研究生完成課題091027-PPT幻燈片

一、充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造能力1.盡快完成觀念的轉(zhuǎn)變:從“學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲泄ぷ髡摺睆摹皩W(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯俊薄疤剿鳌币欣砟?有目標(biāo),有追求‘園丁’培育‘苗圃’,但‘棟梁之材’要在‘風(fēng)雨’中成長.“求學(xué)”：追求真理克服現(xiàn)在學(xué)生的一些弱點：①天之嬌子，缺乏責(zé)任感。②應(yīng)試教育和就業(yè)問題，缺乏對科學(xué)研究的激情。③眾多“雜事”，眾多的“節(jié)假日”。④社會的浮躁與急功近利，潛不下心搞學(xué)問。12.進(jìn)行科學(xué)思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練

不同思維模式：‘學(xué)習(xí)型’與‘探索型’不要學(xué)用分離:先學(xué)習(xí)繼承后發(fā)展創(chuàng)新?為用而學(xué).

Readingafteracertainage,divertsthemindtoomuchfromitscreativepursuits.Anymanwhoreadstoomuchanduseshisownbraintoolittlefallsintolazyhabitsofthinking.

過了一定年齡階段后的學(xué)習(xí)，會太多地轉(zhuǎn)移有利于創(chuàng)造性發(fā)揮的精力。任何一個人，如果學(xué)習(xí)太多，他用大腦進(jìn)行思考的機(jī)會越來越少，進(jìn)而就會養(yǎng)成懶于思考的習(xí)慣。（愛因斯坦）23.明確科學(xué)研究的目的:

科學(xué)研究目的:探索人類認(rèn)識的未知領(lǐng)域,探索真理.發(fā)現(xiàn)新事物，新現(xiàn)象；揭示新規(guī)律（闡明規(guī)律）；提供新認(rèn)識(新解釋).科研工作者的‘工作目的’….科研的動力：（1）追求真理（好奇心，認(rèn)死理）(自然科學(xué)有無窮魅力)；（2）社會需求（指揮棒）；（3）功利驅(qū)使。

3二、注重科研能力的培養(yǎng)

不要只盯著為畢業(yè)發(fā)表論文獨立科研工作的基本能力:⑴掌握信息,復(fù)習(xí)文獻(xiàn)的能力

⑵科學(xué)創(chuàng)新思維能力(3)科學(xué)實驗設(shè)計能力

(4)科學(xué)實驗操作能力

(5)科學(xué)論文撰寫發(fā)表能力

(6)科學(xué)基金申請能力6三.研究生盡快進(jìn)入角色，開展科學(xué)研究--八個步驟(自己要有‘目標(biāo)和計劃’)(一).盡快進(jìn)入“角色”

1)熟悉實驗室PI的工作（查文獻(xiàn)并瀏覽）(1~2月,組會作匯報)

2)熟悉實驗室工作環(huán)境與實驗操作(要泡實驗室;參與師兄姐實驗,第一學(xué)期(年))3)參加Labmeeting,Journalclub(二).選擇課題（“三定”）1)定研究“方向”2)定“領(lǐng)域”

所在Lab（導(dǎo)師）固定的3)定“課題”：導(dǎo)師研究生共同討論制定.既考慮工作需要,也要尊重研究生的興趣.注重工作的連續(xù)性與新領(lǐng)域的開拓.課題難易程度要考慮研究生能力7如何選題---凝練科學(xué)問題課題密切聯(lián)系臨床臨床疾病基礎(chǔ)研究臨床問題的科學(xué)研究利用臨床資源的研究(注意倫理原則）課題不要遠(yuǎn)離“方向”和“領(lǐng)域”從臨床和/或文獻(xiàn)中凝練科學(xué)問題要有明確的idea選自己感興趣的課題是否要有重要臨床或?qū)W術(shù)價值（？)--原創(chuàng)與現(xiàn)實價值.研究生是否應(yīng)成為解決重大科學(xué)問題或攀登科學(xué)高峰的主力(?)8(三).復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，寫出綜述熟悉程度:⑴方向:一般涉及;基礎(chǔ)知識;掌握學(xué)科水準(zhǔn);當(dāng)前重大進(jìn)展與趨勢⑵領(lǐng)域:了解焦點與熱點;已/正/將進(jìn)行的發(fā)展課題⑶課題:(全面)歷史現(xiàn)狀展望;主要研究方法手段按科研定位的需要來復(fù)習(xí)文獻(xiàn)（快速）.

“方向”─專業(yè)人員水平(大綜述）“領(lǐng)域”─專家水平（專論綜述）“課題”─No.1專家水平（原著）大量查閱并整理“課題”有關(guān)文獻(xiàn)，撰寫綜述（是否發(fā)表？）(第一學(xué)年/學(xué)期）9(四).課題設(shè)計研究目的（目標(biāo)）明確（提出科學(xué)假說;準(zhǔn)備做出什么？）從臨床或文獻(xiàn)中找蛛絲馬跡（依據(jù)）按自己的學(xué)識創(chuàng)新思維，大膽假設(shè)按假說（預(yù)想的結(jié)論）再從文獻(xiàn)或臨床找更多依據(jù)打消陰性（否定）結(jié)果的顧慮，陰性實驗也具有科學(xué)價值.(指路標(biāo)與警示牌)審定目標(biāo)(或假說)的科學(xué)和/或應(yīng)用價值(是否值得做?)10有思路、有假說、有學(xué)術(shù)思想、有研究特色.大膽假設(shè)，小心求證。寧可“奇思異想”也不可“人云亦云”，甚至寧可‘胡說八道’也不“鸚鵡學(xué)舌”（例：相對論，幽門螺旋桿菌）;即使流調(diào)、病例觀察或病例分析也要有新意,發(fā)掘出新東西.要讓理論來指導(dǎo)你的觀察；所有的觀察結(jié)果必須是支持或反對某種觀點，否則將毫無用處。

Lettheoryguideyourobservations.Allobservationmustbefororagainstsomeviewifitistobeofanyservice.(CharlesDarwin）

11提出“圓軌跡”假說逐點證實，論證出是“圓軌跡”從假設(shè)的“圓軌跡”上從文獻(xiàn)再找出更多依據(jù)無中生有；從已有求新有;處理創(chuàng)新性強(qiáng)與立論依據(jù)充分的關(guān)系正確對待陰性結(jié)果12[例]背景：炎癥細(xì)胞產(chǎn)生的新因子（A)在離體呈濃度依賴地促心肌細(xì)胞蛋白合成.立論：1.觀察新因子A對心肌細(xì)胞的作用及其機(jī)制。2：論證A是心肌肥厚發(fā)病的新因子。3。論證A是聯(lián)系炎癥反應(yīng)與心肌肥厚發(fā)病的新因子。13研究內(nèi)容適當(dāng)（做什么，編“故事”）小心求證

小題大做深做

不要大題小做淺做；“深入”與“全面”矛盾針對研究目的（假說）決定研究內(nèi)容避免研究內(nèi)容不足以得到預(yù)定目的（小于，少于）避免研究內(nèi)容超越預(yù)定目的（大于，多于）

14[例]論證2--A因子是心肌肥厚發(fā)病的新因子疾病過程中A因子動態(tài)變化與疾病表現(xiàn)關(guān)系補(bǔ)充外源性A因子對疾病表現(xiàn)的影響阻斷內(nèi)源性A因子對疾病表現(xiàn)的影響A因子發(fā)揮效應(yīng)是否通過已知的心肌肥厚因素A因子效應(yīng)的細(xì)胞分子機(jī)制某因素的可能效應(yīng)某疾病/現(xiàn)象的可能機(jī)制15研究方法正確（怎么做）好的實驗設(shè)計包括:明確的目標(biāo)（假說）；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模▽嶒灒┰O(shè)計；合理的（技術(shù)）路線；可靠的（實驗）方法?？蒲?做實驗？實驗是解決科學(xué)問題的手段方法先進(jìn)性?是否追求高科技與新技術(shù)?16⑴方法選擇：目的決定方法選擇；實驗條件選方法；工作者熟練程度選方法；⑵模型：經(jīng)典與新建（是否需與人一致或接近）；可行性；模型與分組均適合研究目的為原則(3)工具藥和干預(yù)措施的選擇(4)對照設(shè)置(陰，陽），例數(shù)(5)嚴(yán)格質(zhì)控，（repeat,duplicate)17(5)觀察指標(biāo)：多（廣）或少（精）好？明確每個指標(biāo)的原理和意義,避免指標(biāo)沖突.假設(shè)實驗全部順利，所得結(jié)果能否達(dá)到設(shè)計目的？

a)背景指標(biāo)：如證實疾病模型復(fù)制成功的指標(biāo)；反映質(zhì)控的指標(biāo)；反映陰性或陽性的對照指標(biāo)等→必須是肯定的結(jié)果(方法要穩(wěn)定).精,金b)探索性指標(biāo):充足,堅實c)前瞻性指標(biāo):不要用有爭議的方法和指標(biāo)注意正確運用統(tǒng)計學(xué)知識設(shè)計實驗預(yù)期數(shù)值的預(yù)測.18總體設(shè)計的預(yù)測評估

⑴預(yù)期結(jié)果陰性或陽性的解釋與再證實；審定設(shè)計能否達(dá)到目標(biāo)

⑵預(yù)期結(jié)果追蹤深入研究的方向和可行性

⑶預(yù)期結(jié)果圖表設(shè)計（發(fā)表是否單?。?/p>

⑷預(yù)期結(jié)果的學(xué)術(shù)價值和地位

（開始撰寫論文的Introduction,M&M）19[附]:結(jié)束實驗后評估（修稿or文章發(fā)表or工作深入后）對設(shè)計的再評價

⑴再升華設(shè)計思路

⑵擴(kuò)充實驗與深入實驗

⑶補(bǔ)漏實驗陰性結(jié)果的意義需確證是陰性起到指路標(biāo)的作用開拓新領(lǐng)域20

進(jìn)行實驗:掌握所觀察指標(biāo)的實驗技術(shù)，做預(yù)實驗并取得primarydata并建立操作程序

⑴落實每個方法

⑵預(yù)試成熟，建立程序.不僅用手更要用腦做實驗.

⑶設(shè)計實驗記錄與觀察內(nèi)容

實驗記錄表；單項歸納表；匯總表

指標(biāo)1No.ControlGroup1Group2123421指標(biāo)1指標(biāo)2指標(biāo)3controlX±SDGroup1Group2匯總表統(tǒng)記學(xué)結(jié)果：22(五)預(yù)試和開題報告(六)正式實驗.做好實驗記錄原始記錄本－－－注重原始性，即時記錄按時間順序記錄建立分類附件（按測定指標(biāo)）原始數(shù)據(jù)的整理－－另設(shè)實驗數(shù)據(jù)處理本按測定指標(biāo)設(shè)立數(shù)據(jù)處理本不得涂改原始數(shù)據(jù)23正確處理實驗結(jié)果1.客觀、求實——追求真理（揭示本來面目）2.嚴(yán)格進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理，也需結(jié)合專業(yè)要求.3.不要刻意追求陽性結(jié)果，不要忽視陰性（否定）結(jié)果的科學(xué)價值。4.正確對待和分析失敗的實驗不僅用手而要用腦作實驗切忌：任意取舍數(shù)據(jù)；夸大例數(shù)；拼湊結(jié)果24(七).及時整理結(jié)果.撰寫論文爭取發(fā)表.

是否急于發(fā)表---取決于工作內(nèi)容投稿,修改回答編輯部問題與補(bǔ)充實驗.要SCI,不唯SCI，注重解決科學(xué)問題研究生應(yīng)追求SCI；博后、fellow追求高IF值（‘亮點’）；PI追求系列工作文章（‘線’）；大師追求學(xué)科發(fā)展（‘面’）(八).寫畢業(yè)論文,答辯,畢業(yè).導(dǎo)師“指路”而不是“帶路，領(lǐng)路”.“授人以漁”而不是“贈人以魚”25祝大家實驗順利事業(yè)有成26

二.如何針對課題復(fù)習(xí)文獻(xiàn)

站在巨人肩上看世界知識爆炸時代:廣博、交叉學(xué)科

知識廣博與深入、專業(yè)化間的矛盾比掌握和積累現(xiàn)有知識的能力（當(dāng)飽學(xué)之士）更重要的是應(yīng)用現(xiàn)有知識解決（探索）新問題的能力。1.按科研（定位）的需要來復(fù)習(xí)文獻(xiàn)

不是‘開卷有益‘.〝方向〞─專業(yè)人員水平(大綜述）

“領(lǐng)域”─專家水平（專論綜述）

“課題”─No.1專家水平（原著）27

Readingafteracertainage,divertsthemindtoomuchfromitscreativepursuits.Anymanwhoreadstoomuchanduseshisownbraintoolittlefallsintolazyhabitsofthinking.過了一定年齡階段后的學(xué)習(xí)，會太多地轉(zhuǎn)移有利于創(chuàng)造性發(fā)揮的精力。任何一個人，如果學(xué)習(xí)太多，他用大腦進(jìn)行思考的機(jī)會越來越少，進(jìn)而就會養(yǎng)成懶于思考的習(xí)慣。（愛因斯坦）282.文獻(xiàn)分類

教科書:相關(guān),交叉學(xué)科的基礎(chǔ)知識

書編著(資料性)

專著

著作(文獻(xiàn)性)(方向)(領(lǐng)域)

資料性(方向)(領(lǐng)域)文獻(xiàn)分類綜述

文獻(xiàn)性(領(lǐng)域,課題)

〔生理科學(xué)進(jìn)展〕

Originalpaper課題領(lǐng)域(個別)

Datapaper

快報摘要課題

會議匯編

自己定位不要變,別被文獻(xiàn)牽著走293.如何看文獻(xiàn)

精讀與瀏覽[背誦一兩篇]

看懂:⑴問題的提出(Background)

⑵目的

⑶設(shè)計思想與依據(jù)

⑷研究對象與方法

⑸重要結(jié)果

⑹結(jié)論與啟示

熟悉程度:

⑴方向:一般涉及;基礎(chǔ)知識;學(xué)科水準(zhǔn);當(dāng)前重大進(jìn)展與趨勢

⑵領(lǐng)域:了解焦點與熱點;已/正/將進(jìn)行的課題

⑶課題:(全面)歷史現(xiàn)狀展望主要方法手段30如何閱讀文獻(xiàn)(journalclub)列舉創(chuàng)新概念。列舉創(chuàng)新實驗手段。挑選一個最重要的圖表。邏輯結(jié)構(gòu)分析（嘗試重新組合數(shù)據(jù)圖表）。圖表藝術(shù)與文字風(fēng)格（列舉至少一種新穎的圖表與表現(xiàn)形式技巧，嘗試重寫標(biāo)題、摘要和結(jié)語）。列舉論據(jù)不足、矛盾及錯誤之處。閱讀作者前期和后續(xù)同類作品，瀏覽相關(guān)文獻(xiàn)背景。影響力評價（1-10）。指出若干新的生長點，可做為后續(xù)研究。設(shè)計若干新實驗。314.如何收集文獻(xiàn)

⑴檢索:重要文獻(xiàn);實驗室或?qū)W者追蹤;確定本學(xué)科的重要(核心)期刊

⑵分層次收集資料:①課題有關(guān)文獻(xiàn);盡可能收集原著/快報;要新,全

②本領(lǐng)域非課題文獻(xiàn);新綜述,影響大的原著

③本方向非本領(lǐng)域文獻(xiàn):經(jīng)典專著/綜述④不同方向相關(guān)知識:專著,教科書325.文獻(xiàn)整理-建立自己的文獻(xiàn)庫

運用自己專業(yè)知識;按照文獻(xiàn)的熱點與焦點;參照相關(guān)綜述模式;例TGFβ在腎纖維化中的意義(作用)

㈠背景知識①腎纖維化

②TGFβ的理化特征

③TGFβ的生成與代謝、組織分布等

㈡腎纖維化病程中TGFβ的變化

①血漿的和腎組織的，蛋白與基因表達(dá)

②病程中的動態(tài)變化與臨床病理生理表現(xiàn)的（相關(guān)）關(guān)系33㈢TGFβ的生物學(xué)（腎）效應(yīng)：整體，器官，細(xì)胞及分子效應(yīng)

①外源或刺激內(nèi)源TGFβ的效應(yīng)（在正常和疾病條件）

②拮抗或促失活的效應(yīng)

㈣TGFβ效應(yīng)的機(jī)理

受體及細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)理

TGFβ的基因表達(dá)和細(xì)胞表型改變的機(jī)理㈤腎臟疾病的TGFβ高/低表達(dá)的機(jī)理㈥TGFβ與其他已知腎纖維化因子間的關(guān)系（包括遺傳易感因素）34㈦TGFβ參與腎纖維化發(fā)病的臨床意義：診斷，治療，預(yù)防策略此外，常用方法學(xué)和技術(shù)的整理

腎纖維化整體活離體模型；相關(guān)細(xì)胞的培養(yǎng)；細(xì)胞增殖表型轉(zhuǎn)變；膠元測定；

TGFβ受體表達(dá)與活性檢測……。35三.如何撰寫文獻(xiàn)綜述

(一）.目的⑴學(xué)科帶頭人與學(xué)科骨干寫

⑵科研工作人員開題前寫

⑶科學(xué)情報人員寫

⑷研究生畢業(yè)論文(?)

⑸基層人員為寫而寫

文獻(xiàn)性與資料性,大綜述與小專論

36（二）.小專論撰寫

審定好內(nèi)容與題目(如上述例子)

要有思路，有觀點，提煉科學(xué)問題，要告訴讀者什么？（不要寫成了教科書或講義）

⑴概述問題的提出--研究的歷史與背景--本問題(課題)的意義⑵背景知識及相關(guān)基本知識⑶本專論要論述的主要內(nèi)容,注意從課題與背景聯(lián)系的學(xué)科高度分析.要有思路

⑷小結(jié)存在的問題與今后的方向37（1）引言introduction問題的提出：從學(xué)科專業(yè)角度提出問題（不要過遠(yuǎn)或太近）研究歷史（研究里程碑，注意條理性）找出當(dāng)前該課題研究的熱點和焦點（高度概括,要明確，要能吸引眼球）本文擬綜述的內(nèi)容（高度概括）38（2）背景知識

用“教科書”式的語言方式概括，可參考相關(guān)（最新）的綜述文獻(xiàn)進(jìn)行概括整理。在突出重點的基礎(chǔ)上可以聯(lián)系廣泛一些。39（3）專論內(nèi)容

盡量多匯集原著論文資料（建立好自己的文獻(xiàn)庫）;按自己理解的“思路”（idea）進(jìn)行層次分明、合邏輯的歸納（可分幾個節(jié)、段寫；忌零亂堆積）;“描述式”的語言;資料要準(zhǔn)確、正確（不確切不要收入）；不要直接發(fā)表評述，可用資料歸納的方式反映出作者的觀點。40（4）存在問題和發(fā)展趨勢分析可聯(lián)系相關(guān)知識的相關(guān)學(xué)科結(jié)合分析得廣泛一點。小結(jié)

歸納要點，要起點睛作用41（5）引文（直引,準(zhǔn)確,不杜撰）

1．“問題提出”：引用較新的權(quán)威文獻(xiàn)2．“背景知識”：經(jīng)典、權(quán)威，可引用相關(guān)綜述、專著3．“專論”：原著論文、快報、會議資料及個人咨詢（權(quán)威性和個人同意），要新（有當(dāng)年文獻(xiàn)）4.引文格式要正確5.注意引用自己科室前期工作和國內(nèi)文獻(xiàn)6.綜述要多長和引文要多少合適？42

（三）.資料處理

⑴按專業(yè)知識列好提綱;文獻(xiàn)(收集的摘要)編號后按提綱歸類

⑵背景材料,基礎(chǔ)知識,立論依據(jù);權(quán)威甚或經(jīng)典;“教科書式或講義式”語言

⑶不同意見,學(xué)術(shù)觀點與資料如何處理

⑷資料的準(zhǔn)確性,尤其是翻譯,講不清楚不如不講

⑸老課題文獻(xiàn)多,新課題文獻(xiàn)太少

43⑹如何表達(dá)自己的學(xué)術(shù)觀點:評述?自引?邏輯分析⑺內(nèi)容集中,目標(biāo)明確,不要廣證博引(與研究生論文不同)

⑻參考文獻(xiàn):明確出處不杜撰；新(5年內(nèi)2/3);背景材料,立論依據(jù):權(quán)威經(jīng)典;專論內(nèi)容:新,反映進(jìn)展,可引會議,摘要及個人咨詢,準(zhǔn)確

⑼發(fā)表:刊登進(jìn)展/綜述的專業(yè)雜志(如“進(jìn)展”“國外醫(yī)學(xué)”);專業(yè)論文雜志;

查閱國內(nèi)類似綜述有無,避免重復(fù).按雜志稿約修改(留底)44撰寫綜述是創(chuàng)造，要有Idea;比喻‘搭積木’但不能脫離文獻(xiàn)，不能杜撰不要寫成教科書或講義不要寫成論著的分析討論不要寫成述評45如何規(guī)范化科學(xué)實驗研究46美國科學(xué)史家RobertMerton提出應(yīng)該成為科學(xué)界行為規(guī)范的內(nèi)容:（1）普遍性（指科學(xué)觀點應(yīng)該是普遍有效的）（2）公有性（指科學(xué)界的利益應(yīng)該優(yōu)先于個體科學(xué)家的利益）醫(yī)生執(zhí)業(yè)倫理高于普通社會道德規(guī)范（3）無私利性（或者稱之為客觀性）（4）有組織的懷疑主義。（科學(xué)思維）47概念要有明確的指稱，能夠在經(jīng)驗世界進(jìn)行還原邏輯結(jié)構(gòu)要嚴(yán)密，推理前提和推理形式要具有不證自明的公理性理論所依賴的經(jīng)驗基礎(chǔ)（觀察和實驗）要充分可靠。（常以“可重復(fù)性”作為判據(jù)）理論構(gòu)造要盡可能地簡單。在概念方面要盡可能地少，能夠相互歸并的要相互歸并。在邏輯結(jié)構(gòu)方面，前提自身要具有自洽性，并以盡可能少的前提進(jìn)行推理科學(xué)結(jié)論要經(jīng)得起檢驗，即依據(jù)已經(jīng)得到的結(jié)論做出一種可被檢驗的預(yù)言，然后檢驗這個預(yù)言科學(xué)陳述要達(dá)到全稱陳述的高度,特稱陳述不屬于科學(xué)陳述，全稱陳述才可能屬于科學(xué)48

關(guān)于選題

科學(xué)研究目的:探索真理.重視解決醫(yī)學(xué)科學(xué)問題，充分利用臨床資源。生物學(xué)的研究不能替代與排斥醫(yī)學(xué)研究。(MD&PhD).TranslationalMedicine.

注重學(xué)科前沿性研究，也應(yīng)注意自己工作的系統(tǒng)性與連續(xù)性。(不追求時髦).科研定位:〝三定〞:明確的目標(biāo)

定研究方向很穩(wěn)定

定研究領(lǐng)域相對穩(wěn)定

定研究課題非常活躍

49是腳踏實地,循序漸進(jìn),一步一個腳印，逐步深入，系列研究.還是跨越式,大躍進(jìn)研究?追求“標(biāo)志性成果”“亮點”與“一鳴驚人”。是把握機(jī)遇還是投機(jī)?‘封頂’‘門面’與‘奠基’‘鋪路’；“勤勞致富”與“中頭彩”,“實力應(yīng)試”與“考試作弊”。50循序漸進(jìn)or跨越發(fā)展??51科研競爭：苦練‘內(nèi)功’，增強(qiáng)實力－立足之本‘包裝’打造，制造優(yōu)勢－立竿見影積極‘攻關(guān)’，爭取支持－一本萬利各處‘鉆營’，弄虛作假---無本生意鄒承魯：你要是老想著在科學(xué)上出名，那就永遠(yuǎn)做不成一個好科學(xué)家.52既重視實驗操作，更注重科研素質(zhì)培養(yǎng)科研≠作實驗?？蒲惺墙鉀Q科學(xué)問題（作項目）

獨立科學(xué)實驗研究的基本能力:⑴掌握信息,復(fù)習(xí)文獻(xiàn)的能力

⑵科學(xué)創(chuàng)新思維能力(3)科學(xué)實驗設(shè)計能力

(4)科學(xué)實驗操作能力

(5)科學(xué)論文撰寫發(fā)表能力

(6)科學(xué)基金申請能力53實驗設(shè)計要嚴(yán)謹(jǐn)明確的目標(biāo)（假說）；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模▽嶒灒┰O(shè)計；合理的（技術(shù)）路線；可靠的（實驗）方法。充分復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，站在‘巨人’肩上大膽假設(shè)，勇于創(chuàng)新小心求證，要小題大做深作，不要大題小作淺作。研究內(nèi)容完善。54實驗方法的選擇：研究目標(biāo)（目的）決定實驗方法選擇用先進(jìn)方法最新技術(shù)or經(jīng)典常規(guī)方法技術(shù)？疾病模型與臨床接近or不接近好?注意實驗條件和質(zhì)控指標(biāo)的選擇。（分組入選、對照設(shè)立、樣本大小，平行實驗，標(biāo)準(zhǔn)曲線，時效量效，品質(zhì)鑒定）操作認(rèn)真：建立穩(wěn)定的方法技術(shù)后常規(guī)化預(yù)備試驗的質(zhì)控指標(biāo)必須達(dá)標(biāo)不僅動手更要動腦‘操作實驗’55做好實驗記錄原始記錄本－－－注重原始性，即時記錄按時間順序記錄建立分類附件（按測定指標(biāo)）原始數(shù)據(jù)的整理－－另設(shè)實驗數(shù)據(jù)處理本按測定指標(biāo)設(shè)立數(shù)據(jù)處理本不得涂改原始數(shù)據(jù)56正確處理實驗結(jié)果1.客觀、求實——追求真理（揭示本來面目）2.嚴(yán)格進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理，也需結(jié)合專業(yè)要求.3.不要刻意追求陽性結(jié)果，不要忽視陰性（否定）結(jié)果的科學(xué)價值。4.正確對待和分析失敗的實驗切忌：任意取舍數(shù)據(jù)；夸大例數(shù)；拼湊結(jié)果57實驗研究論文撰寫-事實求是一.Introduction:背景知識:依靠文獻(xiàn)(引/不引)問題提出(科學(xué)問題凝練)要創(chuàng)新立項依據(jù):依靠文獻(xiàn)(引)及自己前期工作基礎(chǔ)(引)二.M&M:引出參照的文獻(xiàn),注明改進(jìn)三.結(jié)果:按學(xué)科和雜志的習(xí)慣格式撰寫四.討論:背景知識:依靠文獻(xiàn)(引/引)本實驗結(jié)果深入分析可能機(jī)制分析:依靠文獻(xiàn)(多引)結(jié)論或小結(jié):明確創(chuàng)新性自己的idea,自己的實驗結(jié)果.文獻(xiàn)印證明確出處.58

關(guān)于論文發(fā)表論文是體現(xiàn)實驗研究成果的最主要形式1.急于發(fā)表還是不急于發(fā)表知識爆炸與科研浮燥取決于是前沿（熱點）課題還是重大難點及古老科學(xué)問題-‘十年磨一劍’指解決重大科學(xué)問題或獲重大發(fā)現(xiàn)。2.‘拼湊大文章’與“化整為零”如何對待階段性工作?(科研目的是什么？)SCI,IFandCited要SCI,不唯SCI,重在解決科學(xué)問題59SCI反映的內(nèi)容：generalsearch-citationreportandanalyzeresults；citedREFsearch,structuresearch,advancedsearchHirschJEandRousseauR新觀念：1)。收錄篇數(shù)：表明進(jìn)入了SCI（國際）交流體系。2)。ImpactFactor(IF):評價雜志水平的受關(guān)注情況【近兩年的引用】。單篇，total。603).引用：(citedrepored)評價文章或作者受關(guān)注情況。單篇，總引，自引，他引；平均每篇引用，平均每年引用（平均每年總引用，平均每年每篇引用），4).H-index:評價作者綜合（積累）貢獻(xiàn)。此外：A).相對h-index:年h-index除該年論文數(shù)。B).H核心區(qū)（Hirschcore）:序號h前包括序號h的全部論文。C).A指數(shù)：H核心區(qū)論文引用評次總和為核心區(qū)總引評次再除以h得平均被引頻次（反映相同h指數(shù)期刊的被引頻次）D).g指數(shù)：指其最多有g(shù)篇論文累計被引頻次大或等于g2。613.PI應(yīng)處理好大工作（長線拳頭產(chǎn)品）與小工作（短頻快）的關(guān)系誤區(qū)：責(zé)任應(yīng)落在中青年項目負(fù)責(zé)人而不是研究生身上。我國出色的中青年科學(xué)家，沒出國的都有兼職（當(dāng)官員、辦公司），剩下老弱病殘和被認(rèn)為’弱智’的青年人才埋頭在實驗室切忌一稿多投關(guān)于兩篇文章共用數(shù)據(jù)和兩種文字分別發(fā)表的問題。62

致謝：不要淪為套話(研究生:)感謝恩師人格魅力，終生受益;感謝師母生活關(guān)懷，刻骨銘心;感謝師（兄、姐、妹、弟）溫馨大家庭;感謝先生（太太）父（母）兒（女）朋友;感謝一切關(guān)心幫助過的人.1)參與部分工作但不是項目參與者;2)提供直接幫助:思路、材料、方法技術(shù)、實驗條件及指教;3)基金資助(排序,幾項合適?人才基金)63文獻(xiàn)引用要規(guī)范化1.研究背景，問題的提出，研究現(xiàn)狀與存在問題——引用權(quán)威文獻(xiàn)，突出自己擬研究的問題2.方法學(xué)——引用經(jīng)典文獻(xiàn)，敘述清楚自己的改進(jìn)3.討論：與文獻(xiàn)結(jié)果印證；對自己實驗結(jié)果合邏輯深入分析——廣引新文獻(xiàn),4.文例格式,論文套話要模仿，不要獨出心裁杜撰5.要直接引用，準(zhǔn)確忌曲解,避免侵權(quán)6.正確自引64文章署名誰有權(quán)發(fā)表?(課題組內(nèi)/協(xié)作單位)在研究構(gòu)想和設(shè)計、數(shù)據(jù)獲得、數(shù)據(jù)分析和解釋中任一方面做出了實質(zhì)性的貢獻(xiàn)；草擬論文或?qū)φ撐闹械闹匾獙W(xué)術(shù)內(nèi)容做出了關(guān)鍵性的修改；對將要發(fā)表的稿件做出了最后的認(rèn)可——生物醫(yī)學(xué)研究文章的作者必須同時符合上述3個條件。誰是第一作者?責(zé)任作者?合作者?Co-第一作者,Co-責(zé)任作者(應(yīng)重視teamwork,重視合作者的貢獻(xiàn))亂署名:沽名釣譽(yù)，人情署名，禮品饋贈與賄?拉大旗嚇人65反對學(xué)術(shù)不端行為（scientificmisconduct）捏造(fabr