幼兒園小班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（4篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?體育活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)【?設(shè)計(jì)意圖】?小班孩子?對(duì)于貓和老?鼠特別喜歡?，并結(jié)合民?間游戲《老?狼老狼幾點(diǎn)?鐘》的活動(dòng)?衍生出這個(gè)?體育游戲，?小班孩子的?身體靈活性?和協(xié)調(diào)性還?不夠，通過?情景加游戲?穿過繩子，?鍛煉幼兒跑?、鉆、爬的?能力及反應(yīng)?能力?！?活動(dòng)目標(biāo)】?1.能正?面穿過障礙?物并快速跑?返回，不碰?到鈴鐺。?2.提高身?體靈活性和?協(xié)調(diào)性，在?游戲中體驗(yàn)?快樂?！?活動(dòng)重點(diǎn)】?幼兒練習(xí)快?速跑，體驗(yàn)?游戲的快樂??！净顒?dòng)?難點(diǎn)】正面?穿過障礙物?不碰到鈴鐺?，提高身體?的靈活性與?反應(yīng)能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】__?__場(chǎng)地準(zhǔn)?備：在場(chǎng)地?上圍個(gè)圈，?將系有鈴鐺?的繩子綁在?____張?凳子上。?2.老鼠頭?飾每人一個(gè)?，貓的頭飾?一個(gè)，食物?(積木)若?干?！净?動(dòng)過程】?一、情景導(dǎo)?入，引趣?1.小老鼠?們，今天天?氣真好，媽?媽帶你們?nèi)?玩一玩吧!?2.邊念?兒歌，邊做?動(dòng)作：(?1)“小老?鼠吱吱吱，?彎下腰兒”?—走走走。?(2)“?小老鼠吱吱?吱，蹲下身?子”—走走?走。(3?)“小老鼠?吱吱吱，快?快樂樂”—?跳跳跳。?二、老鼠找?食物，激趣?1.小老?鼠們，我們?已經(jīng)好幾天?沒吃東西了?，肚子好餓?，我們?nèi)フ?點(diǎn)吃的吧。?2.教師?介紹游戲玩?法與規(guī)則：?第一次嘗?試，師：孩?子們，看，?那邊有好多?好吃的東西?，等等!那?是誰?師?：剛才我們?是怎么去找?東西的呀??(請(qǐng)一幼兒?學(xué)學(xué)同伴的?樣子)3?.教師小結(jié)?游戲規(guī)則：?要輕輕地走?，不發(fā)出聲?音;找到好?吃的要快速?跑回家;要?一邊找一邊?看大懶貓有?沒有醒來。?4.再次?游戲，教師?評(píng)價(jià)。三?、老鼠過山?洞，促趣?1.設(shè)置障?礙，講解游?戲規(guī)則懶?貓一只老鼠?也沒抓住，?他生氣了，?于是它想出?了一個(gè)辦法?。在懶貓家?門前掛了一?根繩子，繩?子上面有鈴?鐺，只要老?鼠們一碰到?鈴鐺，鈴鐺?就會(huì)響，懶?貓就會(huì)來抓?我們的。我?們要輕輕走?，穿過繩子?，不碰到鈴?鐺，撿起食?物快速跑回?家。2.?先請(qǐng)個(gè)別幼?兒嘗試，再?集體嘗試，?玩一玩。?3.教師總?結(jié)：我們過?鈴鐺障礙的?時(shí)候，要彎?著腰、低著?頭，千萬不?能碰到繩子?。4.幼?兒集體練習(xí)?，教師幫助?指導(dǎo)幼兒的?動(dòng)作。四?、延伸活動(dòng)?小老鼠們?真能干，找?到了這么多?好吃的東西?，我們一起?去慶祝吧!?幼兒園小?班體育活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.熟悉同伴?的名字。?2.能正確?地接球和拋?球。3.?享受運(yùn)動(dòng)肢?體的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：一個(gè)皮?球、鈴鼓伴?奏?；顒?dòng)?過程：1?.讓幼兒熟?悉同伴的名?字。幼兒?坐圍成一個(gè)?大圈圈，做?傳球游戲。?師：小朋?友，現(xiàn)在我?們坐成一個(gè)?(大圓形)?，上次我們?玩過了一個(gè)?游戲，叫傳?東西，這次?我們玩?zhèn)餍?球，好嗎??你們想和小?球一起玩游?戲嗎?(想?)師：說?明規(guī)則：?a、當(dāng)老師?的鈴鼓聲響?起時(shí)，第一?個(gè)小朋友就?把小球傳給?旁邊的小朋?友，就這樣?一個(gè)接著一?個(gè)傳下去。?b、當(dāng)老?師的鈴鼓聲?停止時(shí)，小?球就停止傳?送，這時(shí)候?拿到小球的?小朋友就站?起來說出自?己的名字：?我的名字叫?。(第一遍?游戲：主要?看幼兒對(duì)游?戲的熟悉度?)改變規(guī)?則：還是跟?之前一樣當(dāng)?老師的鈴鼓?聲響起時(shí)，?第一個(gè)小朋?友就把小球?傳給旁邊的?小朋友，就?這樣一個(gè)接?著一個(gè)傳下?去。但是當(dāng)?老師的鈴鼓?聲停止時(shí)，?這時(shí)候拿到?小球的小朋?友不說自己?的名字，而?是要說出旁?邊小朋友的?名字：我旁?邊小朋友的?名字叫。?(當(dāng)幼兒說?不出名字時(shí)?，教師可引?導(dǎo)幼兒說出?來，然后跟?著老師一起?講，反復(fù)多?做幾次，讓?幼兒熟悉同?伴的名字。?)③兩位?教師先示范?給幼兒看，?邊說游戲規(guī)?則邊做傳小?球游戲。?游戲規(guī)則：?幼兒a拋球?給幼兒b時(shí)?喊其名字，?幼兒b去接?球(在拋球?的時(shí)候，教?導(dǎo)幼兒怎么?拋怎么接才?是對(duì)的)保?證幼兒的安?全。幼兒?自己動(dòng)手、?動(dòng)腳操作，?體驗(yàn)傳球游?戲帶來的快?樂。四、?活動(dòng)延伸?等幼兒玩法?熟練后，可?以改變游戲?的方式，把?拋球改為給?球、滾球，?增加游戲傳?球的速度或?者增加球的?個(gè)數(shù)。幼?兒園小班體?育活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?通過創(chuàng)新培?養(yǎng)幼兒的想?象力和發(fā)散?思維能力，?使幼兒了解?球的多種玩?法。2、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?球產(chǎn)生濃厚?興趣和體驗(yàn)?一起玩球的?快樂。3?、提高動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性與?靈敏性。?4、喜歡與?同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快樂??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、《快樂轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《?健康歌》磁?帶、塑料球?(每人一個(gè)?)2、筐?子____?個(gè)、小棍子?____個(gè)?、繩子__?__個(gè)、呼?啦圈___?_個(gè)、手巾?、報(bào)紙、塑?料袋、紙杯?、易拉罐、?(若干份)?3.一盆?水、不同種?類的球【?活動(dòng)重難點(diǎn)?】主要培?養(yǎng)幼兒的想?象力和發(fā)展?思維的能力?，并且使幼?兒知道球有?多種玩法。?主要發(fā)展?幼兒的想象?力和發(fā)展思?維的能力，?并且使幼兒?能體驗(yàn)到一?起玩球的樂?趣?！净?動(dòng)過程】?一、開始部?分：老師放?《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)》歌曲，?小朋友們來?和老師一起?做運(yùn)動(dòng)。?二、基本部?分：1、?小朋友們很?累了吧!請(qǐng)?你們坐在小?椅子上休息?一下。2?、今天，老?師給小朋友?準(zhǔn)備了一份?禮物，小朋?友看一看是?什么?(出?示塑料球)?3、小朋?友想玩嗎??(想)在玩?球之前，老?師有一個(gè)要?求(小朋友?要說一說你?是怎樣來玩?球的，才能?玩塑料球)?。老師相信?你們一定會(huì)?是最棒的!?4、請(qǐng)小?朋友把球的?玩法告訴你?邊上的小朋?友們。5?、小朋友說?的真是太棒?了，想不想?自己拿著球?親自體驗(yàn)一?下球有多種?玩法和樂趣??？蠢蠋熯@?里給小朋友?準(zhǔn)備了這么?多好東西。?請(qǐng)小朋友拿?著球輕輕走?到老師這里?。今天，你?們就用這些?材料來跟球?玩一玩?？?一看誰能把?這些材料都?用上，看看?誰的玩法最?多。6、?老師邊放音?樂《健康歌?》，小朋友?可以自由選?擇喜歡的材?料來玩球。?(一定注?意安全，玩?過的要放回?原處)7?、在玩球的?過程中老師?問一問小朋?友球的多種?玩法。音樂?停止，現(xiàn)在?呢?請(qǐng)小朋?友趕快把你?手中的材料?放回原處，?看哪個(gè)小朋?友放得最快?。8、老?師總結(jié)(小?朋友真棒，?有的用乒乓?球拍打球的?、有的把球?放在水里的?、有的用繩?子綁球的、?有的用易拉?罐打球的、?有的用報(bào)紙?、手巾包球?的等)。?9、老師發(fā)?現(xiàn)了一個(gè)問?題，有的材?料還在靜靜?地躺著。哪?個(gè)小朋友能?大膽的給小?朋友去試一?試，看看球?還能怎樣玩?。(請(qǐng)個(gè)別?小朋友試一?試，并鼓勵(lì)?他要大膽想?象球該怎樣?玩)。三?、結(jié)束部分?：你們是?不是累了，?為了鼓勵(lì)你?們，老師給?你們準(zhǔn)備了?神秘的禮物?。請(qǐng)小朋友?用最快的速?度跑到老師?這里。老師?出示不同種?類的球。請(qǐng)?小朋友說一?說里面有什?么內(nèi)容，并?說一說你還?見過什么樣?的球?；?動(dòng)延伸：?請(qǐng)小朋友自?由選擇喜歡?的小球，到?戶外和小朋?友一起玩一?玩、說一說?小球的多種?玩法。幼?兒園小班體?育活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步學(xué)習(xí)拍皮?球，知道拍?球時(shí)手臂要?上下動(dòng)起來?。2、在?拍球的過程?中，感受手?的力量和球?的關(guān)系，鍛?煉手眼協(xié)調(diào)?能力。2?、能夠自己?找空地方拍?皮球，不與?同伴發(fā)生爭(zhēng)?搶?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：每?個(gè)幼兒一個(gè)?皮球，場(chǎng)地?上有一個(gè)大?圓圈?！?小手拍拍》?音樂磁帶一?盤?；顒?dòng)?過程：一?、游戲：小?手拍拍教?師：我們的?小手可以做?哪些事情呢??(引導(dǎo)幼?兒說出點(diǎn)、?指、摸、抓?、拍等各種?動(dòng)作，幼兒?跟著音樂《?小手拍拍》?邊唱邊做動(dòng)?作)二、?初步學(xué)習(xí)拍?球?！?師講解并示?范拍球的方?法：兩腳分?開，兩腿稍?微彎曲，五?指自然分開?，拍球時(shí)手?臂要上下動(dòng)?起來，一下?一下地拍。?—幼兒徒?手跟著教師?的口令一下?一下的拍球?動(dòng)作，教師?要提醒幼兒?手臂上下動(dòng)?起來。三?、幼兒集體?練習(xí)拍皮球?。—教師?：每個(gè)小朋?友自己找空?地方練習(xí)拍?皮球。教師?巡回指導(dǎo)。?—個(gè)別幼?兒示范：全?體幼兒在圓?圈上站立，?教師請(qǐng)拍的?好的幼兒示?范并講解他?的動(dòng)作：身?體要稍微向?前彎曲，眼?睛要看好球?，球到哪里?，人要跟到?哪里，拍球?時(shí)手臂要?jiǎng)?起來。四?、幼兒再