演講稿演講稿的格式 演講稿格式及(10篇)

演講稿演講稿的格式演講稿格式及(優(yōu)秀10篇)演講稿演講稿的格式篇一

演講稿是一種有用性比較強(qiáng)的文體。是為演講預(yù)備的書面材料。那么，什么是演講呢？演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)厲?的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏全都。

演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢？主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度；（2）引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容；（3）通過對(duì)語言的推究提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有肯定方法可循。

1、演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次支配可按時(shí)間或空間挨次排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深化。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索；反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。大多數(shù)演講稿猶如一篇談?wù)撐?，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所打算的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要?jiǎng)裾f聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)肯定要突出主題、觀點(diǎn)鮮亮。

主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。由于演講一即時(shí)表演，聽眾沒有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在預(yù)備演講稿之前首先要了解聽眾的狀況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)懷的問題是什么，等等。把握了聽眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講勝利的必要條件。

一天，演講者必需把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無話可說了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時(shí)，要不時(shí)地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，依據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要依據(jù)演講時(shí)間的長短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場演講的音調(diào)有凹凸起伏、節(jié)奏有輕重緩急、心情有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

最終，演講稿還要在心情上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動(dòng)感人。在沒有時(shí)間限制的狀況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。

演講稿范文一：

一篇競選辦公室副主任的演講稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事：

大家好！首先感謝××黨委給我供應(yīng)這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，讓我有幸參與今日的競選。領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，是大勢所趨，是時(shí)代的召喚、現(xiàn)實(shí)的選擇，是貫徹落實(shí)《黨政干部選拔任用工作條例》的要求，是新時(shí)期人事制度改革的迫切需要。我參與競爭的目的，并不是想伸手向黨和人民要官，而是想通過競爭來呈現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我、追求進(jìn)步，主動(dòng)給自己更大的壓力，并樂觀化壓力為動(dòng)力，勇挑更重的擔(dān)子，敢負(fù)更大的責(zé)任，更好地為××工作服務(wù)，為本單位的文秘工作作出更大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也通過自己勤奮的工作來實(shí)現(xiàn)新的人生價(jià)值。

我今日參與主管文秘的辦公室副主任這一職位的競選，我認(rèn)為自

己主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：一是思想上進(jìn)，具有較高的政治思想覺悟。我能樂觀參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高政治覺悟和思想境界，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，模范帶頭，依法辦事，為警清廉。

二是努力工作，具有較豐富的××工作閱歷。我自1992年參與××工作，十一年來，先后從事××工作三年，××工作兩年，××管理干事三年，辦公室秘書三年，無論作什么工作我都能恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)，做到干一行、愛一行、鉆一行，并能仔細(xì)總結(jié)閱歷，樂觀撰寫××工作論文，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文三篇，其中，《試論新時(shí)期教育改造工作的主要沖突及其對(duì)策》一文獲全省××系統(tǒng)論文競賽三等獎(jiǎng)。在平常的工作中，吃苦耐勞、踏實(shí)肯干，力求把每一項(xiàng)工作作得更精彩，盡量把領(lǐng)導(dǎo)交付的每一次任務(wù)完成得更好，調(diào)入本單位后，在近四年的考核中，有兩年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。

三是勤奮學(xué)習(xí)，較熟識(shí)文秘工作業(yè)務(wù)。xx年調(diào)入辦公室后，單位先后三次送我參與文秘工作培訓(xùn)，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新聞報(bào)道、保密工作和公文寫作學(xué)問，我也自學(xué)了大量文秘業(yè)務(wù)書籍，并仔細(xì)作了兩大本讀書筆記，更為重要的是，在日常的寫作實(shí)踐中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們大量的指導(dǎo)和關(guān)心，從而使自己的業(yè)務(wù)水平提高很快，從采寫信息到編輯簡報(bào)，從寫一般通知到寫重要報(bào)告，從撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話到起草單位工作方案，幾乎全部的公文文種和日常的事務(wù)文書，我都得到了詳細(xì)實(shí)踐和很好的鍛練，所寫的材料多次獲得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。

四是喜愛寫作，具有較扎實(shí)的文字基本功。警校畢業(yè)后，我通過

自學(xué)考試，先后獲得了南昌高校中文專業(yè)大專、本科文憑，為寫作奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)我能較好地把讀書與寫作相結(jié)合，勤奮練筆，樂觀宣揚(yáng)單位好事新風(fēng)，僅去年就在《南方日?qǐng)?bào)》、《羊城晚報(bào)》、《黨風(fēng)》、《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表各類文章30多篇，其中《囚犯給獄警上課》獲xx年度廣東省好新聞二等獎(jiǎng)。

加強(qiáng)問題

一是擺正位置。辦公室副主任只是一個(gè)“副手”，要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，把握好“為副”的角色。首先要增加正職的核心愿識(shí)，明確自己的從屬地位，在主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作；其次要堅(jiān)固樹立協(xié)作意識(shí)，樂觀主動(dòng)，全力以赴支持“一把手”的工作。自覺做到多匯報(bào)、多維護(hù)，不爭“紅花”，甘當(dāng)“綠葉”。

二是理順關(guān)系。正確處理好為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為科室服務(wù)、為基層服務(wù)之間的關(guān)系，既要樂觀為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，又要熱忱為群眾辦事，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做到急事急辦、特事特辦，讓領(lǐng)導(dǎo)感到可*，對(duì)科室、基層做到有求必應(yīng)、有問必答，讓大家感到可信。

三是加強(qiáng)修養(yǎng)。辦公室角色簡單，頭緒紛繁，任務(wù)艱難，作為辦公室領(lǐng)導(dǎo)，要特殊加強(qiáng)共性修養(yǎng)，敢受壓力，敢擔(dān)責(zé)任，不怕苦，不怕累，不怕委屈，磨煉頑強(qiáng)的意志，培育良好的性格。多與領(lǐng)導(dǎo)交心，多溝通、多溝通，做到協(xié)作默契、工作得力。懂得理解人、寬容人，與下屬和諧相處、團(tuán)結(jié)一心。

四是規(guī)范辦文。重點(diǎn)把握好“兩關(guān)”，演講稿的格式及范文介紹

演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)。

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講稿是為了說明肯定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。

2、情感上的勸說性

演講的目的和作用就在于打悅耳眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或憐憫。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、語言、結(jié)構(gòu)

演講稿還要在心情上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索;反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。

演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

同學(xué)們：

聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰慧的人不肯定都成才，笨的人不肯定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。

當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假如不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假如勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃耀著勤奮的光線。宏大的創(chuàng)造家愛迪生，上學(xué)校時(shí)，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，最終成為一個(gè)宏大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是勝利的要素。

演講稿演講稿的格式篇二

我非常興奮看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)，精力充足的青年人隊(duì)伍。

我將反復(fù)唱一首贊美歌，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的宏大成果，贊美你們即將帶來的更大的進(jìn)步。事實(shí)上，你們是在應(yīng)用科學(xué)時(shí)代，也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國度。

假如說我現(xiàn)在不合季節(jié)地說話，那是錯(cuò)誤的!恰像有人認(rèn)為不開化的印地安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不開心一樣，但我不這么想。事實(shí)上，開明國家的孩子是那樣地喜愛“印地安人”嬉戲，這具有深刻的意味。

宏大的應(yīng)用科學(xué)又使我們削減勞動(dòng)，使生活變得安樂舒適，但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢?簡潔的答案就是：由于我們?nèi)耘f沒有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。

戰(zhàn)斗年月，科學(xué)為我們可能中毒和相互損害服務(wù)，和平常期，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動(dòng)中解脫我們，它使人們成為機(jī)器的奴隸——人們的大部分時(shí)間給用在了漫長單調(diào)的令人厭惡的工作上，且還要連續(xù)擔(dān)憂自己的可憐的口糧。你們可能覺得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽，可是我這么說具有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。

為使你們的工作能夠賜福于人類，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的!對(duì)人類本身及其命運(yùn)的關(guān)懷必定是培育出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的愛好;對(duì)尚未解決的巨大勞動(dòng)起源和商品安排的問題的關(guān)懷——為了我們思想意識(shí)的建立，將會(huì)給整個(gè)人類帶來幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬不要遺忘這一點(diǎn)。

演講稿演講稿的格式篇三

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敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好，今日，我之所以英勇得走上這個(gè)競選班長的舞臺(tái)，是由于我對(duì)自己的力量有著足夠信念與把握，信任自己肯定能夠做好這一班之長。

我叫馬一馳，是一個(gè)愛好廣泛的同學(xué)。我會(huì)唱歌，能打籃球、踢足球，能將乒乓球玩弄于掌中。我想，現(xiàn)在有個(gè)別人學(xué)習(xí)不好。假如我當(dāng)上了班長，我會(huì)實(shí)行“三方政策”：第一，從同學(xué)學(xué)習(xí)愛好入手，很多同學(xué)現(xiàn)在上學(xué)就像進(jìn)監(jiān)獄，要是能使同學(xué)在課間非常鐘帶嬉戲棋、嬉戲紙牌，同學(xué)的愛好必定會(huì)變得深厚起來，學(xué)校就會(huì)成為同學(xué)夢牽魂縈的`天堂;其次，既然有了學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，到學(xué)校不是來玩的，是來學(xué)習(xí)的。很多同學(xué)來學(xué)校竟然帶上mp3、掌上嬉戲機(jī)等。還有些人雖然不帶嬉戲機(jī)，但常常拿著幾十塊錢來抽獎(jiǎng)。假如規(guī)定同學(xué)一天只能帶一塊錢，并準(zhǔn)時(shí)沒收嬉戲機(jī)等玩具，讓同學(xué)一心一意地學(xué)習(xí)，那么，學(xué)習(xí)成果確定會(huì)上升;第三，在校內(nèi)里，我們時(shí)?？吹竭@樣的畫面：幾個(gè)高班級(jí)同學(xué)將低班級(jí)驅(qū)除出籃球場，這時(shí)老師來了，高班級(jí)同學(xué)抱頭鼠竄。這件事看起來微不足道，實(shí)際上卻有著惡劣的影響，那些高班級(jí)的人欺侮慣了，就會(huì)變得高傲無禮，慢慢學(xué)會(huì)抽煙打架，斷送了他們的將來。而被欺侮的人會(huì)非常惱火，等升入高班級(jí)后再搶占低年的地盤……這樣就會(huì)惡性循環(huán)。而假如我當(dāng)上了班長，我會(huì)在體育課或活動(dòng)課時(shí)，使他們安分守己地在操場上活動(dòng)，并將他們規(guī)劃在沒有人的范圍內(nèi)。

我的演講完畢。

演講稿演講稿的格式篇四

大家好!

很興奮站在講臺(tái)上，和這么多同學(xué)一起，競選班干部。在這里，我惟一的目標(biāo)就是競選班長。班長是一個(gè)很多同學(xué)憧憬的職位，需要一個(gè)有力量，有愛心的人來擔(dān)當(dāng)。我信任，我有這個(gè)力量。

拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！边@個(gè)學(xué)期是我們學(xué)校的最終一個(gè)學(xué)期了，我要用我的熱忱，為我的學(xué)校生涯畫上一個(gè)完善的句號(hào)。

假如我當(dāng)上了班長，我肯定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，爭做同學(xué)們的好榜樣。

假如我當(dāng)上了班長，我肯定努力做好老師的小助手仔細(xì)處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，為大家排憂解難。

假如我當(dāng)上了班長，我肯定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下組織大家開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。讓班隊(duì)活動(dòng)成為我們每一位同學(xué)熬煉自己、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)!讓我們在學(xué)習(xí)中得到歡樂，在集體里互幫互助。我信任，在我們共同的努力下，我們的班級(jí)將會(huì)更加意氣奮勉、遙遙領(lǐng)先、蒸蒸日上!

盼望大家能夠支持我，我會(huì)將我全部的身心，再次奉獻(xiàn)給大家!

感謝大家!

演講稿演講稿的格式篇五

的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰慧的人不肯定都成才，笨的人不肯定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假如不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假如勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃耀著勤奮的光線。宏大的創(chuàng)造家愛迪生，上學(xué)校時(shí)，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，最終成為一個(gè)宏大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是勝利的要素。

天才在于勤奮，學(xué)問在于積累，天性當(dāng)然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶散，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有許多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假如有的少年伴侶自以為自己聰慧而不仔細(xì)學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。

天資差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟。

我的演講到此結(jié)束,感謝大家!

演講稿演講稿的格式篇六

敬重的老師,友愛的同學(xué)們:

既然是花,就要開放.既然是班干部,就要成為一名精彩的領(lǐng)頭羊!不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,請(qǐng)信任我,將你珍貴的一票投給我,這肯定是你無悔的選擇,我不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望,請(qǐng)大家記住:給我一個(gè)機(jī)會(huì),我將還大家一個(gè)奇跡.感謝!

演講稿演講稿的格式篇七

1、頂格寫稱謂語（如：友愛的老師）

2、下一行空兩格寫問候（如：大家好）

3、正文

4、結(jié)尾（如：感謝大家）

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

（1）標(biāo)題。

講演稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型。

1）揭示主題型，如《人應(yīng)當(dāng)有奉獻(xiàn)精神》。

2）揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會(huì)議的講話》。

3）提出問題型，如《當(dāng)代高校生應(yīng)具備什么素養(yǎng)》。

4）思索問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

（2）稱呼。

提行頂格加冒號(hào)，依據(jù)受聽對(duì)象和講演內(nèi)容需要打算稱呼。常用“同志們：”“伴侶們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的伴侶們：”等。

（3）正文。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1）開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：

a、由背景和問候、感謝語開頭；

b、概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn)；

c、從講演題目談起；

d、從講演緣由引起；

e、從另件事引入正題；

f、用發(fā)人深思問題開頭。

2）主體。

主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：

a、記敘性講演稿。以對(duì)人物大事的敘述和生活畫面描述行文；

c、抒情性講演稿。用熱鬧抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人，勸說聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3）結(jié)語。

科學(xué)的頌歌—愛因斯坦

我友愛的伴侶們：

我非常興奮看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)，精力充足的青年人隊(duì)伍。

我將反復(fù)唱一首贊美歌，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的宏大成果，贊美你們即將帶來的更大的進(jìn)步。事實(shí)上，你們是在應(yīng)用科學(xué)時(shí)代，也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國度。

假如說我現(xiàn)在不合季節(jié)地說話，那是錯(cuò)誤的！恰像有人認(rèn)為不開化的印地安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不開心一樣，但我不這么想。事實(shí)上，開明國家的孩子是那樣地喜愛“印地安人”嬉戲，這具有深刻的意味。

宏大的應(yīng)用科學(xué)又使我們削減勞動(dòng)，使生活變得安樂舒適，但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢？簡潔的答案就是：由于我們?nèi)耘f沒有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。

戰(zhàn)斗年月，科學(xué)為我們可能中毒和相互損害服務(wù)，和平常期，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動(dòng)中解脫我們，它使人們成為機(jī)器的奴隸——人們的大部分時(shí)間給用在了漫長單調(diào)的令人厭惡的工作上，且還要連續(xù)擔(dān)憂自己的可憐的口糧。

你們可能覺得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽，可是我這么說具有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。

為使你們的工作能夠賜福于人類，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的！對(duì)人類本身及其命運(yùn)的關(guān)懷必定是培育出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的愛好；對(duì)尚未解決的巨大勞動(dòng)起源和商品安排的問題的關(guān)懷——為了我們思想意識(shí)的建立，將會(huì)給整個(gè)人類帶來幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬不要遺忘這一點(diǎn)。

附注：

這是聞名科學(xué)家愛因斯坦在美國加里福尼亞工學(xué)院對(duì)1938級(jí)同學(xué)的演說

演講稿演講稿的格式篇八

你們好！

我是__。

今日，我要競選的職務(wù)是電教委員。

我的電腦技術(shù)在班里排前兩名(虛心一點(diǎn)的說！給老師留個(gè)好印象)，學(xué)習(xí)成果也排在前幾名(虛心！)，上學(xué)期的信息考試我排在全班的第一名，還獲過不有關(guān)信息的獎(jiǎng)項(xiàng)。

可能我在同學(xué)們的心目中并不算是一個(gè)好同學(xué)，在課堂上也不是很樂觀的回答問題，但是我的信息技術(shù)在班里位局榜首。在信息方面，我付出了許多的努力，也收獲了許多的“碩果”。

為了參與這次的競選，擔(dān)當(dāng)電教委員，我鼓足了士氣，站到這個(gè)講臺(tái)上來，為大家演講。我知道，可能大家對(duì)我沒有太好的印象，但是，我還是盼望大家能夠投我一票，選我來擔(dān)當(dāng)電教委員。假如我當(dāng)上了電教委員，我肯定會(huì)好好努力，爭取讓大家的信息技術(shù)都能得到進(jìn)一步的提升。假如大家有什么信息方面的問題不懂，也可以問我，我會(huì)盡自己的力量來關(guān)心大家。

最終，我還是盼望大家能夠選我一票，感謝大家！

演講稿演講稿的格式篇九

大家上午好！今日我演講的題目是——師德永恒，師愛無限。在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最才智、最宏大的形象。我們說，作為一名老師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而師德又是什么呢？我個(gè)人認(rèn)為：師德就是愛，愛事業(yè)，愛同學(xué)。師德就是付出，無私奉獻(xiàn)而無怨無悔。師德就是堅(jiān)守的信念，就是為了孩子而付出一生的愛。

中午放學(xué)后，我領(lǐng)著孩子們下樓。突然，鄭世晨同學(xué)腳下踩空，從樓梯上栽下來，我抓緊上前拉住他的手。由于腳下重心不穩(wěn)，我也栽了下去。我就勢抱住了鄭世晨，盡可能的讓自己的身體先去著地。當(dāng)我們一路滾到一樓大廳時(shí)，我的手仍舊緊緊地抱著鄭世晨。在那短暫而又漫長的十幾秒鐘里，我心里始終召喚著：千萬別摔著我的孩子。當(dāng)毫發(fā)未傷的他歪著小腦袋告知我：“老師，你的手流血了?！睍r(shí)，我的眼淚流出來了。我的孩子安穩(wěn)無恙，我勝利的愛護(hù)了自己的孩子！

愛同學(xué)的方式有許多種，一個(gè)慈愛的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會(huì)在同學(xué)心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛，來塑造更多的美妙心靈呢？是的，作為一名老師，我們沒有閑適拘束的舒適和安逸，沒有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)學(xué)問的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們?nèi)沼浿袑?duì)老師的無限信任時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，我才更真正的領(lǐng)悟到“老師”二字所隱藏的豐富內(nèi)涵，才真正明白“老師”二字所包含的深重的責(zé)任。師德是教育永恒的主題，師愛則是師德的靈魂。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我們的人生寫滿精彩！

我的演講完了，感謝大家！

演講稿演講稿的格式篇十

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，再次給我這個(gè)述職演講的機(jī)會(huì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的大力支持和關(guān)心下，我圓滿完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，取得了肯定的成果。今日把我的任職狀況向大家匯報(bào)，并打算再次參與學(xué)校中層的競聘，我盼望連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校中層職務(wù)，情愿進(jìn)一步為大家做好服務(wù)工作。

多年來，我立足本職工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、悄悄奉獻(xiàn)，從來不計(jì)較個(gè)人得失，甘心情愿為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一切，時(shí)刻以一名優(yōu)秀老師和優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學(xué)校中層崗位上，我聽從領(lǐng)導(dǎo)，貼近群眾，時(shí)刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度全都。我不但做好領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，還最大限度的滿意老師們的需求，做到上情下達(dá)，民意上傳，盡心竭力為學(xué)校、為老師服務(wù)，為學(xué)校的進(jìn)展做出了肯定的成果。

我個(gè)人的思想品德、為人處事和工作力量，老師們是有目共睹的，我信任領(lǐng)導(dǎo)和老師們會(huì)對(duì)我有客觀公正的評(píng)價(jià)。

我之所以再次競聘學(xué)校中層職務(wù)：

一是基于我對(duì)學(xué)校中層的深刻熟悉。學(xué)校中層是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達(dá)，做好工作的落實(shí)。要以學(xué)校的進(jìn)展為根本,對(duì)上甘當(dāng)信息源，當(dāng)好建議者、執(zhí)行者和補(bǔ)救者。根據(jù)既定方針辦，根據(jù)現(xiàn)行制度辦，堅(jiān)決執(zhí)行校長室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數(shù)老師的正值利益為立場，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，適時(shí)提出合理化建議。對(duì)下做好代表者和代言人，準(zhǔn)時(shí)反映老師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避開和削減沖突。

二是基于對(duì)自己的糊涂熟悉。我情愿連續(xù)為學(xué)校、為老師們服務(wù)。假如我能連續(xù)在中層崗位上工作，我肯定樂觀進(jìn)取，連續(xù)努力，為學(xué)校的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們都能夠支持我。

我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢：

一是能堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作。第一線的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)老師的根