本學(xué)期個(gè)人思想總結(jié)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)本學(xué)期個(gè)?人思想總?結(jié)范本?轉(zhuǎn)眼間我?進(jìn)入葛村?中心小學(xué)?已將一年?，作為一?名新教師?，在各位?老師的幫?助和支持?下，在領(lǐng)?導(dǎo)的信任?鼓勵(lì)下，?讓我成長(zhǎng)?、進(jìn)步、?收獲了不?少?；?顧這一年?，對(duì)自己?的工作表?現(xiàn)也有滿?意和不足?，但無(wú)論?怎樣，都?需要自己?踏踏實(shí)實(shí)?的工作，?實(shí)實(shí)在在?的做人。?品德是?決定一個(gè)?人價(jià)值的?先決條件?。沒有良?好的思想?品德，其?它的一切?都是空談?。因此這?一年來(lái)我?堅(jiān)持定期?學(xué)習(xí)__?__，提?高自身的?思想覺悟?。形成自?身正確的?人生觀價(jià)?值觀。同?時(shí)也積極?參加學(xué)校?組織的各?種各樣的?活動(dòng)，這?對(duì)我很有?幫助，我?本身也崇?拜有巨大?人格魅力?的人，并?一直努力?自己能做?到。無(wú)論?在什么情?況下，我?都沒忘記?“學(xué)為人?師，行為?世范”，?并以品德?至上來(lái)要?求自己。?平時(shí)我虛?心向?qū)W校?老師學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，共同工?作，共同?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?這一年?來(lái)，我很?注意自身?的品德行?為，努力?給學(xué)生樹?立一個(gè)良?好的榜樣?。在處理?師生關(guān)系?時(shí)我特別?注意，這?個(gè)時(shí)候的?小學(xué)生很?容易模仿?成人的一?些行為習(xí)?慣，很多?壞習(xí)慣也?有很多好?習(xí)慣都是?在這個(gè)階?段養(yǎng)成的?，是好是?壞跟教師?的言傳身?授有很大?的關(guān)系。?而這個(gè)時(shí)?候老師是?學(xué)生最直?接最容易?的學(xué)習(xí)對(duì)?象，因此?，我盡量?的在中學(xué)?生面前以?高標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，?不管在課?堂里還是?在課外我?都努力塑?造一個(gè)良?好的形象?，嚴(yán)格要?求自己也?嚴(yán)格要求?學(xué)生，但?在課外我?還會(huì)努力?與學(xué)生做?朋友，用?心與他們?溝通，希?望能真正?了解他們?的所想所?愛?？偟?來(lái)說(shuō)，我?做的一切?目的是一?樣的，就?是希望能?幫助學(xué)生?健康成長(zhǎng)?。.而?作為一名?新老師，?在如今信?息技術(shù)日?新月異，?發(fā)展很快?的年代，?自身的學(xué)?識(shí)相當(dāng)重?要，一天?不學(xué)習(xí)，?就會(huì)落后?一截，所?以工作以?來(lái)，我仍?然不斷學(xué)?習(xí)，絲毫?不敢松懈?。因此，?繼續(xù)學(xué)習(xí)?成為我工?作學(xué)習(xí)中?重要的一?部分。我?不僅參加?新教師培?訓(xùn)，還報(bào)?考了漢語(yǔ)?言文學(xué)教?育的本科?學(xué)習(xí)。盡?管剛剛走?上崗位，?工作中的?活動(dòng)與任?務(wù)讓我頗?感壓力，?但只要一?有空閑時(shí)?間，我便?讀閱小學(xué)?語(yǔ)文相關(guān)?的教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的技?術(shù)。在如?今的時(shí)代?環(huán)境里，?一個(gè)人的?知識(shí)猶如?一粒浮塵?，要想更?好的立足?于社會(huì)，?必須不斷?的增加知?識(shí)的深度?和廣度。?這一年里?，我努力?擴(kuò)展自身?的知識(shí)面?，自感收?獲很多。?當(dāng)然，這?一些是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，學(xué)海無(wú)?涯，在下?一年里，?還有更多?的知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)是需?要學(xué)習(xí)和?借鑒的。?當(dāng)了快?一年的教?師了，雖?然教學(xué)方?法還不是?很成熟，?但我已在?教學(xué)中學(xué)?到了很多?。本年度?，我擔(dān)任?一年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)工?作。做為?一名新教?師，基本?功不扎實(shí)?，經(jīng)驗(yàn)缺?乏是我的?不足。為?了提高自?己的教學(xué)?水平，我?主要做了?以下幾點(diǎn)?：__?__多學(xué)?習(xí)，多請(qǐng)?教。作為?新教師，?剛開始確?實(shí)有些盲?目，不知?如何下手?，但在教?學(xué)上我不?敢有一絲?馬虎，努?力轉(zhuǎn)變自?己的觀念?，力求自?己的教學(xué)?方法適應(yīng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法，?不斷改進(jìn)?自己的缺?點(diǎn)。我經(jīng)?常利用空?余時(shí)間去?請(qǐng)教和觀?摩其他老?師的教學(xué)?活動(dòng)并學(xué)?以致用。?2.認(rèn)?真?zhèn)湔n，?鉆研教材?，努力上?好每一節(jié)?課。在備?課時(shí)我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，虛心向?其他老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，?我上網(wǎng)查?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教?學(xué)思路。?在課堂上?，努力調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?盡可能使?每個(gè)學(xué)生?都參與到?課堂中來(lái)?。3.?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?，適應(yīng)新?課程改革?的要求。?授課過程?中，我總?是讓學(xué)生?先說(shuō)出個(gè)?人在預(yù)習(xí)?過程中，?學(xué)會(huì)了哪?些知識(shí)，?遇到了什?么問題、?困難。以?學(xué)生提出?的問題引?發(fā)學(xué)生之?間的討論?，從而進(jìn)?行新課教?學(xué)。在教?學(xué)過程中?，注重引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行分析、?思考、討?論，從而?進(jìn)行歸納?、應(yīng)用。?開始在實(shí)?施個(gè)人教?學(xué)設(shè)想的?時(shí)候，避?免學(xué)生受?到了“滿?堂灌”的?教學(xué)影響?，學(xué)生總?是感到難?以適應(yīng)，?但我知道?，若學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式長(zhǎng)期得?不到改變?，那么我?們培養(yǎng)的?學(xué)生在社?會(huì)上將難?以立足。?因此，我?始終堅(jiān)持?個(gè)人的教?學(xué)設(shè)想，?慢慢地，?學(xué)生已逐?步地進(jìn)入?了角色。?雖然經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的努力，?但離新課?程改革的?要求還有?一段差距?，在今后?的教學(xué)工?作中，要?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情?況不斷的?改進(jìn)、總?結(jié)，找到?適合學(xué)生?的教學(xué)模?式。4?.作業(yè)。?為了能及?時(shí)地掌握?學(xué)生學(xué)習(xí)?的實(shí)際情?況，在講?授完每節(jié)?課之后，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際水?平，我總?是布置適?量的作業(yè)?讓學(xué)生完?成。在批?改作業(yè)的?同時(shí)，從?中了解學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的掌握情?況，也從?中了解個(gè)?人在教學(xué)?工作中的?得與失。?及時(shí)總結(jié)?，積累經(jīng)?驗(yàn)5.?教案。在?每講授一?節(jié)課之前?，我總是?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況，設(shè)計(jì)?并寫出相?應(yīng)的教學(xué)?方案。上?完一節(jié)課?之后，與?學(xué)生交談?，從中總?結(jié)出個(gè)人?教學(xué)方案?的不足，?并及時(shí)進(jìn)?行修改。?為了更?好適應(yīng)教?師的角色?，使自己?更快成長(zhǎng)?，我為自?己設(shè)立了?以下幾個(gè)?目標(biāo)，以?激勵(lì)自己?：1.?在教育教?學(xué)的思想?上，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，轉(zhuǎn)變?理念，與?時(shí)俱進(jìn)。?2.在?業(yè)務(wù)技能?上，繼續(xù)?夯實(shí)基本?功，力爭(zhēng)?在兩年之?內(nèi)，使個(gè)?人的教育?教學(xué)的水?平達(dá)到一?個(gè)新的高?度;3?.加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，除了?向書中學(xué)?習(xí)外，還?要繼續(xù)向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?。不斷提?高自己的?理論水平?，同時(shí)也?要積極參?與課題探?究。4?.繼續(xù)堅(jiān)?持及時(shí)撰?寫好相關(guān)?的文章和?總結(jié)，為?學(xué)校和自?己的課題?作好準(zhǔn)備?。在今?后的實(shí)踐?中，我會(huì)?繼續(xù)努力?工作，以?真摯的愛?，真誠(chéng)的?心，以及?有個(gè)性的?課堂教學(xué)?風(fēng)格吸引?學(xué)生，打?動(dòng)家長(zhǎng)。?不斷提高?自己，完?善自己，?努力使自?己早日成?為一名優(yōu)?秀的教師?。本學(xué)?期個(gè)人思?想總結(jié)范?本（二）?一、思?想工作方?面一年?來(lái)我積極?學(xué)習(xí)__?__的各?級(jí)各類文?件及精神?，樹立正?確的世界?觀、人生?觀和價(jià)值?觀，提高?自身的政?治敏銳性?和鑒別能?力。堅(jiān)定?____?理想和社?會(huì)主義信?念，在大?是大非問?題面前能?夠始終保?持清醒的?頭腦。不?斷提高、?充實(shí)自己?，嚴(yán)格要?求自己。?熱愛學(xué)生?，熱愛工?作，敬業(yè)?愛崗，努?力將自己?鍛煉成新?時(shí)代的合?格教師。?重視理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，虛?心接受領(lǐng)?導(dǎo)、同事?們的批評(píng)?，不斷在?實(shí)踐中改?正自己的?缺點(diǎn)。作?為一名黨?員，我認(rèn)?識(shí)到自己?還有很多?不足，需?要多向身?邊的優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教，?尤其是向?優(yōu)秀黨員?學(xué)習(xí)，主?動(dòng)分擔(dān)一?些工作，?得到了鍛?煉，增長(zhǎng)?了知識(shí)，?提高了自?身的工作?能力。?二、教育?工作方面?本學(xué)年?我擔(dān)任初?二四個(gè)班?的思想品?德的教學(xué)?工作，中?途接班，?面對(duì)首次?接觸的學(xué)?生，在教?育教學(xué)工?作中遇到?了不少困?難。這一?級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)差?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，?學(xué)習(xí)態(tài)度?不認(rèn)真、?不刻苦，?偏科現(xiàn)象?嚴(yán)重，班?級(jí)之間差?距大。針?對(duì)這些情?況，我虛?心向其他?有經(jīng)驗(yàn)的?教師討教?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中。注?重分類教?學(xué)，因材?施教，更?注重培養(yǎng)?學(xué)生的基?礎(chǔ)，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?等能力。?另外本人?在搞好教?學(xué)工作的?同時(shí)，注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，每節(jié)課?后認(rèn)真撰?寫教學(xué)反?思及教后?記。三?、個(gè)人學(xué)?習(xí)工作?之余，我?積極學(xué)習(xí)?各種教育?理論來(lái)充?實(shí)自己，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。我?積極參加?了多媒體?課件制作?及應(yīng)用的?培訓(xùn)，更?好地為教?學(xué)服務(wù)，?在自己的?博客與網(wǎng)?校上積極?撰寫教育?教學(xué)案例?，及時(shí)反?思自己的?教育行為?。四、?努力方向?1、積?極參加各?級(jí)各類的?教育教學(xué)?培訓(xùn)，加?強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?。2、?面向全體?學(xué)生，對(duì)?差生多些?關(guān)心，多?點(diǎn)愛心，?再多一些?耐心，使?他們?cè)诟?方面有更?大進(jìn)步。?3、充?分發(fā)揮本?學(xué)科的教?學(xué)特點(diǎn)，?加強(qiáng)學(xué)生?的思想道?德教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)。4?、積極投?身即將開?始的課堂?教學(xué)改革?之中，充?分發(fā)揮學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)能?力，課堂?上做到精?講精練，?注重對(duì)學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，使?學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。?今后的教?學(xué)中，我?一定更加?努力，查?漏補(bǔ)缺，?積極學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步?，為明天?的輝煌而?努力拼搏?、奮斗!?本學(xué)期?個(gè)人思想?總結(jié)范本?（三）?大學(xué)的第?一個(gè)學(xué)期?仿佛在恍?惚之間就?匆匆流逝?了。好像?還沒有從?高考后的?那個(gè)夏天?回過神來(lái)?，大學(xué)就?猛的闖進(jìn)?我的生活?，而后又?馬不停蹄?的離開了?，仔細(xì)回?想，本應(yīng)?該是忙忙?碌碌的一?個(gè)學(xué)期卻?在我的生?活里顯得?有些蒼白?。這一?個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活?給我的總?體感覺是?輕松且閑?適。沒有?密度極高?的大考小?考，沒有?鋪天蓋地?的作業(yè)習(xí)?題，有的?只是較為?規(guī)律的生?活模式，?教學(xué)樓、?食堂、宿?舍，偶爾?還會(huì)泡一?泡頗具特?色的圖書?館，本以?為這樣悠?閑的生活?會(huì)是一條?漫漫的長(zhǎng)?路，但沒?想到一切?還沒來(lái)得?及抓緊就?已經(jīng)結(jié)束?了，好在?，這只是?大學(xué)的第?一個(gè)學(xué)期?。如果說(shuō)?這個(gè)學(xué)期?有些虛度?，那么就?權(quán)當(dāng)這是?為自己交?的一筆學(xué)?費(fèi)吧。?雖然僅僅?接觸專業(yè)?課幾個(gè)月?的時(shí)間，?但我卻從?剛始對(duì)此?一無(wú)所知?的狀態(tài)漸?漸發(fā)展為?有一定程?度的了解?，而且在?學(xué)習(xí)的過?程中我還?發(fā)現(xiàn)，大?學(xué)的學(xué)習(xí)?其實(shí)就像?游泳，如?果你不肯?下水，任?憑教練怎?樣教導(dǎo)，?也不可能?得到切身?的體會(huì)。?對(duì)于專業(yè)?課的學(xué)習(xí)?，道理亦?然。書上?的理論固?然重要，?但若僅停?留在學(xué)習(xí)?理論的階?段，自己?就不會(huì)碰?到實(shí)踐過?程中所遇?到的各種?各樣的意?外情況，?因此，再?扎實(shí)的理?論功底也?只得用作?紙上談兵?。憑借著?自己的興?趣以及對(duì)?新聞事業(yè)?的追求，?自己在這?個(gè)學(xué)期也?嘗試了對(duì)?一位積極?參與大眾?健身運(yùn)動(dòng)?的大學(xué)生?進(jìn)行了采?訪與寫作?，可以說(shuō)?這次活動(dòng)?的前前后?都由自己?一手操辦?，從采訪?前的編寫?提綱到采?訪后的書?寫成稿，?再到最后?的總結(jié)，?每個(gè)環(huán)節(jié)?都滲透著?自己的思?想，姑且?不論水平?的高低，?僅從這次?經(jīng)歷來(lái)說(shuō)?，我為自?己敢于嘗?試的勇氣?與信心而?自豪。當(dāng)?然，實(shí)踐?的目的是?為了自我?提高，這?次采訪活?動(dòng)肯定是?漏洞百出?，有諸多?的不完善?之處。我?也渴望能?夠從這次?“處子秀?”之中得?到更多的?東西。?一次實(shí)踐?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，而?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)更多的?要靠自己?把握。有?時(shí)候在自?己能力范?圍之內(nèi)并?值得實(shí)踐?的事情有?不少，但?終究因?yàn)?種種借口?而放棄，?自己也逐?漸的認(rèn)識(shí)?到抓住實(shí)?踐機(jī)會(huì)關(guān)?鍵還要靠?自己勤奮?，并用敏?銳的雙眼?去洞察自?己周圍的?瞬息萬(wàn)變?。當(dāng)然?，理論與?實(shí)踐并重?，作為學(xué)?生，學(xué)好?理論文化?課當(dāng)然是?自己的首?要職責(zé)。?