人教版語文九年級上冊(2018部編版)第11課《醉翁亭記》PPT(共59張PPT)優(yōu)秀課件資料

歐陽修2023/9/23實用課件制作：渦陽八中臧文清醉翁亭記

醉翁亭位于瑯琊山半山腰的古道旁，是上瑯琊寺的必經(jīng)之地。今天我們一起去游覽醉翁亭，作一次滁州之旅，滌蕩心中的蕪雜，感受那“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”的迷人風(fēng)光；跨越時空，與圣賢會晤，感受那份與民同樂的高尚情懷……導(dǎo)入新課1、積累文言詞語，掌握一些常用實詞的含義和虛詞的用法。2、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情巧妙地結(jié)合在一起的寫法。3、理解本文景物描寫的方式和作用。4、理解作者在文中抒發(fā)的政治理想和流露出的復(fù)雜情感。學(xué)習(xí)目標

歐陽修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運動，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創(chuàng)了一代文風(fēng)。歐陽修在變革文風(fēng)的同時，也對詩風(fēng)、詞風(fēng)進行了革新。在史學(xué)方面，也有較高成就，他曾主修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。有《歐陽文忠集》傳世。作者簡介

慶歷5年（1045），歐陽修因支持范仲淹的政治改革，上疏為其辯解而被貶為滁州太守。被貶后，他心情郁悶，經(jīng)常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩，并與山寺中住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。慶歷六年，智仙建亭于瑯琊山釀泉旁，以為游息之所。歐陽修登亭“飲少輒醉”，故給它取名為“醉翁亭”，并寫下了《醉翁亭記》這篇流芳千古的美文。歐陽修寫此文時不過39歲，文中所說“年又最高”“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法。寫作背景記，是古代一種文體，一般指作者對現(xiàn)實生活中的某物或某事有所感受，然后記下來的一種文體。因此，它可以寫景狀物如《小石潭記》《核舟記》，也可以敘事如《桃花源記》，也可以將寫景狀物與議論抒情結(jié)合起來就像《岳陽樓記》。文體知識環(huán)滁chú林壑hè瑯琊lángyá潺潺chán 傴僂yǔlǚ 山肴yáo提攜xié 野蔌sù 酒洌liè觥籌gōng 頹然tuí 陰翳yì檢查預(yù)習(xí)字音字形朗讀節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。朗讀停頓

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑

尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山

行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然

臨于泉上者，醉翁亭也。茂盛的樣子居高面下在山上，名詞作狀語像鳥張開翅膀的樣子環(huán)繞全、都山谷走

回環(huán)，曲折幽深秀麗疏通文意譯文：環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方向的許多山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠望樹木茂盛、幽深秀麗的，是瑯琊山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉啊。山勢回環(huán)，道路轉(zhuǎn)彎，有一個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的，是醉翁亭啊。特別作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。命名就情趣建造

取別號在于領(lǐng)會

寄托

疏通文意譯文：造亭的人是誰？是山里的和尚智仙。給它起名的是誰？是太守用自己的別號來命名。太守和賓客來這里飲酒，喝了少許就醉了，而年齡又最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。游賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。取名，命名所以

若夫日出而林霏

開，云歸而巖穴

暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳

發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。花茂盛四季昏暗像那

就，表順承霧氣散開

山谷

陰暗

早晨

開放

美好的高爽

窮盡

疏通文意譯文：要說那太陽出來而林中的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴就昏暗了，或暗或明的變化，就是山間的早晨和傍晚。野花開放，散發(fā)清幽的香氣，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭，秋風(fēng)浩浩，天高氣爽，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山間的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而樂趣也是無窮無盡的。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂

提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，背著東西的人牽扶，這里指代小孩子彎腰曲背，這里指代老人清疏通文意譯文：至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥，用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，在釣魚山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥

籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。倒下的樣子下棋不在于音樂酒杯

酒籌盡興地喝酒蒼老的容顏于譯文：山中的野味野菜，雜七雜八地擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂趣，不在于音樂，投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。疏通文意野味菜蔬錯雜的樣子擺開，陳列投壺

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?；爻钦谏w跟隨

意思是鳥到處叫

以……為樂

不久譯文：不久夕陽落山，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林里濃陰遮蔽，鳥兒到處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂啊。然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。喝醉了能夠同大家一起快樂，酒醒了能夠用文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊。疏通文意記述

為，是樂趣（1）山行六七里山：名詞作狀語，沿著山路。（2）有亭翼然臨于泉上者翼然：名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。（3）名之者誰名：名詞作動詞,命名、取名。（4）野芳發(fā)而幽香幽香：名詞作動詞，散發(fā)幽香。文言積累1、詞類活用（5）佳木秀而繁陰繁陰：名詞作動詞，形成綠蔭。（6）雜然而前陳者，太守宴也前：名詞作狀語，在前面。（7）宴：名詞作動詞,舉行宴會。（8）而不知太守之樂其樂也樂：名詞的意動用法，以……為樂。文言積累（1）蔚然而深秀者：表并列（2）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間：表修飾（3）而年又最高：表遞進（4）得之心而寓之酒也：表承接（5）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑：表承接（6）野芳發(fā)而幽香，木秀而繁陰：表承接和并列（7）水落而石出者：表承接（8）朝而往，暮而歸：表修飾文言積累2、重點虛詞：而（9）四時之景不同，而樂亦無窮也：表因果（10）往來而不絕者：表修飾（11）臨溪而漁：表修飾（12）溪深而魚肥：表并列（13）泉香而酒洌：表并列（14）雜然而前陳者：表修飾（15）起坐而喧嘩者：表并列（16）太守歸而賓客從也：表承接文言積累（1）望之蔚然而深秀者：代詞，指瑯琊山。（2）瀉出于兩峰之間者：助詞，的（3）名之者誰：代詞，指醉翁亭（1）醉翁之意不在酒：助詞，的（5）山水之樂：助詞，的（6）得之心而寓之酒也：代詞，指代“山水之樂”（7）山間之朝暮也：助詞，的（8）宴酣之樂：助詞，的（9）而不知太守之樂其樂也：主謂之間，取消句子獨立性，不譯文言積累3、重點虛詞：之劃分結(jié)構(gòu)。第一部分(1)：醉翁亭的地理位置及名字的由來。第二部分(2)：山間朝暮四季景色。第三部分(3、4)：太守與民同醉同樂的情景。整體把握讀課文，找出貫穿全文主線，表現(xiàn)作者情感的一個字。“樂”。整體把握全文圍繞一個“樂”字，寫出了太守歐陽修的幾種樂趣？哪一種樂趣是文章主要想表達的？山水之樂——宴酣之樂——樂人之樂與民同樂整體把握熟讀第1段：本段如何劃分層次？寫法是什么？

第一層寫環(huán)境并點題：環(huán)滁皆山→西南諸峰→瑯琊（鳥瞰）→釀泉（由俯到仰）→醉翁亭（自下而上，點題）。這一層的寫景方式：自遠而近，從大環(huán)境寫起，層層烘染，步步推進，一步步把讀者帶入佳景，并交代了下文的游樂路線與環(huán)境。

合作探究

第二層寫亭的得名：建亭者→名亭者→樂（題眼，主線）。這段總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。

歐陽修在描寫滁州四周的山時起初用了40個字，把東南西北四方都寫了，但最后改成“環(huán)滁皆山也”5個字。這5個字高度凝練，高度簡潔，是錘煉字句的典范，鳥瞰全景，概述了滁州的地理特征。合作探究“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也?！边@兩個短句使用了什么修辭手法？有什么作用？設(shè)問。引起讀者的注意和思考。由寫景巧妙地過渡到記事、言情。太守一閃而出，卻沒有更多介紹，成為全篇的一個懸念。合作探究請從文中找出說明“醉翁”由來的語句。

飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。合作探究醉翁只是醉酒嗎？你從該段哪句話可知？不是。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。合作探究熟讀第2段，說說它的內(nèi)容、層次和寫法。

這段分別描寫山間朝暮及四季的不同景色，是上段“山水之樂”的具體化。分三層，先分后總。寫朝暮圖就是一天時間的縱面展開，寫四季景則是橫向鋪排。寫早晚景色變化，抓住“明“晦”的特點，用“日出”“云歸”寫出“林開”“巖暝”的變化景象，成為對比鮮明的兩畫面。寫四時景抓住了山間獨特的景物山、花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景。

第三層總結(jié)：樂亦無窮。合作探究第2段的景物描寫傳達出作者怎樣的心情？

作者寫山山水水，花草樹木，都蘊涵著作者深深的情懷，因而作者感嘆：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！边@句話把景與情直接聯(lián)系了起來。合作探究第3自然段共有四句話，可以說每一句話都是一幅圖，請為這四幅圖命名。

滁人游圖、太守宴圖、眾賓歡圖、太守醉圖。合作探究這四個場景都是在寫人的活動，說說人們的樂趣表現(xiàn)在哪些地方？

滁人游，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；太守宴，溪深魚肥，泉香酒冽，美味佳肴，應(yīng)有盡有；眾賓歡，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。作為太守，見此其樂融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。合作探究“太守醉”僅僅因為喝醉酒嗎？“太守醉”不僅僅是因為喝醉酒，也是被美麗的山間景色和百姓安定富足的生活所陶醉。另一方面內(nèi)心的憂憤無法排遣，借酒來使自己自己暫時忘憂。合作探究作者為什么要在第3段寫游人之樂？

寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。合作探究第4段寫了哪些樂？三種樂：禽鳥之樂、太守之樂、眾賓之樂。合作探究太守、眾賓為何而“樂”？太守：山水之樂，宴酣之樂，與民同樂。眾賓：從太守游而樂。合作探究如此其樂融融的濃情美景，應(yīng)該歸功于誰？從文中迅速找出。廬陵歐陽修也。合作探究山水之樂、游人之樂的描寫同太守之樂有什么關(guān)系？

作者描寫山水之樂、游人之樂是對太守之樂的陪襯。寫山水之樂，是表現(xiàn)他貶官謫居滁州后，寄情山水，排遣愁懷的生活態(tài)度；寫游人之樂，為的是從眾賓歡中反襯自己的樂，因為享受山水之樂是一州之人，人人都可以縱情山水，這是非同尋常；寫太守之樂，此境界最高，他既知“禽鳥之樂”，又樂游人之樂；既能同醉，又能“自醒”，還能體察萬物，反思人情，寫文章來記述其事。合作探究如何理解文章中“醉”與“樂”的關(guān)系？

“醉”和“樂”在本文中是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。酒是中國文人所崇尚的，它是情感的外衣。有的文人“借酒澆愁”，有的騷人“借酒抒懷”，有的墨客“借酒助興”，這些都只是淺層的。它的最高之境應(yīng)是“借酒言志”，“酒酣志豪”。本文中“醉”是表象，“樂”是實質(zhì)，寫“醉”正是為了寫“樂”，文章結(jié)尾處，更用“醉能同其樂”一句將“醉”和“樂”統(tǒng)一起來，畫龍點睛般地勾畫出文章主旨。合作探究主旨

全文以“樂”字為線索，通過描寫瑯琊山的美景以及人們游山的歡樂，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。合作探究醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

這一句奠定了全文抒情的基調(diào)。第一，寫亭子四周的自然景色，以“樂亦無窮”表現(xiàn)作者縱情山水之意；

第二，寫滁州官民同樂的圖景，極力寫出滁州人民在和平生活中怡然自得和眾賓盡歡的情態(tài)，表達了作者“與民同樂”的政治理想。語言賞析醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

對作者來說，“醉”和“樂”是統(tǒng)一的?！白怼笔潜硐螅皹贰笔菍嵸|(zhì)，寫“醉”正是為了寫“樂”。太守為人民的快樂而感到高興，體現(xiàn)了作者與民同樂的思想，點明了全文的主旨。語言賞析假如你是一位滁州人，有位游客來到滁州城向你打聽去醉翁亭的路，請你根據(jù)本文第1段的內(nèi)容告訴他怎么走。拓展延伸

請你一直沿著滁州城的西南方向走，就會到達瑯琊山，在山中行走六七里路就到了釀泉,順路拐彎，靠近釀泉的就是醉翁亭。根據(jù)《醉翁亭記》的內(nèi)容，完成下列兩幅對聯(lián)。（1）范仲淹先天下而憂________________________

（2）范仲淹望洞庭湖，心懷天下

________________________

拓展延伸歐陽修與百姓同樂歐陽修游瑯琊山，樂在其中比較閱讀：本文和《岳陽樓記》兩篇文章的作者在經(jīng)歷上有許多相似之處，請你比較一下兩篇文章在思想內(nèi)容、寫法方面有哪些異同。拓展延伸

同：《岳陽樓記》表現(xiàn)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大理想，《醉翁亭記》抒發(fā)了作者“與民同樂”的思想。這兩種思想境界都反映了作者心系百姓的情懷，都是積極向上的，很可貴。兩文的作者都是借景來抒發(fā)自己的抱負和情懷。拓展延伸

異：《岳陽樓記》的作者主張“不以物喜，不以己悲”，以此規(guī)勸滕子京，并勉勵自己，胸襟更為博大，境界更為崇高。而《醉翁亭記》多少含有寄情山水、排遣苦悶的情懷。

歐陽修在北宋詩文革新運動中發(fā)揮了特殊的作用，他一掃唐五代文壇浮艷文風(fēng)，建立了清新、秀美、剛健、婉轉(zhuǎn)的文學(xué)風(fēng)格，這篇散文便是他對文學(xué)主張最好的藝術(shù)實踐。它不僅給我們帶來了優(yōu)美的畫面、淳樸的人情，也展現(xiàn)了那曠達自適、與民同樂的高尚情操。課堂小結(jié)位置環(huán)境：環(huán)滁皆山→瑯琊山→釀泉→醉翁亭亭命由來：作亭者→名之者→命名之意寫景：朝→暮→春→夏→秋→冬→總歸“樂亦無窮”寫游、寫宴：滁人游→太守宴→眾賓歡→太守醉寫歸：太守歸→禽鳥樂→游人樂→太守樂結(jié)尾：道出姓名，揭開謎底板書設(shè)計寄情山水與民同樂醉翁亭記1、解釋下列語句中加點字的意思。(1)云歸而巖穴暝暝：________

(2)佳木秀而繁陰秀：________

課堂檢測昏暗繁榮滋長2、下列各組詞語中加點字意思相同的一項是()A.臨溪而漁身臨其境B.山間之朝暮

暮色蒼茫C.雜然而前陳推陳出新D.觥籌交錯一籌莫展課堂檢測B閱讀下面兩段文字，完成下列各題。[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣(yǐ)。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

(范仲淹《岳陽樓記》)[乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。(歐陽修《醉翁亭記》)課堂檢測1、翻譯下面的句子。（1）覽物之情，得無異乎？

（2）野芳發(fā)而幽香。課堂檢測野花開了，有一股清幽的香味。

看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有不同吧？2、[甲][乙]兩段文字都寫了觀景時的感觸，請把有關(guān)句子摘抄下來。

[甲]：

[乙]：課堂檢測

覽物之情，得無異乎?(或“此則岳陽樓之大觀也”)

而樂亦無窮也(或“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”)21、比較[甲][乙]兩段文字所寫景物的不同點，完成下表。課堂檢測山景甲登樓所見水景

寫景突出闊大壯觀乙登山所見

朝暮之景，四時之景寫景突出秀美多變朝暮之景再見當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的