德育自查報告

德育自查匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!

上學(xué)期××學(xué)校的德育工作在集團(tuán)、校領(lǐng)導(dǎo)的對的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工工，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，教育工作井然有序。在此，我把自己上學(xué)期的工作向大家作個匯報。

一、工作職責(zé)

在肖川的《教育就是服務(wù)》中有這樣一句話：“教育就是服務(wù)”，盡量地為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會，讓學(xué)生更多地體驗到被人關(guān)注，被人愛惜的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。他談得更多的是服務(wù)于學(xué)生，就我個人理解，我認(rèn)為我工作的關(guān)鍵也是服務(wù)。作為教務(wù)處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。

二、重要工作

上學(xué)期我校的德育工作堅持思想道德教育為關(guān)鍵，基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為起點，以百樹“新三好學(xué)生”為主線，抓實基礎(chǔ)性教育，增進(jìn)發(fā)展性教育，深入提高德育工作的針對性、積極性和實效性。重要做了如下幾方面的工作。

(一)狠抓了德育隊伍，提高了德育隊伍的管理水平、育人水平。

1.堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作狀況，指出局限性之外，提出改善規(guī)定和措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。完善了《班主任工作考核與獎勵措施》，規(guī)范了考核流程，每月對班主任進(jìn)行等級評比，分出一、二、三等獎使班主任評價考核愈加公平、公開，鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)，充足調(diào)動班主任老師的積極性和發(fā)明性。

2.完善了班主任定期學(xué)習(xí)機(jī)制。開學(xué)初，對所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座，學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新措施、新目的、新規(guī)定來指導(dǎo)工作”;切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完畢各項任務(wù);嚴(yán)于律己，學(xué)為人師，行為世范，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。

3.深入優(yōu)化了德育隊伍的過程管理，加強(qiáng)了對班主任常規(guī)工作的檢查力度，每個行政人員分到各個年級進(jìn)行檢查、反饋。規(guī)定班主任老師搜集好經(jīng)典案例，增強(qiáng)資料積累意識;規(guī)定班主任加強(qiáng)調(diào)查研究，積累經(jīng)驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流。

4.深入規(guī)范了年級組長例會制度。加強(qiáng)了年級組長對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組長在管理中的主導(dǎo)作用。上學(xué)期，我們劃分了年級包干區(qū)，各年級發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，把各年級自己的包干區(qū)維護(hù)的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此，各年級尚有一塊自己的宣傳小天地。這些都充足發(fā)揮了本年級組的作用，體現(xiàn)本年級的特色。

5.加強(qiáng)了學(xué)生干部隊伍建設(shè)。實行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級管理中重視蓄勢借力，對學(xué)生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，發(fā)明條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。

(二)加強(qiáng)班集體建設(shè)，狠抓了文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化了常規(guī)管理工作。

1.狠抓平常行為規(guī)范的宣傳學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)一平常規(guī)管理，強(qiáng)化平常行為養(yǎng)成教育。運(yùn)用班會課認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《南昌外國語百樹學(xué)生在校一日行為規(guī)范》、《南昌外國語百樹學(xué)校在家行為規(guī)范》等規(guī)范。堅持以學(xué)生為主體，以活動為載體，圍繞各項行為規(guī)范開展“遵守校紀(jì)校規(guī)，爭當(dāng)文明學(xué)生”主題教育活動，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

2.強(qiáng)化了一平常規(guī)考核。采用由值周老師領(lǐng)導(dǎo)，每班輪番值班一周的班級值周制度，定期對全校各班級進(jìn)行常規(guī)檢查。主抓：學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學(xué)路隊、門窗燈。每周我們會評出文明班級并頒發(fā)流動紅旗。3.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責(zé)任書》，年級組長再與教務(wù)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片，從而到達(dá)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。4.加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，提高了環(huán)境育人的效能。“校園文化”、“教室文化”，能引導(dǎo)學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操;增進(jìn)學(xué)生間互相理解，提高學(xué)生集體意識，增進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報，美化校園環(huán)境樹立對的的審美觀。上學(xué)期共出了六次主題專刊，分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展、友好發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書、讀好書、開拓視野”、“歡樂友好慶六一，激情飛揚(yáng)展風(fēng)采”、“共育百樹新三好”、“學(xué)生課外閱讀一覽”等主題的專刊。班級布置，也是宣傳班級個性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一種角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高端的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氣氛，一種教育性、美觀性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境，在百樹學(xué)校的每個班級展現(xiàn)得淋漓盡致，它為學(xué)生提供一種學(xué)習(xí)、生活和交際的良好場所，增進(jìn)了班級文化的有效形成。

(三)弘揚(yáng)民族精神，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。開展了弘揚(yáng)和培育民族精神教育，從增強(qiáng)愛國情感做起，以愛國主義教育為關(guān)鍵，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。運(yùn)用班、隊會、升旗典禮和國旗下發(fā)言重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，協(xié)助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和理想。

(四)深入加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮家長作用。

上學(xué)期，召開了兩次家長會，分年級開展了家長開放日，匯報了小孩在校的體現(xiàn)實狀況況，與家長共同探討了教育孩子的措施，邀請了某些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗，談心得體會，互相交流，使家長們掌握了科學(xué)教育措施，與學(xué)校教育形成合力。運(yùn)用《家校聯(lián)絡(luò)手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了常常性聯(lián)絡(luò)，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和措施。上學(xué)期，開學(xué)初和暑假我們各年級根據(jù)本年級的特色給家長寫了一封《致家長的一封信》，其中六年級，我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的教育，協(xié)助家長怎樣對的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并過一種充實、快樂、友好的假期。上學(xué)期，對學(xué)生的規(guī)定重要按百樹“新三好學(xué)生”的原則來衡量，家長協(xié)助填寫學(xué)校每月發(fā)給的《共育百樹“新三好學(xué)生”家長反饋表》，并在規(guī)定期間內(nèi)由學(xué)生交給班主任老師，班主任老師將及時向家長、學(xué)生進(jìn)行反饋，并評出每月之星進(jìn)行表揚(yáng)，讓家長參與、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習(xí)慣，尤其是在家行為規(guī)范。

(五)開展豐富多彩的活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。上學(xué)期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學(xué)生參與各項競賽活動，在活動中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性。從而加大學(xué)生課間文體活動，豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

1.開展一系列文體活動，通過多種愛好班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、小朋友畫、合唱、車模、航模)的開展，深入推進(jìn)了素質(zhì)教育的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。

2.為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，開展了大課間活動，增長學(xué)生活動時間。從而到達(dá)讓每個學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。自由活動形式多樣，適合年齡特點。

3.3月份，通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動，把小學(xué)生平常行為規(guī)范和學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動緊密的結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人，熱愛集體的習(xí)慣。在活動中，開展了宣傳動員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會實踐活動、黑板報評比等系列活動。

4.為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹學(xué)校首屆讀書節(jié)活動。在活動中，開展了自制書簽比賽、手抄報、黑板報評比、講成語故事、誦讀美文、“我與好書同成長”演講比賽、“讀書杯”作文競賽，以及評比“書香班級”等一系列活動。

5.為大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，展示師生精神風(fēng)貌，讓家長走進(jìn)校園，讓家長走進(jìn)課堂，讓家長理解學(xué)校的管理，深入增進(jìn)學(xué)校與家長雙向互動，我們以年級為單位舉行家長開放日。

6.組織學(xué)生去青山湖游樂場和黃馬看櫻花，為學(xué)生發(fā)明一種深入走進(jìn)大自然，接觸大自然的機(jī)會。

7.組織學(xué)生參與多種競賽活動，如：南昌市“我愛祖國”才藝大賽、“七彩陽光”XX全國青少年才藝電視展評活動、第五屆“天才杯”全國小朋友畫比賽等。在比賽中，我校學(xué)生獲得了優(yōu)秀的成績。

8.圍繞“2+1”(二項體育技能，一項音樂技能)工程，開展了豐富多彩的體育、文藝活動。一、二年級歌舞演出、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長繩、集體舞。

9.組織五、六年級學(xué)生觀看青春期教育篇，從而處理這一特殊時期學(xué)生的心理問題。

10.為慶?！傲弧保屚瑢W(xué)們在學(xué)習(xí)之余展現(xiàn)自己的才華，增強(qiáng)班級凝聚力，讓同學(xué)們在活動中展現(xiàn)自我，體會集體的溫暖和快樂。各班開展了班級文娛活動。

三、存在的問題

德育工作獲得了某些成績，但我感到我的工作尚有諸多局限性之處。

(一)新時期，學(xué)生出現(xiàn)了新的心理問題，怎樣處理?這個問題，對我來說上學(xué)期做的不是很好。百樹學(xué)校家長規(guī)定小孩考外國語學(xué)校、十中以及某些重點學(xué)校越來越強(qiáng)，家長們心情甚是急切，給孩子們報了許多補(bǔ)習(xí)班。每次考試又要進(jìn)行排名，學(xué)生的壓力很大，有些學(xué)生因此就會出現(xiàn)心理疾病。怎樣引導(dǎo)家長、教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，怎樣處理學(xué)生的心理問題，這是后來工作需處理的問題。

(二)對于學(xué)生的教育，家長的觀念、行動有待加強(qiáng)。教育學(xué)生，在小學(xué)生家長的眼里，似乎就單單是學(xué)校的事情。有相稱一部分家長認(rèn)為，我們把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校就要承擔(dān)起所有教育責(zé)任，學(xué)校就是教育人的地方。誠然，學(xué)校是有教育學(xué)生的責(zé)任，不過學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。例如：學(xué)校教育學(xué)生要多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，可恰恰有的學(xué)生的家長就在家里整夜整夜的，打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣嗎?盡管我們每月都會發(fā)給家長填寫“共育百樹新三好家長反饋表”，引起家長的重視，但還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)家長在觀念上真正認(rèn)識到教育孩子，不光是學(xué)校的事，為孩子營造一種健康、友好、美滿的家庭環(huán)境。

(三)要調(diào)動每個教職工工，肩負(fù)起關(guān)懷、教育學(xué)生的責(zé)任。

(四)工作的預(yù)見性、前瞻性和工作的布置、貫徹有待深入提高。

十年樹木，百年樹人，學(xué)校作為育人的重要基地，凡事都要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一種沒有終點的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)下，我相信，無論在百樹，還是目前在高新，我都將不停開拓，不停創(chuàng)新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好老師，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)。謝謝大家!

申報德育示范校自查匯報德育自查匯報

德育工作是學(xué)校教學(xué)工作的保障，是保證學(xué)校對的的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)改革的新形勢下，我校德育工作堅持把創(chuàng)新評價機(jī)制貫穿于德育管理的一直，在加大德育常規(guī)管理的同步，開展全員參與的社團(tuán)活動，搭建展示平臺，不停探尋德育工作新思緒，深入更新觀念，開拓進(jìn)取，努力提高德育工作的針對性和實效性，增進(jìn)每一名學(xué)生友好健康成長。

學(xué)校基本狀況

我校是北戴河區(qū)唯一一所農(nóng)村初級中學(xué)，既有8個教學(xué)班，占地總面積5293.2㎡，生均面積202.8㎡；校舍建筑面積為8292㎡，生均面積31.77㎡；運(yùn)動場面積8400㎡；圖書藏量為32230冊；計算機(jī)數(shù)量為125臺。教職工86人，其中高級教師18人，中級教師37人，本科及以上學(xué)歷72人，教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美。我校教師隊伍相對合理，有與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教師隊伍，學(xué)科教師齊全。大多數(shù)教師可以勝任教學(xué)工作，但年輕教師居多，教學(xué)熱情飽滿，經(jīng)驗相對欠缺，市級骨干教師三名。專任教師學(xué)歷基本符合規(guī)定規(guī)定。

一、創(chuàng)新德育評價機(jī)制，探索德育工作新途徑。

我校一直以來堅持德育為首，科研興校的理念，全面貫徹德育工作校長負(fù)責(zé)制，健全德育管理機(jī)構(gòu)，全身心致力于德育教育，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)校實際，制定了德育規(guī)劃，開拓學(xué)校德育工作的新局面。我們在變化教師教學(xué)理念的同步，加大教師課堂教學(xué)的德育滲透和德育評價，最大程度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性積極性。針對教師中只教書不育人或重教書輕育人的現(xiàn)象，學(xué)校在堅持“抓平常、重養(yǎng)成、講實效”的原則下，將教書育人調(diào)整為“育人教書”，意在強(qiáng)調(diào)德育的首要地位。

為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時代對人才培養(yǎng)的新規(guī)定、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一種養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建友好校園為宗旨。從xx年開始，在我校初二、初三年級試行學(xué)生課堂綜合評價，每一位科任教師對每名學(xué)生課堂體現(xiàn)給出等級評價，由班主任匯總，每周總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；xx年3月學(xué)校引進(jìn)中國關(guān)懷下一代協(xié)會的pdc青少年成長課題，初一、初二的240多名學(xué)生所有參與。從課題的啟動典禮、逐人分析測評匯報、每一次大組會等，學(xué)校都積極籌劃，力爭到達(dá)最優(yōu)的教育效果。借助于pdc課題的開展，我們將學(xué)生嘗試著進(jìn)行了分組，為后來的小組評價奠定了基礎(chǔ)。為了搞好德育評價，學(xué)校于xx年組織德育隊伍曾先后幾次到北京35中、即墨28中、本市的新世紀(jì)中學(xué)等地學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育評價措施，回來后大家在實踐中研磨，歷經(jīng)幾種學(xué)期的改善，終于探索出了屬于我們自己的，更適合我們學(xué)校實際狀況的德育評價體制。去年在試驗教師成功試驗的基礎(chǔ)上制定實行了“北三中個人自評、小組互評合作學(xué)習(xí)評價方案”，在此基礎(chǔ)上，各班針對本班狀況制定出針對小組和組員個人的評價措施，每節(jié)課都根據(jù)原則進(jìn)行評價，及時匯總評價得分，采用“得分晉級”的措施進(jìn)行展示和獎勵。將學(xué)生提成小組，明確組長副組長有關(guān)職責(zé)，確定組名組訓(xùn)組規(guī)。學(xué)生對照原則每周開展個人自評和互評，在此基礎(chǔ)上實行全員德育導(dǎo)師制度。把每個小組學(xué)生分別”貫徹”到每位導(dǎo)師名下，規(guī)定德育導(dǎo)師除了抓好平常教育教學(xué)任務(wù)外，還要尤其關(guān)注這一組學(xué)生，對他們課上、課下、文明禮儀、儀表衛(wèi)生等在校體現(xiàn)進(jìn)行全面關(guān)注，學(xué)生每天對自己及同伴就合作學(xué)習(xí)、回答問題、善于提問、遵守紀(jì)律、勇于質(zhì)疑等十個方面開展自評和互評，合計積分，重點關(guān)注課堂體現(xiàn)。每周五學(xué)校統(tǒng)一安排時間進(jìn)班跟學(xué)生面對面交流、溝通，對學(xué)生進(jìn)行評價。給每個同學(xué)建立檔案，把他平常的學(xué)習(xí)生活記錄裝袋，由德育導(dǎo)師負(fù)責(zé)檔案管理。真實記錄他一學(xué)期整體體現(xiàn)

坑仔口中學(xué)德育工作自查匯報

德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題.我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學(xué)校,一直把德育工作放在學(xué)校工作的首位,一直把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長,學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來,學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā),以學(xué)生活動為起點,將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),倡導(dǎo)宏觀控制,微觀貫徹,強(qiáng)化規(guī)范,講求實效,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的德育管理,保證了學(xué)校德育工作的特色化、實效化，獲得了優(yōu)秀的成績?，F(xiàn)對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細(xì)則》進(jìn)行自查，合計得分94分，自查匯報如下：

一、組織管理方面

1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理貫徹。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治關(guān)鍵和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議均有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)置德育處，人員貫徹德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。

2.有嚴(yán)格的規(guī)章制度

有結(jié)合學(xué)校實際貫徹德育工作法規(guī)的細(xì)則和貫徹上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。

3.有物質(zhì)保障

學(xué)校撥出?？睿沟掠?jīng)費(fèi)得到保證，有德育活動場地，學(xué)校在建立了校園德育網(wǎng)頁，有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。

二、隊伍建設(shè)方面

1.加強(qiáng)培訓(xùn)提高

學(xué)校十分重視德育隊伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓(xùn)，建立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對班主任工作，班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任工作例會。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工實行考核和獎懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表揚(yáng)獎勵制度得到貫徹。自查得分9分。

2.積極開展德育科研

成立德育科研小組，健全并貫徹交流、評比、推廣研究成果的制度。積極承擔(dān)德育研究課題，認(rèn)真開展具有實用性、指導(dǎo)性的專題研究。每學(xué)期召開1次班主任工作經(jīng)驗交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。

三、德育實踐方面

1．重視課程建設(shè)

學(xué)校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，重視“三貼近”的教學(xué)原則，課程實行成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。

2．積極開展德育活動

可以結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗典禮莊嚴(yán)規(guī)范，國旗下發(fā)言主題明確，貼近實際，團(tuán)體活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參與社會實踐，按規(guī)定定期安排學(xué)生到實踐基地參與活動。自查得分8分。

3．廣泛開展心理健康教育

把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過程有機(jī)滲透心理健康教育。重視配置、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展心理輔導(dǎo)活動。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。

4．狠抓行為規(guī)范教育

結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的校紀(jì)校規(guī)，并開展對應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹貫徹。加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、安全、紀(jì)律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有詳細(xì)的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。

5．重視“三結(jié)合”教育

有家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動。有家校聯(lián)絡(luò)制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位親密聯(lián)絡(luò)，用好校外德育資源。自查得分6分。

6．建設(shè)良好的校園環(huán)境

校園凈化、美化、綠化，育人氣氛濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，運(yùn)用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人規(guī)定，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。自查得分6分。

四、德育效果方面

1．提高了學(xué)生道德素養(yǎng)

學(xué)校堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”，德育實效明顯，特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會上贏得很好聲譽(yù)?？梢员３中@整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引起嚴(yán)重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能對的理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并貫徹在行動上。自查得分10分。

2．德育效果富有特色

有創(chuàng)新且符合學(xué)生實際的德育工作方式。6月被縣評為《小公民道德建設(shè)》先進(jìn)單位，4月被市評為《道路交通安全法》宣傳教育先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱號。以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競賽征文獲獎。2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

總之，我校的德育工作一直貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)遵法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于波及面廣，也尚有抓得不夠的地方，我們在此后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以增進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

永春坑仔口中學(xué)

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德育工作自查匯報德育自查匯報

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)眼間，一年又將走到尾聲，下面對本年的德育工作進(jìn)行認(rèn)真自查。

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一種健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、支書牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任構(gòu)成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)絡(luò)，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)絡(luò)，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)絡(luò)親密，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充足發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實行，從教學(xué)活動中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃、環(huán)境教育規(guī)劃及教師培訓(xùn)規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步貫徹，我校又制定了一系列的檢查評比制度，保證我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本?！币环N學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?，勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

學(xué)校一直把德育工作、文明創(chuàng)立、教學(xué)教研、發(fā)明條件等工作有機(jī)結(jié)合，探索創(chuàng)新、共謀發(fā)展。先后評為省、市、縣“文明單位”、“文明學(xué)?！薄⑹邢冗M(jìn)學(xué)校等稱號，師生多次在縣級以上競賽中獲獎。

1、學(xué)理論，學(xué)先進(jìn)，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。年初，我們開展了“班主任工作交流會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。年中，多次運(yùn)用政治學(xué)習(xí)的時間，學(xué)習(xí)了中共中央，國務(wù)院《有關(guān)深入加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，年終全校教職工進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”及“建立友好融洽的師生關(guān)系”的演講活動，并評出了一、二、三等獎，頒發(fā)了獎狀和獎品。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動，我校要討教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生;儀表美，文雅莊嚴(yán);語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，德高為范”的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實效：

1、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一種學(xué)校的管理水平，因此這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。規(guī)定各班認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》，并進(jìn)行了演講比賽，評出了一、二、三等獎。我們還制定了年級、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實行周評比，月公告，學(xué)期總評的措施。考核項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗典禮，唱國歌和國旗下發(fā)言作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。

(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等，這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式詳細(xì)化、多樣化。

(3)充足發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定期間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生可以自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。

(4)組織學(xué)生到多媒體教室觀看反邪教的多種影片，通過觀看讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。

(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，常常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氣氛。

(6)切實加強(qiáng)法制宣傳教育。我校定期邀請?zhí)覉@派出所所長到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具有運(yùn)使用方法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;同步，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

(7)加大心理健康教育的力度。針對少年小朋友學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。如：運(yùn)用教職工會議，班主任、輔導(dǎo)員會議等。

(8)加強(qiáng)安全教育，保證學(xué)生可以健康成長。通過與交警大隊舉行的觀看“交通安全圖片展”、聽交警叔叔講“交通安全知識講座”，讓學(xué)生初步懂得基本的交通安全知識，使其可以高快樂興地來上學(xué)，平平安安地回家去;宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得某些簡樸的基本的安全防御措施和安全知識。

四、抓家教，推進(jìn)德育工作。

學(xué)校在不停強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，尤其重視發(fā)揮多渠道的教育作用，在充足發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不停規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強(qiáng)與家長溝通：

家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，健全局限性;及時地反應(yīng)多數(shù)家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、家長開放日活動

聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進(jìn)課堂參與