【人教版】八年級(jí)歷史上教學(xué)設(shè)計(jì)-【第3課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)】

《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》教案?教學(xué)分析[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與能力了解洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，分析太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義和失敗原因，思考和認(rèn)識(shí)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的作用和局限性，鍛煉歷史思維能力。過(guò)程與方法識(shí)讀《天平天國(guó)運(yùn)動(dòng)形勢(shì)示意圖》和教師提供的圖片，閱讀文獻(xiàn)材料，獲取有效郊史信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀多難的民族產(chǎn)生雄健的精神。近代中國(guó)農(nóng)民階級(jí)面對(duì)列強(qiáng)的侵略和清政府的壓迫，依然舉起太平天國(guó)的大旗展開(kāi)斗爭(zhēng)，鑄就了這場(chǎng)規(guī)模宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。[重點(diǎn)難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)：《天朝田畝制度》；太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義教學(xué)難點(diǎn)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因?教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（多媒體播放連續(xù)劇《太平天國(guó)》主題曲：浩浩乾坤）秦末陳勝吳廣起義有王侯將相寧有種乎？明昧李自成起義有迎闖王，闖王來(lái)了不納糧……到1851年爆發(fā)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)想要建立“四有兩無(wú)：的理想社會(huì)，并將農(nóng)民起義推到了歷史的最高峰?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：洪秀全與金田起義（一）背景介紹1.材料解讀：滿(mǎn)洲又縱貪官速，布滿(mǎn)天下，使剝民脂膏，女皆哭泣道路，是欲我中國(guó)之人貧窮也。官以賄得，刑以錢(qián)免，富兒當(dāng)權(quán)，豪杰絕望，是使我中國(guó)之英俊抑郁而死也?！短教靽?guó)討清檄文》2.引導(dǎo)學(xué)生思考：從材料中可以看出太平天國(guó)主要發(fā)動(dòng)起義的主要原因是什么？提示：清政府的腐敗導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化3.材料引入：材料-：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后鴉片大進(jìn)口，10年當(dāng)中，每年從3萬(wàn)箱增至6、7萬(wàn)箱，造成白銀大外流。材料二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，洋布、洋棉排擠了土布、棉布：“民間之買(mǎi)洋布、洋棉者十室而九。”4.教師提問(wèn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)商品輸入呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？必然會(huì)引發(fā)什么結(jié)果？提示：上升趨勢(shì)白銀外流沖擊傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)5.教師講述：清政府的腐敗，外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略的加劇對(duì)百姓來(lái)說(shuō)是人禍不斷，可偏偏又逢天災(zāi)。1850年前后兩廣地區(qū)水旱蝗災(zāi)不斷，廣優(yōu)為嚴(yán)重。秋人禍?zhǔn)箯V大農(nóng)民流離失所處于破產(chǎn)甚至死亡的境地。一位叫洪秀全的農(nóng)民知識(shí)分子挺身而出負(fù)起了組織領(lǐng)導(dǎo)民眾的重任。早在19世紀(jì)40年代多次科舉不中的洪秀受防傳教士小冊(cè)子的影響創(chuàng)立拜上帝教，宣揚(yáng)建立“天下有無(wú)相恤，患難相救，門(mén)不閉護(hù)，道不拾遺的大同社會(huì)對(duì)農(nóng)民產(chǎn)生了極大的吸引力。拜上帝教組織不斷壯大，起義一觸即發(fā)。6.教師小結(jié)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因可以概括為以下四點(diǎn)1.階級(jí)矛盾的激化；2.外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略加重，沖擊傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；3.自然災(zāi)害嚴(yán)重；4.洪秀全創(chuàng)立拜上帝會(huì)。（二）金田起義1.圖片展示：圖為：太平天國(guó)金田起義舊址2.教師講述：1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動(dòng)武裝起義，建號(hào)太平天國(guó)，起義軍稱(chēng)“太平軍”。攻克永安后，分封諸王，初步建立政權(quán)組織。3.視頻鏈接：多媒體鏈接視頻——金田起義目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：定都天京（一）定都天瓊1.圖片展示：展示《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)形勢(shì)示意圖》2.學(xué)生發(fā)言：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材示意圖，講述太平天國(guó)的進(jìn)軍路線。（方法點(diǎn)撥：注意關(guān)鍵的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件）3.教師歸納：金田起義（1851）→永安（初建政權(quán)）→永安北上（1852年春）→全州（馮云山戰(zhàn)死）→長(zhǎng)沙（蕭朝貴戰(zhàn)死）→武昌→南京（1853年3月定都天京）4.民謠解讀：材料一鯉魚(yú)沖破灘頭浪，云雀穿過(guò)黑云山；天軍爬過(guò)東鄉(xiāng)界，天攻下五六關(guān)。材料二天父天兄手段高打得清兵四處跑，拿下南京立天國(guó)，旗開(kāi)得勝萬(wàn)民笑。提示：這些歌謠描述的情形說(shuō)明太平軍作戰(zhàn)英勇，進(jìn)軍神速，行軍所至得到民眾的歡迎。5.教師講述：1985年，為了推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權(quán)，太平天國(guó)開(kāi)始進(jìn)行北伐和西征，1856年進(jìn)入全盛時(shí)期。（二）《天朝田畝制度》圖為：《天朝田畝制度》書(shū)影1.材料引入：“凡分田照人口，不論男婦，算其家口多寡，人多則分多，人寡則分……凡天下田，天下人同耕，此處不足則遷彼處，彼處不足則遷此處?！固煜鹿蚕硖旄富噬系鄞蟾?，有田同耕，有飯同食，有衣穿，有錢(qián)同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖。選自《天朝田畝制度》2.問(wèn)題思考：從材料中可看出農(nóng)民心目中的理想社會(huì)是什么樣的？（學(xué)生討論）能否實(shí)現(xiàn)？（學(xué)生討論）3.教師歸納：無(wú)處不均勻，無(wú)人不保暖，其核心思想是絕對(duì)平均主義；對(duì)未來(lái)社會(huì)作出了廢除私有制和平均社會(huì)財(cái)富的設(shè)想，于這一設(shè)想是建立在小生產(chǎn)者的基礎(chǔ)上的，因此不可能實(shí)現(xiàn)。4.問(wèn)題思考：既然《天朝田畝制度》不可能實(shí)現(xiàn)，該如何作出評(píng)價(jià)？5.教師歸納：要認(rèn)識(shí)到《天朝田畝制度》具有兩面性。它進(jìn)步的革命性，因?yàn)樗岢龇峙渫恋?，建立一個(gè)“無(wú)處不均勻，無(wú)人不保暖”的理想社會(huì)，滿(mǎn)足了農(nóng)民對(duì)土地的要求，得到農(nóng)民的積極擁護(hù)，激發(fā)他們的斗爭(zhēng)熱情。但是絕對(duì)平均主義分配土地和社會(huì)財(cái)富在當(dāng)時(shí)只能是一種空想，從根本上說(shuō)，當(dāng)時(shí)落后的生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定了它只能望梅止渴、畫(huà)餅充饑。6.教師過(guò)渡：軍事上的全面勝利，讓洪秀全等太平天國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人沖昏了頭腦，他們開(kāi)始享樂(lè)腐化，爭(zhēng)權(quán)奪利，一場(chǎng)席卷太平天國(guó)的風(fēng)暴即將來(lái)臨。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：天京陷落（一）天京陷落1.學(xué)生發(fā)言：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材示意圖，講述太平天國(guó)定都天京后由盛轉(zhuǎn)衰到失敗的過(guò)程。（方法點(diǎn)撥：注意關(guān)鍵的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件）提示：天京事變（1856年）→重建政權(quán)→安慶陷落（1860年）→圍困天京（1862年）天京陷落（1864年夏）2.教師歸納：“天京事變"后，太平軍損失慘重，人心士氣受到嚴(yán)重影響，太平天國(guó)由勝轉(zhuǎn)衰。雖然洪秀全提拔陳玉成、李秀成軍，事上有所轉(zhuǎn)機(jī)，任用洪仁玎總理朝政企圖重振太平天國(guó)，但都已無(wú)回天。（二）《資政新篇》1.材料引入：各省設(shè)立不受一般官吏節(jié)制的新聞官，發(fā)揚(yáng)“公議”，聽(tīng)取社會(huì)輿論和群眾意見(jiàn)。張效法西方，實(shí)行資本主義。發(fā)展近代交通運(yùn)輸業(yè)，興辦郵政；鼓勵(lì)民間開(kāi)礦；張?jiān)O(shè)立銀行，發(fā)行紙幣；保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)。——選自《資政新篇》2.問(wèn)題思考：《資政新篇》頒布的目的是什么？它想通過(guò)什么方式達(dá)到這一目的？能否實(shí)現(xiàn)？（學(xué)生討論）3.教師歸納：天京變亂后，為振興太平天國(guó)政權(quán)；效法西方，實(shí)行資本主義不能實(shí)現(xiàn)?！顿Y政新篇》先進(jìn)的中國(guó)人最早提出的在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案，集中反映了中國(guó)人向西方尋求真理和探索救國(guó)救民道路的迫切愿望。但由于當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境和歷史條件的限制，未能付諸實(shí)踐。4.教師提問(wèn)：1864年天京的陷落，標(biāo)志著轟轟烈烈的太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的失敗。這場(chǎng)歷時(shí)達(dá)14年之久、席卷半個(gè)中國(guó)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失敗？其原因是什么？（學(xué)生討論）5.教師總結(jié)歸納：①主觀：根本原因一農(nóng)民階級(jí)的局限性（無(wú)法提出切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)，無(wú)法制止和克服領(lǐng)導(dǎo)集體的腐敗，無(wú)法長(zhǎng)期保持領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的團(tuán)結(jié)）②客觀：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓。（李秀成進(jìn)逼上海時(shí)，遭到華爾的洋槍隊(duì)和李鴻章淮軍的聯(lián)合抵抗和反撲）6.材料引入：范文瀾說(shuō)：太平革命最大的意義，就在于它是中國(guó)歷史上第一次提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的革命運(yùn)動(dòng)，自從太平天國(guó)革命揭開(kāi)了中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的序幕。7.歷史影響：太平天國(guó)起義是中國(guó)歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。它堅(jiān)持斗爭(zhēng)14年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)，沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國(guó)侵略勢(shì)力。三、課堂總結(jié)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)緣起于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后階級(jí)矛盾的激化，在經(jīng)歷了興起、發(fā)展、全盛、轉(zhuǎn)折之后歸于失敗。它雖然失敗了，但卻沉重打擊了封建統(tǒng)治而且留下了寶貴的精神財(cái)富，鼓舞著來(lái)者，推動(dòng)了近代中國(guó)反侵略反封建斗爭(zhēng)的發(fā)展。?板書(shū)設(shè)計(jì)?教學(xué)反思太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是新編教材中作為一課時(shí)講授的內(nèi)容，