2023年有關(guān)幼兒園小班社會教案范文集錦九篇

2023年有關(guān)幼兒園小班社會教案范文集錦九篇幼兒園小班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、情愿與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好。

2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是摯友!

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

打算：

動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個(gè).

活動過程：

1、以嬉戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是摯友!激發(fā)參加活動的愛好。

(1)今日，我們請來了很多的小客人，可是他們都很羞澀，好聽小摯友說一句好聽的話才肯出來。(老師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿，嘿，我們是摯友!)找到摯友碰碰頭，親親臉!(老師拿毛絨玩具與自己做密切動作)

(2)還有很多小客人都躲起來了，小摯友和老師一起請小客人出來。(一起學(xué)說短句)(老師拿毛絨玩具與幼兒做密切動作)

(3)請個(gè)別幼兒請小客人。

2、引起幼兒情愿與同伴交往，以動作表示友好。

(1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個(gè)好摯友去請他。兩個(gè)好摯友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。

(2)音樂：《找摯友》全體小摯友一起找個(gè)好摯友請客人拿水果禮物，提示他們要說好聽的話，做好摯友的動作。

3、娃娃家嬉戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。

活動反思：

依據(jù)小班孩子以自我為中心，不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會活動課，以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題，通過幫助小狗，讓孩子們知道了什么是摯友，摯友是相親相愛有好的，體會用動作表示友好的歡樂。孩子們在輕松開心的環(huán)境中完成了目標(biāo)，以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們主動參加活動的.愛好，同時(shí)也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的：以幼兒為主，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)輕松開心的環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、情愿說的教學(xué)理念。

幼兒園小班社會教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、能主動、開心地參加嬉戲活動，形成初步的自我愛護(hù)意識。

2、能說出外出平安、自救的簡潔方法，并在活動中解決問題。

3、知道外出時(shí)要留意平安，了解平安的簡潔的常識。

二、活動重點(diǎn)：

知道外出時(shí)要留意平安，了解平安的簡潔的常識。

活動難點(diǎn)：

能說出外出平安、自救的簡潔方法，并在活動中解決問題。

三、活動打算：

1、課件

2、玩具店場景：各種玩具若干件、桌子4張

3、方向盤一個(gè)、紅綠燈標(biāo)記

4、場地支配：

四、活動過程：

（一）通過談話，引出活動主題

1、提問：小摯友喜愛逛商店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出逛商店的心情）

2、提問：明明也喜愛逛玩具店，可是他怎么哭了？引導(dǎo)幼兒揣測明明哭的緣由。

（二）出示明明在玩具店的場景（課件），引導(dǎo)幼兒探討外出平安和自救的方法。

1、出示明明在玩具店走丟的場景，引導(dǎo)幼兒探討“明明為什么會走丟？”“走丟了怎么辦？”通過探討活動引導(dǎo)幼兒說出外出的時(shí)候要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說出走丟后的簡潔自救方法。

2、出示生疏人要帶走明明的場景，引導(dǎo)幼兒探討“明明應(yīng)當(dāng)怎么做？”

提問：明明應(yīng)不應(yīng)當(dāng)跟他走？應(yīng)當(dāng)怎么和叔叔說？

通過探討說出不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

（三）嬉戲“逛玩具店”引導(dǎo)幼兒在嬉戲中體驗(yàn)外出平安的重要性，能運(yùn)用簡潔的自救常識解決問題。

嬉戲過程：

坐汽車動身（上車的時(shí)候不推不擠）汽車開動（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停）汽車停（下車時(shí)不推不擠/跟著老師走）

1、探討集體外出時(shí)的`規(guī)則

a、走路時(shí)要緊跟老師

b、乘車時(shí)要留意平安、遵守交通規(guī)則

2、在玩具店買玩具時(shí)創(chuàng)設(shè)“生疏人接小摯友”的場景，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自救常識解決問題

情景：（生疏人出場）XX小摯友，你媽媽讓我來接你，跟我走吧？

老師：依據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行教化，知道不跟生疏人走，遇到不相識的人要剛好告知老師。

3、以“玩具店贈玩具”的嬉戲情境結(jié)束活動

引導(dǎo)幼兒在選擇玩具時(shí)相互謙讓，不爭搶玩具。

“玩具店的老板要把玩具送給小摯友帶到教室里玩，請小摯友選擇自己喜愛的玩具，在挑玩具的時(shí)候要相互謙讓。

4、老師帶領(lǐng)選擇好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。

幼兒園小班社會教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、了解相識動物媽媽對寶寶的照看。

2、相識各種動物的外形，了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和集體嬉戲的樂趣。

二、活動打算：

《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、活動過程：

1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小摯友誰的媽媽最好？好在哪里？今日老師和小摯友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后其次只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的`喂它們。（老師邊講幼兒邊看大屏幕）。

提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照看它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？假如其他的動物來捉小鳥，鳥媽媽會怎么辦？

3、（課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩）老師講解故事的開頭，讓小摯友講結(jié)尾。

小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都特別愛惜自己的孩子，還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛惜自己的孩子的嗎？請看大屏幕！

4、提問：這位動物媽媽是誰？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？

小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵?jǐn)_它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即平安又暖和，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個(gè)妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。（讓幼兒邊說兒歌邊表演）

5、嬉戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面，自加動作。

幼兒園小班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

在活動中，通過視覺、聽覺、觸覺等感官，感知、理解數(shù)量，相識數(shù)字3.

活動打算：

1、小熊玩具大、中、小。糖果若干。

2、數(shù)字卡片、塑料罐。

活動重點(diǎn)：

通過視覺、聽覺、觸覺等感官，感知、理解數(shù)量。

活動過程：

1、瞧這一家子：

幼兒與熊一家子打招呼。區(qū)分大、中、小。

2、快樂一家子

熊媽媽請小熊吃糖，吃幾顆糖，請用眼睛看，耳朵聽：

第一遍：眼睛看，耳朵聽，老師將2顆糖放入塑料罐。

其次遍：眼睛蒙上，耳朵聽，老師將2顆糖放入塑料罐。

第三遍：同上，放入4顆糖。

熊媽媽請小摯友吃糖，先用手摸摸是幾顆糖?

摸到的糖果數(shù)量用數(shù)字卡片來表示。

幼兒園小班社會教案篇5

活動目標(biāo)：

1、能說出自己是XX幼兒園的小摯友。

2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生酷愛幼兒園的情感。

3、用簡潔的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動打算：

選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的`地點(diǎn)。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒相識幼兒園的愛好。

2、提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小摯友?我們的幼兒園是什么樣子的?

3、找尋幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。

觀賞園徽。

引導(dǎo)幼兒視察園徽是什么樣子的，老師用生動的語言講解并描述園徽所代表的意義。

4、參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在寵愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動器械。

建議：

漫步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動室，參觀幼兒園中、大班。

評價(jià)：

1、能說出幼兒園的名稱。

2、有喜愛幼兒園的情感。

幼兒園小班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過視察初步了解手指的名稱及用途。

2、發(fā)展幼兒的視察比較實(shí)力。

活動打算：

錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī)；手的掛圖一張。

活動過程：

一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。

十個(gè)好摯友，你有我也有。

五個(gè)在左，五個(gè)在右。

只會干活，不會開口。

二、相識自己的手。

1、引導(dǎo)幼兒視察自己的手，老師提問：小摯友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個(gè)手指頭？

2、相識并學(xué)說手指名。

（1）師：“（伸出雙手）小摯友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好摯友，特別友好，相互幫助，還幫我們做了很多好事。（做神奇狀）小摯友，手指在說話呢，讓老師聽一聽它們在說什么（做傾聽狀）。噢！它們在說，小摯友都有好聽的名字，可是我們沒出名字。小摯友我們一起來給手指起個(gè)名字好嗎？”

（2）師：“（伸出大拇指）小摯友，你們看它是家里最大的，我們就叫它大拇指吧！”（幼兒學(xué)說“大拇指”）

“（伸出食指）它在大拇指的'旁邊，在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候常常用到它，就叫它食指好不好？”

“（伸出中指）它在中間，又是個(gè)子最高的，就叫它中指吧！”

“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”

“（伸出無名指）我們給它起個(gè)什么名字呢？咱們一起動動腦筋（做思索狀）可名字都讓它們幾個(gè)占去了，沒出名字了。哎，小摯友，沒有就是無，那么我們就叫它無名指吧！”

（3）教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》，并表演相應(yīng)的動作。

3、做“玩手指”嬉戲。

（1）老師伸出手指或出示圖片，請全體幼兒或個(gè)別幼兒說出它的名字。

（2）引導(dǎo)幼兒按老師指令，讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來”，練習(xí)手指的敏捷性。

4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用？用“我們的手做什么？”說一句話。

活動延長

1、在一日活動中，讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指，說指名。

2、開展“我的小手

真能干”活動，激勵幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。

幼兒園小班社會教案篇7

目標(biāo)：

l相識一些常見汽車，知道開汽車的基本學(xué)問。

l樂意參與嬉戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。

活動打算：

l布置公路的場地，紅綠燈、停車場等l汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程：

一、活動導(dǎo)入，引起愛好。

老師：今日，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？

二、通過嬉戲，知道做小司機(jī)的基本常識，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。

1、相識汽車師：小摯友，看看都有哪些汽車??？

幼兒自由參觀汽車。相識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現(xiàn)在請?jiān)谄嚦抢镞x擇一輛你喜愛的.小汽車。（幼兒自由選擇汽車）老師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”

師：“今日小司機(jī)第一次到公路上面去肯定要留意平安，要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則，好嗎？

3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“公路上”行駛。

4、幼兒仿照汽車?yán)嚷曈變悍抡眨骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”，激勵他們把喇叭要叫響一點(diǎn)）。

5、嬉戲——紅燈停綠燈行（1）師：現(xiàn)在是什么燈？我們該怎么辦？

（2）老師出示紅燈：“紅燈亮了，停一?！保ㄓ變毫⒖掏Ｗ。?/p>

出示綠燈，小摯友再一次開著自己的車子到公路上行駛。（音樂）三、依據(jù)標(biāo)記停車1、老師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場”

2、老師提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場？（三個(gè)）3、請幼兒依據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。

4、小摯友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。

幼兒園小班社會教案篇8

目標(biāo)

讓新入園的幼兒及其家長初步了解幼兒園生活，熟識本班老師，消退新生及其家長對幼兒園的生疏感。

打算

1、時(shí)間支配：新生正式入園前某天上午。

2、地點(diǎn)支配：本班教室。

3、參與人員：本班老師、新入園幼兒園及其家長或主要看護(hù)人。

4、物質(zhì)打算：玩具、圖書、水杯、記事本等。

過程

1．邀請家長

老師提前通過各種途徑通知家長見面會的'時(shí)間。各班可邀請家長在見面會的上午，自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來園，并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間。

2．與家長和幼兒見面

老師接待不同時(shí)間來園的家長與幼兒時(shí)，首先要與家長、幼兒相互見面，彼此相識，然后可帶領(lǐng)家長、幼兒參觀本班教室，向家長介紹環(huán)境及功用等。

3．家長與幼兒共同嬉戲

老師激勵家長帶領(lǐng)幼兒熟識本班環(huán)境并陪伴幼兒嬉戲。老師可介紹幼兒家長、幼兒相互相識，并激勵幼兒與同伴一起嬉戲。

4．了解幼兒個(gè)別狀況

老師可抓住時(shí)機(jī)，向家長了解幼兒特點(diǎn)、成長環(huán)境、特殊須要等狀況，并留意視察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等。

5．與幼兒親近

老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動與幼兒親近，讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注，使幼兒消退生疏感。

6．告辭

老師逐個(gè)與幼兒及家長告辭，請他們開學(xué)時(shí)再來。

建議

消退家長與幼兒對幼兒園的生疏感和擔(dān)心全感關(guān)鍵在于老師的看法，本活動要求老師必需熱忱、耐性。

幼兒園小班社會教案篇9

活動名稱：幼兒園里玩具多

活動目標(biāo)：

1、知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

2、擺布玩具，感受一和很多兩個(gè)不同的量。

活動打算：小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆活動過程：

一、介紹玩具--知道一些玩具的'名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具1、幼兒園有許多玩具，我們來說說它們的名字。

2、誰知道這些玩具怎么玩?請個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具。

小結(jié)：幼兒園里玩具真多……，我們要輕輕拿、輕輕放，不要弄疼玩具。

二、發(fā)覺隱私--感受一和很多兩個(gè)不同的量1、這兒有一間小房子，房子里有扇小門，請小摯友摸一摸里面有什么?嬉戲：發(fā)覺一間房子里有一個(gè)一個(gè)小玩具，