCD53.下列詩(shī)人中，不屬于“初唐四杰”的是（）A.賈島B.王維C.王勃D.楊炯【答案】：AB54.農(nóng)民人均純收入構(gòu)成中包括（）。A.家庭經(jīng)營(yíng)收入B.財(cái)產(chǎn)|生收入C.工資性收入D.經(jīng)濟(jì)賠償收入【答案】：ABC55.16世紀(jì)是意大利文藝復(fù)興的盛期，這時(shí)期出現(xiàn)的（）被稱為意大利文藝復(fù)興“三杰”。A.達(dá)B.拉斐爾C.貝多芬D.米開(kāi)朗基羅【答案】：ABD56.公民基本道德包括（）。A.勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)B.團(tuán)結(jié)友善C.愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信D.協(xié)和萬(wàn)邦【答案】：ABC57.某事業(yè)單位工作人員小王對(duì)事業(yè)單位實(shí)行聘用管理制度有如下理解，正確的有（）。A.涉密崗位受聘人員的合同解除，須按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理B.受聘人員年度考核或者聘期考核不合格的，單位可以調(diào)整其工作崗位C.未經(jīng)單位同意，擅自出國(guó)或者出國(guó)逾期不歸的，可以隨時(shí)與受聘人員單方面解除聘用合同D.聘用合同經(jīng)本單位和受聘人員雙方協(xié)調(diào)一致，可以解除【答案】：ABCD58.在選聘管理人員時(shí)，一般作為