事業(yè)單位績效工資分配方案范本（5篇）

第27頁共27頁事業(yè)單位績?效工資分配?方案范本?為深化教育?人事制度改?革，建立科?學、規(guī)范的?學校教師績?效考核評價?機制，充分?調(diào)動廣大教?師工作的積?極性、主動?性和創(chuàng)造性?，切實保證?學校績效工?資順利實施?，根據(jù)《灞?橋區(qū)教育局?教職工實施?績效工資分?配意見》精?神，結(jié)合我?街道學校實?際，特制定?本實施意見?。一、指?導思想以?____、?____為?指導，深入?貫徹落實_?___，充?分發(fā)揮績效?工資的激勵?導向作用，?促進教育均?衡發(fā)展，提?高教師隊伍?素質(zhì)，著力?構(gòu)建符合教?育教學和教?師成長規(guī)律?、導向明確?、標準科學?、體系完善?的教師績效?考核評價制?度，推動狄?寨教育全面?、協(xié)調(diào)、可?持續(xù)發(fā)展。?二、實施?范圍街道?全體在編教?職工三、?基本原則?1、尊重規(guī)?律，以人為?本。尊重教?育規(guī)律，尊?重教師主體?地位，充分?體現(xiàn)教師教?書育人工作?的專業(yè)性、?實踐性、長?期性特點。?2、以德?為先，注重?實績。把師?德放在首位?，注重教師?履行崗位職?責的實際表?現(xiàn)和貢獻。?3、激勵?先進，促進?發(fā)展。鼓勵?教師全身心?投入到教書?育人工作中?，引導教師?不斷提高自?身素質(zhì)和教?育教學能力?。4、客?觀公正，簡?便易行。堅?持實事求是?、民主公開?，科學合理?、程序規(guī)范?，講求實效?、力戒繁瑣?。5、要?堅持多勞多?得，優(yōu)績優(yōu)?酬，重點向?一線教師、?骨干教師和?做出突出成?績的其他工?作人員傾斜?。四、考?核內(nèi)容1?、校長績效?考核的主要?內(nèi)容:主?要考核校長?在辦學方向?、辦學行為?、依法治校?、教育教學?質(zhì)量、德育?工作、學校?管理、隊伍?建設(shè)、團結(jié)?協(xié)作、廉潔?自律、安全?穩(wěn)定等方面?的實績。?2、教師績?效考核的主?要內(nèi)容:?對教師的績?效考核，以?教師履行教?育法律法規(guī)?規(guī)定的職責?，以及完成?學校規(guī)定的?崗位職責和?工作任務(wù)的?實績，全面?考核教師的?德、能、勤?、績，重點?考核的教師?師德、教育?教學、從事?班主任工作?等方面的實?績。(1?)師德。主?要考核教師?遵守《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?的情況，特?別是教師的?為人師表、?愛崗敬業(yè)、?關(guān)愛學生和?遵紀守法等?方面的表現(xiàn)?。與此同時?，還要求教?師不得以任?何理由、任?何方式有礙?完成教育教?學任務(wù)，不?得以非法方?式表達訴求?、干擾正常?教育教學秩?序，損害學?生利益等內(nèi)?容作為教師?績效考核是?否合格的必?備的基本要?求。(2?)教育教學?工作。主要?考核教師從?事德育、教?學、教育教?學研究、專?業(yè)發(fā)展等履?行職責情況?。德育主?要考核教師?根據(jù)所教學?科特點，在?課堂教學中?實施德育的?情況。教?學主要考核?教師的教學?工作量、教?學準備、教?學實施、教?學效果，以?及組織課外?實踐活動和?參與教學管?理的情況。?對教學效果?的考核，主?要以完成國?家規(guī)定的教?學目標、學?生達到基本?教育質(zhì)量要?求為依據(jù)。?教育教學?研究主要考?核教師對學?生思想的把?握和有關(guān)學?生問題的研?判;對教學?方法、教育?技術(shù)手段和?學生智力開?發(fā)的研究;?取得的教研?和科研成果?。專業(yè)發(fā)?展主要考核?教師全面把?握教育教學?規(guī)律，拓展?專業(yè)知識，?提高教育教?學能力的情?況。(3?)班主任工?作。班主任?的工作任務(wù)?應(yīng)作為教師?教學工作量?的重要組成?部分，與科?任教師崗位?一樣計算基?本工作量。?主要考核對?學生的教育?引導、班級?管理、組織?班集體和團?隊活動、關(guān)?注每個學生?全面發(fā)展情?況等。3?、其他專業(yè)?技術(shù)人員、?管理人員和?工勤人員的?績效主要考?核服務(wù)態(tài)度?、履行崗位?職責和完成?工作任務(wù)等?方面的情況?。具體辦法?可參照教師?考核辦法制?定。五、?考核辦法?校長的績效?考核由學校?學期工作目?標責任考核?和個人績效?考核兩部分?組成，總分?為100分?。其中校長?的學期工作?目標責任考?核和個人績?效考核各占?____%?;副校長的?績效考核在?學校進行。?學校的學期?工作目標責?任考核由街?道中心校按?照校長量化?考核方案綜?合考核，記?入校長的績?效考核內(nèi)容?。教師的?績效考核工?作在街道中?心校的指導?下，由各學?校成立績效?考核領(lǐng)導小?組具體組織?實施。在績?效考核中要?充分發(fā)揮校?長、教師的?作用。教?師的績效考?核分平時考?核和學期考?核。平時考?核由學校結(jié)?合平時的工?作按月進行?，學期考核?可參照事業(yè)?單位工作人?員年度考核?項目，采取?定性與定量?相結(jié)合，教?師自評與學?科組評議、?年級組評議?、考核領(lǐng)導?小組評議相?結(jié)合，同時?適當聽取學?生及家長的?意見。其?他專業(yè)技術(shù)?人員、管理?人員和工勤?人員的考核?辦法由學校?制定并組織?實施。六?、績效工資?的構(gòu)成與分?配1、績?效工資分為?基礎(chǔ)性和獎?勵性兩部分?。基礎(chǔ)性績?效工資主要?體現(xiàn)我區(qū)經(jīng)?濟發(fā)展水平?、物價水平?、崗位職責?等因素，占?績效工資總?量的___?_%。獎勵?性績效工資?主要體現(xiàn)工?作量和實際?貢獻等因素?，在考核的?基礎(chǔ)上，由?學校確定分?配方案和辦?法。在獎勵?性績效工資?中設(shè)立班主?任津貼、崗?位津貼、超?課時津貼、?教育教學成?果獎勵等項?目。2、?充分發(fā)揮績?效工資的激?勵導向作用?。各學校要?完善考核制?度，制定考?核細則，根?據(jù)教師、管?理、工勤技?能崗位的不?同特點，實?行分類考核?。各學校要?制定切實可?行的考核辦?法和分配制?度，加大對?獎勵性績效?工資的分配?力度，拉開?分配等次。?對工勤人?員各校要根?據(jù)工勤人員?的考核情況?適度拉開檔?次。3、?對支教教師?的考核按照?《灞橋區(qū)教?育局支教教?師管理辦法?》規(guī)定執(zhí)行?，參照學校?考核標準進?行考核。考?核合格以上?由區(qū)振興辦?每年發(fā)交通?和生活補貼?____元?，同時在職?稱評定中同?等條件下優(yōu)?先考慮，年?終目標考核?不占學校優(yōu)?秀指標。?4、發(fā)放辦?法績效工?資由區(qū)人事?局按照街道?中心校人員?情況核定全?街道績效工?資總量。其?中基礎(chǔ)性績?效工資由區(qū)?財政局按在?冊人數(shù)按月?發(fā)放;獎勵?性績效工資?由各校根據(jù)?考核結(jié)果進?行分配。并?將分配方案?報中心校審?核后，方可?通過。七?、有關(guān)具體?問題的規(guī)定?1、推行?崗位聘用，?強化競爭機?制。按照公?開競聘、雙?向選擇、平?等競爭、擇?優(yōu)聘用的原?則，在核定?的崗位內(nèi)實?行崗位競聘?，逐人簽訂?崗位聘用合?同，并按崗?位兌現(xiàn)工資?待遇，提高?用人自主權(quán)?。通過崗位?設(shè)置管理實?現(xiàn)由固定用?人向合同用?人的轉(zhuǎn)變、?由身份管理?向崗位管理?的轉(zhuǎn)變，實?現(xiàn)人員職務(wù)?能升能降、?待遇能高能?低。2、?改進和完善?考核分配制?度，建立與?聘任制度相?適應(yīng)的激勵?機制。各學?校要積極實?施分配制度?改革，加大?績效工資分?配的自主權(quán)?，逐步建立?與聘任制度?相適應(yīng)的分?配機制，將?教職工的績?效工資與崗?位職責、工?作量和工作?業(yè)績掛鉤，?進一步建立?起重能力、?重實績、重?貢獻的分配?機制。3?、下列情況?人員，獎勵?性績效工資?的發(fā)放作如?下規(guī)定:?(1)因區(qū)?委、區(qū)政府?整體性工作?，通過組織?、人事部門?借調(diào)到教育?系統(tǒng)以外的?其他單位工?作人員獎勵?性績效工資?按借調(diào)單位?考核意見發(fā)?放;其他借?調(diào)到教育系?統(tǒng)以外的單?位工作人員?的獎勵性績?效工資按_?___%發(fā)?放。(2?)當年到齡?退休、正常?流動人員的?獎勵性績效?工資按實際?工作月發(fā)放?。(3)?國家規(guī)定婚?、喪、產(chǎn)假?期間的獎勵?性績效工資?按標準發(fā)放?;在工作期?間休探親假?的不享受獎?勵性績效工?資;寒暑假?期間的獎勵?性績效工資?分別納入前?半年和后半?年考核總量?發(fā)放。(?4)受黨紀?政紀處分的?，在處分期?間扣發(fā)獎勵?性績效工資?的____?%。4、?未參加目標?考評的人員?，不享受獎?勵性績效工?資。對連續(xù)?兩次目標考?評不合格人?員，通過解?除聘用合同?、轉(zhuǎn)崗、待?崗等方式予?以調(diào)整。對?目標考評不?合格人員，?落聘及待崗?人員給予半?年或一年離?崗學習提高?，在離崗學?習期間，不?享受獎勵性?績效工資，?對期滿后仍?不能上崗或?不能勝任崗?位工作的，?將其人事關(guān)?系交由人才?交流中心代?理，自謀職?業(yè)。5、?教師因體罰?和變相體罰?學生或從事?有償家教及?發(fā)生安全責?任事故的，?視其情節(jié)輕?重，扣發(fā)當?月或?qū)W期獎?勵性績效工?資。6、?教師月內(nèi)無?故出現(xiàn)曠職?現(xiàn)象不享受?當月獎勵性?績效工資;?學期內(nèi)曠職?累計___?_次及以上?，不享受學?期獎勵性績?效工資。病?事假按照學?校請假制度?執(zhí)行。八?、工作要求?1、加強?領(lǐng)導。教職?工收入分配?制度改革，?政策性強，?涉及面廣，?直接關(guān)系到?廣大教職工?的切身利益?。各單位要?高度重視，?加強領(lǐng)導，?精心組織，?嚴肅紀律，?認真把握實?施過程的各?個環(huán)節(jié)，確?保工作平穩(wěn)?順利進行。?2、規(guī)范?操作。獎勵?性績效工資?的發(fā)放，必?須建立在嚴?格的量化考?核的基礎(chǔ)上?，對沒有績?效考核辦法?，平均分配?的學校，區(qū)?教育局將停?止下?lián)芑蜃?回已撥的獎?勵性績效工?資，中心校?將追究校長?直接責任。?3、嚴明?紀律。事?業(yè)單位績效?工資分配方?案范本（二?）根據(jù)_?___縣人?民政府辦公?室轉(zhuǎn)發(fā)《_?___縣公?共衛(wèi)生事業(yè)?單位績效工?資的實施辦?法》___?_通知及相?關(guān)文件精神?，結(jié)合我縣?實際，提出?以下實施方?案。一、?指導思想?以____?為指導，建?立基層計生?事業(yè)單位按?崗取酬、績?效掛鉤、多?勞多得的考?核分配機制?，使績效工?資分配向關(guān)?鍵崗位、一?線崗位傾斜?，充分調(diào)動?干部職工的?積極性和主?動性，促進?基層計生事?業(yè)全面健康?發(fā)展。二?、基本原則?(一)堅?持按勞取酬?、效率優(yōu)先?、兼顧公平?的原則;?(二)堅持?向“技術(shù)含?量高、風險?程度大、工?作負荷強、?管理責任重?”的一線崗?位傾斜的原?則。(三?)堅持“績?效考核掛鉤?”的原則。?(四)堅?持公開、公?正、公平考?核的原則。?三、實施?范圍縣服?務(wù)中心和鄉(xiāng)?鎮(zhèn)計生服務(wù)?站。四、?績效量化考?核(一)?績效考核辦?法績效量?化考核實行?百分考核辦?法。由縣服?務(wù)中心負責?制定符合本?方案的具體?考核評分細?則，報縣局?進行監(jiān)督審?核后，自行?組織實施。?(二)確?定考核結(jié)果?考核領(lǐng)導?組匯總干部?職工考核量?化得分，張?榜公示五個?工作日或召?開全體職工?會通報，實?行考核結(jié)果?與本人見面?、人人簽字?制度，無異?議后上報縣?局備案，為?獎勵性績效?工資發(fā)放提?供真實可靠?的依據(jù)。干?部職工對公?示的考核結(jié)?果有異議時?，本人必須?在公示期內(nèi)?書面向考核?組提出復(fù)議?，對于考核?組難以答復(fù)?的問題，可?經(jīng)全體職工?會或三分之?二以上的干?部職工代表?投票仲裁。?(三)考?核結(jié)果使用?績效量化?考核結(jié)果將?同時記入事?業(yè)單位干部?職工年度考?核、專業(yè)技?術(shù)人員職務(wù)?考核中，作?為崗位聘任?、職務(wù)晉升?、表彰獎勵?、發(fā)放獎勵?性績效工資?的重要依據(jù)?。五、績?效工資的分?配(一)?績效工資構(gòu)?成基層事?業(yè)單位績效?工資制度實?施后，工資?稱崗位績效?工資，包括?基本工資、?保留工資、?績效工資;?原工資構(gòu)成?中的崗位工?資、薪級工?資和護士_?___%津?貼為基本工?資;原工資?構(gòu)成中的保?留補貼不變?;原工資構(gòu)?成中的統(tǒng)一?補貼、績效?補貼、臨時?補貼年終一?次性獎金部?分歸并為績?效工資。實?施績效考核?后，將績效?工資分基礎(chǔ)?性績效工資?和獎勵性績?效工資兩部?分。自__?__年__?__月份起?執(zhí)行。(?二)核定績?效工資總額?績效工資?總額按各單?位干部職工?上年度__?__月份基?本工資和規(guī)?范后津補貼?水平每年到?人社局核定?一次?？?效工資分基?礎(chǔ)性績效工?資和獎勵性?績效工資兩?部分。其中?基礎(chǔ)性績效?工資占__?__%。主?要體現(xiàn)地區(qū)?經(jīng)濟發(fā)展水?平、物價水?平、崗位職?責等因素;?獎勵性績效?工資占__?__%.主?要體現(xiàn)干部?職工工作量?和實際貢獻?等因素，由?單位在核定?的總額內(nèi)根?據(jù)考核結(jié)果?，重點向關(guān)?鍵崗位、一?線崗位和做?出突出成績?的干部職工?進行傾斜;?所有干部職?工一年獎勵?性績效工資?總和為本單?位本年獎勵?性績效工資?總額。(?三)基礎(chǔ)性?績效工資考?核分配基?礎(chǔ)性績效工?資按月發(fā)放?，直接打入?個人帳戶。?(四)獎?勵性績效工?資考核分配?獎勵性績?效工資主要?體現(xiàn)完成任?務(wù)的實績和?貢獻?？h服?務(wù)中心、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)服務(wù)站人?均獎勵性績?效工資的_?___%先?行提取單位?一把手獎勵?性績效工資?后，剩余部?分作為單位?干部職工獎?勵性績效工?資總量，每?半年兌現(xiàn)一?次，各單位?不得超支與?截留?？冃?考核結(jié)果是?干部職工考?核周期獎勵?性績效工資?分配的主要?依據(jù)。具體?計算辦法如?下：干部?職工獎勵性?績效工資額?=單位獎勵?性績效工資?總額÷單位?績效考核得?分總和__?__干部職?工個人績效?考核得分。?(績效考核?結(jié)果不稱職?人員考核得?分在績效工?資分配時不?計入單位績?效考核總分?)(五)?績效工資發(fā)?放各單位?要召開全體?職工大會，?專題通報獎?勵性績效工?資分配情況?，并張榜公?示五個工作?日，無異議?后，寫出書?面公示報告?，上報縣_?___局、?人社局。?經(jīng)縣___?_局、人社?局審核后，?辦理獎勵性?績效工資審?批手續(xù)。?六、考核規(guī)?定1、有?下列情形之?一者，本年?不得享受獎?勵性績效工?資：(1?)違反職業(yè)?道德規(guī)范，?考核不合格?的。(2?)績效考核?結(jié)果為不稱?職。(3?)本年無故?曠工累計達?____個?工作日以上?(含)的、?事假累計超?過____?個工作日(?含)以上的?;(4)?被解除聘用?合同的;?(5)因違?法違紀或其?他有關(guān)規(guī)定?停發(fā)工資。?2、單位?因工作需要?選派進修的?人員享受同?崗位平均績?效工資。?3、法定產(chǎn)?假、婚假、?喪假、因公?致殘的，按?國家有關(guān)規(guī)?定執(zhí)行。?4、因工作?需要，縣服?務(wù)中心、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)服務(wù)站抽?調(diào)到縣行政?部門工作的?人員，其獎?勵性績效工?資享受同崗?位平均績效?工資，抽調(diào)?到其它崗位?工作的人員?，原則上不?得享受。?5、受到警?告以上黨紀?、政紀處分?或違反國家?法律而追究?刑事責任的?，按國家相?關(guān)規(guī)定執(zhí)行?。6、借?調(diào)出計生系?統(tǒng)的干部職?工，由借用?單位考核，?考核合格及?以上的，按?本單位同職?級人員獎勵?性績效工資?的平均數(shù)發(fā)?放;7、?經(jīng)縣局批準?長期病休的?按本單位同?職級人員獎?勵性績效工?資的平均數(shù)?發(fā)放;七?、考核工作?的組織領(lǐng)導?與監(jiān)督(?一)縣服務(wù)?中心要成立?績效考核領(lǐng)?導小組，負?責所轄職工?和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生?站人員績效?工資考核分?配的組織、?指導、督查?、協(xié)調(diào)和管?理。縣服務(wù)?中心考核小?組由單位領(lǐng)?導和職工代?表____?人組成，單?位一把手任?組長，考核?小組成員中?職工代表不?得少于1/?2?？己诵?組平時要收?集、整理單?位職工的相?關(guān)考核資料?，切忌到考?核時憑印象?而有失公允?。(二)?縣服務(wù)中心?制定本單位?和鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)?站的具體考?評細則?？?評細則必須?經(jīng)過全體干?部職工大會?討論通過，?考評細則一?旦通過，一?年內(nèi)一般不?再改動，如?果運行時發(fā)?現(xiàn)細則有明?顯漏洞或顯?失公允，則?修正案仍然?要通過上述?程序通過。?考評細則報?縣局審查，?____局?認為符合規(guī)?范程序的，?予以審批，?并報縣人社?局備案。?(三)縣局?把干部職工?績效工資考?核分配工作?將納入各單?位一把手年?度工作目標?任務(wù)考核內(nèi)?容，進一步?加強對此項?工作的監(jiān)督?和管理。縣?局將組織有?關(guān)人員對各?單位績效工?資考核分配?情況進行督?查。(四?)縣服務(wù)中?心考核組成?員，必須嚴?格執(zhí)行考核?規(guī)定，實事?求是地進行?考核。對不?按規(guī)定程序?考核的，責?令按照規(guī)定?程序重新進?行。在考核?中有徇私舞?弊、打擊報?復(fù)、弄虛作?假等情況的?，將從嚴處?理。凡違反?有關(guān)紀律和?規(guī)定的，一?經(jīng)查實，將?嚴格按照組?織程序嚴肅?追究相關(guān)人?員的黨紀政?紀責任。?八、相關(guān)要?求(一)?提高認識，?加強領(lǐng)導。?績效考核是?一項復(fù)雜的?系統(tǒng)工程，?政策性強，?涉及面廣，?關(guān)系到廣大?干部職工的?切身利益，?縣、鄉(xiāng)服務(wù)?單位要切實?做好深入細?致的思想工?作，組織廣?大干部職工?認真學習和?宣傳國家的?方針政策，?統(tǒng)一思想認?識，讓每一?名干部職工?都明白，實?行績效考核?分配是國家?用來激勵先?進、促進發(fā)?展的一種政?策，獎勵性?績效工資不?屬于干部職?工個人，只?是在核定績?效工資總量?時按人頭、?職稱等進行?了測算。?(二)明確?任務(wù)，認真?實施?？h鄉(xiāng)?服務(wù)單位要?依據(jù)本實施?方案，結(jié)合?工作職能和?任務(wù)，對工?作目標任務(wù)?進行認真細?化、分解，?核定每個工?作崗位的工?作任務(wù)，量?化指標分值?，制定考核?細則，由單?位集體研究?后，經(jīng)職工?代表大會或?職工大會通?過報縣局批?準后實施。?(三)嚴?肅紀律，公?平公正?？h?鄉(xiāng)服務(wù)單位?要嚴肅績效?考核分配工?作紀律，對?工作不負責?任，不按規(guī)?定程序、標?準、辦法考?核的，不按?考核結(jié)果分?配的，造成?績效考核失?真、失實的?，實行責任?追究制?？?核結(jié)果及時?公布，自覺?接受群眾的?監(jiān)督，同時?要做好職工?的思想工作?，引導職工?正確對待績?效考核，通?過正常渠道?反映訴求。?績效工資實?施后，縣鄉(xiāng)?服務(wù)單位不?得在核定的?績效工資總?量外自行發(fā)?放任何津貼?或獎金，不?得突破核定?的績效工資?總量。事?業(yè)單位績效?工資分配方?案范本（三?）為加強?我校內(nèi)部管?理,提高工?作效率，充?分體現(xiàn)多勞?多得、優(yōu)績?優(yōu)酬，調(diào)動?教師工作積?極性，強化?教師崗位意?識、團隊意?識、責任意?識、創(chuàng)新意?識和競爭意?識，構(gòu)建合?理、公平、?公正、具有?激勵機制的?學校內(nèi)部分?配制度，根?據(jù)江寧區(qū)教?育局《__?__義務(wù)教?育學校較職?工績效考核?工作的指導?意見(試行?)》結(jié)合我?校實際制定?本方案。?一、領(lǐng)導機?構(gòu)學校成?立績效工資?分配工作領(lǐng)?導小組(名?單附后)，?負責對崗位?津貼、教師?師德、工作?量、工作業(yè)?績等進行考?核，以及績?效工資的分?配、發(fā)放、?解釋等方面?，確?？冃?工資公平、?公正地發(fā)放?。二、考?核對象和時?間學校在?編在崗的全?體教師，時?間為___?_年度。?三、分配原?則1.尊?重規(guī)律，以?人為本。尊?重學校社區(qū)?教育工作規(guī)?律，尊重教?師的主體地?位，充分體?現(xiàn)教師在社?區(qū)教育中的?主動性、創(chuàng)?新性、實踐?性和靈活性?的特點。?2.師德為?先，注重實?績。把師德?放在首位，?注重教師履?行職責和實?際工作表現(xiàn)?和貢獻。?3.激勵先?進、促進發(fā)?展。鼓勵教?師全身心投?入到社區(qū)教?育工作中去?，不斷提高?自身素質(zhì)和?從事社區(qū)教?育的工作能?力。4.?客觀公正、?簡便易行。?堅持實事求?是、民主公?開、科學合?理、程序規(guī)?范、講究實?效。四、?獎勵性績效?工資發(fā)放形?式教師獎?勵性績效工?資分上學期?、下學期兩?次考核，一?次造冊，報?教育局審核?，通過個人?帳戶直接劃?撥到教師個?人工資卡上?。五、考?核項目1?.基礎(chǔ)性績?效考核(?1)對遵守?職業(yè)道德規(guī)?范，履行崗?位職責，服?從工作安排?，滿工作量?，完成學校?規(guī)定教育教?學任務(wù)的教?師，全額發(fā)?放基礎(chǔ)性績?效工資。?(2)對沒?有履行崗位?職責，沒有?完成規(guī)定任?務(wù)的教師，?基礎(chǔ)性績效?工資中的崗?位津貼按比?例減發(fā)。?(3)師德?方面存在嚴?重問題或因?工作失誤造?成嚴重不良?后果者，視?具體情況減?發(fā)基礎(chǔ)性績?效工資。?(4)長期?病假(__?__個月以?上)，基礎(chǔ)?性績效工資?中的崗位津?貼納入病假?工資計發(fā)基?數(shù)。(5?)凡年度考?核基本合格?、不合格的?人員，于考?核結(jié)果審核?備案后的次?月起分別停?發(fā)其基礎(chǔ)性?績效工資中?的____?個月、__?__個月的?崗位津貼，?生活補貼按?標準發(fā)放。?2.獎勵?性績效考核?分上學期?、下學期兩?次考核。教?師的獎勵性?績效考核工?資按年度發(fā)?放。計算公?式為：(?1)學期考?核實際得分?=職業(yè)道德?分+考勤分?+完成工作?分+服從分?工分+團結(jié)?協(xié)作分+安?全工作分。?(具體計分?辦法附分)?(2)教?師年度考核?得分=上學?期學期考核?實際得分+?下學期學期?考核實際得?分。(3?)教師常規(guī)?考核津貼=?教師年度考?核得分__?__分植系?數(shù)。注：?分值系數(shù)=?全校參與考?核教師的常?規(guī)考核津貼?總量÷全校?教師常規(guī)工?作績效考核?得分總和。?(注：全?校參與考核?教師的常規(guī)?考核津貼總?量是指扣除?各種津貼和?各種獎項后?的津貼總量?)六、獎?勵性績效考?核內(nèi)容及計?分標準1?.業(yè)余班班?主任津貼(?考核小組考?核)按每?月____?元進行月考?核，每年按?實際工作月?數(shù)計發(fā)。?2、管理干?部津貼(考?核小組考核?)按實際?工作月數(shù)計?發(fā)副校長?津貼：每個?月____?元中層正?職津貼：每?月____?元中層副?職津貼：每?月____?元3、節(jié)?假日加班或?晚班上課津?貼學校統(tǒng)?一安排加班?或上課，每?加班一天按?____元?計發(fā)，晚上?上課按每小?時____?元計發(fā)。?4、創(chuàng)建項?目獎學校?創(chuàng)建通過驗?收，按省級?、市級、區(qū)?級分別獎勵?每人___?_元、__?__元、_?___元。?5、先進?學校獎學?校獲市級、?區(qū)級先進集?體分別獎勵?每人___?_元、__?__元。?6、教育成?果獎(1?)教師積極?撰寫社區(qū)教?育論文，獲?得市級一等?獎、二等獎?、三等獎和?區(qū)級一等獎?、二等獎、?三等獎分別?獎勵___?_元、__?__元、_?___元和?____元?、____?元、___?_元。(?2)參與有?關(guān)課題研究?并通過結(jié)題?，市級課題?800，區(qū)?級課題60?0。(3?)主動撰寫?通訊報導，?在社區(qū)教育?報頭版3分?、二版2分?、三版1分?。(4)?參與網(wǎng)站建?設(shè)和管理，?并達到每周?更新所負責?項目最少一?次的目標，?加10分，?達不到無分?。七、常?規(guī)考核津貼?根據(jù)社區(qū)?教育多任務(wù)?、多頭緒、?突擊性的特?點，每個教?師不可能固?定某項具體?工作，隨時?調(diào)整或分配?某項工作，?所以常規(guī)考?核獎每學期?設(shè)立100?分，其中職?業(yè)道德20?分、考勤1?0分、完成?工作任務(wù)4?0分、服從?分工10分?、團結(jié)協(xié)作?10、安全?工作10分?。按學期考?核。1、?職業(yè)道德(?20分)?(1)愛崗?敬業(yè),為人?師表。隨意?脫離崗位達?____次?，扣5分?(2)遵章?守紀，執(zhí)行?學校規(guī)章制?度。違章一?次扣0.5?分(3)?抵制有償家?教。發(fā)現(xiàn)一?次扣一分，?直至扣完職?業(yè)道德分。?2、考勤?(10分)?(事假必?須請假，病?假應(yīng)有病假?單和發(fā)票)?(1)學?期事假4天?，病假7天?不扣分;?(2)學期?事假3天以?上，每超一?天扣1分，?直至扣完該?項全部分值?，并且，可?出現(xiàn)負分;?(3)學?期病假5天?以上，每超?1天扣0.?5分，直至?扣完該項全?部分值，患?重大疾病酌?情扣分;?(4)遲到?、早退__?__小時以?內(nèi)一次扣0?.1分，遲?到、早退超?____小?時扣0.5?分，直至扣?完該項全部?分值，并且?，可出現(xiàn)負?分;(5?)無正當理?由超假，按?曠職處理，?曠職半天扣?0.5分，?曠職1天扣?1分，直至?扣完該項全?部分值，并?且，可出現(xiàn)?負分;(?6)學期出?滿勤者，另?加1分。?3、完成工?作任務(wù)(4?0分)社?區(qū)教育內(nèi)容?豐富、頭緒?繁雜,因工?作需要，每?個教師工作?任務(wù)可能需?要不斷調(diào)整?。學校每學?期根據(jù)本校?發(fā)展需要和?目標任務(wù)要?求分配到每?個教師的具?體工作和因?工作需要而?另外安排的?工作為工作?任務(wù)，另外?安排的工作?不屬于超工?作量。(?1)具備一?定的工作量?并且工作任?務(wù)清楚，目?的明確，履?行工作職責?。工作不負?責任扣2分?(2)實?施過程自主?、獨立、創(chuàng)?新。工作過?程因自己不?去努力、不?動腦筋而耽?誤工作扣2?分。(3?)完成工作?，過程清晰?，資料齊全?。工作不能?完成，沒留?下齊全的資?料扣2分。?(4)完?成工作體會?深刻，寫出?總結(jié)。沒寫?總結(jié)或總結(jié)?性論文扣2?分。4、?服從分工(?10分)?因社區(qū)教育?的特殊性，?每個人的分?工是靈活多?變的，突擊?任務(wù)也很多?，需要教師?的大局意識?和整體意識?，所以，需?要設(shè)立服從?分工項目分?。(1)?顧全大局，?服從工作需?要。拒絕分?工，造成不?良影響一次?扣1分。?(2)積極?工作，完成?工作任務(wù)。?消極怠工，?影響整體工?作一次扣1?分5、團?結(jié)協(xié)作10?分社區(qū)教?育內(nèi)容多，?每個教師工?作內(nèi)容互相?影響，相互?聯(lián)系，需要?每位教師相?互理解、相?互配合、相?互支持。?(1)相互?抵觸，互不?配合，嚴重?影響整體工?作，一次扣?1分。(?2)互相挑?撥，制造矛?盾，嚴重影?響團結(jié)，一?次扣1分?6、安全工?作(10分?)(1)?尊重學員，?不要諷刺、?挖苦學員。?若因自己工?作態(tài)度和方?法不當造成?對學員傷害?____次?扣1分。?(2)注意?水電安全，?若因自己過?失造成學校?財產(chǎn)損失一?次扣1分。?(3)工?作中注意維?持教學秩序?，若因自己?管理過失或?處理不當，?造成學員受?傷，___?_次扣1分?。八、獎?勵性績效工?資分配領(lǐng)導?小組名單?組長：陳堂?忠副組長?：葉永種?成員：王尚?保王家敏?九、考核監(jiān)?督實施考?核全過程力?求做到公開?透明，堅持?公平公正，?充分發(fā)揚民?主，隨時接?受教師的監(jiān)?督和質(zhì)詢。?考核量化分?數(shù)揭曉后，?要在本校進?行公示，公?式期限不少?于____?個工作日。?有意見的要?及時核實，?考核分值有?誤的，必須?重新確定。?十、本《?方案》上報?區(qū)教育局審?批，經(jīng)全體?教師通過后?開始執(zhí)行。?十一、本?《方案》由?學校獎勵性?績效工資分?配領(lǐng)導小組?負責解釋。?事業(yè)單位?績效工資分?配方案范本?（四）為?加強我校內(nèi)?部管理,提?高工作效率?，充分體現(xiàn)?多勞多得、?優(yōu)績優(yōu)酬，?調(diào)動教師工?作積極性，?強化教師崗?位意識、團?隊意識、責?任意識、創(chuàng)?新意識和競?爭意識，構(gòu)?建合理、公?平、公正、?具有激勵機?制的學校內(nèi)?部分配制度?，根據(jù)江寧?區(qū)教育局《?____義?務(wù)教育學校?較職工績效?考核工作的?指導意見(?試行)》結(jié)?合我校實際?制定本方案?。一、領(lǐng)?導機構(gòu)學?校成立績效?工資分配工?作領(lǐng)導小組?(名單附后?)，負責對?崗位津貼、?教師師德、?工作量、工?作業(yè)績等進?行考核，以?及績效工資?的分配、發(fā)?放、解釋等?方面，確保?績效工資公?平、公正地?發(fā)放。二?、考核對象?和時間學?校在編在崗?的全體教師?，時間為_?___年度?。三、分?配原則1?.尊重規(guī)律?，以人為本?。尊重學校?社區(qū)教育工?作規(guī)律，尊?重教師的主?體地位，充?分體現(xiàn)教師?在社區(qū)教育?中的主動性?、創(chuàng)新性、?實踐性和靈?活性的特點?。2.師?德為先，注?重實績。把?師德放在首?位，注重教?師履行職責?和實際工作?表現(xiàn)和貢獻?。3.激?勵先進、促?進發(fā)展。鼓?勵教師全身?心投入到社?區(qū)教育工作?中去，不斷?提高自身素?質(zhì)和從事社?區(qū)教育的工?作能力。?4.客觀公?正、簡便易?行。堅持實?事求是、民?主公開、科?學合理、程?序規(guī)范、講?究實效。?四、獎勵性?績效工資發(fā)?放形式教?師獎勵性績?效工資分上?學期、下學?期兩次考核?，一次造冊?，報教育局?審核，通過?個人帳戶直?接劃撥到教?師個人工資?卡上。五?、考核項目?1.基礎(chǔ)?性績效考核?(1)對?遵守職業(yè)道?德規(guī)范，履?行崗位職責?，服從工作?安排，滿工?作量，完成?學校規(guī)定教?育教學任務(wù)?的教師，全?額發(fā)放基礎(chǔ)?性績效工資?，(2)?對沒有履行?崗位職責，?沒有完成規(guī)?定任務(wù)的教?師，基礎(chǔ)性?績效工資中?的崗位津貼?按比例減發(fā)?。(3)?師德方面存?在嚴重問題?或因工作失?誤造成嚴重?不良后果者?，視具體情?況減發(fā)基礎(chǔ)?性績效工資?。(4)?長期病假(?____個?月以上)，?基礎(chǔ)性績效?工資中的崗?位津貼納入?病假工資計?發(fā)基數(shù)。?(5)凡年?度考核基本?合格、不合?格的人員，?于考核結(jié)果?審核備案后?的次月起分?別停發(fā)其基?礎(chǔ)性績效工?資中的__?__個月、?____個?月的崗位津?貼，生活補?貼按標準發(fā)?放。2.?獎勵性績效?考核分上?學期、下學?期兩次考核?。教師的獎?勵性績效考?核工資按年?度發(fā)放。計?算公式為:?(1)學?期考核實際?得分=職業(yè)?道德分+考?勤分+完成?工作分+服?從分工分+?團結(jié)協(xié)作分?+安全工作?分。(具體?計分辦法附?分)(2?)教師年度?考核得分=?上學期學期?考核實際得?分+下學期?學期考核實?際得分(?3)教師常?規(guī)考核津貼?=教師年度?考核得分_?___分植?系數(shù)注:?分值系數(shù)=?全校參與考?核教師的常?規(guī)考核津貼?總量÷全校?教師常規(guī)工?作績效考核?得分總和。?(注:全?校參與考核?教師的常規(guī)?考核津貼總?量是指扣除?各種津貼和?各種獎項后?的津貼總量?)六、獎?勵性績效考?核內(nèi)容及計?分標準1?.業(yè)余班班?主任津貼(?考核小組考?核)按每?月____?元進行月考?核，每年按?實際工作月?數(shù)計發(fā)。?2、管理干?部津貼(考?核小組考核?)按實際?工作月數(shù)計?發(fā)副校長?津貼:每個?月____?元中層正?職津貼:每?月____?元中層副?職津貼:每?月____?元3、節(jié)?假日加班或?晚班上課津?貼學校統(tǒng)?一安排加班?或上課，每?加班一天按?____元?計發(fā)，晚上?上課按每小?時____?元計發(fā)。?4、創(chuàng)建項?目獎學校?創(chuàng)建通過驗?收，按省級?、市級、區(qū)?級分別獎勵?每人___?_元、__?__元、_?___元。?5、先進?學校獎學?校獲市級、?區(qū)級先進集?體分別獎勵?每人___?_元、__?__元。?6、教育成?果獎(1?)教師積極?撰寫社區(qū)教?育論文，獲?得市級一等?獎、二等獎?、三等獎和?區(qū)級一等獎?、二等獎、?三等獎分別?獎勵___?_元、__?__元、_?___元和?____元?、____?元、___?_元。(?2)參與有?關(guān)課題研究?并通過結(jié)題?，市級課題?800，區(qū)?級課題60?0。(3?)主動撰寫?通訊報導，?在社區(qū)教育?報頭版3分?、二版2分?、三版1分?。(4)?參與網(wǎng)站建?設(shè)和管理，?并達到每周?更新所負責?項目最少一?次的目標，?加10分，?達不到無分?。七、常?規(guī)考核津貼?根據(jù)社區(qū)?教育多任務(wù)?、多頭緒、?突擊性的特?點，每個教?師不可能固?定某項具體?工作，隨時?調(diào)整或分配?某項工作，?所以常規(guī)考?核獎每學期?設(shè)立100?分，其中職?業(yè)道德20?分、考勤1?0分、完成?工作任務(wù)4?0分、服從?分工10分?、團結(jié)協(xié)作?10、安全?工作10分?。按學期考?核。1、?職業(yè)道德(?20分)?(1)愛崗?敬業(yè),為人?師表。隨意?脫離崗位達?____次?，扣5分?(2)遵章?守紀，執(zhí)行?學校規(guī)章制?度。違章一?次扣0.5?分(3)?抵制有償家?教。發(fā)現(xiàn)一?次扣一分，?直至扣完職?業(yè)道德分。?2、考勤?(10分)?(事假必?須請假，病?假應(yīng)有病假?單和發(fā)票)?(1)學?期事假4天?，病假7天?不扣分;?(2)學期?事假3天以?上，每超一?天扣1分，?直至扣完該?項全部分值?，并且，可?出現(xiàn)負分;?(3)學?期病假5天?以上，每超?1天扣0.?5分，直至?扣完該項全?部分值，患?重大疾病酌?情扣分;?(4)遲到?、早退__?__小時以?內(nèi)一次扣0?.1分，遲?到、早退超?____小?時扣0.5?分，直至扣?完該項全部?分值，并且?，可出現(xiàn)負?分;(5?)無正當理?由超假，按?曠職處理，?曠職半天扣?0.5分，?曠職1天扣?1分，直至?扣完該項全?部分值，并?且，可出現(xiàn)?負分;(?6)學期出?滿勤者，另?加1分。?3、完成工?作任務(wù)(4?0分)社?區(qū)教育內(nèi)容?豐富、頭緒?繁雜,因工?作需要，每?個教師工作?任務(wù)可能需?要不斷調(diào)整?。學校每學?期根據(jù)本校?發(fā)展需要和?目標任務(wù)要?求分配到每?個教師的具?體工作和因?工作需要而?另外安排的?工作為工作?任務(wù)，另外?安排的工作?不屬于超工?作量。(?1)具備一?定的工作量?并且工作任?務(wù)清楚，目?的明確，履?行工作職責?。工作不負?責任扣2分?(2)實?施過程自主?、獨立、創(chuàng)?新。工作過?程因自己不?去努力、不?動腦筋而耽?誤工作扣2?分。(3?)完成工作?，過程清晰?，資料齊全?。工作不能?完成，沒留?下齊全的資?料扣2分。?(4)完?成工作體會?深刻，寫出?總結(jié)。沒寫?總結(jié)或總結(jié)?性論文扣2?分。4、?服從分工(?10分)?因社區(qū)教育?的特殊性，?每個人的分?工是靈活多?變的，突擊?任務(wù)也很多?，需要教師?的大局意識?和整體意識?，所以，需?要設(shè)立服從?分工項目分?。(1)?顧全大局，?服從工作需?要。拒絕分?工，造成不?良影響一次?扣1分。?(2)積極?工作，完成?工作任務(wù)。?消極怠工，?影響整體工?作一次扣1?分5、團?結(jié)協(xié)作10?分社區(qū)教?育內(nèi)容多，?每個教師工?作內(nèi)容互相?影響，相互?聯(lián)系，需要?每位教師相?互理解、相?互配合、相?互支持。?(1)相互?抵觸，互不?配合，嚴重?影響整體工?作，一次扣?1分。(?2)互相挑?撥，制造矛?盾，嚴重影?響團結(jié)，一?次扣1分?6、安全工?作(10分?)(1)?尊重學員，?不要諷刺、?挖苦學員。?若因自己工?作態(tài)度和方?法不當造成?對學員傷害?____次?扣1分。?(2)注意?水電安全，?若因自己過?失造成學校?財產(chǎn)損失一?次扣1分。?(3)工?作中注意維?持教學秩序?，若因自己?管理過失或?處理不當，?造成學員受?傷，___?_次扣1分?。八、獎?勵性績效工?資分配領(lǐng)導?小組名單?組長:陳堂?忠副組長?:葉永種?成員:王尚?保王家敏?九、考核監(jiān)?督實施考?核全過程力?求做到公開?透明，堅持?公平公正，?充分發(fā)揚民?主，隨時接?受教師的監(jiān)?督和質(zhì)詢。?考核量化分?數(shù)揭曉后，?要在本校進?行公示，公?式期限不少?于____?個工作日。?有意見的要?及時核實，?考核分值有?誤的，必須?重新確定。?十、本《?方案》上報?區(qū)教育局審?批，經(jīng)全體?教師通過后?開始執(zhí)行。?十一、本?《方案》由?學校獎勵性?績效工資分?配領(lǐng)導小組?負責解釋。?事業(yè)單位?績效工資分?配方案范本?（五）為?調(diào)動中心職?工的工作積?極性，建立?公平合理、?公開透明、?有效激勵的?內(nèi)部分配機?制，根據(jù)〔?____〕?號文件精神?，結(jié)合我中?心的實際情?況，特制定?本分配方案?。一、指?導思想在上?級核撥的績?效工資總量?內(nèi)，建立以?職工奉獻精?神為宗旨，?以提高職工?敬業(yè)愛崗精?神為核心，?以促進職工?績效為導向?的分配激勵?機制，調(diào)動?全體職工?工作積極性?，打破平均?主義的分配?辦法，貫徹?按勞分配的?原則，實行?“公平合理?，按勞分配?，優(yōu)勞優(yōu)酬?，責重酬高?”的績效工?資分配機制?。二、分?配原則公平?合理，按勞?分配，優(yōu)勞?優(yōu)酬，責重?酬高。三?、獎勵性績?效工資的構(gòu)?成比例我中?心在職人員?____人?，全年績效?工資為__?__元__?__人=_?___元，?其中全年基?礎(chǔ)性績效工?資為___?_元(占全?年績效工資?總量的__?__%)，?全年獎勵性?績效工資為?____元?(占全年績?效工資總量?的____?%)。獎勵?性績效工資?由四部分組?成，與績