部編版四年級語文上冊第20課《陀螺》優(yōu)質(zhì)課件

語文四年級上冊陀螺20第一課時第二課時

陀螺是中國一種古老的呈圓錐狀體的兒童游戲玩具。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉(zhuǎn)。第一課時

高洪波，1951年生，詩人、散文家，筆名向川。已出版兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》《種葡萄的狐貍》等，散文集《悄悄話》《波斯貓》等。其中，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。

有感情地朗讀課文，隨文畫出極易出錯的字詞。初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀旋況敗椅否尤預(yù)品丑豪帥恨潰學(xué)寫字拼音開關(guān)xuánfǒukuàngbàìyǐyóuhènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo

說陀螺—（????）—（）—陀螺亮相—（????）—（）

默讀課文，想想課文主要講了什么，完成填空。盼陀螺斗陀螺得啟示得陀螺整體感知一邊默讀課文，一邊在自己體會比較深的地方作批注。互動課堂好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。

這里讓我知道，“我”的陀螺為什么尖部會開裂了。有類似生活經(jīng)歷的地方可以作批注為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。癡迷你有過類似的經(jīng)歷嗎？于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。幽默詼諧寫得好的地方可以作批注

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了對陀螺的酷愛之情。

為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱，不高興。比喻

風(fēng)箏，讓我們的心飛翔在無邊無際的天空中。仿寫比喻句：你覺得快樂還像什么？

快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

一幅絢麗多彩的圖畫，那美麗的圖畫讓我難以忘懷?？鞓废窨鞓废駲C(jī)智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來。不動聲色地閃躲擬人直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!我對這句話體會比較深，我們生活中有很多可以變成文字的事情，我們應(yīng)該像作者一樣，樂于把生活中的事情記錄下來。有啟發(fā)的地方可以作批注

雖然勝利小如微塵，但對好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情。

為什么直到現(xiàn)在“我”還能興致勃勃地寫下這些文字？一、連一連。xuánkuàngréngfǒubàichǒukuì否旋況敗仍潰丑課堂演練二、課文說明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。

默讀課文，畫出體現(xiàn)“我”心情的句子，并把體會到的心情批注在旁邊。結(jié)合批注，體會“我”心情變化的過程。第二課時互動課堂因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。體現(xiàn)“我”心情變化的句子懊惱

這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。期待渴望尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!興奮這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。該平的不平該尖的不尖沒有能力相斗尷尬這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭?？鞓放c自豪“我”的心情變化過程做陀螺時很（），盼陀螺時非常（），得到陀螺時十分（），陀螺亮相時（），斗陀螺成功時感到很（）。懊惱渴望興奮尷尬快樂、自豪通過上面的批注，你發(fā)現(xiàn)了什么？

抓住相關(guān)詞句能體會“我”的心情的變化。這次斗陀螺的勝利，給了“我”極大的歡樂和由衷的自豪，還讓“我”悟出了一個道理，請你找出課文中的原句吧！人不可貌相，海水不可斗量?！拔摇钡耐勇蓦m然不好看，卻擊敗了大陀螺，看來不能以貌取人。不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。

下列哪種情況表達(dá)的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思？（）

A.XX同學(xué)平時寡言少語，很少和同學(xué)說話，卻在一次班級講故事比賽中脫穎而出，獲得了一等獎。B.XX同學(xué)在期中測試中取得了優(yōu)異的成績，便自以為天資聰明，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也完成的很馬虎，結(jié)果成績一落千丈。C.XX同學(xué)每天堅持練琴，終于在市級鋼琴比賽中獲獎。A考考你陀螺歡樂、自豪懊惱興奮渴望尷尬結(jié)構(gòu)梳理說陀螺

盼陀螺

得陀螺

陀螺亮相

斗陀螺

得啟示本文按照（）、（）、（）、（）、（）的順序講了自己童年時候發(fā)生的趣事，從而得出（）的深刻道理。說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量悟陀螺主題概括這節(jié)課，我們結(jié)合批注分析體會了“我”的心情經(jīng)歷了：懊惱—渴望—興奮—尷尬—快樂、自豪。對“人不可貌相，海水不可斗量”的理解更加透徹了。課文小結(jié)

1.遠(yuǎn)處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（???）2.快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。（??）一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭琳n堂演練1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（）。2.一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我（）。二、選詞填空。

挑戰(zhàn)??挑釁

挑戰(zhàn)挑釁三、按順序排列下面的句子，用序號表示。（）我高興地手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。（