第3課 基本筆畫（三）（說課稿）2022-2023學年小學低年級課后服務(wù)_第1頁
第3課 基本筆畫（三）（說課稿）2022-2023學年小學低年級課后服務(wù)_第2頁
第3課 基本筆畫（三）（說課稿）2022-2023學年小學低年級課后服務(wù)_第3頁
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文檔簡介

第3課基本筆畫（三）（說課稿）一、教材依據(jù)本課是《小學語文》人教版一年級下冊第9個單元的第3課，教材原文如下：基本筆畫（三）一、課文點、橫、撇、捺，這些我們已經(jīng)都學過了，今天我再教大家兩個筆畫：豎和鉤。（分別教跟點連在一起的豎和鉤）豎上畫一個橫，它叫人。人由豎和橫組成，代表著人，讓我們向人們致以問候。鉤由一條向右彎曲的橫和一點慢慢向下的弧線組成，它像一把小勾子，可以鉤住心心相印的每一個字。二、教學目標能夠正確書寫豎和鉤這兩個筆畫；能夠認讀“人”和“鉤”這兩個漢字；能夠講述“人”字的由來和意義；能夠理解“鉤”的表示方式與字義聯(lián)系。三、教學重難點豎和鉤這兩個筆畫的書寫；“人”字的由來和意義；“鉤”的表示方式與字義聯(lián)系。四、教學過程1.課前準備教師預(yù)先準備好課件和黑板筆；教師準備好學生練筆用的紙和筆。2.導(dǎo)入新課教師介紹本課的學習內(nèi)容：豎和鉤這兩個筆畫的書寫和“人”字的由來和意義、以及“鉤”的表示方式與字義聯(lián)系；教師通過圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學生認識豎和鉤這兩個筆畫；教師將“人”字寫在黑板上，讓學生認讀。3.清晰講解教師詳細講解豎和鉤這兩個筆畫的書寫方法；教師讓學生跟隨自己的演示練習使用這兩個筆畫的書寫；教師講解“人”字的由來和意義；教師講解“鉤”的表示方式與字義聯(lián)系。4.布置作業(yè)讓學生自己在練筆紙上練習書寫豎和鉤這兩個筆畫；讓學生回家認讀“人”和“鉤”這兩個漢字。五、課程總結(jié)學生學了豎和鉤這兩個筆畫的書寫方法；學生通過認讀“人”和“鉤”這兩個漢字，能夠體會“人”字的由來和意義，以及“鉤”的表示方式與字義聯(lián)系；學生在家可以通過鞏固課堂所學，提高書寫能力。六、作業(yè)答案豎的書寫方法：先畫一條豎線，再從豎線頂端向下畫一條橫線；鉤的書寫方法：先畫一條向右彎曲的橫線，再從右側(cè)向下畫一條弧線；“人”字的由來和意義：由豎和橫兩個部分組成，它代

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