花蛤蟆 布老虎

中衛(wèi)市第十一小學二年級上冊音樂集體備課教案課題花蛤蟆欣賞《布老虎》課時安排2主備人朱芊備課組成員朱芊馬亞鑫執(zhí)教者朱芊教學目標1、學唱《花蛤蟆》，領會歌曲描繪的意境，感受當?shù)貎和纳钋槿ぁ?、表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。3、聲音造型《荷塘歡歌》培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。教學重點學唱《花蛤蟆》,唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲教學難點能隨著《布老虎》的音樂展開想象，初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，并初步了解布老虎的民俗教學準備多媒體課件教學過程集體備課二次備課第一課時一、組織教學。聽曲入室，師生問好。快樂節(jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏，師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲《花蛤蟆》。1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創(chuàng)作隊形、練習。3、集體演繹。4、評出優(yōu)秀表演隊、績優(yōu)秀創(chuàng)意隊。五、總結(jié)。第二課時1、出示布老虎的圖片或?qū)嵨锖?，初聽管弦樂曲《布老虎》?、介紹有關布老虎的民俗。布老虎是兒童的玩具，在我國很多地方的農(nóng)村中，人們都喜歡用老虎的造型來打扮小孩，頭戴老虎帽，腳穿老虎鞋，手中拿著布老虎，睡覺時還有老虎枕……有一首民謠唱道：“小猴孩，你別哭，你別鬧，給你買個布老虎，白天拿著玩，黑夜嚇麻胡”?！奥楹笔敲耖g傳說中專門殘害兒童的惡鬼，讓孩子穿虎鞋、戴虎帽、玩布老虎是表示驅(qū)惡除魔保佑平安的意思。布老虎身上的圖案色彩鮮明，眼睛很大，額頭還有一個”王”字，但并沒有過于兇猛的樣子，相反，它能使孩子們愛不釋手。3、復聽《