2023年幼兒園月份班主任工作總結(jié)（通用篇）

2023年幼兒園月份班主任工作總結(jié)（通用篇）幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇1

近期，各類平安事務(wù)層出不窮。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園的平安工作，增加幼兒老師的平安意識(shí)，確保幼兒人身，保證幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。XX幼兒園開展了一系列平安活動(dòng)。

平安教化會(huì)

首先，XX園長(zhǎng)對(duì)近期發(fā)生的擔(dān)心全案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)“平安高于一切，平安重于泰山?！?其次，楊黎平副園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，各位老師做好幼兒與家長(zhǎng)的平安教化，提高警惕;最終，靳愛(ài)芝老師對(duì)后續(xù)平安工作進(jìn)行支配。

幼兒園平安排查

為切實(shí)做好幼兒園平安工作，為全體師幼營(yíng)造一個(gè)平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子的健康成長(zhǎng)，我園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幼兒園進(jìn)行平安隱患排查。

幼兒園樓房墻面、戶外操場(chǎng)、玩具器械、設(shè)備實(shí)施以及每個(gè)班的幼兒活動(dòng)室等，平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員都進(jìn)行了細(xì)致的檢查，看、摸、敲，不放過(guò)任何死角。發(fā)覺(jué)隱患，剛好登記在冊(cè)，立刻落實(shí)專人整改。

通過(guò)檢查，強(qiáng)化了隱患排查治理，對(duì)幼兒園的平安工作起到了很大的促進(jìn)作用。平安工作是幼兒園工作的重中之重，我們將做到常抓不懈，確保幼兒園日常平安工作扎實(shí)有效地開展。

校車疏散演練

為了有效提高我園全體師幼的交通平安意識(shí)、交通文明意識(shí)和交通法制觀念，我園于20xx年10月30日早上對(duì)校車司機(jī)和跟車?yán)蠋熂氨Ｓ蠋熯M(jìn)行了校車平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)并開展了校車平安逃命演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高全體師幼的校車平安意識(shí)!

在實(shí)景模擬演練中，模擬放學(xué)時(shí)孩子們像平常放學(xué)乘車那樣快速、整齊集中在活動(dòng)場(chǎng)地，老師點(diǎn)名后，隨車?yán)蠋燁I(lǐng)孩子們有序上車。

突然，校車發(fā)覺(jué)緊急狀況，隨著一聲警報(bào)響起:校車?yán)锏暮⒆雍鋈弧膀}動(dòng)”起來(lái)。校車司機(jī)立刻打開車門，跟車?yán)蠋熆焖俳M織坐在車廂里的孩子，根據(jù)學(xué)校制定的校車消防應(yīng)急疏散方案，車內(nèi)孩子在救援人員的帶領(lǐng)下，從車門和后車門兩個(gè)途徑有序撤出，被解救孩子在平安區(qū)域有序集合，由帶隊(duì)老師清點(diǎn)人數(shù)，確保救援工作沒(méi)有遺漏，整個(gè)救援過(guò)程有效地限制在2分鐘之內(nèi)。

通過(guò)演練，孩子們駕馭了乘坐校車逃命的方法和技巧，可謂受益匪淺。本次演練，檢驗(yàn)了幼兒園處置突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實(shí)力和各部門協(xié)調(diào)協(xié)作實(shí)力，提高了幼兒園師幼的平安意識(shí)。

反恐防暴演練

為進(jìn)一步增加幼兒園和師幼的反恐防暴意識(shí)，駕馭和提高反恐防暴學(xué)問(wèn)和實(shí)力，確保幼兒園和師幼的生命平安，代王平豐幼兒園經(jīng)過(guò)前期的支配布置，各班利用圖片、視頻、情景表演等模式剛好對(duì)幼兒開展反恐防暴教化，讓他們對(duì)反恐防暴學(xué)問(wèn)有簡(jiǎn)潔的相識(shí)，并于20xx年10月31日上午10:00，開展了一次模擬真實(shí)的反恐防暴演練活動(dòng)。

活動(dòng)起先前，幼兒園里歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)阪倚ν嫠?。突然，一名頭戴面罩、手持武器的生疏男子翻越校門進(jìn)入校內(nèi)內(nèi)部。

忽然，園內(nèi)警報(bào)聲大作，園內(nèi)保安人員和老師馬上啟動(dòng)防暴演練預(yù)案，接下來(lái)看看我們的小摯友和老師們是如何自我愛(ài)護(hù)和如何處理的?

老師們根據(jù)幼兒園防恐演練預(yù)案，快速組織幼兒在最短的時(shí)間內(nèi)疏散到就近的教室，關(guān)好門窗，并用桌子等厚實(shí)的重物堵住門口。小摯友們藏于隱藏之處，有的躲在柜子后面......

如此真實(shí)的模擬演練場(chǎng)面和環(huán)節(jié)，讓老師和孩子們仿佛置身于“壞人沖進(jìn)幼兒園”的情景。通過(guò)此次演練，也讓全園師幼駕馭了反恐防暴的應(yīng)急處置方法，同時(shí)也增加了老師及保安們的實(shí)戰(zhàn)閱歷，增加了幼兒園平安防范工作的時(shí)效性。

平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇2

回顧勞碌、驚慌的一個(gè)月，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。開學(xué)初有13名新生進(jìn)入我班，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消退和老師間的生疏感，我們施以親情教化，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)切他們，無(wú)微不至地照看他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和暖和。

同時(shí)為做好新舊學(xué)問(wèn)的連接，削減新老生之間的學(xué)問(wèn)差異，特殊是算術(shù)方面的差異，我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以嬉戲的形式，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了心情，并學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，一箭雙雕，過(guò)渡自然。由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜愛(ài)我們班這個(gè)大集體。開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。

培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培育幼兒的主動(dòng)性，我班還讓幼兒輪番值日掛毛巾，孩子們都搶著掛呢，這使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，許多幼兒在家里一改以前懶散的習(xí)慣，自己整理玩具，孩子們?cè)诩覑?ài)好勃勃地向家長(zhǎng)講解并描述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可驕傲了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，剛好全面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺(jué)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)剛好與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問(wèn)題得到很好的解決.家長(zhǎng)們主動(dòng)協(xié)作我們開展主題活動(dòng)，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，并且通過(guò)QQ群剛好地反映幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況。

在衛(wèi)生保健方面，保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，幫助老師加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒犯病工作，常常曬被子、削減細(xì)菌滋生。

幼兒的出勤率較高。并受到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、聽話，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝合著我們老師和保育員的心血和汗水，在工作中我還有很多不足，孩子們之間的差異較大，發(fā)展得不夠整齊，常規(guī)教化還需進(jìn)一步加強(qiáng)，我還需在教化方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力!

幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇3

對(duì)幼兒園十月份的工作，我從教化教學(xué)、保育、平安衛(wèi)生保健、特色教化、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育幾個(gè)方面做如下總結(jié)：

一、園務(wù)工作

1、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境：園所環(huán)境以禮儀教化和感受美為主題完成大廳、樓梯、樓道、窗臺(tái)的布置，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒評(píng)價(jià)和好用性為主，做到為幼兒服務(wù)；活動(dòng)場(chǎng)地采納動(dòng)物頭飾繪制了幼兒做操的站點(diǎn)。

2、各班豐富嬉戲材料：在學(xué)校的支持下、家長(zhǎng)的幫助下，我園的區(qū)域材料慢慢豐富；晨間戶外活動(dòng)的材料也在日漸豐富中。

二、教化教學(xué)工作

1、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)：

（一）作息制度要有利于幼兒的健康成長(zhǎng)，要能保證幼兒吃好、睡好、精神面貌好，在嬉戲、教學(xué)活動(dòng)等各種活動(dòng)中表現(xiàn)活潑、主動(dòng)、主動(dòng)。為此，各項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)的支配符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)，有規(guī)律；

(二)充分開展嬉戲活動(dòng)嬉戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)途徑。因此，在時(shí)間上要充分保證幼兒開展嬉戲活動(dòng)，在空間上要供應(yīng)足夠的場(chǎng)地，在玩具材料上要滿意幼兒嬉戲的須要。嬉戲種類的支配要做到室內(nèi)室外結(jié)合，動(dòng)靜交替，有集體性嬉戲，也有個(gè)人自選的嬉戲。

(三)活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然在活動(dòng)中和活動(dòng)間隙，要盡量避開拖沓，要把幼兒靜坐等待的時(shí)間變?yōu)橹鲃?dòng)活動(dòng)的過(guò)程。在一個(gè)環(huán)節(jié)向另一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，可采納幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、故事、兒歌、嬉戲等方式，以提高一日活動(dòng)的整體效益，幫助幼兒調(diào)整心情。

（四）一日活動(dòng)中老師時(shí)刻注意幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教化、禮儀教化，特殊是一些常見(jiàn)的、頑固性的陋俗要堅(jiān)決改掉。

2、聽評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，專業(yè)老師的課讓我們耳目一新，給了我們更多的啟發(fā)和思索，也讓其他老師學(xué)到了許多好用的教學(xué)方式方法。評(píng)課時(shí)，大家暢所欲言，依據(jù)每位老師每節(jié)課上出現(xiàn)的問(wèn)題綻開探討，并找出有效的解決方法，老師們回到課堂上進(jìn)行調(diào)整，逐步提高教學(xué)效果。在活動(dòng)中，老師們相互溝通、共享勝利創(chuàng)設(shè)閱歷，一起取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為老師，必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。必需把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)要不斷反思自身的教學(xué)、與兒童的互動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系等日常工作，在不斷學(xué)習(xí)與反思的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在豐富自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)盡可能廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)，從而更好地針對(duì)兒童發(fā)展的須要，維持他們對(duì)四周環(huán)境與事物的探究愛(ài)好，并引導(dǎo)他們對(duì)四周環(huán)境與事物產(chǎn)生正確的相識(shí)。要充分利用現(xiàn)代信息以及通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷擴(kuò)大自身的學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)空間，剛好了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展信息，并突破時(shí)間與空間的局限，與其他老師、專家共同探討在教化過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

二、保育工作

組織保育老師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特殊是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》以及消防避險(xiǎn)學(xué)問(wèn)，剛好了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題，努力提高保育后勤人員的主子翁意識(shí)。幼兒園只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。

三、平安、衛(wèi)生保健工作

1、定期對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行平安檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好登記匯報(bào)，保障幼兒活動(dòng)環(huán)境的平安。利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行平安宣教，培育幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)注意“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。剛好駕馭生病幼兒的狀況，帶班老師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特別護(hù)理，并做好全日視察。

3、防病措施，秋季是幼兒肺炎、痢疾、呼吸道疾病、流感、乙型腦炎等疾病的高發(fā)季節(jié)，幼兒年幼體弱，身體免疫力低，尤其要留意預(yù)防。幼兒園做好了充分的保健防病措施：搞好環(huán)境消毒衛(wèi)生，教化幼兒留意生活飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃腐敗變質(zhì)和被污染的食物，加強(qiáng)戶外熬煉。

4、秋收時(shí)道路擁擠，和家長(zhǎng)及司機(jī)做好溝通工作，接送幼兒留意交通平安。

5、抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各位老師嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，搞好各自分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，保持園內(nèi)外常常性的清潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格根據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各位老師做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。

五、特色教化

舞蹈課小班中班以基本功訓(xùn)練為主，大班教授幼兒成品舞。電子琴課小班中班教授簡(jiǎn)潔兒歌，大班上初級(jí)電子琴課。能彈奏和弦。

六、家園共育

有效的溝通與溝通有利于老師、家長(zhǎng)之間的相互理解和支持，更有利于家園教化協(xié)調(diào)一樣，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家園合作主要注意以下幾個(gè)方面的培育：

1、注意培育孩子歡樂(lè)的品行。

2、注意幼兒獨(dú)立自主的意識(shí)。

3、注意培育幼兒社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

4、注意培育幼兒的自信念。

5、注意培育幼兒良好的生活制度和常規(guī)。

幼兒園工作中存在的問(wèn)題

1、特色課課時(shí)少，導(dǎo)致沒(méi)有明顯效果。

2、天冷幼兒缺席較多，老師應(yīng)和家長(zhǎng)剛好溝通，沒(méi)有特別狀況不允許幼兒無(wú)故缺席，影響正常教學(xué)。

3、在教學(xué)和嬉戲活動(dòng)中，幼兒的思維過(guò)于局限，不會(huì)想問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力差，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要注意開發(fā)幼兒的思維實(shí)力及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇4

秋天像一幅畫，秋天像一首詩(shī)，秋天像一首歌，秋天像一個(gè)漂亮的童話。在這如詩(shī)如畫的秋天我們和孩子們一起享受著秋天的涼快舒適，感受著秋天收獲的希望和喜悅。

以下我從教化教學(xué)、平安、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本月工作進(jìn)行總結(jié)：

一、教化教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的主題教學(xué)，本月主題《秋天多么美》圍繞主題開展一系列豐富的活動(dòng)。細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒剛好表?yè)P(yáng);值日生輪番進(jìn)行值日生工作;還有“小幫手”工作等。在活動(dòng)中，我們有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教化。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在活動(dòng)中留意孩子們的平安，也剛好為出汗的孩子墊毛巾。在每周安排活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

十月是漂亮的，十月是多彩的。我們的主題《秋天多么美》圍繞秋天開展一系列的教學(xué)活動(dòng)。以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，語(yǔ)言詩(shī)歌《秋天的畫報(bào)》讓孩子們感受秋天的美。以及剪紙、折紙、點(diǎn)畫、嬉戲等組織教學(xué)，手工活動(dòng)：《紙偶蝴蝶》孩子們做得一只只五彩繽紛的蝴蝶多漂亮呀。在手工活動(dòng)中發(fā)展孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，讓孩子們感受手工活動(dòng)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，駕馭更多的技能。以嬉戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。結(jié)合秋季以及結(jié)合我們健康活動(dòng)《樹林漫步》。我們組織幼兒到“太陽(yáng)城小區(qū)”進(jìn)行秋游活動(dòng)，一起視察樹葉的飄落，一起撿各種形態(tài)、各種顏色的樹葉。使幼兒開闊的眼界，增長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，也熬煉了幼兒的體格。大自然原本就有足以讓孩子沉醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的素材。在秋高氣爽，果實(shí)累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地，共享發(fā)覺(jué)自然的喜悅。十月雖然短暫但是內(nèi)容是豐富多彩的，孩子們除了在幼兒園獲得了本事，更在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，閱讀大自然，發(fā)覺(jué)大自然的奇妙。感受漂亮的秋天、家長(zhǎng)和孩子們一起撿落葉，并且?guī)е⒆右黄鹬谱髁藰淙~拼畫，親子互動(dòng)不僅增進(jìn)親子感情，還為我們的集體活動(dòng)更增加了幾分精彩!我們的家長(zhǎng)特別有創(chuàng)意哦!用銀杏葉拼的金魚，以及各種樹葉拼的小貓、烏龜?shù)取Ｔ谶@里也感謝我們的家長(zhǎng)摯友的協(xié)作讓我們工作開展的更順當(dāng)!

二、平安方面：

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的平安教化，我們把平安教化放在首位，對(duì)于大班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，有的孩子自控實(shí)力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危急或有害事物缺少閱歷，在活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)視察，在解除平安隱患的同時(shí)也留意個(gè)別提示剛好制止危急行為的發(fā)生。

三、家長(zhǎng)工作

剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異樣狀況，做好個(gè)別教化定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容，定期進(jìn)行留園訪談，剛好與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教化等等，最大限度地做到家園同步教化好孩子。

四、其它

在本月我園各大班、學(xué)前班結(jié)合總園校內(nèi)藝術(shù)節(jié)的舉辦，面對(duì)幼兒集中開展小歌手、故事大王、幼兒畫展活動(dòng)。由家長(zhǎng)自愿報(bào)名，各班初選，各組，分園復(fù)賽，最終我們班有七名孩子到總園參與小歌手決賽。分別是吉昕翯、張朗瑞、鄧嘯天、莫欣然、唐溪若、馮俊瑄、劉湘。其中陶陶珍寶和胡宸源珍寶到總園進(jìn)行《故事大王》競(jìng)賽。并且取得了優(yōu)異的成果。珍寶們：你們都是最棒的!接著加油哦!本次藝術(shù)節(jié)我們班的孩子都很棒哦!除了李梓豪小摯友請(qǐng)假出去旅游之外，其他的珍寶都主動(dòng)的參與了“小畫家”的競(jìng)賽。并且成果斐然。下面是頒獎(jiǎng)時(shí)的合影。珍寶們拿著獎(jiǎng)狀、拿著獎(jiǎng)品。此時(shí)此刻心情無(wú)比的激烈，一個(gè)個(gè)不亦樂(lè)乎的樣子，感受著勝利的喜悅!

十月令人回味無(wú)窮，十月令人快樂(lè)歡樂(lè)。孩子的純真與可愛(ài)經(jīng)常喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。

幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇5

幼兒園園長(zhǎng)喬建在10月份第一周辦公會(huì)上將十月份定為我園常規(guī)工作督導(dǎo)月，各部門圍繞常規(guī)工作常抓常新，從細(xì)微環(huán)節(jié)上下功夫，抓落實(shí)，督到位，做了大量細(xì)致的工作：

一、保教常規(guī)督導(dǎo)方面：

1、開展了常規(guī)教研。

從10月13日——10月25日，我園組織了為期兩周的“骨干老師及教研組長(zhǎng)半日活動(dòng)展示”活動(dòng)，全體老師在不當(dāng)班時(shí)間，分別觀摩了曹進(jìn)軍、涂宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建玲、劉詠英、周華為、梅琴花、張健(以時(shí)間排序)十一位骨干老師組織的半日活動(dòng)，喬建園長(zhǎng)完整地參與了十一個(gè)半日活動(dòng)，并邀請(qǐng)了教研室鄔主任、張所長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)日張所長(zhǎng)就所看到的兩節(jié)集體活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，鄔主任為我園全體老師作了“享受才智和歡樂(lè)”的專題講座，為這次展示活動(dòng)作了全面的總結(jié)、確定、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，也為本次活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。期間，宋埠小學(xué)學(xué)前班部分老師也趕往我園觀摩，充分體現(xiàn)了兩園之間的友好溝通。

為使本次教研活動(dòng)更深化有效，真正是“一研一得”，還仔細(xì)總結(jié)反思：全部聽課老師主動(dòng)參加評(píng)課、反思、總結(jié)，寫出了對(duì)半日活動(dòng)觀摩的感受和體會(huì)，并舉辦了教研園地專欄，以便學(xué)習(xí)和溝通。

2、實(shí)行了老師職業(yè)形象講座。

邀請(qǐng)呂澤文老師作了“老師的職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言專題講座”;派副園長(zhǎng)汪先霞外出學(xué)習(xí)，開拓眼界，回來(lái)后從理論上向老師作了“關(guān)于幼兒園教化教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐與思索”的報(bào)告;制定了新老師具體培訓(xùn)安排，支配她們跟班見(jiàn)習(xí)，師徒結(jié)對(duì)，“先培訓(xùn)、后上崗”：組織新老師學(xué)習(xí)了幼兒園保教人員一日工作程序及要求的學(xué)習(xí)，檢查個(gè)人自學(xué)筆記，深化課堂對(duì)新老師進(jìn)行半日活動(dòng)指導(dǎo)等等;

3、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健。

秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時(shí)期。早教和本園分別發(fā)生一例手足口病，園領(lǐng)導(dǎo)非常重視，剛好上報(bào)主管部門，實(shí)行剛好隔離，并為此召開緊急專題會(huì)議，值得一提的是，本園大三的一例手足口病是老師通過(guò)晨間健康檢查發(fā)覺(jué)的，再一次說(shuō)明白晨檢的重要性。針對(duì)手足口病及秋季其他疾病，我園主動(dòng)加強(qiáng)預(yù)防，開展了一系列的衛(wèi)生保健活動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)們的一樣好評(píng)：通過(guò)各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)秋季育兒學(xué)問(wèn);對(duì)各班保育員老師進(jìn)行衛(wèi)生保健相關(guān)學(xué)問(wèn)培訓(xùn);加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;10月20日——10月24日連續(xù)一周，每天兩次給幼兒飲用板藍(lán)根中草藥糖水;培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì);對(duì)各班幼兒進(jìn)行健康體檢。

4、督導(dǎo)一日活動(dòng)時(shí)間的執(zhí)行狀況。

對(duì)各班一日常規(guī)作出詳細(xì)的檢查和指導(dǎo)。特殊強(qiáng)調(diào)了早餐、中餐、和餐前閱讀時(shí)間的保證。

5、征集留守兒童課題論文。

我園是黃岡市“黃岡地區(qū)老城區(qū)城鎮(zhèn)留守兒童的現(xiàn)狀與分析”課題探討的試驗(yàn)單位之一，課題已進(jìn)行三年，現(xiàn)打算結(jié)題。為此，進(jìn)行了論文征集，有22位老師撰寫了“留守幼兒論文”;各班填寫了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭狀況調(diào)查表”。

6、推廣新操：分年齡組編排并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新編的早操，更適合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地提高了早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，深受老師和幼兒的喜愛(ài)。

7、自制體育活動(dòng)器材：各班自制體育活動(dòng)器材至少3樣，并要求投放運(yùn)用，保證戶外活動(dòng)的開展和多樣化。

8、慶祝重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。(學(xué)前班小摯友制作禮物獻(xiàn)給退休老老師，并表演節(jié)目)

9、安裝廣播系統(tǒng);運(yùn)用安裝新廣播系統(tǒng)，完善備課室，實(shí)行電腦運(yùn)用、學(xué)習(xí)、平安管理制度。

10、衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)欄的建設(shè)，既開拓了宣揚(yáng)陣地，又美化了校內(nèi)環(huán)境。

存在不足：

1、執(zhí)行一日工作程序不到位。比如：時(shí)間隨意，早餐推遲、中餐提前，餐前閱讀時(shí)間沒(méi)保證，戶外熬煉時(shí)間未保證等等;

2、區(qū)域活動(dòng)形式單調(diào)，材料不夠豐富，沒(méi)有與主題活動(dòng)相結(jié)合;

3、衛(wèi)生消毒執(zhí)行不到位，如，周五衛(wèi)生大檢查時(shí)，各班的衛(wèi)生均做得很好，但平常的衛(wèi)生則存在不徹底、不到位狀況;很缺憾地發(fā)生了兩例手足口病;

4、老師對(duì)新操不熟，新任老師帶班的實(shí)力還須快速提高;

二、后勤服務(wù)工作常規(guī)督導(dǎo)方面：

1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃

一是做好運(yùn)用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的安排，并合理運(yùn)用;二是良好發(fā)揮園產(chǎn)物資的作用：資料保管人員對(duì)幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的安排、規(guī)定進(jìn)行登記、分發(fā)、回收、清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)損耗等的管理，修理人員對(duì)園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備仔細(xì)做好檢查和修理。

2、嚴(yán)格膳食管理

(1)伙委會(huì)成員在保健醫(yī)生的帶領(lǐng)下共同探討膳食管理問(wèn)題，仔細(xì)制訂每周養(yǎng)分食譜，聽取老師、家長(zhǎng)的建議和看法，依據(jù)反饋看法剛好更改食譜，并剛好從網(wǎng)上、公示欄向家長(zhǎng)公示。

(2)食堂采買人員嚴(yán)格的根據(jù)配量進(jìn)行購(gòu)買，在采買中，堅(jiān)持了不買腐爛變質(zhì)等便宜貨。食堂飲食衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》及相關(guān)要求，從食堂環(huán)境、建筑布局、到食品加工入口都嚴(yán)格按要求執(zhí)行。對(duì)膳食從安排、選購(gòu) 、入庫(kù)、加工直至反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)明確要求，加強(qiáng)監(jiān)管檢查。對(duì)出現(xiàn)的各類不符合食品衛(wèi)生現(xiàn)象，不隱不瞞，主動(dòng)報(bào)告，一查究竟，肅穆處理。嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，炊具、餐飲具及室內(nèi)物品清洗消毒嚴(yán)格按要求標(biāo)準(zhǔn)操作，做到一沖、二洗、三清、四消毒、五保潔。食堂人員實(shí)行集體學(xué)、自學(xué)等方式，剛好駕馭新學(xué)問(wèn)及相關(guān)法規(guī)，使他們知法、遵守法律、確保從源頭上杜絕飲食出現(xiàn)事故。并主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門監(jiān)督，確保了在園師生的食品平安;剛好完成了食堂工作人員健康體檢工作,確保工作人員的個(gè)人衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

(3)為了搞好師生膳食質(zhì)量，提高廚師業(yè)務(wù)水平，本月，總務(wù)處依據(jù)園內(nèi)總要求組織了廚師加班開啟制作客餐。在此迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查活動(dòng)中，四位廚師通過(guò)制作客餐，全面展示自己制作食品的色、香、味水平，以及統(tǒng)籌支配、組織協(xié)調(diào)實(shí)力，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園離退休老師展示了自己的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了食堂工作人員的業(yè)務(wù)實(shí)力的提高，節(jié)約了款待費(fèi)用。

幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇6

我們知道《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：“要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的幼兒學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)，滿意幼兒智力和體質(zhì)發(fā)展的須要;要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己?！笨梢?jiàn)平安工作的重要性。為此我園也主動(dòng)開展各種平安教化活動(dòng)，以保證幼兒的平安。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，通過(guò)全園教職工的共同努力，10月份我園的平安工作取得了較好的成效。現(xiàn)將本月平安工作總結(jié)如下：

1、利用各種通訊平臺(tái)，家園共育確保幼兒平安。

在國(guó)慶放假期間，各班利用校信通向家長(zhǎng)發(fā)送關(guān)于假期在家平安教化的學(xué)問(wèn)。確保幼兒假期在家的平安。平常通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)園地等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化的重要性，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加到對(duì)孩子自我愛(ài)護(hù)實(shí)力的培育中。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

為了幼兒的平安，我園嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，刷卡進(jìn)園，老師要看證放人，不相識(shí)的人即使有接送證，也要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人，防止拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

3、加強(qiáng)離園時(shí)段管理。

為了防止幼兒丟失或意外，幼兒園規(guī)定幼兒在家長(zhǎng)接走后一律快速離園，不允許在園逗留或滑滑梯，但仍有部分家長(zhǎng)與幼兒不遵守規(guī)定，于是本月加強(qiáng)對(duì)離園時(shí)段的管理，各班出一名老師于放學(xué)前5分鐘在樓下巡察，看到本班幼兒馬上勸其快速離園，如此放學(xué)后無(wú)一人在園逗留，成效顯著。

4、制定《幼兒服藥統(tǒng)一管理制度》，確定了幼兒服藥的規(guī)范化管理。

晨檢時(shí)，帶藥的家長(zhǎng)在保健老師那里進(jìn)行服藥登記，仔細(xì)填寫幼兒的班級(jí)、姓名、病因、藥物名稱、須要提示孩子服藥的時(shí)間、服藥量等，并簽上家長(zhǎng)的姓名。保健老師仔細(xì)檢查、核對(duì)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)一指導(dǎo)監(jiān)督幼兒平安服藥。各相關(guān)人員的責(zé)任明確，要求到位，確保幼兒在園的服藥平安。

5、預(yù)防燙傷，規(guī)范操作。

保育員送餐點(diǎn)時(shí)留意將餐點(diǎn)放在平安的地方。平常把開水、湯等晾溫后再供應(yīng)給幼兒，并提示幼兒隨時(shí)留意別燙著。茶桶蓋超里邊半開著晾溫，豆?jié){壺、熱水瓶放在指定的平安地方，堅(jiān)決避開幼兒碰觸。

6、各年級(jí)組指定平安周安排，加強(qiáng)平安教化。

為了讓幼兒了解必要地自我愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，各年級(jí)組依據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)制定了平安周安排，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自身平安，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問(wèn)題，對(duì)進(jìn)行教化，以提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，將平安有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中。

7、開展師幼消防演習(xí)活動(dòng)，了解火災(zāi)危害和自救逃命常識(shí)。

為了讓全校師生進(jìn)一步相識(shí)火災(zāi)危害，駕馭一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃命的常識(shí)，我園請(qǐng)來(lái)了消防隊(duì)的專業(yè)人員，開展消防平安教化。首先對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，告知老師逃命時(shí)留意哪些方面，如防煙、有序逃命、清點(diǎn)人數(shù)、上報(bào)人數(shù)、滅火器的運(yùn)用方法等。接著中大班老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行消防演習(xí)，各班根據(jù)疏散路途來(lái)到事先指定的平安地點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程不到3分鐘，順當(dāng)完成演習(xí)任務(wù)。

幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒，如何抓好幼兒園的平安工作至關(guān)重要。本月通過(guò)一系列的平安教化，使幼兒的平安意識(shí)有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應(yīng)變實(shí)力明顯加強(qiáng)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸矔?huì)做到時(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，真正保證幼兒的平安。

幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇7

一、班級(jí)管理狀況：

1、幼兒出勤狀況：

本月幼兒出勤狀況比較好，只有一位幼兒請(qǐng)了一個(gè)月的長(zhǎng)假，其它幼兒都不超過(guò)一個(gè)星期，請(qǐng)假的緣由沒(méi)有別的，都是發(fā)燒、感冒。而當(dāng)天中途回家的幼兒比較多，有一天連續(xù)有三位幼兒發(fā)燒。由于幼兒當(dāng)天發(fā)燒了，所以很快聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒治療在家休息。

2、幼兒課堂管理狀況：

主副班協(xié)調(diào)一樣，堂課中嚴(yán)格要求幼兒遵守課堂規(guī)則，拒絕孩子課堂中出現(xiàn)有小便、喝水、搞小動(dòng)作、自由走動(dòng)等現(xiàn)象。課堂中盡量讓全部的幼兒都參加到嬉戲中來(lái)，以點(diǎn)帶面，讓全體幼兒參加。

3、幼兒自理實(shí)力狀況：

每天中午吃完午飯后，小組長(zhǎng)們都很自覺(jué)地拿起抹布擦桌子和掃地，下午放學(xué)后，回家晚些的幼兒，也能拿起掃把幫助老師打掃衛(wèi)生；有時(shí)還能主動(dòng)地幫助老們接開水呢。老師衛(wèi)生在孩子們的愛(ài)護(hù)下，教室特殊的干凈、整齊，給大家供應(yīng)了一個(gè)溫馨、舒坦的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、周末作業(yè)完成狀況：

開展了兩周的周末作業(yè)，第一次的時(shí)候，由于家長(zhǎng)不是很理解，所以沒(méi)能讓家長(zhǎng)很好地參加到當(dāng)中來(lái)，當(dāng)我在做反饋的時(shí)候，都一一在向家長(zhǎng)說(shuō)明應(yīng)當(dāng)如何完成；有了第一次的鋪墊，其次次的周末作業(yè)，家長(zhǎng)們的參加度越來(lái)越高了，只有3為家長(zhǎng)沒(méi)有剛好完成。其它的家長(zhǎng)都做了反饋，看到家長(zhǎng)們的反饋，讓我更加地了解了幼兒。課間有了這樣的周末作業(yè)，為以后的溝通做了很好的鋪墊。特別支持這樣的周末作業(yè)，有文字的溝通，溝通得更加有效。

5、班主任工作狀況：

每周都記錄本周進(jìn)行對(duì)班級(jí)工作的事項(xiàng)，根據(jù)安排來(lái)完成本周的工作。工作開展結(jié)束后，進(jìn)行小結(jié)完成的狀況。針對(duì)未完成或是還須要接著加強(qiáng)的事項(xiàng)保留著下周鞏固。

二、主題活動(dòng)的開展：

1、圖書共享：

圖書共享活動(dòng)，有一周的時(shí)間我們特地利用一節(jié)課組織幼兒共享圖書，老師共享故事、幼兒自由閱讀圖示、幼兒共享故事等方式引導(dǎo)幼兒。后半段的時(shí)間里，大多數(shù)是幼兒自己閱讀圖書，閱讀的時(shí)間多數(shù)為午飯后、早餐后、下課后，屬于孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間，自由閱讀的方式，沒(méi)有特地利用一堂課引導(dǎo)幼兒共享活動(dòng)了。但是發(fā)覺(jué)孩子們的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的比較好，只要一有時(shí)間孩子們就會(huì)到圖書架上翻閱圖書。孩子們看完后都能根據(jù)原來(lái)的位置整齊地放回去，有一點(diǎn)不足圖書損壞的現(xiàn)象特殊嚴(yán)峻，一般屬于中間頁(yè)會(huì)脫落，沒(méi)有撕破書的跡象，但孩子們都能將這些損壞的書籍回收到老師處。感謝珍寶們的細(xì)心，老師也希望你們?cè)诳磮D書的時(shí)候能夠更加手下留情，學(xué)會(huì)輕輕的翻閱圖書。

2、物品的擺放狀況：

引導(dǎo)幼兒將書包統(tǒng)一放回抽屜，可以掛的水瓶統(tǒng)一掛在桌子右掛鉤上，幼兒做的椅子起身后將椅子推到桌子底下。孩子們相互提示、相互檢查。大家都能做得到，并且只要有一位幼兒沒(méi)有剛好推椅子或是書包沒(méi)有放抽屜，同伴們就會(huì)提示了。伴隨著同伴的提示幼兒們都完成的很好。

3、早操活動(dòng)：

早操活動(dòng)孩子們都踴躍地參加到活動(dòng)中來(lái)，在臺(tái)上表現(xiàn)的很自信，我們班是由小摯友來(lái)帶隊(duì)領(lǐng)操的，孩子們都很活躍地參加到活動(dòng)中來(lái)，孩子們的自信獲得了家長(zhǎng)評(píng)委及園長(zhǎng)的好評(píng)。

4、美文誦讀活動(dòng)：

我們很順當(dāng)?shù)亻_展了美文誦讀的活動(dòng)，家長(zhǎng)們的協(xié)作地也很高。這是我們開展活動(dòng)的掠影。

5、幼兒禮貌的養(yǎng)成：

幼兒在禮貌方面明顯有了很大的進(jìn)步，從被動(dòng)的問(wèn)候到主動(dòng)地問(wèn)候，看到了孩子們發(fā)自內(nèi)在的問(wèn)候，感到特殊的快樂(lè)，。門口值班的小小值日生，我們始終都在組織幼兒們值日，孩子們也特殊喜愛(ài)當(dāng)小值日生的感覺(jué)。這里一樣的'氛圍，孩子能沒(méi)禮貌也很難。

6、玩具共享：

10月28日上午10:10我們班順當(dāng)?shù)亻_展了玩具共享會(huì)，由本班的陳老師來(lái)組織這一項(xiàng)工作，從策劃到開展，都很順當(dāng)?shù)赝瓿闪?。陳老師在組織幼兒們玩具共享時(shí)，我負(fù)責(zé)攝影和幫助陳老師完成本次的活動(dòng)?；顒?dòng)開展的較勝利，有起先有介紹。從收集幼兒玩具到引導(dǎo)幼兒將玩具送回家（分類），孩子們都完成的很好，家長(zhǎng)也協(xié)作的較好。只有一位幼兒是沒(méi)有帶玩具來(lái)，周托其中2為幼兒是老師幫忙打算的。下一次更應(yīng)當(dāng)避開這一現(xiàn)象的存在，但沒(méi)有玩具來(lái)的哪一位幼兒都能主動(dòng)地參加到活動(dòng)中，和同伴們一起玩玩具。

三、家園溝通狀況：

本周發(fā)了家園聯(lián)系表，當(dāng)天與家長(zhǎng)聯(lián)系了就做上記號(hào)，表明溝通了。這是為了遺漏當(dāng)月沒(méi)有剛好和家長(zhǎng)溝通，只有剛好的溝通才能解決存在的問(wèn)題。周末作業(yè)的家長(zhǎng)反饋也是一項(xiàng)很有效的溝通，我們將會(huì)始終追蹤家長(zhǎng)們的溝通，做好家長(zhǎng)工作。

四、下個(gè)月工作準(zhǔn)備：

1、接著做好每周的專項(xiàng)訓(xùn)練和開展的工作。

2、盡職做好班主任的工作，剛好做好每周周末家長(zhǎng)反饋的作業(yè)，溝通好每一位家長(zhǎng)工作。

3、關(guān)注每一位幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力、生活自理實(shí)力等。

4、每周寫本周須要做的工作，并小結(jié)完成的狀況。

5、排練六一節(jié)目，做好迎接六一的打算。

6、專研一本幼兒書籍，并作記錄。

幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇8

時(shí)間匆忙，充溢希望的十月在孩子們的熱鬧聲中結(jié)束了，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作狀況做一下總結(jié)。

本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛(ài)的小班孩子，針對(duì)孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作。

1、穩(wěn)定心情，讓孩子喜愛(ài)上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特殊深厚的依戀心情，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜愛(ài)的玩具，在孩子心情不好時(shí)，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子心情的妙方，在平常我們經(jīng)常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等密切的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)覺(jué)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。

2、做好班主任個(gè)人工作安排，開展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。

本月中，我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng)，在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教化內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，打算好活動(dòng)所需的各類材料，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及好玩的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們情愿跟著老師學(xué)，樂(lè)意主動(dòng)去探究。如：在棉簽畫《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)覺(jué)活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子視察上面的薄膜，再用牙簽戳，視察其改變。在這些好玩的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)心情。

另在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)自主活動(dòng)的開展也有著極大的愛(ài)好，如：我在“小巧手”中支配孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》、《小花煞、《長(zhǎng)頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)孩子給小狗搭房子等，這些活動(dòng)有情節(jié)，孩子們樂(lè)意參加，對(duì)完成的孩子賜予貼蘋果、貼星星的嘉獎(jiǎng)。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象特殊嚴(yán)峻，針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還留意運(yùn)用幾個(gè)妙招，如：對(duì)某個(gè)小摯友說(shuō)，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個(gè)月下來(lái)，孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，留意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小摯友睡覺(jué)了！天亮了，小摯友起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當(dāng)放一些美麗的音樂(lè)，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的心情。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說(shuō)靜靜話！”來(lái)引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。

幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我作為幼兒園小x班的班主任，現(xiàn)在時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就要到10月份了，十月份即將度過(guò)，我的工作也將告一段落，然后迎接新的一段落。十月是個(gè)金秋月份，在本月里，我的工作進(jìn)行的略微有些難，由于是新帶的一個(gè)小班，他們都是剛進(jìn)入幼兒園的幼兒，不是很好帶，現(xiàn)在十月要結(jié)束了，我也對(duì)這個(gè)月自己的班主任工作做出以下的總結(jié)：

一、幼兒的班級(jí)管理工作

十月份是繼九月份的又一個(gè)艱難的月份，本月對(duì)小班的班級(jí)管理工作，我還是感覺(jué)到頭疼，由于幼兒實(shí)在是年齡過(guò)小，所以我和一眾的老師幾乎是每天八九個(gè)小時(shí)陪在他們身邊，在班上，總是會(huì)有那么一兩個(gè)幼兒特殊的不好管理，從吃飯和到睡覺(jué)，全部的事情我們都是親力親為，不敢叫他們做。要始終看著他們，因?yàn)闆](méi)看住，他們就有可能不知道跑去哪里去了，所以真的是不好管理。班級(jí)紀(jì)律也特殊的艱難，總是會(huì)有人不協(xié)作上課，在班上大聲尖叫和哭鬧，我要一個(gè)個(gè)的哄快樂(lè)，不然一堂課根本無(wú)法上。感到慶幸的是，在這月末，這群幼兒最終是能夠被管理過(guò)來(lái)了，班級(jí)紀(jì)律也相對(duì)較好，終是沒(méi)有辜負(fù)一個(gè)月的努力。信任之后對(duì)班級(jí)的管理應(yīng)當(dāng)會(huì)更加好一點(diǎn)。

二、幼兒的平安管理工作

本月對(duì)幼兒的平安管理我更加的嚴(yán)格，他們是小班幼兒，不僅是因?yàn)槟挲g小，也是因?yàn)檫€沒(méi)有很好的平安意識(shí)，所以本月對(duì)他們的接送，我是進(jìn)行嚴(yán)格管理的，上學(xué)和放學(xué)都必需要有至少三個(gè)老師護(hù)送。在園里的平安管理，就從幼兒的身體平安和飲食平安進(jìn)行管理。全部的一切有危急到幼兒的身體的東西，我一律禁止出現(xiàn)在教室里，吃飯會(huì)把每一個(gè)幼兒的的飲食狀況調(diào)查清晰，哪些幼兒能夠吃哪些食物，哪些幼兒不能吃哪些食物，全部都登記在冊(cè)子上，便利自己對(duì)這方面的平安進(jìn)行管理。所以本月本班未曾有發(fā)生任何的平安隱患，做到了讓幼兒身心健康平安的保障。

三、幼兒的衛(wèi)生保健工作

本月在幼兒的衛(wèi)生保健工作上，我也是盡可能的幫助這群幼兒把衛(wèi)生健康放在第一位，每天堅(jiān)持監(jiān)督幼兒勤洗手，上完廁所、玩完嬉戲和玩具以及飯前，我都會(huì)叫他們洗手。由于已經(jīng)進(jìn)入到深秋了，環(huán)境也在跟著改變，溫度更加變得干燥起來(lái)，所以空氣中的灰塵也增多了，因此我每天都會(huì)聯(lián)合其他老師把教室打掃干凈，進(jìn)行消毒，并噴灑空氣清洗劑，保持空氣的干凈和清爽，保證幼兒的身體健康。

幼兒園10月份班主任工作總結(jié)篇10

不知不覺(jué)，新學(xué)期的其次個(gè)月也悄然地結(jié)束了，作為班主任這個(gè)月里我做了很多的工作，為了能剛好總結(jié)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，以后能將班主任工作做得更好現(xiàn)將十月份工作做以下總結(jié)：

一、重點(diǎn)工作：

1、平安工作

（1）每天對(duì)來(lái)校學(xué)生進(jìn)行出席檢查，未到校學(xué)生剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生未正常到校的緣由

（2）剛好解除班上的平安隱患

（3）每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，加強(qiáng)學(xué)生平安防護(hù)意識(shí)

二、班級(jí)管理

1、每天早上和下午對(duì)學(xué)生進(jìn)行出席檢，作好狀況記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。

2、針對(duì)班級(jí)文明班級(jí)評(píng)比中得失分狀況進(jìn)行總結(jié)，接著加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)，重視養(yǎng)成教化。

（1）嚴(yán)抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，早上到校我先到公共區(qū)和教室檢查衛(wèi)生打掃狀況，對(duì)打掃徹底剛好的學(xué)生進(jìn)行確定和表?yè)P(yáng)，對(duì)沒(méi)有剛好打掃的學(xué)生進(jìn)行指責(zé)。

（2）訓(xùn)練學(xué)生課間文明、有序地活動(dòng)，不打架、不亂扔垃圾、留意平安。

（3）召開班干會(huì)議，有安排地加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)和訓(xùn)練，讓他們各司其職，找出不足和努力的方向，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

3、個(gè)別學(xué)生不能夠按時(shí)完成家庭作業(yè)；對(duì)此，我在時(shí)間上加以督促，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解狀況，讓這些學(xué)生能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

4、抓好早讀，前一天布置好其次天早讀的內(nèi)容，利用帶讀、分組讀、競(jìng)賽讀等多種形勢(shì)提高學(xué)生早讀主動(dòng)性。

5、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教化。包括衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、平安、課堂常規(guī)等各方面。

三、班級(jí)管理工作中存在的不足：

1、值日生打掃衛(wèi)生，不夠剛好、仔細(xì)，打掃不徹底。（個(gè)別學(xué)生常常不做值日）

2、教室內(nèi)衛(wèi)生保持不好，個(gè)別同學(xué)們?nèi)杂许樖謥y扔、亂丟廢紙、廢物現(xiàn)象。

3、少數(shù)同學(xué)的家庭作業(yè)不能夠按時(shí)完成，書寫潦草