五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一：小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2五年級(jí)（2）班班主任工作總結(jié)時(shí)刻過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。此刻學(xué)期快終止了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（2）班班主任，班主任是班級(jí)的組織者和教育治理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的弓I路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、班集體大體情形分析我班小孩來(lái)自農(nóng)村，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在必然的問(wèn)題，雖說(shuō)到寄宿制已經(jīng)有近一年的時(shí)刻了，可是成立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同窗之間團(tuán)結(jié)友爰、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。這學(xué)期，我著重培育學(xué)生為集體效勞的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生明白自己身處在集體當(dāng)中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)奉獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接阻礙著那個(gè)班級(jí)的各方面工作，阻礙著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，因此在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要爰學(xué)校,爰班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上取得學(xué)校的夸獎(jiǎng)，我都要鼓舞他們，夸獎(jiǎng)他們，和他們一路慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一路分析緣故，找不足，一路加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期如此的氣氛中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣踴躍向上，充滿(mǎn)了活力。二、具體工作方法.班干部培育一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。那個(gè)核心，確實(shí)是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中超級(jí)重要的組成部份。我在班干部產(chǎn)生上采納了錄用、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的方法。通過(guò)競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜爰的班級(jí)干部，更主腹地培育了學(xué)生踴躍競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同窗效勞的意識(shí)。同窗們認(rèn)可的能夠繼續(xù)留用，一些顯現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)刻改良他所顯現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同窗來(lái)?yè)?dān)任，通過(guò)這一方法每名班干部養(yǎng)成了踴躍為同窗效勞的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校公布的值周班長(zhǎng)制度,并對(duì)其加以修改，第一采納自薦、選舉、錄用的方式選出各

周的值日班長(zhǎng)，在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己錄用，組成自己的值周隊(duì)伍,值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這在必然程度上增進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神，讓盡可能多的讓更多地同窗參與到班級(jí)治應(yīng)當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，踴躍組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，阻礙壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的大體功。第一要把真誠(chéng)的爰給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，情感上不厭倦，態(tài)度上不粗魯，方式上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的爰心，叩響他們心靈的門(mén)。第二要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的〃閃光點(diǎn)〃。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予確信、獎(jiǎng)勵(lì)。課外踴躍輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。.踴躍開(kāi)展好文體活動(dòng)做好課間操、眼保健操，爰惜學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生軀體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一路活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，如此不僅能夠避免意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生情感的交流。.成立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在如此或那樣的不足，咱們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步咱們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的進(jìn)程。比如我班的張繼和，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，可是它勞動(dòng)踴躍，在學(xué)校舉行的跳繩競(jìng)賽中還獲了獎(jiǎng),同窗們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他超級(jí)快樂(lè),在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較踴躍的狀態(tài)，而且認(rèn)真地完成了作業(yè)。(1X爰確實(shí)是了解。我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解小孩的爰好、爰好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解小孩的學(xué)前教育情形，以便因材施教。(2x爰確實(shí)是尊重。尊重、明白得、信任學(xué)生是排除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有如此，學(xué)生才能與教師縮警惕理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依托感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，碰到情形都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做情形我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了情形會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，小孩們喜爰我，情愿和我說(shuō)內(nèi)心話(huà)，有了情形會(huì)斗膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，做事有主見(jiàn)，我感覺(jué)這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大緣故。(3\爰確實(shí)是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的大體技術(shù)，及做人的大體行為準(zhǔn)那么。三、存在問(wèn)題通過(guò)一學(xué)期的盡力，班級(jí)工作取得了必然的成績(jī)，但也存在必然的問(wèn)題，比如碰到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部份學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級(jí)治理水平。四、爾后盡力方向班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣漠的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在爾后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于咱們的那片園地。篇二：XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班主任以身作那么增強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作以身作那么，做學(xué)生的表率。我在校盡力做到盡職盡責(zé),教書(shū)育人，為人師表，用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高貴情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一名學(xué)生。增強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，把德育工作放在首位，認(rèn)真組織好班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)刻，深化爰國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生酷爰祖國(guó)，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)都口交班人的情感。進(jìn)行節(jié)約節(jié)約、艱苦樸素、尊老爰幼、樂(lè)于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)刻向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生明白〃參與確實(shí)是進(jìn)步，提高確實(shí)是獎(jiǎng)勵(lì)?！ㄅ嘤麄兊淖詫W(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。二、認(rèn)真培育和選拔班干部組建強(qiáng)有力的班委會(huì)一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。那個(gè)核心，確實(shí)是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我成心識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，觀看、分析、進(jìn)展并挑選了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同窗，作風(fēng)正派，有必然組織能力和開(kāi)辟精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便增強(qiáng)培（本文來(lái)自:wwW.xIAocAofaNwEn小草范文網(wǎng):五年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)）養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要依如實(shí)際增強(qiáng)指導(dǎo)。專(zhuān)門(mén)是對(duì)班干部的要求加倍嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如天天佩帶紅領(lǐng)巾、穿校服，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同窗、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手等等。通過(guò)不斷的培育和盡力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，而且第一自己治理自己,慢慢形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。第二，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做勤學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不行的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做勤學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、利用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任、競(jìng)選等各類(lèi)渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同窗效勞，有必然組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，增強(qiáng)對(duì)他們的培育和教育。盡管有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方式等都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。因此要從工作內(nèi)容，工作方式、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙他們處置勤學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處置好能力的鍛煉與為同窗效勞的關(guān)系，處置好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培育是利用的前提，不能光利用不培育，教育是培育的繼續(xù)，不能光利用不教育，當(dāng)班干部有了必然的工作體會(huì)后，我就斗膽地利用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探討弄好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓舞，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次，斗膽治理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方式。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。另外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能彼此尊重、彼此信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。三、讓學(xué)生參與班級(jí)治理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全部學(xué)生的踴躍性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的治理。通過(guò)上學(xué)期的培育和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們加倍成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽(tīng)取他們對(duì)班上的觀點(diǎn)和建議，幫忙他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)勢(shì)，對(duì)不足的地方進(jìn)行指導(dǎo)改良,帶好和治理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們斗膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng)，本學(xué)期的教室布置，環(huán)境衛(wèi)生、