【人教版】八年級英語上冊-【Unit 7 第4課時（教案）】

自主學(xué)習(xí)方案1.自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2.預(yù)習(xí)課本，找出重點短語和句子。（見學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3.讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1復(fù)習(xí)（2分鐘）朗讀課文，檢測學(xué)生的語音語調(diào)。Step2情景導(dǎo)入（3分鐘）教師通過師生提問，導(dǎo)入本節(jié)課的話題。Whatwillrobotsbeabletodointhefuture?根據(jù)此問題完成2c任務(wù)。Step3完成教材2d—2e的任務(wù)1.讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，完成2c和2d的任務(wù)。然后全班一起朗讀確保學(xué)生能夠理解文章。（3分鐘）2.讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，找出重要的短語和復(fù)雜的句式，必要時進(jìn)行講解。（3分鐘）eg:(1)Dothesamethingsaswedo.(2)Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumansin25to50years.(3)Weneverknowwhatwillhappeninthefuture.3.討論，完成2e任務(wù)。（3分鐘）想象會有什么樣的機(jī)器人，他們能幫助你或你的家庭做什么工作。把你的想法寫出來，然后小組內(nèi)交流討論。（5分鐘）環(huán)節(jié)說明：2d環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對文章有了更深刻的理解；2e環(huán)節(jié)讓學(xué)生靈活運用了一般將來時態(tài)，并鍛煉了學(xué)生的想象力和書面表達(dá)能力。Step4完成3a—4任務(wù)1.認(rèn)真閱讀3a中關(guān)于Jill的未來是什么樣子的短文，選用方框中的單詞來補全短文，完成后集體核對答案，然后大聲地朗讀短文。（5分鐘）2.想象一下你自己20年后的生活是什么樣子的，根據(jù)3b的要求項目來完成表格，你可以添加更多的內(nèi)容，完成后小組內(nèi)互相交流，完成3b。（3分鐘）3.根據(jù)3b填寫的內(nèi)容仿照3a的形式來寫一寫20年后的生活，完成后小組互相交流糾錯，借鑒好詞好句，教師批閱點撥。（7分鐘）（可以參考學(xué)案第47頁單元作文突破部分的范文）4.以小組為單位討論未來機(jī)器人在學(xué)業(yè)方面怎樣幫助學(xué)生，把你們小組的見解寫下來，然后畫一幅機(jī)器人的圖片。（5分鐘）環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生靈活運用了一般將來時態(tài)并鍛煉了寫作能力。Step5問題探究（B）1.Therearemanypeople_________inthepark.A.walkB.walkingC.towalkD.walked(B)2.Ithinkitispossible_______thestudents_______Englishwell.A.of,learningB.for,tolearnC.of,tolearnD.for,learning(C)3.It’seighto’clock.Please_________.A.wakeupheB.wakeuphimC.wakehimupD.wakehisup(C)4.Ilostmybikeyesterday.I________itnow.ButIcan’t_________it.A.lookfor,findB.finding,lookforC.amlookingfor,findD.lookingfor,findingStep6家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案p·46）。教學(xué)反思本課時通過師生對話來導(dǎo)入本節(jié)課的話題，開拓學(xué)生的思